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班主任培训交流材料
真的是作为班主任,要明确一点的是我们在成就着学生的同时还在成就着自己,我们对学生的爱是否是尊重的爱,是否是理智的爱,是否是真诚的爱,是否是适时的爱,是否是符合角色的爱这不得不引起我们每一位班主任的深思。
至于我管理班级,在领导,老师的帮助下,多少有点收获。我做班主任的一些做法和体会:
一、以亲为主,以勤为辅。
亲就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能扶起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。(班主任 )勤即工作要勤恳。老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。还要勤于学习现代教育理论,以适应新形式的需要。
二、抓住教育时机,促进学生发展。
要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育,当时机来临时,要立即抓住;当时机已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的时机。孔子说:机不可失,时不再来。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的时机效应。
三、捕捉闪光点鼓励上进
金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点,抓住契机,鼓励上进,有助于树立学生的自信心.
四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,我们能够把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。
班主任工作论坛交流材料
当班主任已有一年多的时间了,三百多个日日夜夜,在忙碌与充实中悄然逝去。记得自己刚当班主任时,如一名迷失在荒野中的路人,焦虑、忧愁、不安,寻寻觅觅仍找不到前进的道路。自己花费了许多功夫,到头来还是又回到了原地。望着满天繁星,那颗北极星在黝黑的天幕上静静闪烁,刹那间,照亮我的心灵。于是我静下心来,深思熟虑,披荆斩棘,寻觅通往康庄大道的道路。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。通过在七年级的滚打磨练,在今年接手八年级五班时,我认真思考,总结失败的经验,渐渐地我找到了管理班级的三大重点,那就是卫生、纪律与学习。一开始,我认为这三者并不是紧密联系的,但是经过一段时间的检验,我发现他们三者之间紧密联系,相辅相成。卫生、纪律好,学习才能好。学习成绩好,卫生、纪律肯定也不差。所以在以后的工作中,我重点抓这三项,并制定了详细的规章制度:卫生人人有责,责任到人;划分学习小组,由小组长负责;纪律有各班干部负责。实行赏罚分明,充分利用班级日志和日常管理积分表,对学生进行量化考核。经过一段时间的实施,班级管理水平有了明显提升。
有了明确的班规班纪还是不够的,因为学生是有思想的,思想还是经常波动的。它不像一种软件程序,给它设计好程序,一按回车键就万事大吉了。他会时不时的出现故障,等着我们进一步去修补。那天,班干部反映有些学生学习兴趣不高,兴趣不高,学习效率肯定很低。怎样去解决呢?怎样找到解决问题的最佳方法呢?对于像我这样没有班主任工作经验的人来说,寻找的过程是艰难的,我曾俯下身子去阅读《魏书生班主任工作论坛》,我也曾在入睡之前,辗转反则,寻找那把打开大门的金钥匙。(班主任 )我经过在班里集思广益,再加上自己的想法,我专门召开了集中注意力,提高学习效率的主题班会。在班会中,我首先练习他们的瞬间记忆力,提高他们的注意力;再是人人写一句改正自己缺点的格言和自己的竞争对手;三是在你效率低时如何利用小组学习等。通过引导,学生们的学习积极性有了明显提高。
班里52名学生,如田里的禾苗,参差不起,有的需要施肥,有的需要浇水,有的需要捉虫,有的需要阳光的沐浴如何叫他们在八年级五班这块田地里茁壮成长,这就需要因材施教。因材施教,就得对他们了解的一清二楚,摸清他们思想的波动。比如我们班的王晓瑞,不爱学习,调皮捣蛋,拉帮结伙,尽管学习成绩不好,在班里可是一个举足轻重的人物。怎样叫他配合我工作,我必须了解他。通过了解,我知道他的母亲是一名犯人,在监狱里服役,他又是一个吃软不吃硬的学生。我知道,他的强势是为了掩饰内心的自卑,他需要关爱与尊重。于是我把他叫到办公室,推心置腹的跟他交谈,并委以重任,让他监督班里的其他几个男生,并随时跟我汇报,并做好他们的榜样。从那以后,王晓瑞很少犯错,也比较遵守纪律了。每一个学生都有一个不一样的家庭环境,只有真正了解了他们,才能对症下药,他们才能茁壮成长。
教育无小事,处处是学问。班级管理工作千头万绪,任务繁多。我相信任何事情都有重点,都有突破口,只要我们用心去找,肯定能够找到。
以上是我作为一个新班主任的一些看法和做法,有不当之处,敬请批评指正。
班主任经验交流材料
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的。我从1999年9月开始工作以来,就开始担任班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱,再累,我总能看到希望,所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中,我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:
一、班主任工作,从爱做起
我班有个学生叫项鹏。我刚接这个班时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是承认错误,坚决不改。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根不可雕的朽木。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。他无进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,他已经认识了自己的错误,但是,这还不够,我对他说:你觉得应该怎样做才好?想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业那你可要说到做到哟!好!后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
后来,他取得进步时,除了表扬他,我还及时鼓励他,在他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。后来,有一次我找他谈话时,他说:老师,这样关心我,爱护我,帮助我,如果我再不努力,对得起你吗?我笑着说:你长大了,懂事了,进步了。我真替你高兴。在这次期中考试中,他取得了很好成绩。我为了鼓励他,奖给他一本日记本。奖品虽少,但能表示老师的一点心意。从此他学习更努力了。
二、在家访过程中,还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式:
1、对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如下午放学后,督促学生清扫好卫生,查纪律和卫生,上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次班会课、平时不定期的班干会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,耗费的时间无法计算。(班主任 )那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为:作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要学会培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。那么,班委会就起着不可低估的作用,它如同一块磁石,它的磁性的强弱,直接决定了班级凝聚力的大小。为此,在学生开学之初,利用报名之机,了解每一个学生在小学期间的学习情况及各方面的表现,如特长、兴趣爱好等。选出令同学们满意的班干部,并培养出优秀的班干部,这样不仅班主任轻松,而且可以进一步锻炼他们的组织能力。班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读由各早读班长负责、课间操由体育委员负责;老师作适当指导;学习上由学习委员和各科表负责,当然班主任要随时随地作检查指导等。
四、让学生多问,使学生养成善思好问的习惯
在学习中,问是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增强学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。
五、严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力
作业是知识的实践,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍。对于作业,我采取了相应措施:一是突出课代表、学习组长的地位与作用。让学习组长、课代表在同学们中树立威信,进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立学习帮扶小组,1+1活动等,对学习差的同学进行辅导、帮助,启发他们独立思考,独立完成作业。在这种制度下,同学们独立思考,独立完成作业的习惯养成了,班级的战斗力增强了。
六、课后复习、课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯
课后复习和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学生科学分配晚上自学时间,有效地深化课内知识,做好复习;二是让学生学会寻找知识重点,做好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。
七、做好每一次考试后的评价引导工作,培养学生的上进心
教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。人都喜欢听表扬。优生需要表扬,差生更需要表扬。这一点我体会颇深。每次检测过后,有人欢喜有人忧,这时,班主任要适时的给予我们的优等生一定的提醒,要使他们更强化,而不骄傲;对中等学生要优化,中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多,因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖,又不我对他们多次说:今天的社会不能再等伯乐去挑千里马,而应该是千里马自己跑出来,证明给伯乐看。每一次考完试之后,我都要找相当一部分中等生做工作,鼓励他们不要停步不前,相信他们能够达到更高的层次;差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我暗中把学生们分为三类,好、中、差,给每一类学生都制定了学习目标和学习计划,并且,在每一个周的班会课上都要选出一位学习进步者给予表扬,这样,整个班集体就形成了一种你追我赶的学习风气,成绩自然就进步了。虽然经过几年的摸索,我在班主任工作方面有了一定的经验,但时代在发展,社会在进步,班主任工作也会面临新的问题,新的挑战,这就需要我们不断学习,不断探索,努力提高自身的思想素质,从而更出色地完成班主任工作。
今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾教育教学工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣,我认为,有了兴趣就有了一切。是给你知识,给你快乐,给你幸福。
我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。
班主任经验交流材料(五)
班主任是做人的工作的,所以,班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。接下来我要谈一下自己在担任班主任的工作中的一些感受。
一、做学生喜欢的老师
二、做一个严格,又勤快的老师
对学生的日常活动,要严格要求,不能听之任之,但对于一些小的方面,提醒为主,不能事无巨细,有些事情可以装个小糊涂。勤快是很必须的,(班主任 )比如,吃过饭进班看看,课间,自习堂也要经常进班,经常督促,监督学生,促使他们养成好习惯。
三、培养习惯,教育就是帮助学生养成好习惯
九四班自开学以来,培养习惯主要从以下一些方面着手:
1.道德习惯a.每周不少于两篇日记
b.每天一条格言,展示在黑板的一边、
c.预备后的宣誓,课前两首歌曲
d.班级事务承包,增强学生的责任心
2.生活习惯a.讲卫生,不乱扔垃圾,自觉捡垃圾
b.男生留短发
c.穿校服
d.餐厅就餐排队,自觉收拾碗筷
e.进教学楼不大声喧哗,进教室要学习
f.遵守寝室纪律,确保睡眠时间
3.学习习惯a.每天做好学案,做好预习
b.课堂上勤于思考,积极发言
c.课后作业,要提高学习效率和质量,最近,我一直在要求学生采用定时,定量,定内容的方法去完成各科的练习题。
四、评价手册的使用
我平时主要采用两种方式来学习评价手册,第一种方式就是利用班会时间学习并定时进行评定;第二种方式就是利用预备时间读或背诵。
五、利用好班会
班会时间主要进行一下几个方面:
1.学生干部总结上周情况,反馈给所有的同学
2.班主任针对一些现象,给予指导,并制定出下一阶段班级的共同目标
3.召开本周的主题班会
4.传达学校本周的工作安排
班主任经验交流材料(17)
我今年接任初八年级七班班主任。这是一班好学生,聪明懂事,善解人意,只是总体成绩不够理想,学生学习不够自觉主动,一部分学生过于顽皮。经过一个学期的努力,这个班的总体成绩有了极大的提升,孩子们初步养成了良好的学习习惯,顽劣的孩子人数减少了。下面我就谈谈我的一点不成熟的做法。
一深入了解学生
接到新的班级,只有快速了解班情和学情,才能有的放矢的开展工作。接班之后,我就采用多种方式了解班级和学生的情况。首先是阅读学生的报到册和成绩单,大致了解学生的家庭情况和学习情况,弄清楚哪些孩子是单亲家庭,哪些是留守子女,哪些孩子学习偏科,哪些学生学习上有困难。同时,积极与任课老师交流,了解学生的课堂纪律及听讲作业情况。很多学生,课堂上规规矩矩,一到下课,就原形毕露,因此,每到课间,就要多留心,细观察,才能比较全面的了解学生。平时通过电话和校信通,多和家长交流,了解学生在家的表现和思想动态。通过这些调查之后,对整个班级的学生的优缺点有了比较全面的了解,然后针对那些问题比较严重的学生,多找他们谈话,批评他们的错误,鼓励他们要努力向上,争取进步。结果效果比较理想,一部分思想落后,学习困难的学生有了明显的进步。
二精心培养班干部
长期的班主任工作让我深深认识到,班干部是班主任的得力助手,班干部的选拔和培养至关重要。接班之后,我了解到这个班的干部是学生民主选拔的,工作责任心强,也比较有威信,就是工作方法急需改进。(班主任 )每周五,我都要召开班干部会,总结他们每个人工作中的成绩和不足,给予他们方法上的指导,讲一些励志故事,让他们工作更积极主动。同时,把每周的班会课交给他们,让他们总结班级工作,表扬班级的好典型,指出坏风气,这样树立他们的威信,更有利于对班级的管理。
三激发竞争意识
学生只有有了竞争意识,才有强大动力,才能激发巨大的热情。每周的班会课,我都要大力表扬班级各种好典型,让全班学生找到竞争的方向和目标。定期召开不同层次的学生会,让班干部和班干部比,优等生和优等生比,差生和差生比,让孩子们在班中找一个竞争的对象,每天回去后自己总结一下,今天我的好朋友身上的优点我有吗?我哪些地方超过了他?明天我要在哪方面赛过他?每一次的作业、小练习、小测验、考试、活动竞赛等都是他们竞争与奋斗的项目。久而久之,学生心中有了前进的方向,有了目标才有动力。达到目标之后,激励他向更高的目标奋进。
四多关注问题生
一个班级九十多人,其实绝大部分是很好管理的,难就难在少数问题生上,抓住了问题生,班级工作就事半功倍。首先要要搞清班级有那些是问题生,他们各自的问题是什么,然后对每个问题生采取不同的方法措施。我班有几个孩子爱上网,我就给他们讲上网的危害,同时多和她们的家长联系,把握他们的回家时间,大致可以推测他们是否上网了。有的孩子自习课上总是管不住自己,爱说小话,就帮他分析说小话与人于己都是百害而无一利,同时安排比较自觉主动的学生和她同桌,用好榜样带动他。平时多和这些问题生交流,了解他们的思想动态,采取预防性教育。孩子毕竟是孩子,只要我们蹲下身子,和他们平等对话,他们什么都说。然后对他们动之以情,晓之以理,他们会醒悟的。只是,对他们的转化必须要有足够的耐心,平时要多督促多检查,才能有成效,指望一蹴而就是不可能的。
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