小学校长培训学习体会

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小学校长培训学习体会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学校长学习体会

这次小学校长全员提高培训是区教育局为小学校长提高学校管理水平，更新教育理念提供了一个良好的平台，为校长的专业成长开辟了一条新路径。我对这次学习机会倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后聆听了3位专家的精彩报告，她们都是全国教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验；他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教育理论、理念、方法。从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校安全等多个方面都获得了专家、学者的指导。这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。尤其是听了谢志东教授《依法管理与校园安全》的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长来说是多么重要。从晨曦中走来，向新的目标迈进。在民主与法治的今天，依法治校已成为学校办学的保障，正逐步走向成熟，更为学校的创新与发展注入了新的活力。从报告中深刻体会到：国有国法，校有校规，没有规矩不成方圆。要想学校管理上层次，依法治校是基石。

谢教授以亚里士多德在《政治学》中对法律的诠释为导入，阐述了“治就是管理，法治就是依法管理”的含义，并说明法治在学校管理的体现就是依法治校。依法治校的主要内容即包括：第一，教育机构应当依法接受行政机关的依法管理；第二，教育机构必须依照章程和自主办学；第三，教育机构要依法维护教职工和学生的合法权益。谢教授还从“教育管理注重公正程序”、“关注教育申诉”、“应对突发事件”、“学校安全管理制度建设”、“学校和教师应当保护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校园安全事件”等几个方面对依法治校进行了进一步的解释。

通过聆听谢教授的讲座，让我深深地体会到把握法律知识、准确恰当地运用法律，合情合理地确定责任，及时妥善处理好纠纷，对维护学校和师生的合法权益，保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时，谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是安全工作的第一责任人，但是绝不是唯一责任人！”因此，校长不仅要高度重视学校的安全工作，更要学会将安全责任目标做到分解和落实责任到人，让学校的安全工作真正深入到学校的每一位教职工心中，落实到行动上，共同打造安全、和谐的校园。

那么，如何依法治教，打造和谐校园呢？我认为：

第一、作为一名校长，一定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的管理者必须要具备法治的精神和原则，不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法管理，依照法律处理各种问题与事情。

第二、学校领导在依法治校中最重要的作为，是建立健全学校的规章制度，并保证其在管理中得以实施。我们在制定学校规章制度的时候首先应该保证它是个良法，也就是说它要具有符合实际的可行性，使各种行为和各项工作都有章可循，有法可依。这些规章制度必须从学校的实际出发，依法制订，制订的程序必须符合法律法规的规定。一是，岗位职责要做到责、权、利的统一，依法行使自己的职责，保证各项工作落实到位。二是，部门管理制度要清晰明了，贯彻上级主管部门的规定，经得起检查、评估。三是，学校层面的运行性制度，要严格执行相关法律、法规，该讨论就讨论，该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过，特别是涉及教职工切实利益问题的，千万马虎不得，否则会给工作带来麻烦。一所学校的规章制度反映一所学校的管理水平。所以学校的规章制度不应是一成不变的，应经常修订不断完善。

第三、学校领导要有创造有利于学校内、外部环境的义务，同时必须依照章程和规章制度自主办学。学校不是在象牙塔里与世隔绝的，依法治校不是学校自己关起门来做的事。学校面对外部问题时，要学会寻求法律救济或向法院提起诉讼。对于学校内部必须依照章程和规章制度办学。制度面前一律平等，制度越完善越有利于学校的工作。现在与教育相关的法律有很多，但管理者一定要明白法律背后的核心内容是保护人的权利，是为我们顺利办学、依法办学开辟了一条绿色通道，所以我们一定要树立“教育无小事，事事是教育；安全无小事，件件系责任”的意识，学好用好诸多的法律，依法治校规范办学做好学生的保护人。

第四、校长在提高自己的法律水平的同时，还要带领师生一起来提高法律法规的认知水平，增强师生法制意识，做到依法办事。学校要定期与不定期的组织教师学习和法律，如学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，要把学法与法制实践紧密结合起来，做到知行统一。学校每学期要组织对学生进行法制教育，开展相关的法制知识进校园活动。通过法制课、班队会、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，形成知法、懂法的法制教育氛围。让师生在法制实践中提高守法及依法保护自身合法权益的自觉性。

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小学校长任职培训班的学习体会

2012年4月24日至5月24日，我有幸参加了xx县工委、xx县委员会举办的2012年小学任职（提高）培训班的学习。此次培训，由来自全县部分小学的、副校长与工会主席计70名学员参加，大家来自不同的地方、不同的，带着共同的目标聚集在云阳进修学院培训中心，组成了一个团结、快乐、奋进的班集体，在班主任王彬老师的指导下，大家互相帮助，互相交流，共同努力学习；与此同时，我们认真听取了各位领导、各位专家、教授的专题讲座，提高了自己的思想理论水平与业务素质。6天的集中培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样；分散研修，学用结合，让我受益匪浅；考察学习，开阔了眼界，增长了见识，增强了使命感。为期一个月的学习生活，紧张而充实。现将培训中的感想与体会简写于下，与大家交流。

一、首次参培，倍感培训的必要。本人自2009年2月任副校长至今，还是第一次参加任职培训。工作中的诸多困惑想要得到大师的指点和破解。正如牟书记在开班仪式上指出的：“校长培训非常必要，而且必须做好，既是教育强县的需要，更是履职的需要”。此次培训课程内容安排得当，满足了学员所需，有利于提高学员的理论素养和业务能力，必将推动参培学校的教育教学工作再上新台阶，助推教育强县的创建工作。

二、课堂经典摘录与。

1、管理：就是按照一定程序，组织和领导他人去做工作，最终实现工作目标的过程。感悟：凝聚人心应该是校长最重要的工作能力。校长作为学校的最高管理者，对于学校方方面面的工作不必也不应该事必躬亲。作为校长，必须全力打造高素质的教师队伍，充分发挥每一位教师的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，组织和领导教师去做工作，最终实现工作目标。

2、“二十全二十美”。 古有“十全十美”之词，乃是选人用人的最高标准，意思是要十分完美，毫无欠缺。随着时代的发展，今有智者提出“二十全二十美”之选人标准。即：“德智体美劳，烟酒歌舞茶，干幺金地麻，信摄炊驾娃”。感悟：校长作为学校的管理者，要与各方面的形形色色的人打交道，不仅兴趣爱好要高雅广泛，而且身体、经济都要有足够的承受能力。既要掌握现代科学技术，又要学会生活技能，还要培养好自己的孩子。

3、把组织意图转化成代表的自觉愿望。感悟：校长必须充分发挥教代会的作用，依法有序的治理学校，实现管理目标。

4、教师的政治素质时刻会渗透在教育行为中。感悟：加强师德修养是学校管理的重点。

5、公平的对待教职工就是廉洁自律，管理规范的学校就会出更多的人才。感悟：观点新颖，确实如此。

6、校长要有全县、全国、全球视野，至少要关注周边学校的发展。感悟：不可闭门办学。学习是发展的不竭动力。

7、批评教师要注意方法，以鼓励赏识为主，彰显人性化。感悟：文不爱财，更爱名。人都需要鼓励。

8、教师要善待学生。校长要关注教师心理健康。感悟：教师心理疾病越来越突出，校长要时刻警惕教师心理疾患给学生带来的伤害。校长要改革评价体系，教师不可揠苗助长。

9、教学领导力是校长领导力的核心，是校长综合素质的集中体现。感悟：教育家办学呼唤校长必须具备较高的教学领导力。对只善于跑关系、跑资金、跑项目的“跑跑儿”校长是个考验。业务副校长的责任越来越重。

10、彰显教育特色：阳光体育在天津，课堂教学在于都，品读古诗在中山，教学科研在光明，管理严谨在绵阳，真情教育在甘肃，奖品独特在北海，专业引领在上海。感悟：（续写）礼仪教育在云阳！快乐教育在新阳！

11、既聪明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懒惰的人——开除；既愚蠢又懒惰的人——奴才；只懒惰不愚蠢的人——首领。感悟：选贤用能，人尽其才！

12、每个人生来就不是神。成才需要三个条件：自身条件（灵气、功夫）、组织的关照（认可、提携），老天的垂青（机遇、运气）。仅靠个人奋斗成不了才，一个人无论多么伟大，都不可能提着自己的头发离开大地上升。感悟：千里马需要伯乐。名师需要发现和培养。

三、考察学习开阔了视野，更增强了使命感和责任。

5月11日下午，学员们在云阳教师进修学院王彬主任的带领下，考察了高新区第一实验小学。受到了实小的热情接待。学员们参观了该校的宣传展板、名人文化长廊、教学楼一楼大厅、一年级班级文化展示墙以及学生美术作品。在致远楼学术厅，首先观看了学校的“美的教育”宣传片，然后展开互动式交流。一行部分领导围绕“校园文化建设”、“学校课堂教学改革”、“义务教育均衡发展”、“学生社团建设”、“美的学生标准”等话题进行了咨询，第一实验小学办公室杨洪主任结合学校实际，对这些问题进行了全面的答复和介绍。

互动交流后，付少树校长代表考察团全体成员谈了考察学校的感受：一是学校环境很美，档次很高，学生活动丰富，办学成效显著。二是学校的互动式交流非常真诚和务实，印象深刻，收获颇丰。三是云阳的小学与高新实验一小存在很大的差距，学校各方面的经验都值得库区学校学习。

的确，一所发展仅十来年的学校就能走在重庆市小学校的前列，怎能不让人钦佩呢？所以我以为，缩小差距就是使命，缩小差距就是校长们义不容辞的责任。

总之，此次培训，各位专家的教诲让我受益良多，我在以后的工作、学习中，一定认真加以实践，以不断提高自身的思想认识与业务水平，为云阳教育实现“重庆市教育强县”的目标贡献自己的绵薄之力。

小学校长任职（提高）培训班学习体会

XX年4月24日至5月24日，我有幸参加了xx县教育工委、xx县教育委员会举办的XX年小学校长任职（提高）培训班的学习。此次培训，由来自全县部分小学的校长、副校长与工会主席计70名学员参加，大家来自不同的地方、不同的学校，带着共同的目标聚集在云阳教师进修学院培训中心，组成了一个团结、快乐、奋进的班集体，在班主任王彬老师的指导下，大家互相帮助，互相交流，共同努力学习；与此同时，我们认真听取了各位领导、各位专家、教授的专题讲座，提高了自己的思想理论水平与业务素质。6天的集中培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样；分散研修，学用结合，让我受益匪浅；考察学习，开阔了眼界，增长了见识，增强了使命感。为期一个月的学习生活，紧张而充实。现将培训中的感想与体会简写于下，与大家交流。

一、首次参培，倍感培训的必要。本人自XX年2月任副校长至今，还是第一次参加任职培训。工作中的诸多困惑想要得到大师的指点和破解。正如牟书记在开班仪式上指出的：“校长培训非常必要，而且必须做好，既是教育强县的需要，更是履职的需要”。此次培训课程内容安排得当，满足了学员所需，有利于提高学员的理论素养和业务能力，必将推动参培学校的教育教学工作再上新台阶，助推教育强县的创建工作。

二、课堂经典摘录与感悟。

1、管理：就是按照一定程序，组织和领导他人去做工作，最终实现工作目标的过程。感悟：凝聚人心应该是校长最重要的工作能力。校长作为学校的最高管理者，对于学校方方面面的工作不必也不应该事必躬亲。作为校长，必须全力打造高素质的教师队伍，充分发挥每一位教师的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，组织和领导教师去做工作，最终实现工作目标。

2、“二十全二十美”。 古有“十全十美”之词，乃是选人用人的最高标准，意思是要十分完美，毫无欠缺。随着时代的发展，今有智者提出“二十全二十美”之选人标准。即：“德智体美劳，烟酒歌舞茶，干幺金地麻，信摄炊驾娃”。感悟：校长作为学校的管理者，要与各方面的形形色色的人打交道，不仅兴趣爱好要高雅广泛，而且身体、经济都要有足够的承受能力。既要掌握现代科学技术，又要学会生活技能，还要培养好自己的孩子。

3、把组织意图转化成代表的自觉愿望。感悟：校长必须充分发挥教代会的作用，依法有序的治理学校，实现管理目标。

4、教师的政治素质时刻会渗透在教育行为中。感悟：加强师德修养是学校管理的重点。

5、公平的对待教职工就是廉洁自律，管理规范的学校就会出更多的人才。感悟：观点新颖，确实如此。

6、校长要有全县、全国、全球视野，至少要关注周边学校的发展。感悟：不可闭门办学。学习是发展的不竭动力。

7、批评教师要注意方法，以鼓励赏识为主，彰显人性化。感悟：文不爱财，更爱名。人都需要鼓励。

8、教师要善待学生。校长要关注教师心理健康。感悟：教师心理疾病越来越突出，校长要时刻警惕教师心理疾患给学生带来的伤害。校长要改革评价体系，教师不可揠苗助长。

9、教学领导力是校长领导力的核心，是校长综合素质的集中体现。感悟：教育家办学呼唤校长必须具备较高的教学领导力。对只善于跑关系、跑资金、跑项目的“跑跑儿”校长是个考验。业务副校长的责任越来越重。

10、彰显教育特色：阳光体育在天津，课堂教学在于都，品读古诗在中山，教学科研在光明，管理严谨在绵阳，真情教育在甘肃，奖品独特在北海，专业引领在上海。感悟：（续写）礼仪教育在云阳！快乐教育在新阳！

11、既聪明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懒惰的人——开除；既愚蠢又懒惰的人——奴才；只懒惰不愚蠢的人——首领。感悟：选贤用能，人尽其才！

12、每个人生来就不是神。成才需要三个条件：自身条件（灵气、功夫）、组织的关照（认可、提携），老天的垂青（机遇、运气）。仅靠个人奋斗成不了才，一个人无论多么伟大，都不可能提着自己的头发离开大地上升。感悟：千里马需要伯乐。名师需要发现和培养。

三、考察学习开阔了视野，更增强了使命感和责任。

5月11日下午，学员们在云阳教师进修学院王彬主任的带领下，考察了高新区第一实验小学。受到了实小的热情接待。学员们参观了该校的宣传展板、名人文化长廊、教学楼一楼大厅、一年级班级文化展示墙以及学生美术作品。在致远楼学术厅，首先观看了学校的“美的教育”宣传片，然后展开互动式交流。一行部分领导围绕“校园文化建设”、“学校课堂教学改革”、“义务教育均衡发展”、“学生社团建设”、“美的学生标准”等话题进行了咨询，第一实验小学办公室杨洪主任结合学校实际，对这些问题进行了全面的答复和介绍。

互动交流后，付少树校长代表考察团全体成员谈了考察学校的感受：一是学校环境很美，档次很高，学生活动丰富，办学成效显著。二是学校的互动式交流非常真诚和务实，印象深刻，收获颇丰。三是云阳的小学与高新实验一小存在很大的差距，学校各方面的经验都值得库区学校学习。

的确，一所发展仅十来年的学校就能走在重庆市小学校的前列，怎能不让人钦佩呢？所以我以为，缩小差距就是使命，缩小差距就是校长们义不容辞的责任。

总之，此次培训，各位专家的教诲让我受益良多，我在以后的工作、学习中，一定认真加以实践，以不断提高自身的思想认识与业务水平，为云阳教育实现“重庆市教育强县”的目标贡献自己的绵薄之力。

小学校长挂职培训活动体会

这学期我刚调到一所小学校担任校长一职，因此有幸得到机会参加了晋江市名校长讲堂活动。就我而言，只是把它看成一项需要完成的任务，因为一向不对各类的讲座培训之类的抱有太大的兴趣。再说句实话，就我个人的观察而言，见惯了大大小小的会议、讲座的同行们，其实也大多数如此，当然，我希望这只是我的妄加猜测。我绝不排斥学习，更不怀疑这类培训能让许多同行（尤其是年轻老师）从中受益良多，但每个人都有自己学习的方式，就我以往有限的一点个人经验来说，靠个人读书思考所得来的收获其实要大得多。既然参加活动，便斗胆来谈谈个人的一些感想。
讲堂上，我市三位曾在北京中关村四小挂职锻炼的校级领导干部，分别做了《走进中关村四小》等专题讲座，全面深入地诠释了各自在北京中关村四小挂职锻炼中的所见所闻，所思所感以及在落实拓展中的多元实践与深度思考。精彩的演说，配合着图文并茂生动详细的多媒体课件展示，毫无疑问，发言者无疑都是经过认真而充分的准备，更可喜的是，从讲述中我感受到到了富有个性化的理性及人文思考、学习领会后的勇于实践，我想，这样的学习精神与态度有理由得到同行们更多的好评与肯定。
每逢听讲座，都会有意无意地记下几句印象深刻的话。有时，听到几句感到受用的话，能感到一种由衷的欣慰和振奋。以下便是我记在笔记上的几句话：“各类检查都不是教育的本质，教育的本质是人的发展，作为校长或教师，要始终把这个放在心中最温柔最重要的位置。”“做一个有教育理想，工作激情，道德操守，管理能力的人。要学会做一个悲观的积极主义者。”在这样的场合，带着诚挚而坚定的语气说出来，而且出自一个教育局长之口，这令我感到有些意外和惊喜。我喜欢听到这样的话，虽然有很多人未必听得进去，但是对于那些怀有共同信念和教育追求的同行来说，这样的话语便能产生某种精神上的激励和共鸣。反观自己，每天在日复一日琐碎的事务中疲于奔命，有时也迷失在扑天盖地的各类评比、检查中，甚至于学会了应付了事，将错就错，得过且过的心态日渐滋生，心中的教育理想和信念早已被令人失望的现实击得粉碎。这样的话语，能让我回想起很多同行从教之初对这份职业怀有的激情。可是，一个教育者，面对现实的各种冲击，要始终怀有教育理想、保持工作激情，这真是一件很不容易的事。
会后，大家津津乐道的是四小得天独厚的人文教育环境、优质顶尖的学习资源，比如：随时可以聆听来自国内外著名专家名师的讲座，参与各种形式的学习沙龙，学生大多来源于高薪高文凭的家庭等（学生的父母一半以上为硕士以上文凭）。著名教育家吴非说：如果不懂得敬重知识，不懂得敬重思想，不懂得爱，只图功利，只是因为作为一项任务，任何阅读都有可能是无聊的。我想说的是：如果没有一种学习的心态，如果没有独立思考的精神，没有实践改革的勇气和决心，没有一种想使个人、学校变得更好的愿望，再好的学习资源（所谓高端培训之类），也只是浪费。此外，我们也应该想到：越是高素质的家长，对子女教育的要求便越高，对学校的眼光更加挑剔，对老师的教育教学水平更是一种考验和挑战吗？我相信，在名校林立的北京中关村，四小能够脱颖而出绝不是一件容易的事，因为，机会总是与挑战、压力并存的。还有，我们在羡慕别人丰富的学习资源的同时，是否想过，在现今科技发达的信息时代，我们身边丰富的书籍、便捷的网络，甚至于随身携带功能强大的手机等，难道我们还能说这些学习资源还少吗？这些随处可见的学习资源我们利用了多少？所以，问题的本质不在于资源或学习机会的缺乏，而是我们愿不愿意利用资源，换言之，在于我们是否有强烈的学习愿望。
记起不久前在电视上看过的一个访谈节目。央视著名主持人朱军在谈起自己的成长经历时说过这样一件事，当时刚进中央电视台栏目组时，电视台栏目组在策划一个节目，作为旁听者的朱军，在听完一遍之后就将节目策划内容完整都记了下来，显示出了良好的个人职业素质，因此出乎意外地受到领导的赏识而临时得到主持栏目的机会，后来他把握机会迅速在主持人的道路上一路走红。过后我时常回味起他描述当时情景的样子，他说，感觉当时整个身心是一种开放待吸收的状态，注意力高度集中，每个细节每句话都能快速理解并牢记在头脑……所以学习接受能力特别强。他的天赋当然让人惊叹，但我觉得他的成功更在于，机会来临之前充分的准备及强烈的学习欲望。这个例子让我更加深信这一句话：机会永远属于有准备的人。所以，当面对足够丰富的学习资源和机会时，我想我们应该首先问问自己，我真的做好准备了吗？
一个好校长就是一所好学校。在谈到有关好学校、好校长的各种场合，这句话经常被很多人提到，这次也不例外。单从字面上来说，难免有失偏颇，学校毕竟是一个大家庭，如果没有一批出色的领导班子、教师集体，单靠校长一个人能行吗？当然，相较于一般教师来说，校长拥有有更多的行使权，相对来说影响力也更大。这也是事实。所以，如果为了特意显示出一个校长对于一所学校的重要性，其实也无可厚非，我便是这样的来理解。但是我想，我们没有必要过于纠结于字面上的意思，至少可以说，一个好校长，也许未必能够成就一所好学校。但一所好学校的背后，必定有一个好校长。
尽管这次的外出挂职培训以及学习成果的推广活动也许卓有成效，但我们更应该看到，对于广大基层领导、校长及一线教师来说，这样宝贵的学习机会却是有限得很。所以我坚持认为，相对于各类外在的进修培训，对于广大一线基层校长、教师来说，更为重要和根本的是，要树立终身学习的意识，在平时的学校教育工作中，每天不间断地进行自我学习，多读书，勤思考，勇于实践，及时总结。反之，如果没有这个学习的基础和准备，那么，任何的所谓高端培训，学习都可能形同虚设，毫无价值。

小学校长培训心得体会

强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。下面是小编整理的关于2016小学校长培训心得体会范文，欢迎借鉴!

2016小学校长培训心得体会范文一

2016年8月16日到17日我有幸参加了高平市教育大讲堂校长培训，校长培训心得体会。本人通过学习收获颇丰，特别是在学校制度化管理、养成教育、高效课堂、引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

听了四位校长的讲座，我从以下几个方面具体谈一谈自己的体会与认识。

一、做一名专家型校长，把学校建设成一个精神特区。

管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。

虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

因此，作为校长一定要明白学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校的道理。把学校建成精神特区，是优化学校环境的需要。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。

学校要全员发动，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育观念的转变必须落实到课堂教学中，要坚持科研新校，组织教师通过学习更新教育理念采取拜师会等方式，促进青年教师成长。 深入开展教育科研课题研究以解决教学中的难点，利用天平理论充分树立学生的自信，发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为学堂，变学会为会学。

激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，还必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。

二、做教育教学的参与者，学会科学评价。

作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变。

三、让每一位教师都成为学校的动力之源。

点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

四、学会用先进的思想武装自己。

只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。

五、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。

2016小学校长培训心得体会范文二

校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、

正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。

自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨，了解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。

全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。

首先，全人教育强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。

另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。

全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念。

通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!