今天,随着社会的发展,经济的快速增长,我区的学前教育有了突飞猛进的发展。作为我区第一家私立幼儿园,转制四年来,始终遵守国家法律法规,遵循党的教育方针,自觉接受上级领导部门的领导与管理,坚持正确的办园方向,以社会效益为重,以促进幼儿发展为己任,积极改善办园条件,不断完善各项管理制度,服务于家长,服务于社会。为了适应时代的需要,我园认真贯彻新《纲要》精神,在上级领导和社会各级人士的关心和支持下,在全体教职员工的共同努力下,我园各项工作均取得了显著成效,得到了家长和社会的一致好评。
为了积极接受上级领导部门的年度检查,现将我园一年来的情况汇报如下:
一、 不断优化幼儿园的硬软件。
对照《江苏省社会力量办学管理办法》,一年来,我园在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓:一手抓硬件建设,一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展,逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备,并在每班配置了一台电脑、电视机。在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高,努力营造良好的学习氛围,树立终身学习的理念。采用培训和自学相结合的原则,提高教师的教学水平,优化师资队伍。今年,我园有部分教师参加了大专自考,全体教师报名参加了武进区教师资格证考试。为了培养全面加特长型教师,我园特组织教师到常州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动,使教师人人会用电脑,人人会教英语。
二、建立较规范的基础管理。
我园有一整套完善的规章制度,工作考核制度,继续坚持实行每月百分考核制度,针对园内的日常工作,按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准,采取自评和领导考评(平时检查和抽查相结合的方法),并通过家长问卷征求意见,进行综合评分,发月考核奖金。重奖工作成绩突出的班级个人,初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制,增强了教职工的工作责任感。
三、 逐步实现教育的均衡化、优质化。
幼儿的发展问题,是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展,我园又探索走小班化教学的路子,给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间,使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来,我园教师都尝到了小班化教学的甜头。
在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,我园组织教师认真解读新《纲要》,将纲要的理念付诸实践,率先进行了课改的试点,并结合农村的教育资源,改变了单一的课程组织模式,建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划(教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等),并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让教师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下,集体备课已成为我园的主要备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”,教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解教师是否乐于接受教育任务,对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。我园通过评优课活动,推选出了一名教师参加武进区评优课活动,获得了二等奖。
本学期我园积极开展了课题研究活动,把园本课程开发与课题研究结合起来,以常规立员、以科研兴园、以特色强园,并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题研究的结题工作。我园的幼儿体操队在江苏省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。
完善了家长工作制度,期初开展了一次家长会,让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座,期末邀请家长观摩了一次半日活动,参加一次家园同乐活动。
四、建立和完善了幼儿园财务制度。
我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨,坚持按规定的收费项目收取费用,做到专款专用,定期由财政所会计来园做帐。
存在问题及今后设想:
1、本地区经济相对来说较薄弱,村民还没有从根本上认识到幼儿教育的重要性,今后需多做宣传工作,逐步让家长认识到幼儿教育的重要性,能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。
2、师资队伍建设。
我园的教师队伍比较年轻,经验不足,需进一步加强师资培训工作,特别要认真学习新《纲要》,根据新《纲要》的精神,来转变幼儿教育的观念,规范幼儿园教育行为,改革现行学前教育课程,制订科学的计划,有效开展各项活动。
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幼儿园中班教学工作总结书
一学期又要过去了,看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活,我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水,才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小,来自不同的家庭,生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规,我们真是呕心沥血。
一、教育教学工作
1、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论,做到目标明确、条理清晰确保目标的一致性。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》
1.给幼儿提供多种生活经验,通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,扩大其知识面,让幼儿积累丰富的内在图示,通过参观散步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境,平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书,影视,给他们讲解,引导他们观看,在给他们提供各种经验时,我注意用生动的艺术性的语言描述特点,让幼儿对此产生鲜明的,完整的,深刻的印象,从而提高知识经验。2.让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受,发现,形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境,让幼儿有足够的自由和信心,去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的心理环境,激发出幼儿学习主动性。3.给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料,让幼儿在实践操作中,发展他们手眼协调能力和动手能力。4.培养幼儿的思维能力。5.在评价幼儿行为和作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录
1、倾听习惯较差,语言表达能力悬殊较大。
2、幼儿的游戏水平较低,不知道怎样进行交往。孩子之间解决问题的能力弱。
3、幼儿常规习惯还有待加强等。
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树立正确的健康观念,促进幼儿身心发展
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要自己做,在我们的帮助下,幼儿学会了自己整理衣物。
我班有几位幼儿体质比较差,吃饭时常会呕吐还有张致远体重超出正常标准,属肥胖儿,我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖。对于体重超标和不达标的幼儿,我们一方面与家长经常联系,另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和和指导。
2、在幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨炼和午后游戏时间,组织丰富多彩的的集体游戏,有目的、有计划地锻炼各种基本动作,既愉悦了幼儿的身心,又使幼儿 的体能有了提高。
创设环境,提供条件,促进幼儿社会性发展
1、幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常回发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决问题的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。
2、每周六评五角星已经是一种习惯,以前都是请小朋友来推选你认为好的小朋友。现在我们把这种方式改变了,老师不点名,请小朋友自己上来大胆地说这一周的优点和不足。只要你能上来说就是对自己的一种认可,也是锻炼自己胆量的机会,通过这样的活动,我发现班上平时不多说话的小朋友都能自告奋勇地上来,而且也能把自己的优缺点说准了,也让我们发现了一些平时不为人知的优点和不足。这样让我们对班上的孩子游乐更深的了解。
点名、说画,培养幼儿倾听习惯和口头表达能力
1、开学初,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴和老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。本学期我们利用点名时的一段时间,让每位幼儿从说一句话到说几句话,从断断续续地表达到完整连贯地表述,渐渐地,幼儿对说话越来越感兴趣了,我们也感受到了孩子们良好的倾听习惯和口头表达能力正在进步着。
2、在培养倾听习惯和口头表达能力的同时,我们也注重在活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的习惯。如在每次的特色活动中,我们在注重培养幼儿绘画技能的基础上,总要留一些时间来让幼儿说画,引导幼儿用语言表达对自己作品或同伴作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿,我们积极鼓励他们发言,并要求他们说话完整,学习用较恰当的语句表达,通过点名、说画的活动,孩子们的点滴进步都是显而易见的。
以幼儿生活为背景,实施整合课程,探索特色活动1、本学期我们根据整合课程内容,划分了六大主题,围绕主题展开了一系列活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引导幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、结合课题内容我们创设区域活动,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、语言区、美工区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的制定每周区域活动。活动中注重指导,经常更新活动内容和材料,不断增添相关内容,让幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间。这样,既丰富了主题活动,又使幼儿得到了全面的发展。
3、我班的特色活动是《美术活动与语言活动的整合》。从小班开始,我们就一直在培养孩子的绘画技巧技能。本学期我们加入了幼儿感兴趣的手工、泥工、装饰画、添画等多种形式,逐步从绘画技能技巧的培养发展到幼儿动手能力和审美能力的提高。除此之外,幼儿语言的发展也是我们要着重培养的,所以在每次活动结束时,我们都会留有让孩子充分说画的时间。从中我们发现。有些幼儿画得不好但说的却是象模象样的,有些幼儿画得很不错但语言表达不丰富,还有些幼儿不管是画还是说都没有明显进步,针对班级这样的情况,我们应该注重个别差异,因人施教,让孩子在活动中都有所提高,有所发展。
4、重新认识环境的价值,让墙面说话。在小班时,由于幼儿年龄小,动手能力差,环境的布置大都是由我们老师包办代替的。本学期,我们改变了这种做法,尝试和幼儿一起布置室内外环境。我们随着主题活动的发展和特色活动的进展,鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手制作的乐趣。在环境的布置中,有幼儿的手工、绘画、作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的智慧火花和童心童趣,环境的不断充实和调整,真正发挥了环境的价值。
家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解和信任,我们利用早晚接送的时间和电话联系的方式主动与每一位家长进行沟通,班级里的活动需要家长配合,我们会以书面形式通知家长或和家长个别交流,使家长了解各个活动的目的和任务。本学期通过家园的相互配合,在年级组比赛中我班的参赛幼儿都取得了满意的成绩。
2、积极争取家长资源,拉近家园距离。每个主题活动即将开展,我们通过“家园共育”栏目及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要内容,使每位家长了解正在开展的活动。在主题《快乐的家》中,家长积极配合我们收集了照片、小衣服等;在主题《身体畅想曲》中,我们设计了《洗涤用品调查表》,请家长带领孩子去超市等地调查统计各种各样的洗涤用品。这样的活动,家长向我们反映让他们也增长了不少知识;在主题《可爱的动物》中,家长和孩子们共同收集有关各种动物的资料来园,让孩子和我们大饱眼福。总之,在家长的大力支持和配合下,使我班的每个活动都得以顺利有效地开展。当然,在我们和孩子共同成长、共同进步的同时,还存在不少问题:
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损现象多,下学期要加强阅读习惯的培养。
4、在特色活动中,除了注意培养幼儿的各种技能技巧外,还应多锻炼幼儿用较恰当的语言来表达自己的作品和评价他人的作品,让技能技巧与语言能力双管齐下,共同提高与发展。 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。
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时间总是停不下匆忙的脚步,一学期又接近尾声了。在这个学期里,老师和保育员的共同努力下,我们和小朋友过得充实而又快乐,我们共成长,同进步,孩子们顺利地度过了他们中班的第二个学期。现对本学期班级工作进行总结,以便为下学期班级工作提供一个方向,从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。
1、注重常规培养,促进幼儿身心健康。
我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对新生进行重点培养。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。以让孩子健康成长为目标,坚持丰富多样的晨间体育锻炼,为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择,组织多种形式的体育集体活动,让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力在大家一致努力下,现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子们基本上能积极、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师帮助、解决。
这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培养,在平时让他们养成良好的生活习惯,如:脱衣后会将衣服叠整齐,注意自己衣着的整齐,安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等,通过我们不断的努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯,在学期快结束时,由于天气变化无常,园内个别班级的幼儿出现病毒性感冒,我们对幼儿的卫生要求抓得更严了,要求幼儿要经常洗手,不到人多的地方去,阿姨加强消毒等等。一段时间下来,幼儿的卫生习惯有了很大的提高。即使在一段特殊的环境里,阿姨也早到做到上、下教室开窗通风,上、下教室消毒全部消毒,得到了家长的好评。
2、注重课程的渗透,促进幼儿全面发展。
我班幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《自我保护》、《春天和夏天》、《社区生活》、《生日》主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入聚效。
在主题活动《自我保护》中,我们的预设目标就是让幼儿了解日常生活中的一些安全知识,提高自我保护意识和能力。遇到紧急情况,知道简单的处理方法。为了实现我们的目标,在课程中我们渗入了很多自我保护的常识,让幼儿在有趣的故事中明白道理,在玩中提高保护自己的意识,使幼儿能够在成人的引导下辨别是、非。
在《春天和夏天》这个主题活动中,我们从春天和夏天两个季节的花和树入手,针对春天明显的特征,植物的变化作为导入,将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了春天和夏天的墙面环境,把由家长与孩子共同收集、制作的自己喜欢的花、蔬菜调查表以及制作的春天里的动物等季节特征来装饰充实主题墙面,在这个过程中既让孩子们与家长进行了沟通交流,又锻炼了小手的能力让孩子们从不同角度得到了发展,由于自己的作品展示在墙,更是激发了孩子们的动手操作,完成任务的动力,更让他们体验了成功感。
在《社区生活》中我们根据预设目标,开展了丰富多彩的活动,利用参观社区了解社区的生活设施,感受了社区生活的便利、社区环境的整洁和美丽,萌发了热爱社区的情感,提高了美的感受力。在活动中我们通过参观社区让幼儿进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境,在参观的过程中让孩子们了解到了社区里优美的环境。
在主题活动《生日》更是抓住了孩子们的心,整个主题活动是在孩子们的说说唱唱,玩玩,做做的过程中让孩子们完成了预定目标中的任务。
现代的幼儿教育已从原先单纯的教师教、幼儿学,向师生、生生互动互学的方向发展。幼儿的主题活动让我们深深的体会到师生之间的互动作用。孩子们在与同伴互相交流的同时从伙伴们的身上学到了很多知识,孩子们的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给了孩子们一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展中
3、注重个体差异,做到因人施教。
在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。佑钦小朋友攻击性较强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。
如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。
在幼儿园里面的时间过得真快啊,转眼间一个学期就已经结束了,此时孩子们都已经在家里开开心心的玩耍着啦,虽然和孩子们分别会令我有点小小的伤感,但是也用不了多久就能和孩子们再相见。这一个学期下来,我对于教学这方面又有了新的体会和看法,就让我把心里话都写在这份工作总结中吧。
我作为咱们__幼儿园__中班的一名教师,我自知身上肩负着的'是园长和家长们的信任,所以我在工作的时候可谓是想着一切法子把教学工作给开展好,但是我对于自己的自信还是不够的,毕竟我来到咱们幼儿园工作的时间还是比较短暂的,所以我还有许多方面需要向老教师们学习。这个学期的教学工作相比之前是容易了不少的,毕竟孩子们长大了不少,而且和我们这些老师也熟络了不少,不再像刚进幼儿园时那么闹腾了,这样意味着我必须投入更多的时间在孩子们的思想和文化教育上了。
这一个学期里,我旁听了不少其他老师的讲课,学习到了不少有用的育儿知识,也察觉到了自己在哪些方面还有着不足,所以我在给孩子们上课的时候改变了一些教学的方法,我不再像背书一样给孩子们灌输一些孩子们或许听不太懂的知识,我把更多的力量都投入在了引领孩子们自主去学习这方面上,让孩子们主动地去学习,我在旁边只是起一些辅助作用,我喜欢给孩子们讲一些有道理的故事,将我所要传授的知识穿插在这些故事中,不仅让孩子们听的更认真了,还学习到了许多基本的知识。
把这些只有几岁的孩子照看好其实也不是容易的事情啊,他们在家里或许都是小霸王的存在,所以在幼儿园里面也时常会发生一些不服从管教、和身边同学打闹的事情,所以我一发现类似的情况后,就及时地制止并让孩子们意识到他们在做的事情是不对的,这个过程不是一下子就能弄好的,所以我也积极地和各位家长共同开展了工作,让孩子的家长有针对性的对孩子进行教育,在我和家长们的共同引领下,孩子们还是比较容易走上一条正确的道路的。
在新的学期里,我会继续保持认真负责的态度,把自己的教学工作开展的更好,争取让自己负责的每一名孩子都走在正确的道路上。
二月,我们度过了开心的年假,一晃二月份就要过去了。回顾这一个月的工作,紧张而又忙碌。现将本月总结如下:
我们开展了《快快慢慢》和《红黄蓝绿》两大主题教学活动。通过《快快慢慢》主题中一系列教学活动的开展,幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不同,还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快,做什么事情时要慢,从而养成良好的行为习惯。
在2月,我们开展了《红黄蓝绿》主题活动,孩子们通过玩玩色彩游戏,做做七彩花,同时我们还进行了树叶贴画、棉签画菊花等活动。我们还开展春游活动,带领幼儿到户外,到大自然中去寻找了花草树木的变化,在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了春天。结合主题活动《种蚕豆》,孩子们在我们的种植区亲手种上了蚕豆,期待蚕豆能早日发芽开花结果。
本月我们继续抓好卫生保健工作,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问,向家长了解幼儿的病情。
在家长工作方面,我们利用xx、家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度,尽量做到家园互动。由于主题需要,我们还请家长为孩子准备春游的零食和水、蚕豆,收集树叶等,家长们都能积极配合。本月我们需要丰富角色游戏材料,月底进行了角色游戏环境创设评比,感谢家长和孩子一起收集各种食品包装盒、药品盒,使我们的角色游戏活动有丰富的活动材料。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合。
回顾二月,它是多彩的,幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的,幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的,教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的,在这繁忙的工作中,我们也获得了许多。
律回春晖渐,万象始更新。我们告别成绩斐然的20xx,迎来了充满希望的20xx。回顾即将过去的这一年,昨天工作的情景还历历在目,现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结:
一、定计划,立目标,明确工作方向
古人云:“凡事预则立,不预则废”。 学期初,我们制订了三种计划:教研计划、科研计划、美术课题计划。有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,增强了工作的主动性,减少盲目性,使教学教研工作有条不紊地进行。
二、重质量,求特色,做好保教工作
我们始终坚持以素质教育为中心,以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点,以情感体验为根本,使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。
1、加强一日活动各环节的管理
本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求,通过对半日活动的跟踪,和每个领导对各环节组织的检查督促,消除了孩子的等待现象,我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境,充分尊重幼儿的人格和权利,合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能,通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来,使幼儿形成良好的学习、生活习惯,发展他们的自理自律能力。
2、优化校园环境 创设孩子的世界
新《纲要》明确指出:“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境,园所的走廊、教室里,都有幼儿参与设计并自制的作品,幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班设置的区域以美术活动为主,有涂鸦墙、玩色区、创意区、美劳区、巧巧手、七彩世界等,都是教师和幼儿一起收集材料,幼儿自由绘画、自由创造,自由装饰的,幼儿的日常活动变得丰富多彩,同时也尝到了成功的甜蜜。这样既调动了幼儿的多种感官,促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展,又能从孩子的角度出发,满足了幼儿的喜好、需要和情趣,从而让幼儿享受一种美的熏陶,提高幼儿的审美能力。
3、搞好安全卫生 保证健康成长
我们分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组,由焦雅丽和陈建华两位主任具体负责。“每天检查,每周考核,每月汇总”是我园的安全卫生考核办法。本学期,我们层层签订了《安全责任书》,严格执行各项安全制度和检查制度,安全教育进课堂,进行了多次突发事件的演练,始终把安全工作放在首位,维护了幼儿园的安全稳定。开学初,我们制订了卫生管理及责任分工网络图,从园长到教职工,每人都有固定的卫生区域,无论刮风下雨,还是严寒酷暑,上班之前先清理卫生已成习惯,如今,卫生工作的坚持性、规范性,已成为我园的一项特色。因此,无论何时走进幼儿园,清新的感觉总会扑面而来。另外,我们还坚持着每天的晨跑和户外活动的习惯,增强了幼儿的体质,保证了幼儿的健康成长。
三、抓活动,提素质,优化教研工作
教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞好教学,提高教育教学质量的基础,是提高教师素质的重要手段。
1、本学期,我们继续加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务,广泛收集资料,提供信息,保证教师的理论学习有内容可学,有方法可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习,本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习,集中容易,选材适用,效果显著。此外,还大力提倡教师业余自学,养成良好的读书学习习惯,不断提高个人业务理论水平。
2、我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动,由教研组长牵头,运用观摩、评析、反思等形式,针对某一领域或学科开展教研。10月份,我们开展了全园大听课活动,此次活动主要以美术活动进行,每位教师根据本班当月的实际教学目标,自定教学内容,突显本班特色,突出自己的教学风格。陈艳春的《花的海洋》、常亚楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武丽丽的《蜗牛的家》、赵学花的《美丽的树叶》白学原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》这些活动都受到了老师们得的一致好评。在议课中,大家把握“假如我来教,会……”的思路从教学效果、教学方式各方面去积极反思,大家各抒己见,在互相学习每个活动中的教学亮点的同时也提出了需要改进完善的意见,大大提高了教研工作的实效。
3、为了加强幼儿园之间的学习和交流,促进保教质量提高。12月2日,我园面向全县幼儿教师开展了公开教学观摩活动。本次观摩活动以教学活动展示为主,参观幼儿园环境创设为辅,我们向大家全方位,多角度展示了小班思维课程,中班科学探索课程,及大班数概念课程和创意美术课程。本次活动为全县幼儿教师提供了一个互相学习,互相交流的平台,教师新颖的课程设计和师幼互动的教学方法得到大家的一致好评。开启了大家在教学活动中得新思路。
4、保育工作是幼儿教育的重要组成部分,12月6日,一场内容为“铺床、叠被子”的保育员技能竞赛活动在我园轰轰烈烈的开展了。比赛前,选手们抽签分了四组,随着一声“开始”的口令,八位选手们有条不紊地开始比赛,气氛热烈而又紧张。铺床单、叠被子、铺枕巾...一套程序一个不落,像变魔术一样很快就把乱七八糟的被子叠的整整齐齐,她们用熟练、规范的动作展现她们工作中的风采。接着,评委们对选手的作品根据评分规则慎重地给出评分,申园长也对选手们一一做了点评。紧张的比赛过后,保育员将自己的成果进行展示、观摩和交流。最终,王永香、朱云燕老师通过自己娴熟的动作加上过硬的技术,取得了一等奖,其他老师分别取得了二、三等奖。通过本次竞赛活动,大家分享了工作经验,纷纷表示会在今后的工作中取长补短,将理论细化于实践中,提升自己的素质,提高保育水平和质量,更好地为幼儿服务。
5、为了展示我园教师“爱岗、敬业”的风采,进一步加强教师的基本功训练,提高教师的语言表现力和普通话水平,促进教师专业的成长。12月16日,我园特进行了“好故事 大家讲”的全园性教师故事赛。比赛中,教师们精神饱满,热情洋溢,她们抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动的肢体动作,使整个故事显得声情并茂,充分展现了幼儿教师良好的语言功底。通过这次活动,广大教师得到了锻炼,展示了自我,增加了自信。评委们也从语言的规范性、感情的投入、仪表、音色几个方面进行了评比。最后经过角逐刘国英、罗俊英、张少敏、李俊芳、程瑛等获得了一等奖,其他老师分别获得二等奖和三等奖。
丰富多彩的节日活动和有计划有组织的系列活动,是教育幼儿的有利时机,不仅能扩大孩子的生活范围,激发幼儿参与活动的兴趣而且能增强幼儿的集体荣誉感,提高幼儿各方面的能力。
1、中秋节主题活动
9月13日,我们邀请了全园所有的家长同孩子们一起过中秋,进行亲子制作活动。活动从四个环节进行:(1)、中秋话题:首先主持人精彩的讲述了中秋节的来历,让幼儿懂得了中秋节为什么吃月饼,知道了中秋节的一些习俗。(2)、亲子舞蹈:幼儿为家长表演舞蹈《爱我你就抱抱我》,表达自己对爸爸妈妈的爱,家长们非常感动,深情的抱着自己的孩子,与孩子们一同分享快乐的时光。(3)、手语表演:孩子们的一首《感恩的心》,所有的家长都感到心灵的震撼,这是亲情的魅力,是人间最美好的情感。(4)、亲子制作:最后每位家长大显身手 ,利用月饼盒进行创意制作,有的是相框,有的是小汽车,还有的是吊饰,琳琅满目,各具特色!在这次充满快乐喜悦的活动中,孩子们知道了中秋节的习俗,更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、欢度国庆主题活动
每年的国庆节前后,到处都张灯结彩,洋溢在欢乐之中。因此,我们抓住这一契机,对孩子进行爱国主义教育,制定了主题活动“欢度国庆”,来培养孩子们爱国主义情感。 本次活动从9月26日----9月30日止,以班为单位进行,通过谈话活动、观看影像资料、课堂教学等多种形式让幼儿多角度的了解有关国庆的信息,通过美术活动、唱歌活动让幼儿充分感受节日的气氛,爱国之情油然而生。
3、教师节活动
今年是第27个教师节,根据教研计划安排,我园在9月2日至7日为活动周,以班为单位进行了“教师节主题活动”。活动中,老师们积极主动,首先根据本班幼儿年龄特点制订了详实的教育活动计划。其次,教研组分别参与观摩了各班的教育活动。老师们自然亲切的讲述,让孩子们了解了教师节的意义;老师和孩子温和、深情的拥抱表达了师幼间浓浓的爱;孩子们送给老师的一句句祝福和一个个手工小礼品,表达了孩子对老师的喜爱与感谢。通过这次活动,孩子们更加了解了老师的辛苦,懂得要尊敬老师,感恩老师。
4、重阳节活动
在金秋送爽,丹桂飘香 ,硕果累累的时节,9月30日,我园的老师和孩子们来到陈庄敬老院与老人们欢聚一堂、共庆重阳。本次活动主题是“九九话重阳感恩在我心”。
活动中,气氛热烈,孩子们稚嫩的童声、优美的舞蹈和老师们诚挚的祝福感动着每一位老人;老人和孩子们还共同制作了国旗,为祖国六十二岁生日献上自己的心意。温馨贯穿着每一个活动环节,尊老敬老爱老之情洋溢着院内每一个角落。老人们精神矍铄,幸福的花儿在他们脸上绽放。
通过本次主题活动,孩子们更加认识到尊老、敬老、爱老是我们中华民族的传统美德,要从小事做起。
5、幼儿故事赛
20xx年12月,宏乐北园举行了“阿笨猫杯”幼儿故事大赛,这次比赛得到了广大家长的支持,大赛分为初赛,复赛和决赛三个步骤,先以班级为单位进行初赛,在各班教师的精心组织下,在家长们公开公正的评选下,产生了复赛选手。12月15日,正式进行了激烈的复赛和决赛。在比赛过程中,小选手们充满童真、稚趣的表现常常让在场的观众们开怀大笑。通过这次初赛,我们发现孩子们无论在记忆力、故事叙述能力、表现力和自信心方面都有很大提高。“阿笨猫杯”幼儿故事大赛给孩子们提供了一个展现自我的平台,相信他们在宏乐幼儿园这个开心乐园里一定会健康快乐的成长。
6、元旦活动
12月31日下午,我们幼儿园举行了庆元旦、迎新年联欢活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们提前就利用业余时间排练节目,节目类型主要是:大合唱、舞蹈和小型歌舞剧。前期准备工作是繁琐的,需要制定节目的方案、内容,准备道具,音乐的选择和截选,动作的设计等等,每位老师都花费了心思、付出了艰辛。下午2:30所有小朋友及家长齐聚活动室,家园联欢活动在孩子们的祝福声中,正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!每个节目,家长们都给予热烈的掌声和激励的目光,孩子们充分体验到了成功的骄傲、感受着节日带来的快乐。
五、多沟通 重宣传 达成家园共育
1、切实做好常规性的家长工作
为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与家长进行沟通,介绍了本班的具体情况
本幼儿园在主管部门领导的关心、支持和督促下,以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以《区幼儿园综合考评细则》为抓手,紧紧围绕《区“幸福幼教”建设工程实施意见》,立足本园实际,开展多元化的教育教学,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员工的团结努力下,先后创建了《标准化A级食堂》、《市平安校园》;通过了《卫生保健合格园》的复评;接受了《江苏省优质幼儿园》的验收,为提升幼儿园的幸福指数增加了砝码,为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本学期工作大体总结如下:
一、园务管理:落实规章制度,明确工作职责。
开学初,本园按照按照人尽其才的基本原则,进行合理分工并责任到人。首先,重申了幼儿园各项规章制度及考核办法,让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力方向,有力地提高了教职工的工作责任感,强化了优质服务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度,通过对一日常规工作进行跟踪督查,提高检查工作的实效性,充分发挥了各岗位的职能,使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续发展,保教工作质量有了稳步提高。
二、队伍建设:加强自身学习,提高整体素质。
重视加强教师政治思想觉悟提高,每周认真组织教师进行政治学习,宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识;针对虐童事件,开展师德师风讲座,签订师德建设协议书;学习党的十八大精神,明确十八大对教育工作提出的新任务、新要求。同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习,不断组织教师认真学习贯彻邗江区教育局的有关文件精神要领和工作要求;积极组织教师参加扬州市教育局关于《幼儿园园所文化管理》座谈;领会《3—6岁儿童发展指南》精神;重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》;学习《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《幼教新视野》、《幼教博览》、《上海托幼》、《婴幼儿》、《幼儿100》等专业杂志,强调教师把理论学习和教学实践结合起来,倡导教师们要用理论来武装自己,用工作实践来检验自己,提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式,以老带新,有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。许多教师通过认真钻研,自己设计的生成课程或园本课程教学活动,在接受省优评估时和区同盟体研讨活动中,均得到专家组和姊妹园领导的高度评价。不惜经济成本,积极组织全园教师参加了星辰学前教育培训中心举办的“幼儿园集体教学优质课观摩研讨会”,给每位教师提供了外出学习的机会,开阔了教师专业视野,提高了教师业务素质。本年度教师撰写的论文,1人在江苏省(学前)科学教育优秀论文评比中获一等奖;8人在江苏省“蓝天杯”幼教论文评比中分别荣获一、二、三等奖;6人在江苏省教育学会论文评比中获三等奖;在参加教学基本功大赛中更是取得了辉煌成绩:7人参赛,其中区级1人获全能一等奖、6人获单项一等奖、1人获单项二等奖、1人获扬州市全能一等奖。广泛动员教师树立终身学习思想,本园目前有9名教师参加了本科学习,预计两年后,本科学历达标率在90%以上;两名教师分别参加了全国和江苏省的学前教育网络培训。学历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩,让教师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。
三、教育教学:立足教育过程,注重能力提高。
开学初,各年级各班级认真制订教学计划,并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好,把区域活动与主题活动有机结合,相互渗透,结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动,创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动,带领幼儿走进社区走进大自然,丰富幼儿的生活。如:在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”;植树节时孩子们在小区的花圃里亲手种下小树苗;母亲节时组织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的 “快乐母亲节”;另外,还开展了“参观农贸市场”、“快乐放风筝”、“低碳出行走,文明乘公交”、“走进大超市,我们去购物”、“共享一片蓝天义卖” ,“了解家乡火车站”、“博物馆里去寻宝”等各项活动。极大地丰富了幼儿的社会生活经验,真正做到了小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的反映,而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累,让自己因热爱读书而受人尊重的哲理,“快乐阅读”为我园首选的特色课程,受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围,再通过表演、诵读、绘画、歌唱等形式,使每个幼儿都能脱口而出说上几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣、传统的名著国学等,幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园,每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色课程,在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布置中蕴含了大量的阅读元素,使幼儿边走边读、边想边说,真正做到了“唱演画诵,乐在其中”。同时各班还创设了有利于引发幼儿互动的环境,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,让孩子们主动参与到环境中来,从中受到教育和感受到无穷的乐趣。
四、安全工作:强化安全意识,加强细节管理。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们通过定期学习提高教职员工的思想认识,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。我们积极开展了安全管理培训,邀请消防官兵来园开展《关注消防、关爱生命》知识讲座,丰富了安全常识,增强了防范意识。我园按“谁主管谁负责”的原则,园长与各部门、各部门与相应的班级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人员进行校园巡视,定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作,结合本园实际情况,围绕幼儿园工作重点,建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动,定期组织安全疏散演习活动,提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中,开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动,编写安全童谣,寓教于乐,让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全,门卫和保安持械上岗,护导值勤人员协助维持秩序,家长凭卡与班级老师进行无缝对接,保证幼儿进出安全万无一失。
五、保育后勤:重视常规管理,注重保教质量。
本学期在区妇保所的关心、指导下,我园认真贯彻省、市《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合的原则,采取一系列有效措施,有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的管理细则,包括对教师的具体工作、对保育员和食堂工作人员的具体要求:定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒,让每位工作人员明确工作职责和工作程序,规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天入园幼儿的身体是健康的,本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作,根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。在伙食供应方面更是以“质量第一、营养合理”为防线,以严把“病从口入”为关卡,创建成标准化A级食堂,努力为幼儿提供营养可口的餐点。
六、家园社区工作:家园有机合作,教育更具活力。
《纲要》中提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念,我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划,有目的有计划地开展各项家长活动。因此,我们架设了家园心灵交融桥梁,及时真诚主动地与家长沟通,通过登门家访、电话访问、联系手册等方式,及时了解与反馈幼儿在园和在家的情况。利用网站向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果;利用橱窗宣传家教科学知识;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用家园联系册反馈孩子当天在园的表现情况。本学期,我园应区教育局号召,开展了“区幼儿园一日开放暨万名师生展风采活动”。以“建设幸福乐园,培育幸福幼儿;加强家园合作,共话幼儿发展。”为主题,让家长真正了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。通过分年级段召开家长会,充分与家长面对面交流,促进家长配合幼儿园工作的主动性,向着同一个目标加强对幼儿的教育和培养。在家长问卷调查中,满意度高达99.8%,对教师的师德师风更是给予了充分肯定。
我园从不间断与社区的联系,积极为社区工作提供人力与技术支持,不断抢抓服务幼儿、服务家长、服务社会的机会。本学期部分幼儿参与了社区工作人员开展“慰问残疾人,暖暖送爱心”活动;世界示爱日,与文昌社区的"580"青年志愿者进行互动;世界篮球日,我园携手文昌社区举办了“篮球文化小小宣传员”的招募活动,通过竞职演讲、才艺表演,培养了幼儿张扬个性的自荐能力。
一学期来,本园全体教职员工,踏实圆满地出色地完成了各项工作任务,取得显著成绩,同时也存在不足。如:教科研的深入开展、园本课程构建、名师名园打造还有待我们去努力、去探索。我们将以创建江苏省优质园为动力,继往开来务实奋进,以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进!
本学期,我园以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市县的具体部署精神为工作标准,明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念,使幼儿得到了健康发展,教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心,帮助,指导和支持下,在全体教师职工共同努力下,不断强化内部管理,形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下:
一、加强教师队伍建设,打造团队精神。
1、加强学习,提高素质。为了加强师德,师风建设,提高教师的政治思想素质和工作责任感,我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念,提高教师的教育水平,我园组织了多种多样的培训活动,开阔了教师视野,提高教师修养。
2、通过多种形式的业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片,粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强教师礼仪的培训,让教师知识面拓宽的同时,更加清楚“为人师表”应具备的品格。
3、共同学习用理论指导自己的实践;课后感想、网上学习、相互指导,大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平,学习和研究能力大大的提高。
4、注重骨干教师的示范作用,立足全园教师新课改的培养。鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高,同时提高她们自己的工作能力。教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展,因此对教师的新课改严格要求。
二、加强教研力度,提高教学质量。
1、加强教研活动、优化课堂教学。
(一)开展互学互评活动,通过园本课程,优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教学教育的水平。要求每位教师每学期听课不少于15节,全园老师要虚心主动向有经验的老师学习,提高教学能力。
(二)保教结合。保中有教、教中有保,让每位老师保育员都是得力能手。
(三)由于一些局限性,我们走出去听课的次数不多,所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频,专家的讲解,让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力,并进行教学反思,写出心得体会,从而达到提高教育教学水平的目的。
(四)积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以“爱心、耐心、信心、关心、尽心”“五心”来切实提高办园质量,强化保障服务。”
(五)实行资源共享。充分发挥每位教师的特长,让教师教自己最擅长的科目,不但教自己的班,也要教其他的班级,跨班教学。
2、规范班级管理,重视班级建设。
(一)树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿身心特点,对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日活动中,促进了幼儿文明行为习惯的养成。
(二)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力达到年龄段发展目标,让幼儿在快乐中生活,学习中获得发展(三)严格执行一日活动作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展,激发幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。
(四)根据教材内容,师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习,成长的过程。
(五)重视种植区、建筑区等区的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加幼儿的知识面,丰富了幼儿的情感。
(六)重视幼儿心理的教育,为幼儿创设良好的生活环境,增强幼儿的自信心,营造宽松的教育环境,促进班级幼儿健康和谐发展。
3、做好家园共育,保证幼儿健康成长
随着社会的发展,家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。
(一)、定期召开家长会,让家长了解幼儿园教育的方法,指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。
(二)、组织丰富多彩的亲子活动,通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。
(三)、我们每月还要电话家访,让家长了解幼儿在园学习、生活情况,同时让教师了解幼儿在家的表现,加强家园联系。
三、加强规范管理,做好后勤保障
1、做好卫生保健工作,做好新生的体检和日常流行病的防御工作,加强卫生消毒工作,幼儿的活动室保持空气的流通和清洁,做到天天整理消毒,为幼儿提供一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查安全和消毒。
2、做好宣传工作,利用橱窗、电话家访、校训通、家长会等平台宣传科学育儿的知识,学前教育的重要性,把农村学前教育入园率提高到98%教育教学质的改变。
四、防微杜渐,强化安全管理工作
1、加强安全教育
(1)、开展消防知识教育、安全常识教育,使幼儿初步有了应变能力,报警能力,逃生等自我保护意识。
(2)、强化教职工的安全意识,切实把幼儿的生命安全放在第一位。任何施教中都要考虑安全及安全教育安全保护在先
(3)、严格接送卡制度“见卡放人”,切实做好幼儿来园离园的接送工作,使每个幼儿高高兴兴来园,平平安安离园。
2、强化安全管理
(1)、健全规章制度,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。
(2)、定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所及建筑设备的管理,对户外大型教玩具要认真保养,避免事故发生。
(3)、实行班级安全检查上报制度,做到月月检,及时整改。
(4)、严格落实门卫职责,加强门卫管理,强化门卫的安全意识,做好对来访人员的询问和登记工作,严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生,确保幼儿及教职工的安全以及校园财产安全。
虽然本学前我园工作取得了一定的成绩,但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战,要不断提高办园水平,适应新形式的发展需要,能在激烈竞争的环境中站稳脚跟,还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作,在县、镇领导的领导下,向高管理水平,高师资队伍,育优秀孩童的方向前进,为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。
满怀着希望与憧憬,满载着收获与喜悦,我们幼儿园的全体教职工又走过了艰辛、难忘而又创新发展的一学期。回顾这一个学期的工作,我们最大的感受就是:忙碌、充实、转变、提高。
本学期,我园根据县教育局的总体工作目标要求,以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—6周岁儿童学习发展指南》为指针,以进一步推进新课程改革、优化园本培训为抓手,以办人民满意的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨,以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作,扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设、省级优质幼儿园创建工作,使园内各项工作迈上了新的台阶,实现了新的突破。现将本学期园内整体工作简要总结如下:
一、建章立制,强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”,是为实现幼儿园的发展目标,,对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务,建立正常秩序,提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责,如卫生检查制度、健康检查制度、体格锻炼制度、园长工作职责、教师工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责,用严格的制度和职责规范教师的工作行为,让各岗位教师自觉照章行事,各司其职,上下团结一心,共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设,努力提高师资水平。
教学之本是教师,本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。努力提高本园教师的教育教学能力,特别是新教师和青年教师的培养加大了力度,努力使青年教师能在较短的时间里适应和掌握教育的环境和教学的基本方法。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件,促使她们不断提高,不断进步。一是加强教师政治业务学习的力度。二是强抓教师专业技能的提高。三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习,共同提高。
三、强抓保教常规管理,确保保教质量稳步上升。
为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展,我园除了一如既往的按《纲要》要求,开学初结合本园实际制定好园务工作计划、政治业务学习计划、教研计划;各班制定好各科教学计划、保育工作计划和班务工作计划,为了使各项计划扎实有效的落实,园内加强了检查督促的力度,定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比,并坚持在每周五的例会上通报评比结果,肯定成绩,指出不足,提出新的工作要求,使各班教师针对实际,查漏补缺,及时整改,实行奖勤罚懒制度,不断激发教师的工作积极性和主动性。学期末园长组织测查组,对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人基本功训练等各方面进行全面测查,并要求各岗位教师认真做好学期末工作总结,积累经验,反思提高,使园内各项工作有始有终,卓见成效,保教质量稳步上升。
四、幼儿园工作扎实推进,成效显著。
一学期下来,我们取得了“卫生合格”证明,全县现场会在我园召开,“美丽校园”创建,“AAA食堂”创建,“AAA特色校园创建”、 “优秀乡镇创建”。我园教师付出了辛勤的劳动和汗水。
五、安全工作警钟长鸣,有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进行。 安全工作重于泰山,是幼儿园工作的重中之重,必须警钟长鸣,防患于未然。因此安全工作始终是本园工作的头等大事,园内上下是时时处处讲安全,防安全。
1.平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。
2.加强门卫制度及晨检制度。
六、开展各类活动,让幼儿园充满生机活力,让师生形成良好的精神风貌,提升幼儿园的外部形象。
1.组织召开家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标要求,积极支持配合幼儿园的工作,家长携手共同培育幼儿。
2.师生每天坚持晨练和课间体格锻炼,做好幼儿广播操,不仅增强师生的体质,而且提高师生的技能。
3.开辟种植园地,设立饲养角,为幼儿观察、思维、想象、创作及实践活动提供了广阔的空间。
4.组织教师自制玩具教具的评比活动,不但丰富教师业余生活,而且提高教师的专业技能。
以上活动的开展,不仅丰富了广大师生的生活,提高了师生的多项技能,而且提高了幼儿园的知名度,在社会上树立了良好的形象。
总之,本学期在县教育局的正确领导和全园教职工的奋力拼搏下,本园取得了可喜的成绩,同时也存在一些问题和不足,本园决心继续发扬成绩,克服不足,争取来年取得更加突出成绩。回望一学期的生活,我们在忙碌中度过,但是我们一路走来,走的快乐,充实,我们信心百倍,幼儿园的明天会更好!
幼儿园工作总结
一年来,幼儿园在上级主管部门和学校的正确领导下,在 全体教职工的共同努力下,各项工作稳步发展,保教质量不断提高,得到了上级主管部门和各级领导的充分肯定,受到了家长的大力支持和一致好评。2003年、2004年均获市县儿童才艺大赛先进单位;县百灵艺术节优秀组织单位;2003年获全国儿童书画大赛集体三等奖;2003年获市基本体操比赛第三名。
一、以制治园,不断提高管理水平
一所幼儿园办得好不好,科学管理是关键。我园在原有制度的基础上,结合幼儿园实际,有针对性地相继推出一系列规章制度,对各类人员、各项工作都做出了明确的规定。进一步制定层级管理网络,实行“三级网络、量化管理”的管理模式和目标责任制,并将各项工作用条文固定下来,公布在各自岗位上,全园教职工职责明确,做到分工不分家,互相支持、帮助,人人有法可循,层层落实。为调动教职工的工作积极性,我园还开展形式生动的联欢活动和外出活动,增强队伍的凝聚力 。
二、加大投入,创设优良的育人环境
学前教育是培养全面建设小康社会的建设者和接班人的奠基工程,幼儿园以“一切为了孩子,一切为家长服务”为指导思想,全面贯彻落实党的教育方针政策。提出把幼儿园办成有自己特色、教育质量高、服务质量好、家长放心、幼儿喜欢的乐园。近几年来,在经费紧张的情况下,仍坚持每年投放数十万元在幼儿园的硬件建设上,改善园容、园貌,添置各种教育教学设备,为幼儿创造了优美、舒适健康成长的园舍环境。
环境创设方面,学校在资金十分短缺的情况下,今年上半年共投资十几万元,改善办园条件。在园舍方面:翻新、改造了部分教室,粉刷墙壁。为确保师生的安全,对消防设施进行了全面整改,增设了消防栓系统。在放置大型玩具的地方全部铺设了安全地垫,确保了幼儿的安全。为丰富幼儿的活动内容,开
辟了幼儿种植园地,增设了玩沙、赤足锻炼区和多功能活动室。走廊、室内墙壁粉刷一新,颜色搭配鲜明柔和;为各班配备了电脑、电视、VCD并建起了校园网,教师充分运用现代化的教学设施,提高教学质量;楼道内按不同的主题进行美化装饰,二楼是浩瀚的宇宙,以九大行星、火箭等为内容,制作各种模型,仿佛把小朋友带到了神秘的太空,激发了幼儿从小学科学、爱科学的兴趣。三楼是以绿色环保为主题的绿色长廊,绿树、花鸟、各种可爱的小动物,激发了孩子从小爱大自然,保护人类生存环境的意识。各班活动室建起了主题活动墙,以主题活动内容为主,紧紧围绕活动内容进行装饰布置。进一步充实了各种玩教具,平均每班添置百余件。
三、 加强保教队伍管理,提高保教队伍素质
(一)加强政治思想素质培养,发扬爱心奉献精 神高素质的保教队伍,是稳定幼教质量的重要保证。为增强教师的事业心,提高他们的素质,我园十分注意保教人员思想政治素质和业务素质的培养。为进一步增强教职工“一切为孩子,一切为家长”的服务意识,我园除坚持每周组织教职工学习和职业道德教育外,还结合“创建巾帼文明岗”的活动,公开服务承诺和全园保教人员照片。要求全体教职工佩戴工作卡上班,每天做到微笑接待每一名幼儿和送走最后一名幼儿。同时,还通过开展各种形式的演讲、学习、讨论、师德考试、师德问答等教育活动,培养保教人员的“三心”:即爱心、耐心、童心。通过一系列活动,全园上下形成了团结、奉献、开拓、创新的园风,增强了教师的主人翁责任感,激发了教师们的奉献精神。
(二)重视保教人员业务素质培养和提高
保教人员业务素质的高低,直接影响着保教质量。几年来,我们始终把提高保教人员的业务素质作为教育的根本,主要通过以下几种途径抓紧业务培训:
一是鼓励
教师在职进修学习,想方设法保证她们的学习时间,为她们创造学习的机会,现有90%的教师参加了大专学历的进修,其中学前教育大专达标60%。同时要求每位教职工加强基本技能训练与提高,通过基本技能大比武等形式,保证教师能力的提高。
二是走出去取经,幼儿园每学期都派教师外出参观学习,分别到北京、上海、深圳、大连、烟台、威海、青岛等地名牌幼儿园考察学习,使教师们开阔了眼界,学到了先进的教学管理经验,吸收了新的信息。
三是园内观摩交流,共同切磋、互补不足、共同提高。通过开展听课评课,岗位练兵,形成良好的教改和教研风气。 同时,我们还要求教师学习撰写论文,总结教学经验,期末进行论文评奖。有4篇论文在市以上刊物发表,有10余篇论文获奖。
四是加强教育科研,幼儿园牢固树立“科教兴园,示范领先”的理念,不断加大科研工作力度,参与研究了全国、省、市多项实验课题,其中教育部重点课题“尝试教学在幼儿认识社会环境中的运用”及山东省“幼儿科学启蒙与艺术教育整合”课题研究已取得了阶段性成果。另外,还参加了“十五”国家级科研课题“现代幼儿英语与文明行为培养的研究”。教育科研的实施,促进了教师对专业理论的学习和业务技能的提高,使幼儿园教师的整体素质得到较高的发展。
四、大胆改革创新,全面推进素质教育
幼儿教育,有着它本身的特点,因此观念的正确与否,直接影响着教育的质量和教学效果。为真正落实
《纲要》的精神,推进素质教育,我们反复组织教师学习《纲要》,并对教学计划作出了相应调整,逐步摸索出一条适合本园实际情况的新幼教之路。
一是在制定计划时,打破了学科框框,运用整合的方法取得领域互动的效果,在培养幼儿积极的情感、态度,提高学习能力的同时,能给予孩子整合性强的知识,而不是零碎的、模糊的东西。
二是树立整日生活都应是课程的思想,优化整日生活每个环节。幼儿园的一日生活都是幼儿发展的机遇,关键是保教人员能否抓住有利时机,在整日生活中对幼儿实施教育,把教育渗透到幼儿日常、自然的生活中。我们根据各年龄段幼儿身心发展的实际和幼儿的兴趣确立目标、制定计划,在整日生活中,注意让孩子观察,让孩子思考,让孩子表达,让孩子动手,注意幼儿的实践操作,以游戏为基本活动,灵活地运用集体、小组、分区、个别等活动形式。注重在教育过程中激发孩子的参与、探索的欲望,发挥幼儿的自主性,满足幼儿的需要,促进幼儿在原有的水平上得到发展。我们大胆改革将过去小块的活动时间安排变为大段的时间安排,时间安排上的变动,使各班掌握活动的空间宽松了,能充分调动幼儿学习的主动性。
三是强调教师要努力为幼儿创设有准备的、开放的、动态的环境。《纲要》指出:“环境是幼儿教育的重要资源。”环境创设是课程
的一个组成部分,环境通过幼儿相互作用的环境,让环境与幼儿“对话”是我们追求并力图实现的教育观念。我们通过开展多种形式的学习检查、评比,有效地提高教师的教育意识、教学水平,以及教育的责任感。在教学具投放方面做到数量充足,能根据幼儿的兴趣发展需要以及活动内容进行投放,并具有启发性、针对性、操作性。在环境的创设中,是幼儿学习的过程,我们打破了以往教师包办代替转为教师的角色为支持者、引导者、帮助者,摒弃只为应付检查而布置、制作的思想,学会环境应围绕现阶段的教学教育开展而布置,从而使教师有一个共同的追求,就是要让孩子“忙起来”,给孩子一些自由发挥的空间,收集多一些半成品及废旧材料物品,让孩子自己出主意,让环境创设成为一种学习。我们还尝试从单一学习为主,向现代化丰富多彩的室内外结合活动方式转变,让孩子到大自然的环境中去学习,更好地利用环境资源发挥作用。
五、做好家长工作,树立坚持为家长服务的观念
幼儿园的工作牵涉到千家万户,幼儿园的管理必须体现为家长服务,我们以建立健全家长委员会,为家长提供便利的服务,采取一系列有效措施:一是新学期召开家长委员会、分年级家长会、分班家长会,举行家长开放日,让家长了解支持参与幼儿园的工作,尤其是向家长宣传《幼儿园工作规程》的内容要求,了解我园办特色园的目标、意义与做法。共同研究幼儿园与家庭教育的问题,确立家长在配合幼儿教育中的伙伴角色;二是我们处处注意为家长提供便利条件,园里不管遇到什么困难,都不把困难推给家长。有的家长有困难要把孩子留园,幼儿在假期里也能得到正常的教育与照顾。幼儿有病,医务人员进行悉心治疗和护理。学期初,我们要求教师进行上门家访,平时还为有病的孩子服药、理疗,这一切都是为了减轻家长的负担;三是做好家园配合教育宣传工作,我们向家长介绍
>幼儿生理、心理卫生知识,幼儿教育规律、方法、幼儿在园学习内容等,使家长掌握好育儿的要求、方法。同时还通过经常与家长交谈、家访及发放问卷、设置家长意见箱等形式,向家长征询意见,受到家长的欢迎。
发展幼教事业,为广大家长解除后顾之忧和促进幼儿体、智、德、美身心和谐发展,是我们教育工作者所肩负的任务。我们全园教职工将一如既往地以满腔的政治热情,精心塑造每个幼儿的心灵,为把棵棵幼苗培养成为社会主义现代化建设合格人才而作出奉献。
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