教师学习体会
经过本学期的德育学习,我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队。
二、热爱事业
教育要发展,教师是关键。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。、
三、知识广博
作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。
当前,我们只有实事求是的学习,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。
通过对师德教育的学习,我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一个真正具备师德的教师至少要做如下四方面的努力:
第一要热爱教育事业
教师的师德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来,不带半根草去。
第二要热爱学生
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱要一视同仁,持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找后进的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该像李叔同先生那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,
教师应把握批评的度,变忠言逆耳为忠言悦耳。
正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。
第三要为人师表
作为一名教育工作者,首先要热爱自己的本职工作,按照一个好老师的标准严格要求自己,严守师德,身正为范,时时处处作学生的表率,在传授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理,教师在学生心目中,是智慧的代表,是高尚人格之化身,教师的一言一行,一举一动,都对他们精神世界起着无声无息的作用。
第四教师要博学多才。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。总之,艺无止境,只有不断学习,不断进取,才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业;才能无愧于广大莘莘学子;才能无悔于人生!
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
教师是实施素质教育的关键,教师是否有崇高的品德,关系到教育的成败,关系到社会主义事业的成败。全面推进素质教育,不仅需要教师转变教育思想和教育观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。一名合格的教师,必须加强师德教育,增强自身的敬业精神,这样才能适应教育发展的需要,才能真正承担起教书育人,培养跨世纪接班人的重任。我自己在我的生活中,注重修养自己的品德。严格要求自己,认真学习了三个代表的重要思想;胡总书记的重要讲话,特别是总书记在政协十四次会议上关于社会主义荣辱观的讲话精神。
对面对诱惑如何保证一个共产党员的先进性,一位人民教师的职责有了更深刻的认识;学习新的《义务教育法》、《教师法》使我的依法执教能力有了更大提高。反思上一学年的教学工作,我有几点感想,愿意和大家做一交流。
一、凡是要求学生做的,自己必须先做到、做好、要求学生遵守的,教师首先应该遵守。只有以身作则,为人师表,才能其身正。其身正,其令才能行的通。他的教学思想才能得到贯彻,方法才能得到实践,在实践中摸索,在摸索中提高。自身的业务素质得到提高,教学效果显著。这样学生高兴,家长满意,学校信任。自身的价值也得到实现,认可。要做到这点,就必须转变观念。教师不是高高在上的圣人,是人,普通的人。一位靠劳动赚取报酬而养家糊口的人。中国的传统观念中把教师圣人化了。认为教师就应当比学生高贵,学生就应当对教师言听计从,绝对的服从教师。这是因为在中国古代知识是需要言传身教,没有老师教你就没有地方去学知识。也就是说教师垄断了教育权。今天是不是这样呢?回答是否定的。一个十岁的小孩张炘炀能到天津工程师范学院上学,计算一下时间你就会知道,学校是如何不能培养出十岁的大学生的。从小学到高中毕业需要十二年时间。我们既然不再垄断教育权,那我们还有高高在上的资本吗?从新的经济学关系来解释,我们和学生之间是一种间接的雇佣关系。我们的工资来自国家财政收入,而学生是国家的未来。我们是为学生服务的。我们不能强硬的、粗暴的要求学生去做什么。我们只能是引导他们。
二、我们是为学生服务的,是宽广的而不狭窄的。我们不能只关照成绩较好的学生,热心于一些学生、冷淡一些学生,造成被动局面。我提倡宽广的服务观涵盖两层意思:一是服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;二是服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。这点做起来比较困难。特别是一些学习比较吃力的学生或是比较调皮的学生,需要多次,反复的去教育,年轻的我有时就会烦躁,产生放弃的想法。或者采取一些惩罚的措施。这也说明我在修养方面还必须努力。
三、注重学习,经常反省。要常看报纸,杂志,从中学习理论知识;学习教育学生的思路,方法。有了好方法,我们教育学生就会很容易达到效果。哪我们就不会发脾气。更不会采取一些惩罚措施。有时可能是我们的不对,我们必须经常反省。古语说一日三省吾身。可以为师。反省自己可以激励自己,这是不断进步的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不省,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会降低自己威信。学生只会更难管理。矛盾会更多,更容易激化。教育教学效果只能会更糟。
在新的一学期中,我将继续实践身体力行、服务学生、注重学习、经常反省。努力提高自己的师德修养。
暑假师德培训体会
今年暑假师德培训,观看了最美乡村老师,听了一个身边的老师的师德做事,非常感人,海南的体育老师培养中国女子足球,如果像我们这样的老师多一些,那么中国的足球有希望了,如果像这样的老师多一些,那么中国的教育会更美,中国的教育会实现中国梦.听了林局长的讲座,我学习了《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》。细细品味,对讲座中的几句话感受特深。第一句,要更新教育观念:树立全面发展的观念,树立人人成才的观念,树立多样化人才的观念,系统培养人才的观念,终身学习的观念。第二句,给孩子多的休息时间,节假日不补课。第三句,教师必须提高自身素质,增强学科知识,教师首先从题海战术中走出来,要做会反思的老师,现今的教育太功利了。第四句,好奇是人的天性,是不能培养的,需要保护,泯灭是很容易的,教育者要做的事就是保护好奇,引领好奇变为兴趣,将兴趣转化为自信。听了林局的讲座,学校组织了《减负》的学习,根据自己孩子和身边的孩子成长经历,我思考着:教育太功利了,孩子何时才减负?
不管孩子是否愿意,是否感兴趣,三四岁的孩子就被家长送去学舞蹈,学棋类,学画画等等。才刚读完大班很多孩子就有许许多多的荣誉证书了。招生学校往往还强调谁的证书多,级别高。因此孩子们的负担越来越重。平时,有些孩子参加2-3项课外辅导,暑假参加5-6项课外辅导,成绩突出的孩子和家长忙得开心,因为有成就。成绩差的孩子遭受家长和老师的批评与罗嗦,不学习还好,学习了,参加了,失去了自信,觉得生活没有了乐趣,童年失去了色彩。优秀的孩子呢,在别人面前夸耀自己,觉得自己很了不起。就这样,孩子之间的差距越来越远。教育局控制教师不带生,不办补习班,可是社会上却办得很疯。家长们呢,往往跟风,别人去学,我也学,觉得学得越多越好。当然在培训班的作用下,有很多孩子成长了,但是因为培训太多而厌学,对什么都失去兴趣的孩子也很多很多。因此,我常常在思考,怎样才让孩子减负,让孩子自由成长。对于自己的孩子,我想我应该给予他更多的自由发展空间。就算他去参加各类培训了,也不见得将来有多大的成就。不参加培训吧,还能还给他一个快乐、轻松的童年。孩子大了,努力学了,感兴趣了,起步再迟也能跟得上。如果不感兴趣,赶鸭子上架效果不怎么好。以上是我个人浅薄的看法。
赵谦翔老师的成长之路:敬业-创业-乐业。给我感受最深的就是要勤奋刻苦。自称“元气不足、底气不足、节气不当、志气不大”的他,能有此成就应该离不开他的坚持与刻苦。坚持学俄语,坚持背古文,坚持唐诗宋词,才创造了“绿色语文”。如果说赵谦翔有些古朴色彩的话,万平老师就焕发着新时代的气息。她年轻有为,是一个非常了不起的人,是一个才女,讲一口标准流利的普通话,讲座像参加比赛的演讲,生动有感染力,是一块在哪里都发光的金子,出色的大队辅导员、音乐指挥员,有名的班主任,网络博客高手。万平老师介绍了自己的班主任生活经历,给我印象深刻的是他有足够的耐心。“黑洞随笔”中的孩子四年级了不会说一句清楚的话,她那么耐心地辅导。真的,感觉就像黑洞在吸老师的精力,可她却能坚持下来。天生的素质,勤奋、耐心、爱心造就了她的成功。不可能人人都成为赵老师,万老师那样出色的老师,但是他们所提倡的做法我们是可以学习与效仿的。做一名语文老师必须有浓厚的文化底蕴,古诗宋词是必学的。做一名语文老师自己首先要喜欢阅读,这样才能带动学生。做一名小学老师必须勤奋、耐心。做为教师,必须要爱学生。与赵老师,万老师的距离还很遥远,但是我想我会努力去做一名小学语文老师,一名小学科学老师,平平淡淡,平平凡凡。
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