做一名幸福的教师
做一名幸福的**教师做一名特教教师是幸福的_演讲稿
早在几年前,我就很想写一篇随笔,题目是:做一名特教教师是幸福的。这是十几年的工作经历给我真切的感受。可是,这篇随笔却一直没能写下去。为什么呢?因为,每次提笔,工作中那么多幸福的感受,幸福的画面,就会如潮水一般哗的一声,从记忆深处争先恐后地喷涌而出,让我根本无法理清思绪,不知该先从何处去捕捉,又从何处去结束。于是,每一次,我总在这样的幸福感的一哄而至中,快乐陶醉,甚至迷乱,而无法落笔。
说到这里,也许,您会笑,您会无法相信。是啊,不就是教一群特殊的孩子吗?他们不仅身体残障。成天和这样的孩子打交道,别说幸福了,恐怕连快乐也很难说得上。教他们,尤其是教那些智力障碍的孩子,充其量就是一个保姆而已,多么卑微的人生角色。教他们,一辈子也甭想教出一个大学生,教出一个功成名就的人,哪里能获得成功感呢?一个多么平凡卑微普通的岗位啊,何来幸福可言?
不错,我的学生们身体是有特殊,但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。呆滞的目光、紧闭空洞的双眸,也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心,我们就会看到特殊孩子一样可爱和美丽,我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。这样的审视,能不和大家一样幸福吗?
是的,因为学生的特殊,给我们带来那么多教育教学上的困难。失去了听力,有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了光明,我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里,我们很不容易教会他们哪怕最简单的常识但是,正如水手的幸福在于搏击风浪,教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗?和普通学校的老师们一样,当我们通过自己的努力,让一名名特殊孩子叩开知识殿堂的大门,体味到成长的快乐时,我们,也感受到了幸福。
但是,在这个特殊的岗位上,我们特教教师还有着特别的幸福。这种特别的幸福,来自于被学生和家长迫切的需要,真诚的信任,特别的依赖;来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。
在上学之前,因为特殊的阻碍,特殊孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。是特教教师,通过手语、通过语言、通过智力开发,渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。于是,每一位用心的特教教师,都被他们发自内心地尊崇着,爱戴着,信任着。这样的被信赖和尊崇,常常感动着我们,让我们深深觉得幸福。记忆中,有许多这样的画面。
刚刚走上工作岗位的第二年,我教过一名中度智障儿童。多动且满口胡言乱语的他,在一次严重地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地提了起来。还没有来得及训斥他,他却已经夸张地嚎啕大哭,一边哭,一边指着我大叫:你欺负我,我要告给老师听。我很好笑:你要告给哪个老师听呀?谁知他一边伤心地哭一边说出的话却是:哼,我要告给T老师听。哟,原来他要告给我听呀!同学们轰的一声全笑了,我却没有笑。虽然,在他单纯的逻辑里,不能明白对老师说要告老师是多么可笑的一件事。可是,在他的潜意识里,受到委屈难过伤心时,老师就是他的靠山他的救星。就是被他信任和尊崇的人。许多聋孩子的家长,常对我们说:老师,这样的孩子,我拿他一点办法都没有,我们跟孩子说不清楚,说了也不听,他只听你们老师的领导对我们说:你们是特殊的教师,只有你们能教好他们。而那些聋孩子,更是常常对我们说:老师,爸爸妈妈不懂我们,我只有和您说,我只相信您。
在学校里,走上社会后,他们都会时常给老师发短信、写纸条、聊QQ,向我们诉说心里的烦恼,甚至一切小心思。每一位特殊孩子,都把我们作为了终生的朋友,对我们的亲近和信赖,有时甚至超过了他们的父母。
一位已经21岁的聋女孩,跟着父母在外打工。父母给她介绍男朋友,她却说:不,不忙,等着,我要问过老师再说,老师说可以才行。学习、生活,走上社会后的恋爱、结婚、生子这些问题,他们都会和我们说,我们的教育没有尽头。我们教过的每一位学生,就这样对我们寄予了终生的信赖和托付。我们的岗位的特殊性,就这样赋予了我们一份神圣的职责对特殊孩子一生的幸福负责。高尔基曾经说过:感到自己是人们所需要的和亲近的人这是生活最大的享受,最高的喜悦,它会给你们无限的幸福。
特教教师这个岗位,正带给了我们这种无限的幸福。特殊学校的校园,是一个充满了人性光辉和爱的厚土。每个节假日,党和各级政府领导、社会各界都会来看望慰问我们特校师生。每个周末,各大中专院校的青年志愿者,来学校帮助特殊学生。每个学期,都有一些机关、团体和好心人,来我们学校关爱特殊孩子在这个校园里,无私的奉献和爱太多了,我们时常被感动和震撼,并在其中荡涤和净化着自己的心灵。
于是,我们很自然地,逐渐将奉献爱和撒播善视为了生命的一种常态。走进校园,我们会主动给每一位特殊孩子问好,送给他们一个微笑。天气变化,我们会提醒孩子们增减衣服。孩子生病了,我们自己掏钱送给他们去医院看病,在他们打针的时候抱着他们安抚他们。放长假期间,老师们轮流把不能回家的孩子接到自己家里。家庭贫困的孩子,老师积极给他们想办法解决生活费,把自己孩子的衣服拿来送给学生穿,还给他们买日常生活用品冬天冷了,老师们拿来了自家的棉被给被子单薄的孩子盖上
列夫托尔斯泰说:爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。我们特殊的岗位,给了我们一个播撒爱和善的乐园,给了我们这样一种满当当的幸福。
学生的日记里,会有这样的句子:我不要让老师失望啊。我爱老师,我要好好学习。我要尊敬老师。学生会在清晨突然塞给你一封信。信上,画着两张紧挨着的笑脸,笑脸旁分别写着孩子和老师的名字。下班回家时,他们会笑着打手语说:老师,路上小心。外出慰问孤寡老人时,他们会细心地把水果削好皮、切成小块送到老人嘴里;看到老师表情不好,他们会问:老师,你心情不好吗?假期里,天气变化,他们会发来短信,用简单的句子表达关心:老师,今天天气变冷了,要多穿衣服,注意身体,我希望你不要生病了。此时,我感觉是如此地幸福!
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!今天我演讲的题目是:《做一名幸福的老师》。
我叫,是xxx小学的一名教师,中共党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了26个春秋。教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的。在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天。
一、真诚关爱,是成功的法宝
爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉。作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦。
我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她“人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会。”我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了“春蕾女童”,对她进行帮助,(励志一生 )在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过“春风化雨,润物无声”的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪激动地说:“xxx老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀?”
为提高全乡六年级的教学质量,06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全,所有女生都安排在我家住宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想。孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长。我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生。孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话。孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋。时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家。有的老师说:“这么多孩子在家住,烦不烦呀?”我说:“学校放心,家长放心,孩子们高兴,我就知足了。”
二、任劳任怨,无怨无悔
幸福是千百年来人们一直追求的人生境界。谁都不可能生活在一个孤立的世界,我们每天都要和学生、同事、亲友处事交往。创造一个和谐的氛围,是幸福生活的基础。常言道:赠人玫瑰,手有余香。如果想得到快乐,就不能只想自己,而应为他人着想,为大家着想,因为快乐来自于你为别人,别人为你。
冬天,我校用蜂窝炉取暖,每星期一的早晨各办公室都要先引着炉子,由于双休日都回家,引炉子的地方在学校内很难找。我充分利用离学校近的优势,星期一早晨,早早在家用铁簸箕,带着旺旺的蜂窝到学校,等老师们到校的时候,炉子已经着起来了,有的老师烤着手高兴地说:“这又是xxx做得好事!”大家高兴,我也高兴。
我们学校女教师特别多,厕所由学生清理,有时厕所里的粪便满满的,没法用。看到这种情况,我就借没人的时候,悄悄进行清理,有的教师碰上就问我:“xxx老师,你清理厕所不恶心吗?”我说:“事事得有人做,能为老师们服点务,是高兴的事情。”
我常想:能为大家做点事情,大家高兴,我也高兴,大家幸福,我也幸福!
三、用爱心营造温馨的家庭
我们每天都要在家庭—学校这两点一线的路上奔波,营造温馨和睦的家庭,是干好教育工作的基础。婆婆有三个儿子和两个女儿,我排行老二,虽然当教师的生活十分清贫,但对家庭的付出从不含糊,每逢过年都要给年过七旬的婆婆买衣服和春节用品,年除夕的晚上,都置办丰盛的菜肴请全家的十几口人美美地团圆一顿,春节后招待亲朋也全有我来伺候。分家的时候,大哥是新房,三弟也是新房,而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子,我从没举论过。我一直幸福快乐地过好每一天,因为付出是快乐的,奉献是幸福的。
2007年夏天,二妹妹不知什么原因得了缠手的“精神病”,急得亲戚朋友四处求医,病情不见好转,她丈夫和婆婆也无计可施,我一个当嫂子的看在眼里,急在心里,毅然决定将她接到我家,她又哭又闹又乱跑,年迈的婆婆无能力照管,疼得直掉眼泪。为了照顾方便,我将她安排在我的床上,自己打了地铺,她深夜里经常又哭又闹,我都耐心进行说服劝导,有时晚上只休休息两三个小时,第二天再坚持上班,就这样一连就住了十几天,每天都像照顾自己的孩子一样,耐心呵护着她。
有一天,6岁的外甥女来看她妈妈,我顺便给了孩子两个香蕉,她一下子把孩子的香蕉抢过去,用双手把香蕉拍成了烂泥,孩子大哭起来,当时我真的着急了,“你吓着孩子怎么办?”,我便躺倒沙发上去了。她见我生气的样子,好像一下子明白了自己做错了,噗通一下跪在了我面前,看到她可怜的样子,(励志一生 )又生气、又难过,她也不愿这样啊?这都是病害得她啊?我的心里难受极了,眼泪忍不住掉下来,姐妹俩抱头痛哭。在我的精心护理下,她的病很快有了好转,全家人都非常高兴。
身教胜于言教,我们的行为潜移默化地感染着孩子,儿子上班了,我和他开玩笑地说:“我们老了,怎么办呀?”他笑着说:“放心吧!有你们做榜样,一定错不了啊!”。听了孩子的话,心里美滋滋的,觉得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘,赢来累累硕果
二十几年如一日,勤勤恳恳,任劳任怨,忠爱我们的教育事业。教师是人类灵魂的工程师,是塑造灵魂的使者,教师的责任是光荣艰巨的。我清醒地认识到:有一个为祖国培养人才的机会、有一个教师的岗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常热爱和珍惜这个岗位。在平凡的岗位上,刻苦学习,深入钻研,率先垂范,努力提高自己的业务素养,全力实现“要给学生一碗水,教师要有一桶水,甚至要有长流水”的境界,构建优质高效课堂,张扬学生的个性,挖掘学生的潜能,让学生健康快乐的成长。
辛勤耕耘,换来累累的硕果,97年所撰写的论文获国家级二等奖,99年撰写的论文获国家级一等奖,92年被评为“优秀青年教师”,97年被评为“市优秀教师”,98年被评为“市十佳园丁”。06、07、08连续三年,所担任的数学课在全乡每次考试中,均获得第一名,连年被评为优秀教师。
回顾过去,我深深地热爱我们的教育事业,热爱我们的学生,热爱我们的学校。有无私的奉献,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位,与大家一起分享老师的辛苦与快乐,做一名幸福的老师!
我的演讲完毕,谢谢大家!
小编为大家收集整理了《师德演讲稿精选:做一名幸福的老师》供大家参考,希望对大家有所帮助!!!
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!今天我演讲的题目是:《做一名幸福的老师》。
我叫,是xxx小学的一名教师,*党员,小学高级教师,在三尺讲台已默默耕耘了26个春秋。教师是太阳底下最光辉的职业,我们不仅要创造事业的辉煌,让工作业绩可圈可点,我们也要拥有健康的身心、幸福的家庭、亮丽的风采!我们生活在多姿多彩的大千世界,只有拥有事业的追求、真诚的友谊、温馨的家庭,我们的生活才是幸福的、快乐的。在平凡的岗位上,我怀着一颗感恩的心,努力营造这种氛围,幸福、快乐地过好每一天。
一、真诚关爱,是成功的法宝
爱是一个永恒的话题,没有爱就没有教育。教师的爱像一束阳光,能温暖学生的心田;教师的爱像一股甘泉,能滋润学生的心灵;教师的爱像一缕春风,能叩开学生的心扉。作为一名教师,我把一颗慈母般的爱心,无私地奉献给每一个孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悦。
我教过这样一个孩子,父亲因病去世,母亲没有工作,姐妹两人均在读书,家庭生活十分拮据,她曾几度辍学,每次进行家访,都耐心地激励她“人穷志不能短,知识就是力量,要学好本领,感恩母亲,感恩社会。”我还把自己孩子的校服及学习用品悄然送给她,主动为她申请了“春蕾女童”,对她进行帮助,(励志一生 )在生活、学习和心理上给予她真诚的关爱,经过“春风化雨,润物无声”的谈心交流,唤起了她关爱班级、刻苦学习的动力,使她成为一名品学兼优的好学生。她妈妈含着热泪激动地说:“xxx老师,你对孩子照顾的无微不至,让我们怎么感谢您呀?”
为提高全乡六年级的教学质量,06至08连续三年全乡六年级的学生都集中到乡小,为了学生的安全,,所有女生都安排在我家住宿。60多个十二三岁的孩子集中到两间房子,年龄小又娇生惯养,可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看书的、说话的、乱闹的、打架的会乱做一团,后果不堪设想。孩子们只有晚上休息好,第二天才能学习好,才能健康成长。我并不担任六年级的课程,但我从内心热爱这些孩子,给她们耐心细致地谈生活习惯、学习习惯,帮助她们整理卫生。孩子年龄小,有时想家,我都无偿为她们提供电话。孩子们生病的时候,我主动为她们买药、送开水、提供暖水袋。时间长了学生养成了良好的习惯,也喜欢上了我家。有的老师说:“这么多孩子在家住,烦不烦呀?”我说:“学校放心,家长放心,孩子们高兴,我就知足了。”
二、任劳任怨,无怨无悔
幸福是千百年来人们一直追求的人生境界。谁都不可能生活在一个孤立的世界,我们每天都要和学生、同事、亲友处事交往。创造一个和谐的氛围,是幸福生活的基础。常言道:赠人玫瑰,手有余香。如果想得到快乐,就不能只想自己,而应为他人着想,为大家着想,因为快乐来自于你为别人,别人为你。
冬天,我校用蜂窝炉取暖,每星期一的早晨各办公室都要先引着炉子,由于双休日都回家,引炉子的地方在学校内很难找。我充分利用离学校近的优势,星期一早晨,早早在家用铁簸箕,带着旺旺的蜂窝到学校,等老师们到校的时候,炉子已经着起来了,有的老师烤着手高兴地说:“这又是xxx做得好事!”大家高兴,我也高兴。
我们学校女教师特别多,厕所由学生清理,有时厕所里的粪便满满的,没法用。看到这种情况,我就借没人的时候,悄悄进行清理,有的教师碰上就问我:“xxx老师,你清理厕所不恶心吗?”我说:“事事得有人做,能为老师们服点务,是高兴的事情。”
我常想:能为大家做点事情,大家高兴,我也高兴,大家幸福,我也幸福!
三、用爱心营造温馨的家庭
我们每天都要在家庭—学校这两点一线的路上奔波,营造温馨和睦的家庭,是干好教育工作的基础。婆婆有三个儿子和两个女儿,我排行老二,虽然当教师的生活十分清贫,但对家庭的付出从不含糊,每逢过年都要给年过七旬的婆婆买衣服和春节用品,年除夕的晚上,都置办丰盛的菜肴请全家的十几口人美美地团圆一顿,春节后招待亲朋也全有我来伺候。分家的时候,大哥是新房,三弟也是新房,而我却是三十多年、地基又洼、连排水都困难的老房子,我从没举论过。我一直幸福快乐地过好每一天,因为付出是快乐的,奉献是幸福的。
2007年夏天,二妹妹不知什么原因得了缠手的“精神病”,急得亲戚朋友四处求医,病情不见好转,她丈夫和婆婆也无计可施,我一个当嫂子的看在眼里,急在心里,毅然决定将她接到我家,她又哭又闹又乱跑,年迈的婆婆无能力照管,疼得直掉眼泪。为了照顾方便,我将她安排在我的床上,自己打了地铺,她深夜里经常又哭又闹,我都耐心进行说服劝导,有时晚上只休息两三个小时,第二天再坚持上班,就这样一连就住了十几天,每天都像照顾自己的孩子一样,耐心呵护着她。
有一天,6岁的外甥女来看她妈妈,我顺便给了孩子两个香蕉,她一下子把孩子的香蕉抢过去,用双手把香蕉拍成了烂泥,孩子大哭起来,当时我真的着急了,“你吓着孩子怎么办?”,我便躺倒沙发上去了。她见我生气的样子,好像一下子明白了自己做错了,噗通一下跪在了我面前,看到她可怜的样子,(励志一生 )又生气、又难过,她也不愿这样啊?这都是病害得她啊?我的心里难受极了,眼泪忍不住掉下来,姐妹俩抱头痛哭。在我的精心护理下,她的病很快有了好转,全家人都非常高兴。
身教胜于言教,我们的行为潜移默化地感染着孩子,儿子上班了,我和他开玩笑地说:“我们老了,怎么办呀?”他笑着说:“放心吧!有你们做榜样,一定错不了啊!”。听了孩子的话,心里美滋滋的,觉得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘,赢来累累硕果
二十几年如一日,勤勤恳恳,任劳任怨,忠爱我们的教育事业。教师是人类灵魂的工程师,是塑造灵魂的使者,教师的责任是光荣艰巨的。我清醒地认识到:有一个为祖国培养人才的机会、有一个教师的岗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常热爱和珍惜这个岗位。在平凡的岗位上,刻苦学习,深入钻研,率先垂范,努力提高自己的业务素养,全力实现“要给学生一碗水,教师要有一桶水,甚至要有长流水”的境界,构建优质高效课堂,张扬学生的个性,挖掘学生的潜能,让学生健康快乐的成长。
辛勤耕耘,换来累累的硕果,97年所撰写的论文获二等奖,99年撰写的论文获一等奖,92年被评为“优秀青年教师”,97年被评为“市优秀教师”,98年被评为“市十佳园丁”。06、07、08连续三年,所担任的数学课在全乡每次考试中,均获得第一名,连年被评为优秀教师。
回顾过去,我深深地热爱我们的教育事业,热爱我们的学生,热爱我们的学校。有无私的奉献,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也赢得了可喜可贺的硕果。我将更加珍惜“教师”这个崇高的岗位,与大家一起分享老师的辛苦与快乐,做一名幸福的老师!
我的演讲完毕,谢谢大家!
各位老师,大家好。我演讲的题目是:做一名合格的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多少激动,多么地自豪。我知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。可是俗话说得好:醉后方知酒味浓,白发始觉学问迟。有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作威作福证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。“到年迈花甲,蓦然回首,感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿,从教人生我有泪无悔。光辉的事业 崇高的师德微机室:张宁雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话,教育需要用我们的热情和生命去拥抱!这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的感想。社会需要名师,家长追求名师,学生信赖名师,每位教师本身渴望成为名师,学校更是高薪聘请名师。何为名师?我以为,真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的,名师是有思想,即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐,久听不厌;听其谈,能使人茅塞顿开,豁然开朗。二是教学效益突出,即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师,真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生,走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,不懈创新的追求品质。人立其侧,即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远,其实仔细想想,当我们守住教育这份职业的道德底线,当我们牢记我是一名人民教师,当我们把每一个学生看作自己的孩子时,你,我们,不就是名师吗?有位智者说“有人把我当人看,我把自己当牛干,有人把我当牛干,我把自己当人看!!!!”,其实,名师是过程,名师是一种精神,一种信念,一种追求,终生努力便是名师!忘掉你的职称,抛掉你的老本,放下你的架子,老老实实地向学生学习,向同事学习,向书本学习,不断提高自己的育人水平,不断提升自己的精神境界,不断追求新的教育理想。终生努力即名师。朋友们,让我们都拥有一份不断努力,不断超越自己的信念吧。
提及教师这个职业人们往往会想到教师的无私奉献,默默付出,燃烧自己,点亮别人,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是对教师奉献精神的歌颂,“随风潜入夜,润物细无声”是对教师无私品格的赞扬,“落红不是无情物,化作春泥更护花”更是对教师牺牲奉献的传神刻画,但是我认为21世纪的教师其自身价值不仅仅在于辛勤耕耘,无私奉献,成就他人,更在于教师自我价值的实现,做到奉献与收获并存,做一名快乐的教师。
有一位教师曾说过:“如果一个孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果一个孩子生活在敌视中,他便好斗;如果一个孩子生活在鼓励中,他便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境里,他便学会钟爱别人。”那么,一个孩子生活在快乐的环境中呢?我想,他的心情一定是快乐的。
那么如何才能做一名快乐的教师呢?
在美国西点军校有一句这样的格言:像忠诚上帝一样忠诚国家;像忠诚国家一样忠诚职业;像热爱生命一样热爱工作。我认为热爱是快乐的源泉,做一名快乐的教师的前提就是热爱自己的职业,热爱自己的三尺讲台,热爱自己的一方学生,热爱自己的教学天地。出于这种发自内心的热爱,快乐便不再遥远,随之而来。
一、我付出我快乐
冬日凌晨,当我顶着寒风,带着一丝倦意,走进教室,传来学生朗朗的读书声,便觉得这早起是快乐的。夏日炎炎,当我冒着酷暑,顶着燥热,大汗淋漓地讲课时,看到学生渴求知识的眼睛,便觉得这忍耐是值得的。子夜时分,当我仍然在批改第二天一早要讲的试卷的时候,一想到能让每位学生都看到自己被批改的试卷,我便打起精神,觉得这努力是应该的。
二、我收获我快乐
每一次讲课看到学生脸上露出会意的微笑,我便觉得知足。每一次考试见证学生取得一点进步,我便觉得开心。才知道原来每一份付出都有回报。
每一个教师节来临,办公桌上满是学生祝福的卡片:老师天凉了,多加点衣服。老师,谢谢有你,伴我们走过青春。老师,您辛苦了,以前我们不懂事,尽惹你生气,以后会努力的。才知道原来每一份真心都换来真心。
每一个春夏秋冬,校园里的花儿谢了又开,我的学生们也渐渐长大,看到他们越来越坚毅的脸庞,才知道原来我们的青春共同绽放。
三、我感恩我快乐
我时常想,相对那些点滴付出,我得到的真的很多。感谢我的学生,让我经过他们灿烂的青春;感谢我的同事,所给予我的无私的关怀和悉心指导;感谢我的领导,对我们青年教师的关心和鼓励;感谢我们的学校,所赋予我们的责任和使命。感谢我的职业,让我拥有一个快乐并且有意义的人生。
最后,我想以汪国真先生的两句诗,献给在座的领导、老师们,并感谢伴我一起成长的学生们:
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天
让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋
谢谢大家!
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《做一名幸福的小学教师演讲稿》一文能帮助您解决关于2024“做一名幸福的教师演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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