创建“绿色学校”是当今学校素质教育的重要载体,同时也是环境保护的实践方式。加强对学生的环保教育,从小培养少年儿童的环保意识和可持续发展的思想,保护环境,实现绿色文明,是教育工作者义不容辞的责任。为此,我校把创建“绿色学校”活动纳入议事日程,主要做了如下的工作:
一、领导重视
1 为了加强创建“绿色学校”工作的领导,学校成立了以学校第一把手为组长,主管校园环境建设的领导为副组长,以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参加的“创建绿色学校领导小组”。做到明确分工,职责到人。确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。
2 把“创建绿色学校工作”纳入学校工作的重要议程。
每学期初,学校对校园的绿化、美化、净化及“环保教育”都进行专门的研究。第一把手亲自抓,亲自设计、布置学校的建设,并制定了专项的工作计划。另外,学校的工作计划都有“环境教育”工作的有关内容。
3 学校的环境建设制度、校园管理制度、绿化美化、卫生制度等齐全。
二、加大宣传力度,增强环境意识
1教育的成功关键是任教的教师,如果教师没有在他们的授课过程中进行环境教育的知识、技能和行动,那么具有环境认识的学生就不能产生。为此,组织全体教师学习了“创建绿色学校指南”提高教师对创建绿色学校的认识。
2定期出环保教育、环保知识的信息简报。走廊宣传橱窗定期更换环保知识,以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题鲜明的宣传内容,如“我们的家园”、“社会调查”、“好行为从娃娃抓起”、“共创美好未来”等。内容丰富多彩,既有童趣又有意义,并且都是学生自己设计、自己制作,培养了学生动手动脑的好习惯和环境意识
3利用宣传栏进行宣传。
4班级有宣传墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动,及时组织学生进行宣传。
5学校每学期都组织大型的宣传活动两次以上。如组织共青团教师到街道进行环境教育宣传,组织高年级学生到街道进行清扫,清除树木、电线杆上的广告等劳动,使学生受到爱护环境的教育。
三、通过班团会、少先队活动等对学生进行“环保教育”。
1利用每周一的升旗仪式活动时间,对学生进行“爱护校园、美化校园”的教育。每周一的大型升旗活动,升旗讲话是对全校师生进行思想教育的好机会。每学期德育处根据学校工作的实际,利用2——3周的升旗活动时间,对学生进行绿化、美化、爱护校园的专题教育。主管领导的升旗讲话围绕“环保内容”撰写讲稿,有理有据的对学生进行教育。
2利用班团会时间对学生进行“环保教育”。每位班主任,每学期都要利用班团会活动时间,有计划、有目的地以生动、有趣的形式对学生进行爱护大自然、爱护动物等环保教育。
四、发挥课堂主阵地作用,渗透环保教育
课堂教学是向学生进行思想教育的主渠道。根据学科的特点和教材的实际,有机地对学生渗透环保教育,是培养学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用,要求所有任课教师结合学科特点、教材实际,将环保教育纳入自己的教学计划之中。作到环保教育有目的、有计划、有教案。各学科教师能针对不同的教学内容、学科特点、学生实际制定不同的保护环境、爱护花草、爱护动物等教育目标。通过课堂渗透,各学科教师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境,有效的培养了学生的环保意识,为顺利开展其它方面的环境教育奠定了思想基础和感情基础。
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五、开展形式多样的环保教育和社会实践活动。
新生入学上的第一节课,即入学教育课,就是教师带领新生参观校园,对学生进行爱护学校的教育。通过教师介绍的花草、树木、长廊、凉亭、不但使新生受到了爱护环境的教育,还受到了美德熏陶。
学校成立了“自然兴趣小组”、“手工制作小组”、“绘画兴趣小组”、“环保兴趣小组”等。通过老师带领学生走出课堂,到大自然环境中观察、了解大自然,采集标本、采集植物、搜集石头。回校后进行艺术加工,在指导教师的辅导下,制作出各种有思想、有创意的艺术品、作品。这些小制作如“草屋、农舍、自然风光、花、鸟、鱼、虫、叶帖、石头小动物”等上千件艺术品展在学校的“艺林苑”中。这上千件的艺术品就是一颗颗热爱生活、热爱大自然的美的心灵,是环保教育的累累硕果。
六、美化、绿化、净化校园活动
为了切实抓好校园的绿化、美化、净化工作,为学生创设优美、和谐的学习环境。学校每学期都按整体规划、投入大量的资金,有步骤的进行重建校园工作。
多年来,我校领导、教师自力更生、艰苦奋斗。使校园环境更能发挥育人功能,广大教师集思广益,按照校园建设规划,精心设计每一寸“爱”的天地。先后用了近三年的时间,投资10多万元绿化、美化、净化了校园,修建了藤架、假山、喷水池、蘑菇亭、长廊、凉亭、等,养盆花1千盆,绿化覆盖率7000平方米。现在形成了校园绿化线、环卫线、秩序线、宣传线、传统教育点和激励教育点。校园处处有景有意,花红草绿,清爽洁净,文化长廊,书画上墙,一派浓浓的民族文化氛围为学生营造了一个开发潜能,启迪心智,增强发展后劲良好的育人环境。现在学校一派勃勃的生机,一代新苗正在茁壮成长。
七、取得的成果
1通过一系列的教育活动,使广大学生的环保意识大大增强,养成了“三种习惯”:
① 自己不作随地吐痰,乱扔垃圾,伤害小动物等对环境有害得事。
② 节约不浪费。
③ 保护环境卫生。
绝大多数学生自觉爱护学校的一花一草,一木一物。从不毁坏草坪,不攀折树木,不乱摘鲜花。绝大多数学生自觉保持环境卫生,不乱扔纸屑和果皮,使校园环境优美整洁。
2学校先后被评为地区精神文明建设单位、地区德育示范学校、卫生达标单位等。
本年度我校在绿化、美化工作中,又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围,我们的具体做法是:
一、强化组织管理力度
本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任,组员由中心校的中层领导担任,其中后勤主任负责管理工作,一把手负责指导组织工作,组员分区域负责具体管理工作,做到了处处有人管,时时有人管的管理制度。
二、强化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程,
一所学校的文化命脉是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包,积攒资金,逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间,去孕育积淀学校的核心精神,传承国学精粹,弘扬中华文化。校园文化定位在:建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化,体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。
目前我校校园文化建设一期工程已经完成,教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版:由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。
在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版:由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。
二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。
2、重新修建圆形花坛一座,它的半为5米,面积为75平方米,花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌,外形是圆柱体,中心是高1.5米的实心圆柱体,外侧是高0.6米的空心圆柱体。
3、重新改造花区4个,与中心花相邻的两个花圃是半圆形,东西两侧的花圃为长方形,它们的占地面积分别为50平方米、
4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪,校园周围栽种了100棵梧桐树。
三、强化环境的教育力度
(一)校园环境建设凸现环境教育
教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标,即:“以和谐求稳定,以创新求发展,以特色求生存,以管理求质量,以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语,渲染了学校的教育氛围,反映了浓郁的校园文化,培养了师生的环保意识,净化了师生的心灵。
(二)课堂教育渗透环境教育
课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识,做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。
各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中,我们主要抓三点:①抓知识点,②抓教育点,③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点,三点结合,最终达到育人目的。
(三)学科活动,宣传环境教育
丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是:
1、利用主题班会宣传环境教育
我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中,规定每班每学期必召开一次,并且量化评比,纳入教师的量化考核。
2、科学课利用重大纪念日,结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。
3、音、美学科与艺术教育相结合,宣传环境教育。
(1)组织合唱队宣传环境教育。
(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。
(3)组织乐器队演奏,宣传环境教育。
(4)组织书法,绘画,宣传环境教育。
4、语数学科利用综合实践课,宣传环境教育。
5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗,宣传环境教育。
尊敬的各位领导:
新邵八中自被评为“湖南省安全文明校园”以来,在上级各部门的正确领导下,进一步全面贯彻党的教育方针,认真贯彻“预防为主,打防结合”和“加强领导,健全制度,齐抓共管,突出重点,治理整顿,建设队伍”的指导方针,落实各项综合治理工作制度,以内部秩序好,无发案,师生满意为宗旨,在抓治理、保稳定、促发展上做文章,收到了明显的效果。为把学校打造成国家级安全文明校园而积极努力,现将近年来的工作总结如下:
一、加强组织领导,注重制度约束。
根据学校的实际,我们建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全保卫网络体系。学校成立了以校长、书记为组长,分管副校长为副组长的学校安全工作领导小组,制定了学校安全工作计划,并通过安全网络贯彻实施,层层落实到位,以求实效。
为此,学校制定完善了一系列规章制度,如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中学生安全管理制度》、《新邵八中门卫管理制度》、《新邵八中消防安全管理制度》、《新邵八中财产安全管理制度》、《新邵八中值班制度》、《新邵八中反恐防暴处置方法》、《新邵八中传染病防治工作制度》等,层层分解工作责任目标,层层签订责任书,实行“谁主管、谁负责”、“一级抓一级,一级对一级负责”的工作机制,做到有章可循、责任明确、奖惩分明。
此外,为加强对校园的安全管理,在新邵县公安局、酿溪派出所的大力支持下,成立了“酿溪派出所新邵八中校园警务室”和成立了护校队,形成了交叉立体式的综治管理网络,在这张网络中,有学校领导、班主任、任课教师、学校专职保卫及保安人员。既分工明确又密切配合,协同管理。确保了学校综治工作的信息畅通、工作到位和防控有效。
二、加强法制教育,推进依法治教。
我校紧紧围绕创建平安校园和促进学生健康成长,学校开展了经常性和专题性的法制安全宣传教育活动。
一是将法制安全教育融入学校各项活动和校园文化建设当中。进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用,充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下演讲、学校网站、政治课等各种宣传阵地的作用,对教师职工和学生进行法律法规、禁毒邪、交通安全、防火防盗、饮食卫生等宣传活动,培养广大师生的安全文明意识。
二是开展专题性法制安全教育活动。开展了远离毒品、远离淫秽书刊、远离网吧等专题教育活动,大力宣传禁治黄、赌、毒及黑网吧的意义,增强了学生安全意识和防毒、拒毒能力;组织师生开展“法制在心中”的教育宣传活动,邀请县人民法院副院长、我校法制副校长石东明上法制教育课,通过各班召开主题班会,教师分教研组召开座谈会,举行征文比赛、演讲竞赛等多种形式的活动,着力提高师生知法、懂法的能力。
三是切实抓好普法工作。学校制定了普法工作计划,组织广大教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤亡事故处理办法》等基本法律知识及教育专业法规;要求教师严格依法执教,严禁体罚或变相体罚学生,严禁侮辱学生;以“师德建设年活动”为契机,组织教师观看教育专题片、学习有关教师违纪违法事件的处理材料,开展对教师的警示教育。大大提高了广大教职工的法制观念,理解依法治教的重要性。
三、加强常规管理,注重全面防范。
我校始终坚持“安全第一,预防为主”的方针,积极建立学校安全防范机制,力抓常规管理不放松。一是,落实日常值班制度。积极落实行政跟班、班主任值班制度,坚持假期和夜间护校巡逻,实行24小时的全天候护校制,及时发现校园治安隐患并及时整改。对教学区实行封闭管理,并有专人负责登记检查;二是,重视卫生安全。加强对学校食堂的管理和监督,认真贯彻执行食品安全法律法规,定期邀请卫生防疫部门的同志检查食堂,确定专人管理食堂;建立健全了学校传染病报告预警机制,防止传染疾病发生。三是,高度重视校园周边环境整治。在县综治、公安、文化、工商等部门的大力支持下,净化了校园周边环境;四是,严格寄宿生管理。学校对住宿生建立完整的档案,学校配备有男、女管理人员,与学生同住一幢楼,实行经常性检查、消除不安全因素,查铺点名,严禁学生夜不归宿;五是,切实抓好防火防盗工作。严禁学生在教室、宿舍使用电器及蜡烛;在节、假日加强管理,每周至少进行一次教室、宿舍卫生、安全用电、防盗、防安全事故检查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材,各楼道均安装了应急灯,所有位置都有消防箱,消防检查情况每月上报;对要害部位如财务室、实验室、电教室、仓库、体育器材室、图书馆加强管理,易燃易爆、剧毒、放射性物品的管理均达到安全合格标准;对重点部位安装了自动报警和监视装置;六是,重视信息安全。学校对计算机、电脑、传真机及电化教学设备制定了管理和操作制度,配备专人管理;七是,及时化解校内矛盾。学校领导经常深入教学一线、深入教职工家中,倾听教职工的意见;对教职工反映的问题及时研究解决,对教职工中的矛盾及时化解,努力将矛盾消除在萌芽状态之中;学校设立校长信箱,及时掌握学生的思想动态,分年级、分男女生安排解决学生反映问题的责任人,有针对性地做好学生的思想工作,防止学生心理上不健康的因素发展。
四、加强德育工作,注重养成教育。
德育工作既是学校教育的主要目标,也是创造平安校园的一项十分重要的思想基础。为此,我们在切实加强德育工作方面,采取了一系列行之有效的举措,努力增强德育工作的针对性、实效性,促进了校园的和谐稳定。
一是,把德育工作制度化,学校在全校范围内实行了“激励赏识教育”。主要内容有,①、优化育人环境,创设激励性学校文化;②、精心构建“心理咨询室”,加强心理健康教育;③、建立三级教育潜质生档案,实行德育导向激励政策;④、设立“知心书屋激励教育专柜”,大力宣扬读书之风;⑤、组织各班开展系列教育活动;⑥、改革教学理念,实施激励性教学;⑦、用榜样激励学生,激励学生立志成才。⑧、积极开展丰富学校活动,提高校园生活质量,营造赏识教育之园。
此项活动的开展充分调动了潜质生的积极因素,及时发现潜质生的闪光点,促进学生的全面发展。活动实施二年多来,大批的潜质生得到了成功的转化,有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转,高考大捷与XX年高考、学考的双丰收就是很好的佐证。特别是岳玉君、何磊、孙涛等20余名在入校成绩低于356分的情况下,通过激励赏识教育,无论是自信心与成绩都有明显改观,在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。
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二是,倡导自救自护,各年级各班结合各自实际,采取形式多样的活动,培养学生自救自护能力和意识。学校还定期进行突发事故应急疏散演练,增加实践经验。
三是,运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如:举办“国防教育”系列活动,丰富师生的国防知识,增强民族自豪感;开展“远离毒品,珍爱生命”、“高一新生入校教育”、“反xx及xx专题教育活动”、“寝室文明专项整治”和一年一度的“远足活动”等主题教育活动,帮助学生树立自尊、自立、自信、自律、自强的意识。
四是,全面启动“星级平安家庭”评选活动。为动员全校广大师生深入开展平安建设工作,努力建设“平安”、“和谐”、“发展”的和谐校园,根据县委县政府及县综治委的有关文件精神,校党总支、校工会、校综治委决定,自XX年3月开始,在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。经过海选推荐、互评、初评、复评和评审小组审核等诸多环节,共评选出邓露、廖宇声等“新邵八中星级五星平安家庭”6户以及刘丽娟、李赶元、谭永兴、颜宇新等“新邵八中星级四星平安家庭”10户,并张榜公布。
五是,切实开展“廉洁文化进校园”的教育活动。
为了贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,落实新邵县教育局关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的实施意见,我校全面启动了“廉洁文化进校园”的教育活动。组织同学们作一次社会调查、出一期以廉政文化内容为主题的板报、读一本有关廉洁的书籍、讲一个古今中外廉洁故事、上一节廉政教育专题课、写一篇关于廉洁的体会文章、编写一份廉洁主题的手抄报,举行一次主题班会、开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”的系列活动。此外,为进一步推进校园廉洁教育,增强学生的廉洁意识,培养大家对腐败现象的识别能力,我们充分利用家长学校、家长开放日活动、“小手牵大手活动”等时机,做好以廉洁为内容的宣传活动,积极营造“一身正气廉洁治校、一身正派清白执教、一身正直诚信尚洁”的良好廉洁校园文化氛围,使廉洁文化深入人心。
六是,用家庭、社会教育合力培养学生。学校积极与家长联系,齐抓共管,形成家校互动的德育链。办好家长学校,以年级为单位组建家长委员会,不定期召开学生家长座谈会,指导家长如何配合学校做好学生的德育思想工作;并与家长签订安全承诺书,明确家长应做的工作和应担负的责任;家长委员会经常向学校反馈家长的心声,使学校与家庭的信息通畅,形成学校与家庭的德育合力。
七是,把德育工作与社会实践活动结合起来。学校坚持“走出去”的方针,积极组织同学祭扫烈士墓、校外植树、开展助残志愿活动等活动,培养了他们的优良品质。
五、细化学校德育工作,注重德育工作的时效性。
一、加强心理健康教育和“苗头性”问题的处理。
学校设立了“心理咨询室”,制定潜质生转化工作制度,专门针极个别严重心理障碍、经常违纪、学习困难、网络痴迷的学生进行教育,促其转变。引导其改正缺点和错误,做到追求真、善、美。
二、以学生会为载体,让每一个学生成为教育的主人。
学校坚持以生为本,让学生在自主管理过程中,充分发挥主人翁作用,培养自主精神和独立意识。特别是加强对新生的教育管理,学生一进校,就从仪容仪表督查、重大集会、校园卫生、食堂就餐、起床就寝到班级活动、社团活动的组织等,放手让学生参与管理,充分发挥自己的聪明才智和管理才华。通过自主管理,使学生得到自我教育,满足自我发展的精神需求,养成良好的社会公德,塑造良好的人格形象。
同时,学校特别注重校园文化建设,努力营造一种积极向上的校园主流文化,让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华,实现自我超越。
六、加强教师队伍建设,全面提高学校管理水平。
提高教师素质,建设高质量的教师队伍,不仅是深化教育改革,积极推进新一轮课改,全面推进素质教育的需要,也是学校发展的源头活水。根据教育发展的要求和我校的实际情况,我校提出了“以现有骨干教师为领头雁,从带领和培养青年教师入手,以教育科研为切入点,以教师梯队分层管理为主要管理方式,逐渐扩大和更新骨干教师队伍,从而提高广大教师教学的整体水平与教学能力”的办学思路。主要做法如下:
一是,狠抓教学基本功训练。根据所教学科的专业要求和我校教师专业水平的实际状况,制定各科专业技能要求,通过学习培训,逐项考核过关,特别是骨干教师必须做到: (1)、熟悉所任学科各年级教学大纲要求和教材具体内容,谙熟各章(节)教学的重点和难点,能揭示知识间纵横联系;(2)、教案格式和书写规范;(3)、能精心设计并认真上好每一堂课,教学效果好。
二是,坚持团队协作的队伍观 。学校积极开展了“新老结对、互学共进”青蓝活动,每周的集体备课,老教师与新教师共同切磋;老教师丰富的经验和精湛的教学艺术,与青年教师前卫的教学理念和崭新的教学手段,在备课组内、在新老教师之间整合成更为有效的教学策略,使课堂的效益大为提高。
三是,通过各种教学活动的实施,促进了学校教研教改的显著提升。我校先后有计划和分步骤地在广大任课教师中实施了“教学开放月”、“教学观摩月”、“优质课竞赛”、“十佳教手能手评比活动”、“青年教师业务考试”等一系列活动。现如今,学校广大教师之间互助互学、教研探讨之风愈来愈浓厚,连课余时间打牌、玩麻将的人也越来越少了。
四是,积极要求教师成为反思型教师。学校要求教师做到三点:①学会与他人交谈,交流中发现自己的不足,更好的改善自己的行为。②独立反省,要针对自己存在的问题,大胆地否定地判断。③总结归纳,即将自己的感性认识向理性提升。同时,还要求教师每次备课和批阅作业时要都要认真写好教学后记和教学反思。
五是,逐步完善教学质量监督机制奖惩制度。对教师的备、教、改、辅都作严格的指导和评价,发现问题及时纠正、及时反馈。实行“推门听课制度”,要求包括学校行政领导、各教研组长和备课组长在内的全体教师经常深入课堂听课,此项工作有始有终,贯穿整个学期。对工作做的好,成绩突出的,给予适当奖励,反之,加以惩罚。
七、平安校园结硕果。
近年来,我校大力改善办学条件,稳步提升队伍素质,不断深化内部改革,大力推进素质教育,在办学条件、师资队伍、学校管理和和探索素质教育新思路的实践等方面取得了显著的进步。尤其是高考上线人数一年一个台阶,本科上线人数呈逐年上升之势。特别是在的高考学校一举囊括全县理科前3名,600分以上高分人数占全县总数的60%,位居全市前列;岳玉梅同学以634分勇夺全县理科状元的喜人成绩基础上,XX年高考又再传捷报。办学质量又跃上了一个新的台阶。学校的何哲和钟志两位同学分别以665分和627分的高分一举包囊全县的文、理科双状元!全校600分以上高分16人。本科上线人数达526人,其中本二上线人数220人,本一、本二上线人数完成县教育局下达高考指标的200%。此外,我校高二年级在本年度的湖南省学业水平考试中也是再传喜讯,及格率和优秀率均居全市示范中学第一名,超某些省示范中学。充分展示新邵八中极具潜质的教学实力。
由于全校师生的共同努力,八中的社会声望越来越高,已成了广大初中毕业生向往的地方。XX年,学校招生工作出现了前所未有的好局面。在初中毕业会考中,全县前300名学生中有近70名选择了八中,超过了以往任何一届。既确保了优质生源的稳定性又保证了学校发展的长远性。
八、存在的主要问题和下步的打算。
我们在安全保卫方面做了一些工作,安全保卫工作得到加强,但是安全保卫工作的难度越来越大,学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来,在上级有关部门的领导与关心下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,试图干扰学校及学生的不良因素还存在,社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大,学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。
但是,我们有充分的信心与决心,进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平,力争用一到三年时间,为将新邵八中打造成国家级平安校园而不懈努力!
一个学期来,我们还是不断地努力着、实践着、困惑着也成长着,用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。我们精诚团结,以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点,以保为基础,保教结合,重视常规教育,把安全工作放在第一位,在上级领导的支持和我园教师的共同努力下,顺利的完成了任务并有了一定的进步:
一、增加投入、优化环境创设
本学期幼儿园修理桌椅,修理窗户达十多扇,并安装了窗帘。添置了保温桶一个、收录机一台,在幼儿寝室里安装了四台电风扇,购置部分玩具和一些日常用品,大大改善了幼儿园的办园条件。
二、思想政治方面:
我们在思想上高标准的严格要求自己,积极参加小学、园内各项活动,并认真做好记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
三、教育教学方面:
从本园幼儿的实际情况出发,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、衣着整洁等。培养幼儿爱护环境的意识,如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培养幼儿爱护公共财产,如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。还根据该园的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
3、为幼儿创设良好的学习环境,培养幼儿的学习兴趣。新东幼儿园环境窄,活动场所小,根据这边实际存在的情况,我们注意到发掘每一个活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展。为了让幼儿下学期能很快进入小学生的角色,幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正,认真倾听老师的讲课,积极思考问题,发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣,幼儿园的教材采取多样化,除购买的六套教材外,还购买了快乐识字卡片,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。
四、业务学习方面:
我们深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,再加上我们初到幼儿园,所以十分注重业务学习,不断充实自己,每位教师上一节公开课,听课不少于5节,认真写好反思。中心园组织的听课、外出学习等活动让我们在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且都体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然。
五、家长工作方面:
这个学期我们与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的认可。本学期通过家长会和家访,老师和家长进行多方面的交谈,及时了解幼儿的身心情况,有效采取合适的方法,对幼儿进行保教。还通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议,使幼儿园的工作更加完善和到位。
六、重视幼儿卫生保健工作
为了管理好幼儿的膳食工作,对食品的采购、食品的保管、炊事员的工作等进行检查和指导,发现不合理的现象,及时指正。每日保证一餐两点,坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关,并想方设法,不断改善花样,保证餐餐不重复。特别是“手足口病”、“甲型H1N1流感期间”,我们坚持严把“三关”,即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。一旦发现幼儿发热、感冒都及时通知家长带其就医,做到有病及时发现、及时治疗。
七、反思与展望:
在顺利完成xx年春季工作之际,我们也有着深深的感悟:为不浪费孩子的时间,如何将一日生活精细化管理;为了不浪费孩子的智力,怎样在纲要的允许范围内开展丰富多彩的园本教育教学活动,提高保教质量;为了给孩子更多的机会,需补充人员和班级配备的不足。
一、成绩与进步
主要从管理突破、教师发展、幼儿成长、家园同步和集团互助五大方面总结幼儿园一年来取得的工作成绩与进步。
(一)管理突破
1、安全为重,师德为先
树立“安全为重,师徳为先”的意识,将教职工安全和师德考核纳入日常管理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中,不断强化教师的安全责任意识和师德修养。主要体现在每日十大环节安全检查跟踪到位,设备维修及时排查安全隐患,每月安全培训、师生安全疏散演习和日常安全教育活动扎实有效。各部门“幼儿园里好事多”彰显幼儿园积极向上的团队协作,明确细致的清洁消毒制度保障了幼儿园环境卫生和师幼个人卫生。在全体教职工的共同努力下,20xx全年度师幼平安、健康、快乐、幸福地成长。
2、分层管理,逐级评价
20xx年1月,幼儿园晋升为省级示范园。在感到欣慰的同时,我们并没有满足,依据幼儿园发展的实际,制定了《20xx年各岗日常工作量化考核工作方案》和各岗人员的具体考核标准,尝试开展了系统的分层管理和逐级评价。因为做到了大胆授权,明确责任,及时指导和反馈,就大大提升了保教主任、总务主任、保健人员和各班级主要负责人的管理职能和工作自主性。在工作评价方面,逐步做到定量与定性评价相结合。有效提升了各岗人员的工作质量、服务意识和管理能力,确保各岗位工作高效、有序开展。
(二)教师发展
1、《指南》学习,提升理念
为深入、学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,分别开展了《指南》的学习和理论考试活动、自制玩教具评比和班级环境的创设与交流活动、集体教学和区域活动的组织与交流活动、徒手操与器械操的创编和展示活动、围绕五大领域开展的图画书讲述等丰富多彩的保教活动,在活动中,加深了教师对《指南》的深入理解和贯彻执行,进一步提升了教师的教育理念,转变了教育行为。
2、课题研究,关注习惯
市级“十二五”立项课题经过开题论证,确立了“幼儿良好生活习惯养成”的研究方向,经过教科室领导论证、课题负责人和课题组成员反复讨论,确定了幼儿良好卫生习惯、幼儿良好进餐习惯和幼儿乐于锻炼习惯三方面的研究内容。子课题组长围绕各自的研究重点,采用调查研究、记录分析、活动跟踪和现场展示等多举措开展生动活泼的研究,积累了较为丰富的研究经验,在研究中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的认识。
3、教育论坛,激活发展
先后开展了“如何做好部门管理工作”、“如何做好教研组工作”、“如何做好课题研究”、“如何组织集体教学”、“如何开展区域活动”等一系列的教育论坛活动。通过主题发言人发言,大家相互评析、思维交流碰撞,激发了教职工主动工作的积极性、创造性和自我发展的意识。
(三)幼儿成长
健康领域中我们注重幼儿身心健康,通过动感早操、花样跑步、多彩游戏和运动会培养幼儿健康体魄的同时愉悦着幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和交流氛围,分享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等培养了幼儿良好的阅读和倾听习惯,锻炼了幼儿的表达能力和表现能力。社会领域中我们关注幼儿的社会性发展,开展大带小、混龄区域交流等促进幼儿社会性发展的园内游戏活动。科学领域中我们关注幼儿科学素养的培养,在农场劳动、科学种植、科学操作中培养幼儿对科学观察和科学探究的兴趣。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现,注重幼儿的表达与创造,在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素养。我们注重多层面评价、激励幼儿的发展,在值日生、升旗手、明星宝宝评选活动中激发幼儿自信,提高幼儿自我服务能力,激励幼儿个性成长。
(四)家园同步
学期初专题家长会向家长传达学期教育计划,学期中我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会”、新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动,日常工作中通过班级博客、班级qq群与家长互动交流,学期末向家长汇报学期成果、征求家长意见,形成教育合力,赢得家长对幼儿园教育的大力支持。家长在参与中由观望者转变合作者,逐步走向家园同步。
(五)集团互助
作为集团办园的成员单位,我们虚心向七里山幼儿园的领导和教师学习丰富的管理和保教经验,结合幼儿园实际发展需求完善幼儿园管理和保教工作。作为龙头单位,积极引领周边的民办园、村办园规范发展,指导东红庙社区中心和殷家林两所村办园分别由二类园、三类园顺利晋升为一类园和二类园。作为幼教联盟小组组长单位,带领周边11所幼儿园规范化管理和业务发展,发挥幼儿园在本地区的辐射引领作用,让更多的孩子接受更加优质、规范的学前教育。
二、问题与不足
1、各项规章制度、工作规范颁布后未系统整理并装订成册,致使新上岗教师不能很好地掌握,不利于幼儿园各项工作常规的建立。
2、幼儿园课程体系有了基本的框架,但还不够系统、规范和丰富。
3、办公区和围墙因年代久远,出现裂缝和墙体下垂现象,虽已上报上级主管部门并有新的规划,但仍然存在一定的安全隐患。
4、编外教师稳定性和工作积极性逐步提高,但工资待遇还有待提升。
三、规划与发展
1、提升依法办园、规范办园的力度,细化幼儿园各级各类规章制度并认真落实,20xx年将系统整理、装订成册。
2、丰富幼儿园课程体系,改革备课模式,增加集体备课的力度,丰富幼儿园课程资源体系。
3、全力确保新办公区和围墙的安全建设,密切观察旧办公区和围墙的安全隐患,确保人财物的安全。
4、努力提升编外教师的工资待遇,继续做好教师的健康工程,提升全体教职工的幸福指数。
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一齐共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、在本班教师的配合努力下、班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
(一)幼儿成长变化方面:
总人数39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体发展水平较强,个性是语言表达潜力、自理潜力比起小班有明显进步。大部分幼儿思维敏捷、活泼开朗、能与同伴和睦相处,喜欢群众活动。在活动中幼儿逐渐用心参与、互动、探索、学习热情较以往越发浓烈、展现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、展现自己喜爱、熟练的事物、能与同伴互助互学、共同进步!个性是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿带给了多种展示平台(平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星、亲子活动)、透过这些活动的锻炼潜力弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生基本同步发展、幼儿间各潜力水平差距也逐渐缩小。而新生也在各潜力方面相对于开学有所进步。
(二)保育工作方面:
班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间、自理潜力也较强、但他们毕竟年龄小、自我控制及自我保护潜力等方面都存在许多差异、需要我们教师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均健康、他们才能全身心地投入到活动中、不断发展。班级教师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿发展的若干策略、及时沟通工作中遇到的问题、交流好的经验做法、共同注重幼儿一日生活中的每个细节、及时发现他们身体状况的异常、给予个性的关心、照顾。加强体育锻炼、提高身体素质。保证每一天两个时间段的户外活动(每一天早晨来园一次和下午一次)、11月份在五中还举行了亲子运动会。坚持每一天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努力、无论在园、还是在家部分幼儿生活自理潜力都有所提高、会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜等)、而且还更懂事、帮忙家长一齐承担力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃生机!
本学期开展了以下几项针对幼儿自理潜力的比赛:如自己的事情自己做系列活动(三)“我会整理小床铺”、(四)“我会塞衣服”(五)“剥剥乐”等。透过这些活动、幼儿的自理潜力有了很大的提高。
(三)教育教学工作方面:
主题活动:九月开展了主题整合活动“我喜欢”。在这一课程单元里老师与孩子们从“我”出发、观察自己的外貌、身体、情绪、发现自己与别人的不同之处、友好、微笑、关心、帮忙、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友谊、体验友谊的温馨;孩子们透过语言活动《贝贝、别害羞》、《抱一抱》、《开心枕与出气包》、《甜甜话接龙》、社会活动《光阴的故事》、《好朋友火车》、《我的开心法宝》等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人情绪。学习了一些关心别人、排解不愉快情绪的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好朋友火车、甜蜜手语”等各种游戏中初步理解了朋友的好处、分享和朋友相处的快乐时光。享受表达“我喜欢”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了许多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带领孩子从认识伞入手、引导幼儿观察伞的外观、种类、花样、探索伞的特性、感受伞的重要性、进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验、也发展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动《给你一封信》开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的发展、同时让孩子们感
受到是在玩中学知识、孩子们很放松、注意力较集中、参与性也较高:如《写信给好朋友》初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对老师、家人、朋友的感情。《邮局之旅》孩子们去邮局参观、透过邮局阿姨的热情接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、透过自己购买信封、邮票到寄信的过程、自己得到了尊重、认可、从而获得了满足感。最重要的是参观邮局的内部结构后、明白信是邮递员、邮车送到家里的。《拼拼乐》、《称一称、有多重》建立了部分与整体的概念、明白邮局包裹得称重方式、了解重量的概念《无字天书》这节课激发了孩子们的好奇心、他们体会了发现的乐趣、同时在科学小实验中培养了幼儿探索的热情。《信的博览会》孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力十分丰富。
幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增强了口语听说和前阅读、前书写的潜力。十二月份围绕主题开展了“认识感官”、“视觉与听觉经验”、“触觉与味觉经验”等单元课程。让幼儿认识感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探索周围的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会周围的情境、并以图画的方式记录;能在老师的帮忙下运用各种材料自制色彩眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份开展的是“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿观察、欣赏。和孩子们为过新年做准备、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结……打扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。透过活动《年兽来了》了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、明白一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。认识中国传统的部分乐器:鼓、锣、钹等、与孩子一齐探索节奏和声音。学习歌曲《过新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、进一步体验过年时的喜庆欢乐气氛。在《欢天喜地舞龙舞狮》活动中展开对狮、龙的想象、配合鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙舞狮的乐趣。拜年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿明白拜年时要说些吉利好听的话、愿意大胆地与周围同伴表达新年的祝福、并制作了礼物要送给自己喜欢的人。
(四)班级工作:
1、带给多种展示平台,锻炼幼儿的胆量,增强幼儿自信,培养幼儿表现力。(平时分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周快乐星)
2、开展值日生工作。利用幼儿自己推荐、投票的方式、调动了幼儿的用心性、体现了公平竞争的原则。
3、运用游戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标志、收放规则、收放要求和速度。
(五)班级教研方面:
1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学理念和教学方法、采用《音乐教育资源》教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。
2、开展一课三研,提高日常教育教学质量,促进教师专业成长。
3、区域和分组活动扎实、稳步开展。
4、注重幼儿绘画潜力的培养、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直线上升。
(六)家长工作方面:
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法有所认识。许多家长十分重视教育、也明白从何下手、来配合教师。因此、开学初、以“幻灯片展示”的形式召开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长详细地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强家园配合、确立相互尊重、平等、信任家园关系。对于工作较忙的双职工家长、我们采取了定期定时与他们交流、幼儿表现反馈于他们、使家长们能根据不同阶段幼儿潜力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家园合作更加紧密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续发展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的状况、为教育达成共识。家长问卷形式帮忙教师了解家长对教师的需要、为调动家长支持班级工作用心性奠定良好基础。定期更放“家园联系栏”、充分发挥家园联系的作用。利用电话、信息、书面交流等形式相互沟通、便于家长及时反馈幼儿状况和我们工作中的不足、给我们更好的推荐。本学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子自制创意邮筒比赛”“亲子圣诞晚会”“轻舞飞扬群众舞比赛”等亲子活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“欢乐家庭组”也开展了丰富多彩的活动,如”开心小组法院生活小区之旅;“快乐组合”小组动物园之行;开心小组周末夏道果园之旅;开心小组飞鹰艺术之旅。个性是本学期的“亲子圣诞晚会”、所有的准备、环境布置、礼物都是由家长自己组织购买的。晚会举办得很成功。这些亲子活动都是由家长自发组织的、透过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的氛围。
(七)不足之处:
本学期工作虽然取得了成绩、但还有不足之处:幼儿之间潜力悬殊较大、个别幼儿情绪化明显、个性强、逆反心理重、自制力弱、这给班级的常规工作带来必须的困难。下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验群众的快乐、增强自信心、提高潜力。个别幼儿行为习惯还有待加强;和特殊幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规需要不断提醒、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善的工作计划、以崭新的面貌迎接新的挑战!
一、提高幼儿的自理本事,使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理本事提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮忙:
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,之后我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香经过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自我的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的提高。
经过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理本事得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的团体生活。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育
本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展情景,经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和本事;帮忙幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿进取主动参加各项体育活动;在创立了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听本事,加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听本事,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自我去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位教师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,教师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,并且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强教师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺,并且缺乏合作的本事,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,所以我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。所以我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿供给了进取的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的进取评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等,教师发现后都是进取的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一齐商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮忙他;当自我遇到困难、一人无法解决时,能够主动找小朋反协助等等。经过这些具体的合作情景,帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿经过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在经过投放不一样的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是经过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最终我们还在益智区里投放很多的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位教师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的本事);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是经过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿经过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿经过下棋复习学过的汉
字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维本事、守规则意识、分析本事、智力发展等方面都得到了很好的培养。
(四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动
本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不一样的发展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不一样的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自我主动查找资料、和同伴的交流信息的本事,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划,到那里去,去干什么注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一齐共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮忙支持,他们期望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进一步了解我们班的特色幼儿到
底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一齐下棋,有许多孩子都赢了自我的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴、开心,他们看到了孩子的提高、看到了教师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。
三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行
幼儿园的发展一向是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。所以孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一向是放在我们工作中的重中之重。
我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每一天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康欢乐的成长。
四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮忙
随着教育的不断改革,新课程的不断推进,吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。
本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外,还进行电话回访、应对面的交流等方式了解孩子在家情景及让家长了解幼儿在园的情景,和家长一齐为幼儿的发展而努力,这学期班上来了一位新小朋友,入园后一向不太喜欢来幼儿园,我们就对家长进行了电话回访,了解到幼儿在家一向是爷爷奶奶看大的,什么事情都不会做,吃饭异常挑剔,不爱运动,了解到这些情景后我们首先和孩子的父母沟通,让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一齐参与我们的团体活动后,让其配合我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿天天来园,给孩子讲道理,明白为什么要来幼儿园帮忙孩子学习过团体生活……、家长在了解了我们的课程理念,熟悉了我们的教学形式后,进取主动的配合我们,经过一学期的培养,孩子慢慢的喜欢上幼儿园了,有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园,他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见,把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动,展示我们的特色的教育,让家长进一步理解,以便更好的配合我们的工作,最终做好家长反馈工作,认真听取他们提出的意见与提议,真正做到家园共育的方针。
时光飞逝,羊去猴来,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位教师和全体小朋友以及家长已构成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围,并把全面加特色的教育观念构成了自我独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导帮忙下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动资料和更换活动材料,认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作。但也存在着必须的不足,教育观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在欢乐教育中健康活动的发展。我们两位教师在以后的工作中还需不断的改善与丰富,争取再创新意!
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