蜕变——我的班主任成长之路

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？由此，有请你读一下以下的“蜕变——我的班主任成长之路”，仅供参考，希望能为你提供参考！

蜕变——我的成长之路

2005年大学毕业，一次偶然的机会让我来到了江苏省扬州商务高等职业学校工作，成为了一名光荣的人民教师，作为非师范专业的我来说，这完全是一个意外之举。既来之，则安之，来到学校后，我被安排在了学校财务处，同时在系科担任部分基础课程的教学工作。由于初来乍到，对学校财务工作还不熟悉，为了尽快的接手工作，我把工作重心放在了行政方面，并未担任班主任工作。当时一同进校就做班主任的同事，调侃我说“没做过班主任的教师，是不完整的，所以你是残缺的。”当时，我也暗自下定决心，有机会一定要做回班主任。

转眼间，时间来到2009年9月，当时我对学校财务工作已经能够驾轻就熟，一方面为了“做回一名完整的教师”，另一方面，也是为了“一己私利”（评职称需要），我主动向系科提出申请，要求担任班主任工作，系科领导很理解和支持，任命我为095会计电算化2班的班主任，从此开始了我的班主任生涯。

一、一封突如其来的辞呈

记得2009年9月10日新生报到那天，坐在教学楼前广场接待台前的我，看着家长拎着大包小包把孩子送入校门，顿时感觉自己肩上担子重了不少，当时的我也暗下决心，一定要把这些学生培养成社会有用之人，不让家长们失望。

由于当时我还是单身，吃住都在学校，肩上的重任再加上“新官上任”的热情及年轻人特有的激情，让刚做班主任的我每天都忘我的工作着，从早上起床，中午就餐到晚上就寝，我每天与学生朝夕相处，形影不离。

三字经里说道：“教不严，师之惰”，为了管理好班级，我将此话作为我的班主任工作座右铭。“没有规矩不成方圆”，因此我把建立班委和班规放在班主任工作的首要位置。首先，在初步了解学生初中各方面表现后，我自己拟定了班长、副班长、团支书等班委成员，搭建了班级领导班子，随后，在查阅了其他学校及班级的班规后，结合我班的实际，我制定了本班的班规，并规定了详细的惩罚措施，同时利用班会课时间组织大家一起学习。最后，在实施过程中，我采用“双管齐下”的措施，一方面，我会利用空闲的时候，来到班级教室后门，通过门上的玻璃窗“现场督学”；另一方面，我会安排班长、副班长、团支书、纪律委员及每日值日班委详细记录班上不良现象，并及时告知我，我会在第一时间找当事人进行处理。一个月下来，班级常规、卫生等各方面表现确实很好，因此在系科班主任月度考核排名中我也理所当然的拿到了第一名，其他班主任都投来的羡慕的眼光。然而好景不长，从第二个月开始，班级纪律、常规等各方面表现都在走下坡路，然而班委的值班记录中却并没有任何反映，为此我把相关班委召集起来进行了集中教育批评，当天晚上，数个班委发消息给我表示了辞职的意向。在进一步了解情况后，我得知班委因“打小报告”在班级中树敌不少，渐渐被其他同学孤立，其他同学则认为班委选定和班规制定都是我一人制定，有些班委不能以身作则，无法胜任班委，同时大伙都无法参与班级管理，故产生抵抗情绪，出现了不服从管理的状况。在摸清情况后，我随即调整策略，通过班会课和全班同学一起献策献计共同商定班规，并在大家民主选举的基础上选出了新的班委班子，此事方告一段落。

经历了这场辞职风波，我终于醒悟：做好班主任工作仅靠一味的打压和一时热情是远远不够的，如果只有热情而不得法，这热情也会灼伤学生和自己；如果只是打压而不去感化，只会有一时风平浪静而不会长治久安。

二、一个意外的请求

他是一个外表秀气、身材高大的男生，但最引人注目的不是他的长相，而是他一脸满不在乎的表情。军训伊始，他就因为行为懒散，桀骜不驯，不服从管理，而被教官多次罚站军姿。在随后上课过程中，他也总是懒懒地趴在桌子上，而桌面上没有一本书，或者放了一堆与课程无关的体育杂志，而且上学也经常迟到，还在同学们的朗读声中走得不紧不慢，没有丝毫晚到的歉疚。为此，我多次找他耐心谈话，自以为谈得推心置腹，大功告成，可第二天看看却发现他还是老样子，并且还经常有任课老师和同学来告他的状，说他上课不服从老师管理，对同学不友善。渐渐的，他成了班上的“钉子户”学生。

在和其沟通无效的前提下，我决定进行电话家访，与他的父亲取得联系。经过家访后我得知，该生初中在扬州树人中学上学，成绩一直都还不错，本来有希望考上中等以上的高中，可是由于中考发挥欠佳，最终落榜后家长帮其选择了来我校就读五年制高职，读职校让他觉得很沮丧，和原来同学相比也觉得自己无脸以对，学习积极性一落千丈。随后，我有针对性的和他进行了谈心，告诉他高中不是成才的必经之路，只要自己努力，读职校一样可以成才，并且列举了许多优秀职校毕业生的成功案例，随后他表示自己对会计专业确实不感兴趣，要求调专业，于是在征求他父母意见后，我帮他办理了转专业的手续，他顺利转入专业学习，并且后面表现也一直很不错。

然而，在我班学生下店实习前一天晚上，我意外的收到了一条他发来的短消息，内容如下：葛老师，您好！我以前不懂事，给您带来了很多麻烦，对班级同学也不友善，一直都觉得很亏欠大家。虽然我身在电子商务班学习，但是一直都很想念大家，只是一直都没有勇气说出来。我有一个不情之请，明天是全班最后一天上课，明天想和全班同学一起上最后一天课，恳请您同意！”感动之余我答应了他的请求。第二天早读课前，他一早就坐在了教室，同学们都觉得诧异，在我说明他来意后，全班同学对他报以经久不息的掌声，一切误会此时都已化为友谊。通过这件事，让同学们充分感受到了集体的强大力量和大爱的温暖，也令我感动不已。

三、一次感动的聚会

为了和学生保持一定距离，同时也是为了维护班主任的“威严”，四年的时间里，我在全班没有组织过一次集体性的外出活动，期间也有许多同学提出来，我都以各种理由拒绝了。为了不让大家的四年学校生活留下遗憾，于是在学生离校前的最后一个周末，我组织了唯一一次全班性的外出活动：唱歌和聚餐。下午的唱歌气氛很嗨，大家都把自己最拿手的歌亮出来了，当然我也给大家加入了其中，其乐融融，真像一家人。晚上聚餐开始前，同学们要我说几句，我上台后把过去的四年学校生活作了简单总结，并为大家的未来送上了美好的祝福，最后我说到：“只要大家说老班四年没误人子弟，我已很开心，如果说老班四年还教会了你们些什么，我就很欣慰了”。说到此处，不舍之情由然而生，情绪已无法控制，不禁潸然泪下，同学们在我的带动下也都哭成了一团。

这使我充分认识到：集体活动的有效开展，可以增强班集体的凝聚力，拉近师生间的近距离，使学生更好地成长，走向成功。

四、一个无法弥补的遗憾

记得开学的第一次班会课上，我就曾许下一个美好的愿望：希望四年后等到大家实习的那一天，全班一个都不少。然而，现实总是那么残酷，四年的学校生活，班级共有两位同学因故离开了我们，离开了本该属于她们的校园生活。当她们向我表达辍学选择工作的意向后，我都曾极力挽留，并多次做其本人和家长的思想工作，甚至曾前往她们工作的地方进行劝导，但是她们还是无动于衷，一意孤行，最后坚持选择离去。然而一年后，当她们工作不顺再次询问我是否可以回校继续上学时，一切都已经太迟了。上学好比一次旅行，沿途的风光也许迷人，但千万不能中途下车，否则你将错过这趟列车，并且永远无法登上同趟列车。我为她们俩的中途下车，感到深深的痛惜，这也是我一直以来的一个心病。

今年，在送走了095会计电算化（2）班后，我又接手了一个新班--135会计电算化（4）班。在此，我衷心的祝福095会计电算化（2）班的全体同学学习工作顺利，事业有成，我坚信：将来老班会以你们为荣的！同时也希望135会计电算化（4）班的全体同学能认真学习理论知识，努力强化技能训练，不断提高自身综合素质，做一个名副其实的高素质技能型人才，为了这一目标，我将和你们一起并肩作战，全力以赴。诚然，作为班主任队伍中的一员新兵，我没有太多成功的经验，但是我有一颗好胜的心和一份真挚的情，我相信在你我共同的努力下，一定能够开创一片新的天地。

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【年轻班主任培训心得】班主任成长之路漫漫，吾将上下而求索

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曾翠萍 广东省名班主任陈君玲工作室

2017年8月21日，陈君玲工作室第二周期结业典礼、第三周期开班仪式暨连南县德育干部培训活动在顺德小学进行。对我来说，这是一个意义非凡的日子，因为从那天起我也正式成为了工作室中的一员。虽然未能现场聆听专家的讲座，但过后观看视频，看到全国著名班主任卜恩年、刘习洪两位老师顶着酷暑，即使早已汗流浃背却仍声情并茂、深入浅出地为我们分享了宝贵的带班经验，不仅让我心生敬佩，更是受益匪浅。从两位专家的讲座中，我真切地感受到：无论身处怎样的环境、面对怎样的学生，只要我们用心、用智、用情去对待学生，对待教育，每一位平凡的班主任，亦能收获到幸福。

01

学会相信，静待花开

卜老师在讲座中提到：每一个孩子都是上帝赐予的珍贵的礼物，我们要慢慢地打开。打开礼物时我们常常心怀期待，如等待花开。陪伴学生成长的过程，就像等待花开的过程，在这一过程中，需要我们给每个孩子一个成长的机会，耐心去等待，因为并不是每一朵花都会如期开放。这不由让我想起，在我刚踏上三尺讲台，成为一名班主任时，就听说班里有个叫小安的孩子，是属于那种性格孤僻，常被别的孩子投诉为不合群的孩子，大家也都不愿搭理他。为了让班级体变得更加融洽，也是出于对小安的成长担忧，我也渐渐开始关注起小安这个孩子。而通过跟小安家长的沟通，我们都一筹莫展，如果就这样放任孩子不管，长此以往将不利于小安与孩子们的相处和成长。

有一次,我在无意中发现小安特别喜欢象棋，我觉得这会是一个了解小安、帮助他改正缺点的契机。于是在一次体育课中，我邀请小安和我下棋，在平等而轻松的氛围中，小安渐渐放下了心理防线。原来，小安是很崇拜他那作为警察的爸爸的，但因为爸爸工作太忙，父子俩很少见面，就觉得爸爸不爱他，而且现在爸妈离婚了，跟爸爸联系便更加少了起来。

我告诉小安，爸爸其实很关心他。为了让他相信,我打开手机，把以前跟他爸爸沟通的聊天记录全给他看。小安看了之后，了解到爸爸对他的关心，渐渐打开心扉，跟我聊了很多。我趁热打铁告诉他：即使爸妈分开了，但对他的爱永远都不会变。从那以后，小安慢慢变得开朗起来，和同学也能和睦相处了。小安爸爸也跟我反映说他儿子懂事多了，学习让他省心了，他们之间的关系也改善了很多，还找到了一种适合他们的相处方式，经常一起下棋、钓鱼……我想，他的转变，大概正像俞敏洪所说过的：一个人的成长并不能一蹴而就，没有任何人会在一天之内成长起来，就像一朵花一样，需要我们给予他们足够的时间、足够的耐心、细心的去照料，才能有机会让他们厚积薄发，学会成长，方能在某一天以他们最美的姿态盛开。

历经此事，我相信只要我们学会相信孩子，给予他们机会成长，耐心等待，并用心去深入了解孩子，找到打开他们心扉的钥匙，如此我们定能欣赏到那鲜花盛开的那一天，心中满怀着喜悦地去迎接他们的成长。

02

腹有诗书，宁静致远

古人云：胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。两位老师的专题讲座全程，妙语连珠、激情洋溢，案例生动贴切，而正是因为他们都是爱学习、勤学习、善学习之人，才能游刃有余地引领他们的学生还有我们走得更远、更稳。卜老师说：最是书香能致远。一个老师爱阅读，就有一群孩子爱阅读，而他也一直保持一个习惯，不管去到哪里，他的包包都会放有一本书，让自己随时都可以阅读。这也正是印证了那句话，生有涯而学海无涯，我们都应该学会活到老学到老。试问，在他们潜移默化的熏陶引领之下，学生能感受不到读书的乐趣，能不激发出更强烈的读书欲望，最终形成习惯，把追求学问变成自觉自愿的行动吗？

03

良好习惯，受益终生

“上下楼梯靠右行，轻声慢步最文明。过道上，不狂奔，安全避让记在心。上下楼梯要慢行，左顾右盼看得清......。”卜老师编的儿歌通俗易懂，读起来朗朗上口，是一个教育孩子养成良好习惯的好方法。

曾经看过这样一个：诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,有人问其中的一位:“在哪所大学、哪所实验室里学到了最重要的东西？”而这位白发苍苍的学者却回答：“在幼儿园。”他认为终生所学到的最重要的东西是从小培养的良好习惯。对于这一说法，我非常赞同，因为小学生如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。所以，作为一名小学老师尤其是班主任，帮助孩子养成良好习惯更是尤为重要。

在我班，有一些孩子会有一些坏习惯，比如说不爱劳动，不讲卫生，爱说脏话等，尽管教室里张贴着《小学生日常行为规范》，我也经常强调，但孩子们就是记不住。有没有更好的办法帮助他们呢？经过一番思考，我在网上找了一些儿歌，并打印出来张贴在教室里，每当有孩子犯错误时，我就让他把儿歌朗诵5遍，并让班干部记录，每月统计一次，对次数慢慢减少的孩子进行公开表扬，渐渐地我发现，很多孩子不仅把儿歌朗诵得很熟，而且不自觉就跟着儿歌来做了：爱生活，惜生命，讲卫生，勤劳动；上下楼，应礼让，有秩序，不拥挤；危险物，不靠近，危险地，我不去；做游戏，多注意，保安全，要平安……叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养，积千累万，不如养个好习惯。”

人们不是也常说：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，优质的教育，应当从培养学生的良好习惯开始，当然我们作为教育工作者，也应当以身作则，在日常中做好行为示范，在潜移默化中陪伴孩子养成自己的良好习惯。

这一路走来，在两位老师毫无保留的分享教学中，让自己受益匪浅。古语有云：达者为师。作为一名带班经验有待积累的班主任，更需要虚心地向老前辈们学习、请教他们应对处理问题的经验，以期在教学中取得更大的突破。

作为一名年轻的班主任，路虽遥，吾将上下而求索，不忘初心，继续在教育事业中献上自己的绵薄之力，让孩子们能够更加健康快乐地成长！

成长心得：我的求职之路

在xx年的落榜后，我考虑了很久放弃去打工漂泊的念头，带着和美好的希望来到了安徽理工学校，走进了电子082这个班集体。

记得刚来这个学校，学长们说，在安徽理工，我们算是进入了半个社会，确实，不管是在班集体还是学生会干部，不管是勤工俭学还是义务劳动的日子里，让我有了很大的成长和进步，让我懂得了将来的路一定很艰辛。xx年4月22日早晨，我背上了行囊走出安徽理工的大门，搭上了去青岛haier（国际）有限公司的工厂实习的路程，这一天，我真正的走上了社会。在haier的一年多的实习，给了我很多的东西：

第一次发工资，打开工资单看了卡上是144.88元，这似乎是第一次这么大的打击，后来才明白挣钱的不容易……走进工厂实习的前几个月，我一直不习惯，总是很浮躁，很想离开这个“是非之地”，记得是在7月份，我多次打电话到学校的招就办诉苦，然后学校就派罗明忠老师和青岛haier总部人力资源部主任来到了我们的车间，并在当天下午找到我当面了解学生的实习情况……这个时候才明白自己是在一步一步的成长。xx年，我的实习期结束了，我便回到了家乡安徽，来到省城合肥开始我的事业生涯，因为缘分走进了安徽的龙头企业jac江淮汽车。

从安徽理工到江淮汽车，这一步，似乎让我开始了我真正的成长和成功的开始。也许，很多人不理解，电子专业的学生为什么会从事汽车行业的发展？其实，这个对于毕业后是很常见的，在刚刚开始去haier实习的时候就是因为这个问题才老是给老师打电话诉苦。到今天，走进jac已经一年多，我很快乐。jac的氛围很好，不像其他的企业只是在干活，这里有丰富多彩的文化活动，展现员工风采；这里，是一边工作还要一边学习，每个星期40个小时的工作4小时的学习。每天的早晨，看见同事微笑的说声早，工作前同样和学校一样要做早操坚持锻炼身体，集体唱《jac之歌》，开晨会等工作前的准备工作，接下来，我们新的一天工作就正式开始了……

走进车间，不管学历如何？都要从零开始，通过成长路径，然后努力去一步一步成长。在学校有着严格的纪律，是为了让我们在今后的工作中更好的、更快的去适应这样的环境，只有从学生的时候尊长守纪，走进了单位，才会简单的做到这些，走斑马线，正确穿戴工作服和上岗证等，说文明话，办文明事……从学校的言行举止，绩效考核直接影响了今天的工作成绩。

走进jac，身着红色工装，标志着是新时代的红军队伍，在我们的新红军精神里这样写道：“自强不息，坚定必胜信念；艰苦奋斗，保持创业激情；令行禁止，建立严明纪律；学习创新，持续追求卓越！”作为企业的小小一名员工，我牢牢记住！

走进jac，不仅仅要有知识的进步，更必须有一个很良好的品格和素质要求，我是负责生产加工汽车前桥零件的，在我们车间有这样两句话：“件件无小事，攸关人命天”这是一句常常挂在嘴边的话，意思是说我们的工作件件工序不能忽视，若忽视便是出人命的。“树人品，才能出精品！”告诉每一位jac人，只有我们每一个人树立很好的人格素养品质，才能够制造更好的产品。在学校我应聘学生会干部，今天做一个青年志愿者，其实，我只是希望自己在自己的职业素养上有更好的提高。

从安徽理工到江淮汽车，这才是我的第一步，我们还有很长的路程去走，所面临的困难会更多，不管是在企业还是生活中，我们要学会自己去面对。我们时刻要欣荣的说自己是从这里走出来的！

【班主任培训心得】你成长，我幸福

【心得】你成长，我幸福

你成长，我幸福

—《班主任工作与学生》讲座与班级管理

文/二七区兴华小学 韩凯

博客名：么么小丫

上周一例会上，学校的名班主任工作室主持人周松辉老师为我们带来一场题为《班主任工作与学生心理健康》的讲座。周老师从教师的心态讲到教师心理健康对学生的影响，通过例举小，讲述工作实例，传授给我们很多宝贵的班主任工作经验。听过之后，结合自身班主任工作经历，确实受益匪浅。今年我带的是一年级的班主任，针对学生的年龄特点，在工作中，有以下几点切身感受。

1

赞美再多也不够

周老师讲：班主任工作的根本就是对学生的爱、信任与赞美。这句话让我想到网上看过的一个实验，两只新鲜程度一模一样的苹果，摆放在操作台上。然后分别对这两只苹果进行语言“培育”，一只对它不住地夸奖，另一只则各种讽刺谩骂。结果呢，不久之后，那只得到夸奖的苹果莹润如初，另一只忍受谩骂的苹果干瘪腐烂。我不知道这个实验的真实性到底有多少，但是第一，我们的孩子是鲜活的生命个体，其感知力的强度岂是一只苹果所能比及的；第二，就算这个实验是虚构的，苹果也不能跟人相提并论，可是有一点却毋庸置疑，实验者之于苹果，同教师之于学生，赞美与鼓励必定让人如沐春风。尤其是低年级的孩子，太需要赞美啦。

上课前两分钟静息，孩子们静不下来，我们的纪律小班干在讲台上管理。喊“静息——安静”，喊“小嘴巴——不说话”，效果都不怎么好。后来我发现，喊“表扬——谁呀”最管用了。他一喊“表扬”，下面的孩子们回答“谁呀”，然后他迅速找到最先静息的同学，大声喊出这个同学的名字。看吧，很快孩子们便赶紧静息了，因为他们想得到表扬啊。

写字的时候，我便在教室里来回穿梭，观察孩子们的握笔姿势以及书写情况。嘴巴上常常挂着一连串的赞美之词，且尽量有针对性的：“你的坐姿真端正啊”“你的观察能力真强”“这个字写得比字帖还好看”“今天你用橡皮的次数少多了”“铅笔在你手中好听话啊”……孩子们可比苹果可爱得多！在一句句赞美声中，坐得更端正，写得更认真！课间的时候，你都不能夸一句“哇，你跳绳跳得真棒啊”，因为马上会有好多孩子拼命挤到你跟前给你表演跳绳……开学初网购了一大堆小贴画，用来奖励孩子们，那积极性，那急于表现的劲头儿，太猛烈了！

不得不说，对待刚刚入学的孩子，赞美再多也不够。

2

细节再小也得勤“啰嗦”

一年级孩子刚入校那个月，我们几个班主任几乎是天天蹲班的。从听讲的坐姿到发言怎样举手，从如何排队接开水到男女厕所的左右，从姓名牌的安放位置到放学路队的排列训练。课堂上有孩子坐急了，问：老师什么时候才下课啊，我都饿了。课间活动还得看着孩子不能乱跑怕磕住碰住……总之那阵子的嘴巴都没停事儿过，各种细节各种交代，还会有你所能想到的跟想不到的更多状况，等待着你去一步步教，一句句讲。

就像周老师说的，班主任工作最需要耐心和细心。这句话的道理都知道，但是没有体验过的人不会明白，当你交代一百遍而孩子还记不住时的你的感受。比如上课时几个活泼的孩子总想插你的话，然后不举手站起来就嚷嚷，比如放学要把凳子塞到桌斗底下方便值日，比如每周五都要记得把桌布带回家清洗然后周日再带来，比如已经走出校门才发现自己的东西忘在教室……点点滴滴都在考验着你的耐心啊！每当遇到这种“考验”，我都告诉自己，他们只是孩子，不是大人，大人看来很简单的事情，孩子做起来其实挺难的。我亲眼见证者班上有个写作业超级慢的小男孩，刚开始总是跟不上我们的节奏，可是经过两个多月的锻炼，他的写字速度已经能够跟上“大部队”了，这不就是静待之后的进步吗？

3

家校合力才是王道

都说父母是孩子最好的老师，家庭是孩子成长最重要的因素。所以，作为班主任怎能忽略家长的关注与配合呢？经过长期的观察会发现，孩子的表现基本上取决于家长的教育理念及关注的认真度。记得刚入校，就有一个孩子的妈妈来找我，说孩子没有上过学前班，汉语拼音零基础，怕孩子跟不上。我说没事儿的，学校的教学进度不是针对提前学过的孩子，而是零基础的孩子，只要你们在家里多多配合。我们每天布置的任务，无论是读还是写，量不大，但重在质。你要保证孩子每天都能保质完成作业。后来，这个家长确实是这样做的，从对孩子作业的关注与监督入手，教孩子养成认真完成作业的好习惯。汉语拼音学完的时候，他的妈妈给我说，真没想到，在没有给孩子增加额外的学习任务的前提下，就是严格听老师的话，认真完成各项作业，孩子竟然一点点都学会了，而且学得还挺不错！

还有一个孩子，入学时学习方面综合素质都挺高的，但是自律性较差，上课爱说爱动。在跟家长沟通后，有意识地在课堂上给她发言和表达的机会，孩子很快就懂得了如何在课堂上规范自己的言行，怎样说话才叫发言，怎样表达才能既锻炼自己又不影响到别人。因为孩子知道，她在学校的各方面表现妈妈知道，她的进步妈妈更看得到。这个孩子就这样一天天在进步，很快融入了集体，坐得端正，听得用心，发言积极，成绩也很棒。

当然，对于有些家长过度关注甚至有点“用力过猛”的现象，我也会开诚布公地找家长聊。比如明明是孩子忘记整理书包而忘带了东西，家长赶紧把原因揽到自个身上，比如放学路队时有家长老想提前把孩子的书包取下来自己背着，比如孩子的座位一调整马上就有家长反应位置不理想，比如听不得孩子回家说跟谁有摩擦，瞬间冒火，拔腿就来找老师告状，诸如此类，很多很多。这些老师都能够理解，并及时给家长沟通，摆事实讲道理，帮助他们分清“利弊”，努力做个开明的、大度的、不包办代替的家长，为孩子良好人格的养成做好表率。

零零碎碎说了这么多，再回到这次讲座的主题上来，面对繁累的班主任工作，我觉得我的心态保持得还不错。循序渐进，不急不躁，耐心细心，善用赞美，能够宽容地对待孩子们不小心出的错儿。有困惑的时候，就请教身边经验丰富的老师，跟他们学习班主任工作的各种“招数”，感觉还挺顺手的。老师的好心态也在影响着孩子们和家长们，家长们信任我，孩子们喜欢我，当然我也喜欢他们，感觉在一起的每一天都过得很充实很快乐。所以，我期待着、并且坚信有缘来到我们班的孩子，都能健康、阳光、乐观、积极地快乐成长！我也会在陪伴他们成长的日子里收获幸福！

班主任心得：一年来的班主任之路

班主任心得：一年来的班主任之路

自担任班主任工作以来，转眼间已近一年的时间，总体感觉有点累，但是看到同学们一天天的进步，心里又感到非常的高兴，总结以前的工作，谈不上什么经验，只是一些散乱的认识而已。

一.向老班主任学习，补已之短

我们八年级班主任中，振龙和民英老师国莉老师都是非常优秀的老班主任，他们在做学生思想工作方面都有许多过人之处，而这又恰恰是我所困惑的主要问题，所以我多多观察他们平常是怎样做的，向他们学习。如如何端正学生的学习态度，如何向学生倾诉自己的一腔爱心，如何培养和提高学习的学习兴趣，如何沉下心来做好重点学生的培优与补差。

二、与青年班主任互相切磋，共同进步。

相比较而言，我和林东、红梅年轻一些，由于我和林东老师住在一块就经常就班上的出现的问题互相讨论，因为我们俩个班颇有相似之处，所以就会出现类似的许多问题，比如学习兴趣不高尖子生少，这样做以后很多事情就有了眉目，有豁然开朗的感觉。向林东老师学习如何在学生面前树立自己的威信。让自己一言九鼎，非常管用。

我与红梅老师算是同头班，我们的接触比较多，我们的共同话题就更多。众所周知，五班与六班相比相差还是很大，我常常思考这个问题，我努力观察着5班，发现红梅老师确实也有许多值得我学习的地方：有威信，说话干脆利落，不含糊，表扬与处罚到位。（班主任 ）善于做学生的培优与补差工作。能调动广大师生的积性

这样在不自不觉中，我就能吸收到每个人的长处，弥补自己的短处。最后再加上李校的关注和指导，现在六班的学生的学习状态还算可以吧。

三、教学相长多向学生学习。

另外，我还从成长记录本上获取学生的真实想法，经验教训，适当宽容他们，学习他们乐于助人，顽强拼搏等优秀品质。他山之石，可以攻玉，我相信我和学生都会成功的。

记我的新教育成长之路

教育的星空与土地

---记我的新教育成长之路

龙凤小学 张斌

2017年，青涩懵懂的我离开校园，怀揣着我的教育之梦，开始走进教育的田野里耕种。那时候的自己满腔热情又小心翼翼，我就像一张需要着墨的白纸，战战兢兢，渴望被书写，又害怕自己笔迹的草率和拙劣。最重要的是汲取经验，向优秀的老师学习！我告诫自己，这一路，需要牢牢抓住各种机遇，跟孩子们一同进步，才能不断成长，成为一名优秀的人民教师。

2018年，机遇来了。着名的教育专家李镇西老师带领着他的新教育团队来带了旺苍。王兮老师、蒋长玲老师，这些陌生的名字变得亲切起来。新教育如同三月的春风吹到了旺苍县，吹到了这个刚刚成立的新教育实验区。就这样，我结识了新教育。我满怀期待，迫不及待地踏上了新教育的道路。

一、心为火种，何不倾情燃烧

在刚刚接触新教育时，内心几许期待，又几许彷徨，新教育到底是什么，要做什么，该怎么做呢？我一个新人，我能做的好吗？在我困顿迷茫的时刻，陈沪校长给我指明了一个方向——新网师。

结识新网师，追溯根源，是陈校长分享给我的那篇新教育生命叙事总结，我认真拜读完后更是心潮澎湃，小小的一篇叙事让我收获颇多！新教育的火种悄悄在心底燃起来，我对新师网充满向往和憧憬，对这场相遇充满了期待。教育创新，这对于教师来说不仅是成长更是一场挑战，而我迫切的想要加入这场战斗，强大自己，带给我的孩子们新的东西。

一天，陈校长给我发来了新网师2018年秋招生简章，我欣喜若狂按照新网师要求认真撰写我的阅读史，成功提交报名信息就是漫长的等待。那段时间，我几乎每天都要看看新网师的公众号，生怕自己错过了信息。半月之后，我终于在新教育微信平台上看见了自己被录取的消息，激动万分的我第一时间向陈校长分享了这个好消息，他祝贺我，鼓励我认真学习。

就这样，一条美丽又充满荆棘的求学之路铺陈在我的面前，那是一座等待攀登的山峰，山峰上有我渴望的教育风景，于是初为人师的我就这样出发了。

二、以梦为马，不负韶华

我跟新网师的开始了。

入学第一步便是选修课程，新网师考虑到老师们的教学工作，特提示每学期每位老师选修一门课程即可，这更让我感受到了新教育的温暖。

我选修的课程是王兮老师的《新教育小学班本课程开发与实践》，我想从小处着手，先关注班级建设，由细微开始，慢慢走进、融合，进而创新。就这样，我再次与王兮老师在网络相遇。

记得新生的我在新网师的开学第一课。那天晚上七点半，我早早地就守在新教育App，生怕错过些什么，就像一个刚入学的孩子，忐忑又期待着我的开学第一课。王老师第一次课是 “课程的基本概念和教师角色”，这是一次理论学习，要是平时，我绝对不会碰那么枯燥无味的东西，可王老师的课偏偏就那么生动有趣，她就这门课程的理论支撑作了一个梳理，杜威、黑格尔、夸美纽斯等他们的教育主张一一道来，我一边听，一边拿着笔不断记录。那节课让我恍然，原来我是如此的需要进步跟创新。最后，王老师用这样一段话总结： “我们呼唤这样的你——作为一名教师，必须保持信仰的开放性，只有信仰终止了，才有发展的可能性。教师成为课程的领导者其实质是开发体现教师专业自主权和适应每一个学生需求的班本课程。正是基于此，我们呼唤知识分子型教师，什么是知识分子型教师呢？那就是具有独立人格，自由精神的人。”我盯着屏幕上这一段文字，在心里思考了很久，很久，我问自己：这样的你，不正是我需要成长成的样子吗？

不知不觉加入新网师已两个多月了，课程也渐到尾声。第二次到第五次课，王老师就晨诵课程构建方法及案例，小学语文部编教材解析，部编教材构式例举及阅读写作课程和跨学科课程整合及案例做了仔细的讲解，每一次课我都收获满满。最后一次课是学员优秀案例赏析，这节课上三位优秀学员对他们的作品作了分享，对比自身，我黯然失色，我深知自己需要思考与沉淀。学无止境，尽管我才刚刚起步，但是我有信心，今后，我将与新网师教育的这艘航船同行，共同追寻教育之梦！

三、砥砺前行，躬身实践

自从成为了新网师一员，新教育就像一颗神奇的种子深深地种在了我的心上。我们学校选取了新教育十大行动的三大行动“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”为突破口。而我也紧跟学校的步伐，把这三点贯穿于我日常的教育教学中。对于我来说，新教育是一场全新的教育改革，受益者是我跟所有的孩子，我深知，当理论可以变活落于实践中时，这场改革才算真的成功。

1.师生共建，缔造完美教室

教室是我们每天学习活动的主要场所，一个好的环境对我们来说是至关重要的。所以我选择第一步先对教室做出改变。接到班级初，我就被孩子们的热情和活力所吸引。九月初我在班会课上和孩子们一起构思班名和营造班级文化。最后，经过跟孩子们商讨，我们决定下了班名——星星班，含义是26名孩子，像26颗闪耀的星星，通过努力、勤奋、进取，不断成长，最终都能像星星一样发出鲜明夺目的光芒！在确定班名后，我和孩子们开始了班级文化建设，教室就是守护着星星的天，孩子们提出，要把教室布置成浩瀚的星空，因为我们是星星啊，在浩瀚的星空里学习成长。尊重孩子们的意愿，我和孩子们准备了大量的素材，有海绵卡纸、蜡笔、颜料、剪刀等等，我和孩子们一起设计星星，一起做手工，一起粘贴，经过前后一周的努力，班级变了，白白的墙壁变得有了生命，有了期待。我们建设成了“我们的星空”、“星星书法”、 “星星乐园”、“星星书吧”等。在班级建设中，我一点点的融入了他们，走进他们，他们看着我似乎也没有以往那么拘束，这次班级建设不是简单的布置教室，而是使彼此靠拢的机会，一个团体要进步，就必须要心往一处想，劲往一处使。对于我而言，相比老师，我更愿意像扶持他们前行的挚友。