青年教师业务讲座学习体会1
这星期我参加了学校组织的青年教师业务讲座活动,这次的学习活动,王主任以他的亲身经历给我们讲述了她的成功历程,我受益匪浅,其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课,才能得到提高和进步。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的青年教师,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获,渐渐地,我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上,然后进行琢磨,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
除了听课之外,平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的科研活动,也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说,无论是教育教学的思想理念,还是具体的课堂操作能力,个人基本素养等等,都有了明显的进步。
我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为,要提高自身的业务素养,提高课堂教学质量,就要不断反思。反思自己的教学行为,并认真地做好记录,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题进行分析,并请教其他老师,为今后进一步的改进作充分的准备。
以上是我的一些体会,我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念:我要干出成绩,做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。
参加青年老师讲座体会2
近两天听了许多青年老师的讲座,收获很大。他们的年龄不大,参加工作时间不长,但教学业务素质真令人佩服,在这平凡的教学中却积累了丰富的经验的确值得我们老教师学习。
闫伟老师的讲座让我领略到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级,首先要进行摸底调查,摸清学生的底子,按学生的成绩去划分学习小组,选派好小组长,耐心的进行帮助,不断提高学困生的学习成绩。闫伟老师的做法是多开展一些有益的班级集体活动,让学生感受班级大集体的温暖和力量,这就拉近了与学生的距离。老师还要贴近学生,与学生共同做游戏和参加一些体育活动,在这样的氛围中,学生与老师的交流就自然些,就融洽些,学生才愿意将心中的想法对老师说,老师就更能了解的学生们的真实想法。
王超校长的讲座《让羞涩的花儿静静地开放》别有一番风采。她告诉我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞涩的花儿,我们要有耐心,用无声的语言去交流,用期待的眼神去交流,,哪怕一点点充满爱意的抚摸,那也是能给予孩子巨大的爱的传递,他能感受到老师对他的关爱。是啊,每个班级中都有这样的孩子,让我们多一些耐心,等待他们静静地开放吧。
这些年轻老师的经验是那么的令人耳目一新,多听听他们的讲座,对自己的工作一定会起到较大的推进作用。
参加青年老师讲座体会3
9号下午,学校举行了青年教师业务讲座,会上我校的六位青年数学教师交流了他们发自肺腑的真实感受和工作几年来的先进经验,周德花老师的心得微笑、激情、沟通交流、方法技能是我们应该做到的;王兰杰老师的实施启发式教学,教师是关键,教学有法,但教无定法,贵在得发,重在启发;王俊平老师的如何养成良好的数学学习习惯,习惯决定每一个人的命运;王莹老师的随想,把课堂当作了自己的舞台,分析了学生的现状,教师要学会公正、学会宽容、学会坦然、学会幽默、学会交流、学会鼓励,这对我具有较大指导作用;卢燕老师就如何提高小学数学教学效率发表了自己独特的见解,刘洪朵老师针对怎样上好一节课及对作业的一点看法谈了自己的想法,课堂上要做到新、趣、活、实、美,作业要面向全体、照顾差异、注重实践、加强应用,将提高作业的实效性。
学习青年的先进理念及做法,真正认识到自己的不足和需要改进的地方,在以后的教学将尽量克服改正自己的不足,将他们的先进做法运用到实践中,力争最大的效益。
XX年10月10日,是个特殊的日子,在这个特殊的日子里,李主任带领XX年和XX年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能,而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想,说是谈经验,其实自己也感觉有点心虚,毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚,又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣,我感觉最多的是满足与快乐
会议中又一次对教育教学管理进行了学习,感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方,通过李主任对教学上提出的要求,反思自己,通过是金子就要发光这句话来勉力自己,来警示自己,来提醒自己,懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子,在以后的教育教学中,不断的追新求进,我相信是金子就会发光!
现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐,在座谈会中,李主任说到多媒体教学,现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革,在这项改革中,多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段,而怎样把多媒体使用的手到擒来就成了我现在教学上的一个重要突破,把多媒体的形式多样化,创新化使得学生愿意学,乐意学,并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学,会上李主任的四个一使得教师的教学方式成为一个教育的亮点,而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用,把自己的教学反思,自己的教学感想与大家分享,共同进步远远要比自己摸索要快乐的多!
总之,又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解,我将会继续努力,不断的超越自己,使自己尽快的成长成一名优秀的教师,并为了这个目标而不懈努力!
10年10月10日,是个特殊的日子,在这个特殊的日子里,李主任带领09年和10年参加工作的青年教师在玉山中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能,而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想,说是谈经验,其实自己也感觉有点心虚,毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚,又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣,我感觉最多的是满足与快乐……
会议中又一次对教育教学管理进行了学习,感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方,通过李主任对教学上提出的要求,反思自己,通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己,来警示自己,来提醒自己,懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子,在以后的教育教学中,不断的追新求进,我相信“是金子就会发光!”
现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐,在座谈会中,李主任说到多媒体教学,现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革,在这项改革中,多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段,而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破,把多媒体的形式多样化,创新化使得学生愿意学,乐意学,并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学,会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点,而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用,把自己的教学反思,自己的教学感想与大家分享,共同进步远远要比自己摸索要快乐的多!
总之,又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解,我将会继续努力,不断的超越自己,使自己尽快的成长成一名优秀的教师,并为了这个目标而不懈努力!
9月30日,我镇四位优秀青年教师在中心小学举行讲课比赛,为参加全县小学语文优质课评比做准备,四位参赛教师精心准备,为我们呈现了四节精彩纷呈的课堂教学。
韩雪老师执教的《酸的和甜的》,在自主识字环节,为激发学生识字兴趣,进行高效识字,韩老师采用了很多方法巧妙识字:
生活识字:从生活中的味道进行课前谈话,自然引入对“酸”认识,如:在平时生活中,你都在哪见过酸? 句中识字:如韩老师出示句子,学生先读句子,然后认读其中的词语:葡萄架下,有一只狐狸。引导认识“葡萄、狐狸”。看字形识字:串字像什么?规律识字:老师指大屏幕认识“狐狸猴”,引导孩子说“狐狸猴”有什么相同的部分,反犬旁的字 还有哪些等,让学生进一步掌握汉字规律,牢记生字。
韩老师非常注重学生朗读的训练,训练方式非常独特,孩子读书也非常有感情,抓重点词,理解句子。
陈燕老师执教的是《掌声》,课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文,蕴含着丰富的人文精神,陈老师这节课上得很成功,她能抓住课文的重点和难点,以生为本、以情为线、以读为主、以拓展为目标,引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。通过自主阅读,研讨交流,使学生在读中感悟,读中理解,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别是身处困境的人;同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。
吴海员老师执教的《长城》一堂课下来,我不但感受了吴老师那饱满的教学热情,同时也让我深深地感到了老师他那扎实的教学功底。老师的课堂教学,抓住了关键词“奇迹”,围绕这个词找重点句,大部分的时间用在了教学第3自然段上。而在教学这一段时,又主要是抓住了3个重要的句子(1、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。2、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。3、单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。)来进行解读这一段,重点非常突出。老师的课研究的主题是抓住重点词句来理解课文的主要内容。在教学时,老师能先抓句后抓词来让学生感受长城的雄伟气魄以及培养学生的民族自豪感,这不但落实了教学重点,同时也为学生培养了良好的学习方法。这是本堂课中一个非常成功的地方,值得学习。
胡芳红老师执教的《慈母情深》给我留下了深刻的印象,教学设计新颖独特,教师通过不同的方式创设情境,如补充三个描写母亲形象的句子,课文以外的小说中的文字补充,音乐渲染等多种方式,帮助学生体会和感悟,在学生理解领悟的基础上指导读,显得那么自然,水到渠成。教师的语言朴实感人,毫不做作,富有感染力。教学环节环环相扣,过渡自然恰到好处,整堂课给人很舒服的感觉。
总之这四位老师的教学各有特色,整堂课都凝结着她们的智慧和汗水,一份耕耘一分收获,相信她们从这次活动中能收获很多,从她们的身上我也学到了很多。
近期学校组织青年研修班的学员系统学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关的教育法律法规和xx同志在优秀教师代表大会上的发言,不禁深感责任重大,教师的一言一行都要谨慎为之,以免给学生带来坏的影响,同时要加强自身的修养,在各方面都力求完美,把国家的教育事业完善起来。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
第一,爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
第二,热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
第三,更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
第四,以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
第五,终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!
本学期我们进行青年教师活动的学习,在姚老师的带领下我们从一开始的介绍学期计划,到音乐实践课评析观摩,在活动中得到了交流。在到观看优秀教师的课中,收获良多,对于我们青年教师来说,对实际情况了解不够,面对一系列问题,往往急躁,焦虑不安,无所适从,而此时姚老师则耐心的与我们青年教师进行对话,把在教学中的一些丰富经验与我们分享,我们从育德素质、知识水平、教学能力等不同侧面了解做为一名老师的职责与义务。通过一系列的培训,使我们这些刚踏上工作岗位的新教师有了工作目标,学习有了动力,努力有了方向,为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。
另外姚老师还安排我们对实践课进行讨论与分析,相互找优点与不足等,充分调动了我们的工作积极性,从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。
首先是教学上。其中在备课方面,从先前的不知道如何的备课到现在也开始思考如何在课堂上进行预设了,对于幼儿在课中产生的问题也能够比较自然的进行处理了。我想通过这半年的学习,比刚开始的时候也有了很大的进步!记得刚开始活动的时候,自己对孩子们的纪律不能很好的处理,经过学习相互交流经验,以及各位老师的指导,让我有了很大的进步和提高。
记得在一次美术实践活动课中我让孩子在做蛋糕中学会围饶一点进行图案的排列,当我先请一个孩子来装饰蛋糕时,她的随意乱放让我一下子不知如何点评,可我这时并没有跳过,而是随着她的随意乱放找出了一个中心点,然后根据自己放的中心点来试着围绕装饰蛋糕,当她看到原本简单的单个水果变成了色彩鲜艳的奶油蛋糕时,高兴地露出了微笑。
通过这段时间与孩子们的相处,与他们对话的过程中也渐渐地感受到真诚的与孩子沟通,他们会很喜欢你。时听带教老师的课和去听其他教师的课时,让自己有了更多的实践认识。
其次,在教学的反思和听课的学习上。通过半年的青年教师活动,自己也开始对课堂教学有了清晰的认识,在主题背景下应更关注的是幼儿的兴趣,经验和需要。而并不是看重某个技能上的学习。在每天的课后,我都会想一想这堂课的教学上有哪些需要改进的地方,如果有值得学习改进的,就会专门修改在自己的修改教案集上,争取每周能够有一堂值得学习的课!
最后,在自己对教师职业的理解方面。经过半年的学习,自己也从先前的对教师职业的表面的认识,发展到了对教师职业也有了深化的认识。对于教师的整个课堂与学习过程也开始有了谱,在自己的每天的教学和反思中学习和提高自己的教学水平。教师的事业是一生的事业,创建良好和谐的课堂教学氛围!
这学期的青年教师活动接近了尾声,但是真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的,虽然主题背景下的音乐活动对于我是一种挑战和考验,但是我坚信“学无止境”的格言,通过自身的努力、姚老师的引领、大胆的尝试,在不断的探索与实践中走向成熟。
这还需要自己在以后的教学中不断的学习、反思、总结。勤奋+反思=成功!在以后的教学过程中自己还是要不断的在学习与反思中成长!
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