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现在油田上下都在学习科学发展观,科学发展观是指导人们符合客观规律科学发展的方针。
实践证明,一个国家需要科学发展,一个企业需要科学发展,而国家与企业的发展归根结底的需要就是人的科学发展。
企业好比一艘大船,在这艘船上你扮演什么角色,这首先需要正确的定位。每个人都有美好的理想,但理想不是梦想、空想,理想需要去努力,需要去“受苦”、“受难”。当你成为企业的一员,你就要根据自己的现实状况,干好你那份你应该做的工作,一步步地成长,步步为营;不应该有“翅膀”不硬就想飞,也不应该“翅膀”硬了就乱飞;要甘于平凡、绝不平庸,在各方面努力提高自己,改造自己,这就是人的科学发展历程。
至于脱离本身的能力,一味地追求自己一个时期都达不到的目标,这就叫好高骛远,同时也是一种浪费,一种时间和空间的浪费,也是无形资源的浪费,更是生命和精神的浪费,这就违背了科学发展的法则。
xx总经理在物资集团一届三次职代会暨2009年工作会议的报告中,要求我们要牢固树立“人才是第一资源”的理念,这给我们集团今后每个人的成长创造了良好的氛围,指明了我们前进的方向。
人的科学发展来自本身的努力和外因的培养,重视人才、培养人才、依靠人才,是企业兴旺发达的关键。企业需要各类的人才,这些人才只有在长期的培养和磨练中才能成长,这就要求我们依据科学发展的规律,不搞形式主义,不搞盲动主义,不做表面文章,为企业培养人才。
2009年的工作是繁重的,还有很多意想不到的困难等待着我们去解决,困难和难关不一定是坏事,它是锻炼人的机会。
把企业的发展与自身的成长紧密相连,这就是我们油田员工的科学发展。
在实际工作中,安于本职工作,感恩企业,做一个胸怀远大理想,不做梦想,向着目标不断进取,不断攀登的人,只有这样,我们的企业才会发展,同时我们每个人就会成为对企业、对油田有用的人才,为稳产四千万、创建百年油田做贡献!
倩妈
在亲子共读活动中,我和孩子共读了很多的 课外阅读书,比如说:《童话故事》《唐诗宋词》《儿童文学》《寓言故事》《少年时代》等。在我和孩子一起读书时,在母子亲情浓郁的互动气氛感染下,不经意间我们就融入到了故事的海洋中。我们是读的那样深动而有感情。原来陪孩子看书,阅读,是这么的有趣而富有诗情画意 。
孩子从读书中能增长知识,开阔眼界。读书能明白事情的错与对,还能增强写作能力,能够把文章中的好词,好句运用到自己的写作当中去,从而提高了孩子的写作能力。沿着书籍构成阶梯,学会了怎样做人,做事。知识是我们人类通向文明进步和发展的唯一途径。书是我们获取知识的源泉。
陪孩子一起读书,意味着我们可以走进孩子的心灵,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪。与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己养成读书的好习惯,一举两得。然而读书的最终目的当然是为了——提高人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。
读书节有感
岑妈
手里拿着孩子从学校拿回来的这封《致家长的一封公开信》,心里产生了很多感慨,孩子外婆一直让我快点写给老师,小孩也嚷嚷着说要是星期三前发给老师,可以得到3分。但是我迟迟没有下笔,因为说实话我与孩子在一起读书的时间可以说是太少了,甚至可以说是没有。但是“我和孩子的爸爸一直忙于自己的事业,天天回家很晚,等我们到家吃了饭,孩子都已经到了睡觉的时间了,等到周末孩子在家的时候我们也还在工作岗位上,或者忙于交际应酬,一直都没有好好的陪孩子读过书……”这些话都是我看着信得时候心里的想法,怎么学校还给家长布置作业呀?但当我从李老师的空间看见其他好多的爸爸妈妈都写出了自己和孩子之间读书的故事,看见其中有着那么多的欢乐,那么多的温馨,我才知道我和孩子之间到底错过了什么……这一次的读书节我和孩子之间没有什么写出来的故事,但是我相信以后我和孩子之间会有很多很多的故事会分享给大家。
我和孩子共阅读
绮妈
书是我们人类进步的阶梯,它能开拓你的视野。为了让孩子爱上读书,从她三四岁的时候,我就给她买了一些纸张比较厚、两面都有塑料薄膜的书,这些书的色彩鲜艳、内容简单,孩子翻起来十分容易。当我有了时间,就慢慢教她指认书上的物体,孩子认识快,也很喜欢,看图识物的水平提高很快。
在孩子学读学前班时,我主要给她读一些儿歌、童话、儿童版十万个为什么之类的书。儿歌简洁明快,朗朗上口,适于诵读,读过几遍后,孩子就能把他背下来。每当在家里来客人,要求孩子表演一个节目时,背儿歌便成了她的拿手戏。童话故事也为孩子的童年带来了无穷的欢乐,无论是给她讲《安徒生童话》、还是《木偶探险记》,孩子总是听得十分有趣,有时候在晚上,连觉都不想睡,一再要求再讲一篇。《十万个为什么》更像是打开未知世界的钥匙,它正好满足了这个年龄段孩子对新鲜事物的好奇心。给我印象最深的一件事是在孩子五岁的时候,从幼儿园回家时,孩子竟然问我:“妈妈,为什么会下雨?”由于我在这方面知识有限,无法回答,只好对孩子说:“让我们回家一起从《十万个为什么》的书中慢慢找答案吧!”
孩子上小学以后,为孩子选择的书目也发生了一些变化。在班主任老师的指导下,我给她挑选一些开发孩子的逻辑思维能力,《三字经》等有关书籍,让她对历史故事感兴趣。像《鲁宾逊漂流记》、《环游世界八十天》等等,让她尽情地领略和欣赏世界名著的魅力。这些在我小时候只听过名字,没看过内容的书,如今成了我和孩子共同的精神食粮,我们为书中人物的快乐而快乐,为书中人物的悲伤而伤。孩子看了《海底两万里》,常给我提一些关于海洋的问题,我常被她问得云里雾里的。我想此时的孩子,从书中读到的,一定不会是一个简单的故事,也许她从中悟出的会是一个更深层次的科技知识。我想这也就是老师让孩子多读书的主要目的:多学一些课本以外的知识。
看着孩子一天天长大,在书籍的熏陶下思想不断成熟,能独立思考问题,自制力也在不知不觉中增强了,我心里由衷地感到高兴。我庆幸在老师的指导下,找到了这样一条好的途径——阅读,是它让我成为了一个思想上相对成熟的家长,是它让我和孩子的生活充满欢乐,有了一块心灵的休憩之地,更是它促进了我和孩子之间的亲子交流,让我们在欢笑和泪水中一起成长。
我与儿子共成长心得
“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗,使它能够自然茁壮地成长。特别需要“用心灵呵护,用头脑抚养”。
说句实在话,在儿子还在他母亲的腹中的时候,我多次在我的大脑中描摹过他的模样,刚出生时的,幼儿时的,少年时的,青年时的......在他的身上,寄托着我的希望。
再说句实话,儿子出生时,除了兴奋与高兴,其实我也是一个还没成熟的孩子,刚刚走上工作岗位,许多东西都要学习。
我是一名教育工作者,深深懂得家庭教育的重要性,所以,这些年,我对儿子的教育从未放松过,即使现在,他成为了一个大学生,这种教育也未停止过。
从儿子呱呱坠地到现在长成一个二十几岁的优秀的大学生,我只能这么说,我教育儿子成长,儿子也让我成长,我们爷俩可以说是一起长大的,他由一个婴儿长成青年,我从一个新手的爸爸长成今天的儿子口中的老爸。个中酸甜苦辣,只有过来人才能真正理解个中滋味。
儿子的教育,可以说是从胎儿时就开始了,听音乐什么的,不过也没见他和别的孩子有什么明显不同的地方。至于那些教育孩子成材的书籍也是儿子未出生就开始研究的,没办法,谁让咱手生,第一次当爸爸,做家长,没经验呢。
如果让我说一说儿子二十多年的成长中,我有什么好的方法手段谈不上,但也是有一些可以谈一谈的。
第一句,也是最重要的一句,要重视早教,抓住教育的最佳时机。小孩一出生,就在学习,而父母是孩子第一任教师,如何教育好自己孩子,既是对家长品行的检验,也是对学校教育的有力补充,更是为社会做好树德树人的工程添砖加瓦。
对子女从小就培养善学、爱学、勤学的习惯,以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因无知而乱的困境。
孩子的教育是从他有自我意识就要开始的,而且是随时随地的有目的的教育。不要小时候,觉得孩子还小,说点错话,做点错事,都以小来解释。这样,等孩子到了十几岁,再去教育,孩子的许多本性已经形成,教育就显得晚了。
第二句,要想一个孩子成长为一个优秀的人,教育就不再是单纯的知识上的教育,而是涉及到做人的方方面面。这个我想,咱们现在的许多家长都没有意识到。对他们来说,最重要的是孩子的学习,一次考试,孩子成绩下降个几名,那家长可能会觉得天都塌了半边。其实,对一个孩子来说,优秀的品质、良好的习惯、过硬的能力更重要!因为这些才是孩子将来在社会的立足之本!走向社会时,谁还看你上学时学习好不好,谁还用你上学时学习成绩的高低来评价你工作做的好与坏,你成就的高与低呢?
从儿子呀呀学语开始,我每天至少要花半个小时和孩子交流。那时说交流这个词虽然有些早,但我的确是在和儿子交流。及至到儿子稍大一些懂事了,上学了,这个习惯都没改变过。这样的交流,拉近了儿子与我的距离,也是教育儿子的一个方式方法。
儿子也有叛逆的时候,让我们接受不了。这个时候,就多方想办法,改变自己的态度,想一些策略,说与儿子斗智斗勇也不为过,多表扬,多鼓励,少批评,少指责。有些时候,有些事情,就在我们父子的唠嗑中解决了。所以,我觉得要想让孩子能够接受家长的教育,保持与孩子的近距离是首要的,因为亲情的力量是巨大的!让自己成长起来也很重要,毕竟教育不是单方面的,你的教育,他得听才成!与儿子的pK中,我学到了许多教育孩子的方法,现在则用在了我的教育中,也算是我的收获吧。
家长要做好子女的老师,家长要以身作则,强调家长的言传身教。因为“其身正不令随从,其身不正虽令不从。”古语云:“子不教,父之过”,子女能不能正常、健康的成长为社会有用的人才,父母负有重大责任。家长必须“一日而三省吾身”,时时刻刻反省,严于律己,以身作则,以自身良好的品行影响家人,从而影响孩子、教育孩子,使其健康成长。能够把得到的道德修养和知识付诸行动,在实际生活中身体力行,做到言行一致,表里如一,力戒言过其实。
比如说儿子一些习惯的养成吧。可能是因为职业的原因,平日里我和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。 爱人是一个非常爱清洁的人,我也教育儿子要清洁,可我自己有时因为工作或者其它的原因,有时乱扔东西的习惯,儿子小的时候,就总是盯着我,用他那童稚的声音,说我乱放东西。为了儿子,我努力改掉了二十几年的坏毛病。
所以,这些年里,孩子就是我的一面镜子,让我时时刻刻注意自己的言行,生怕自己一不小心,成为儿子眼中的反面教材。
这里,与其说我在教育儿子成长,莫不如说,儿子也教育我成长,我们共同成长!
现在有不少家庭注重孩子的文化成绩,父母问孩子最多的是“作业写了吗?”,“考了多少分?”,“排第几名”?,“上补习班去!”,却放松了对孩子生活能力、和道德品质的培养和锻炼。教育孩子,要引导优秀品格,树立远大志向,培养突出才华,鼓舞坚强勇气,克服不良缺点,缺一不可,既要积累学识,又要以真善美情操滋养。
在这方面,我时常提醒自己,孩子的成长,有德无才是次品,有才无德是危险品,无才无德是废品。
所以,我始终把修身立志作为自己价值追求。在以思想的教育为主的条件下,我以自身的行为引导孩子的行为,力求让他往有道德情操高尚路上前进。与此同时,我还对他进行远大理想教育,这就是古人所说的“志当存高远,慕先贤”,“人若无志,非人也”。树立远大的志向,自强自立,这样才能适应任何社会环境的变化而立于不败之地。
当然,孩子固然需要引导,但不可太过功利,尊重孩子的个性,我们应该顺其自然而不是拔苗助长。
我最喜欢的一句话是:家庭教育就是父母和子女共同成长。和儿子一路走来,一起成长的路上,儿子鞭策着我,我引导着儿子,其实也挺快乐、幸福、生动有趣!
我与企业共成长体会文章
有一种情感,看似平淡,却能浇铸出生活的希望;有一种精神,看似朴实无华,却能成就不平凡的业绩;有一种存在,看似无形,却最是令人豪情万丈,它就是:我们为之骄傲、为之奉献青春的石家庄机场,它就是我们荣辱与共的河北机场管理集团!亲子共读不仅可以拓展孩子的知识面,促进学习,而且可以激发孩子的阅读热情,培养其良好的阅读兴趣和学习习惯。下面是为大家准备的亲子共成长读书心得,希望大家喜欢!
亲子共成长读书心得范文1
我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。
如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
亲子共成长读书心得范文2
书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲著书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的想象,到最后变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种似乎是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
女儿从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,她在一旁就常常觉得好奇,总是参与进来,老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案,她也拿一本书凑上来;我批改作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,她的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。
每每周末一到,我经常带她去逛超市、书店,每次必定带回一两本她喜欢的书,回到家后,她总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:潜移默化,自然似之。阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。
亲子共成长读书心得范文3
前几天碰到一个朋友,聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书,而且是在规定时间内读完,作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法,似乎感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜欢阅读,与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽,何必在乎读了多少本多少页,而忽视了孩子的阅读兴趣,我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著,现在又有那么多好的儿童文学,我没急于给孩子读很多,她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的,兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看,她觉得想读,我再把把关,可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料,以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式,海阔天空,现在主要是思考的阅读法,就是读完后我们讨论里面的人物,我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书,而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道,这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会,有时候她和我一起读,有时候我给她朗读,然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响,让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执着。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很有趣。
我发现,通过亲子阅读,孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,她会把一些事情讲得头头是道,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。
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