培训体会：在科学教学中最重要的是培养学生科学素养

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编经过整理，为你编辑了培训体会：在科学教学中最重要的是培养学生科学素养，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

今年八年级期末阅卷时，有不少教师对这份八年级科学卷进行了评论。主要都是负面评论较多，但我道觉得这却是一份比较好的试卷，它着重考查学生的科学素养。要想这样的试卷得高分，跟教师平时采取怎样的教育方法直接相关。许多学校平均分数都在60分以下，我所任教的班平均分却有75分（一所城乡结合部的新学校），而且这个学期我外出23天（这个学期只有4个月），我觉得这跟我平时注重培养学生的科学素养有关。那么什么是科学素养呢？

科学素养的主要内容包括探索精神、对科学术语和概念的基本了解；国际学生科学素养测试大纲中提出，科学素养的测试应该有三个方面组成：科学基本观念、科学实践过程、科学场景；在测试范围上由科学知识、科学研究的过程和科学对社会的作用三个方面组成；而美国学者米勒认为，公众科学素养由相互关联的三部分组成，即：科学知识、科学方法和科学对社会的作用；具体说就是，具有足够的可以阅读报刊上各种不同科学观点的词汇量和理解科学技术术语的能力，理解科学探究过程的能力，关于科学技术对人类生活和工作所产生的影响的认识能力；欧盟国家科学素养调查的领导人j·杜兰特认为，科学素养由三部分组成：理解基本科学观点、理解科学方法、理解科学研究机构的功能。在我国，中国科普研究所的学者认为，科学素养由三部分组成：科学知识（概念和术语）、科学方法、科学技术与社会。总的看来，世界各国学者在科学素养的讨论中都涉及四个部分：科学术语和科学基本观点、科学探究的过程、科学对个人和社会的影响、科学学术研究的组织功能。那么我们应该培养学生哪些科学素养呢？

1．科学态度的培养

科学态度是人们能够正确对待客观事物的一种持久的内在反应倾向，是经过长期的实践活动养成的。其核心是实事求是。围绕这一核心，科学态度主要表现在严肃认真、一丝不苟、毫不含糊地尊重客观事实，及时分析试验过程中出现的种种现象，哪怕是极偶然的一个发现，否则就会与即将获得的新成果擦肩而过。

2．科学情感的培养

科学情感主要包括对科学知识的热爱和渴求，关心自然，关心与社会密切相关的课题，具有社会责任感、爱国热情和创新精神。科学情感不但能激发认知者强烈的学习兴趣，长时间保持、迁移和深化这种兴趣，还能提高认知加工的水平和效率，促进知识内化水平的发展，对认知活动发挥一系列积极的作用。

3．科学方法的培养

巴甫洛夫所认为的：“重要的是科学方法，科学是思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。”科学方法是科学探究的工具，是连接知识与能力的桥梁，它是提高学生科学探究能力的一个重要方面。科学方法是人们揭示客观世界奥秘，获得新知识，探索真理的工具。科学方法通常分为经验性科学方法、理论性科学方法和横向科学方法。

4．科学思维的培养

常见科学思维有：求异思维、辐射思维和辐辏思维、逆向思维、侧向思维和合向思维、联想思维、灵感思维等。科学思维形式是课堂教学的要素和目的。我们的科学课堂要求学生对科学知识的再发现，而不是一味的告知。要一定要想办法“授人以渔”，而少些“授人以鱼”。使学生真正成为课堂上学习的主人、探究的主人、科学知识“再发现”的主人。

总之，科学教学中必须重视对学生科学素养的培养，尤其是创新精神培养，创新精神的培养应该反映在科学教学的整个过程中，应当渗透到科学教育的精髓里。只有这样才能为学生的终身发展奠基，才能为学生的终身学习奠基，才能培养出真正具有科学素养的新世纪人才。我们教师任重而道远，让我们携起来手一起努力奋斗吧！

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军训心得:人生中最重要的一课

“看我六班，勇夺桂冠。齐心协力，共创辉煌”，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，我们班子训练场上训练着。军训生活又苦又累，而且注意力要时刻集中，但同时也是一种享受。首先要克服早起的困难，平时里舒适的被窝在这一刻不再属于我。看着室友们一个个起床了，我也不甘落后，带着睡意叠好被子，然后下床洗脸刷牙。等妻一切任务都完成之后，便一路小跑到训练场集合。

军训的首要内容便是站军姿。可不要小看这站军姿，初中的训练都是小儿科，胸要挺，背要直，两臂夹紧，两手紧贴双腿，中指按住裤缝，膝盖向后压，重心处于前脚板。每次站立时间约为30分钟，每每站立时我都坚持用最标准的站姿展现自己的风采。除了站军姿，其余的训练稍许轻松点，基本内容是立正、稍息、蹲下、跨立、原地踏步、齐步走等。每次训练都恰到好处，每当我达到极限时，教官就会让我们休息15分钟，这足以使我恢复过来，有足够的精力应对下面的训练。

这四天的训练时间说长不长，说短不短，而我在四天中一改变了很多，很多小毛病坏习惯都改正了过来。这几天的军训是快乐与痛苦并存，只有经历了痛苦，才会有收获。我很感谢着几天的军训生活，它是我人生中最 (本文转自实用工作文档频道)重要的一课之一，我一定会牢牢记住！

快乐与收获最重要的暑期培训心得体会

暑期培训中，当老师们谈到培训的感受，有兴奋、快乐的，当然也有抱怨、烦恼的。但不管怎样，我们作为人民教师应为这次暑期充电而感到快乐，毕竟我们收获了许多。

人们常把许多解释不清的原因归于缘分，回想自己的人生经历，与缘分相关的还真不少，就拿选择教师这个职业来说，记得上小学的时候，我的梦想就是当一名光荣的人民教师，因为我喜欢教师这个职业。其实我的志向也是老师感染的我，影响的我。现在我如愿成有了教师这个职业，这绝对是我的愿望，从教后，我更是对教育充满热情，拥有爱心，时时不断进取。回想起来，这其中难道不是一种缘分吗？

一直感怀自己是一个幸运的人，因为大凡自己追求的愿望基本都能实现，甚至还会有一些意外的收获。也许老师们会说：这种说法太“宿命”，其实，我更想表达的是，执着进取与心怀快乐是成功的源泉。

人生如河，行走于人生的河流，河中时而有暗流涌动，时而有硕石出没，我们撑杆前行，卷进漩涡和被石头搁浅都在所难免。成功到达彼岸的人，除了要有娴熟的技巧，还需要有迎难而上、苦中求乐的快乐心态。

从满腹牢骚，到快快乐乐的接受，从改变风浪、改变世界和社会，到首先改变自己，执着的人生态度与快乐的生活心境远比眼前的“第一”重要。把收获与付出看得淡一些，把成功和成长只当作是一段距离，在一片清静的天地间，怀抱执着，心存快乐，当你到达人生的彼岸时，你会发现曾经所经历的一切都是连接成功的辅助线。

学科素养和关键能力培养的培训心得体会

20xx年3月4日、5日两天，北京师范大学的教授专家来我校进行“学科素养和关键能力培养”的专题项目，听了专家的讲座，收获颇丰。我认为，高中物理科目的学科素养养成与关键能力培养从以下几个方面进行：

1.科学无涯，学习不止。1920xx年汤姆逊在英国皇家学会新年庆祝会上庄严宣称：“物理学的大厦基本完成,后辈的物理学家只要做一些修修补补工作就可以了！”然而随之而来的相对论和量子力学彻底击碎了开尔文勋爵的论断，物理学进入了一片全新的更为广阔的领域，甚至于颠覆了牛顿的经典物理学。这个堪称物理学史上最大乌龙的论断，直接告诉人们，科学，永远没有尽头！

2.严谨治学，见微知著。著名的居里夫人的女儿女婿约里奥·居里夫妇曾因粗心大意而两度痛失获得诺贝尔奖的机会。一次是1932年观察到中子的现象，却想当然的认为是一种康普顿效应，而弃之不理。英国物理学家查德威克却紧跟不舍，对此现象进行了深入研究，导致了中子的发现，并获得了1935年度的诺贝尔物理学奖。另一次是1932年美国物理学家安德森发现正电子之前，约里奥·居里夫妇曾经在云室中清楚得观察到正电子的径迹，却又误认为只是向放射源移动的电子。虽然约里奥·居里夫妇凭借对人工放射性的研究最终获得了1935年度的诺贝尔化学奖，但是，教训毕竟是惨痛的。热学中的盖·吕萨克的假说“在同温同压下，相同体积的不同气体具有相同数目的原子。”经过阿伏伽德罗修正为“在同温同压下，相同体积的不同气体具有相同数目的分子。”一字之改，正是阿伏伽德罗假说的奇妙之处，体现了对科学概念的理解必须一丝不苟。

3.善于观察，善于发现。在比萨天主教堂里做祷告的伽利略观察到天花板上摇摆的灯，从中发现了钟摆的规律；病中的笛卡尔偶然观察到墙角蜘蛛织网而灵光闪现，建立了数学工具——平面坐标系的概念；在去往伦敦的火车上，狄拉克听到朋友的药瓶发出的咔哒声，对朋友说：“我猜想，当瓶子只有一半药丸时，它将发出最大的噪声。”而法拉第，竟然把马车的后车厢当做黑板演算起来，直至马车飞跑起来追之不及方才作罢。

4.重视实验，事实说话。实验毫无疑问是不可或缺的物理研究手段之一。作为一位热情洋溢重视科研和实验的教师，奥斯特曾经说过：“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的。”高中物理的诸多结论，不都是通过实验得到的吗？

5.坚持真理，不畏权势。让我们列举一连串响亮的名字：伽利略，哥白尼，布鲁诺，富兰克林等等。新的科学，即使开始时遭到权威的扼杀，但是总有一天，真理的旗帜要高高飘扬在人类的头顶。拉普拉斯在《天体力学》中向旧势力吹响了总攻的号角：“我的假设并不需要上帝！”

6.敢于认错，虚怀若谷。错误时每个人都会犯的，从某种意义上说，物理学就是在不断的犯错和不断的纠正中前进的。爱因斯坦曾经认为，有一种反引力，能与引力平衡，促使宇宙有限而静态。而当哈勃用天文望远镜展示给爱因斯坦看时，爱因斯坦惭愧极了，继而坦率的承认：“这是我一生所犯下的最大错误。”宇宙是膨胀着的！量子论的创建者，丹麦哥本哈根学派的创始人，伟大的物理学家玻尔先生在主持哥本哈根学派的工作时，有人问他：“你是怎么把那么多有才华的青年人团结在身边的？”玻尔老老实实的回答说：“因为我不怕在年青人面前承认自己知识的不足，不怕承认自己是傻瓜。”

7.多才多艺，热爱生活。多数的物理学家，同时亦是出色的数学家，化学家，从这一点，就足以说明他们的兴趣和爱好是多么广泛。我们都知道的达芬奇，就是一个全才。研究双缝干涉实验的托马斯·杨，在物理学化学的所有分支几乎都留下了足迹。他还是一个语言学家，动物学家，埃及史学家，经济学家；他热爱美术，能演奏当时的所有乐器；他是个骑术高明的骑士，甚至会耍杂技走钢丝。

8.献身科学，淡泊名利。居里夫人把奖牌给自己的孩子做玩具的故事我们都知道；法拉第为了专心从事科学研究，放弃了一切商业性活动，并谢绝了英国皇家协会会长的职位，“在他的眼中，华丽的宫廷，和布拉顿高原上的雷雨比起来，算得了什么；皇家的一切器具和落日比较起来，又算什么？我们之所以说出雷雨和落日，因为这些现象在他的心里，都可以挑起一种狂喜。”爱因斯坦甚至为了专注研究统一场理论而拒绝担任以色列总统职位。

9.激发学生的民族自豪感，培养年轻一代人的爱国情怀。进入新世纪的十年，祖国发生了翻天覆地的变化。 “神舟”载人系列飞船的发射，“嫦娥”探月计划的顺利实施，航空航天领域捷报频传。新型战机、预警机、驱护舰、潜艇、导弹、雷达等诸多新装备的列装，大飞机项目的立项上马，使我国国防军事有了质的飞跃。他们的背后，除了强大的祖国，更有无数甘于寂寞，无私奉献的科学家，科技人员，军工人员。“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”，正是以钱学森为代表的一代中国科学人的真实写照。

最后，让我们用一个流传很广的小故事来结束本篇吧。一家工厂请一个工程师去检修一部发动机，许诺修好后付酬金1000英镑。工程师先检查了一下机器，然后叫人拿来一把榔头，拿起榔头对准主轴承敲了一下，机器就能运转了。这时，厂家后悔了：敲一下，就值1000英镑？工程师风趣地说：“敲一下，付1英镑就行了，另外999英镑，是因为要知道应该敲在哪个部位上。”这篇文章并非杜撰，这位工程师也确有其人，他叫卡皮察，前苏联一位大物理学家。

学习丰田最重要的工作哲学的心得体会

学习"丰田最重要的工作哲学"的

最近学习了丰田工作法第一章"丰田最重要的工作哲学",深受启发。"每个人都是领导"、"每个人都带着领导的自觉进行工作"……，这是丰田的员工们始终坚守的工作信条和思维准则。我们在现实工作中很少有员工将自己看成是领导，工作没有主动性，包括我自己，得过且过的思想比较严重。在今后的工作中一定要带着"自己是领导"的自觉来对待工作，这一点是非常重要的。

站在上司的上司立场上思考问题，就会知道上司为什么会给你安排这样的工作，上司存在怎样的问题意识。如果你能够时刻意识到"科长的话会做出怎样的判断""部长的话会有怎样的烦恼"之类的问题，那么你做出的工作一定会让周围的人刮目相看。的确如此，人常说站得高才能看得远，你站的高度不同看问题、想问题的角度就不同了。而我现在有时还是站在"科长"的角度去看问题，那么看到的只有现场的设备运行情况，就看不到整个生产系统的潜在缺陷和职责不明等问题。要想在今后的工作中有所作为，就一定要思考领导为什么要安排我做这样的工作？如果我是领导我会想到这一点吗？

"对自己来说最重要的工作是什么？""我应该怎样做才能产生价值？"我一直在反思这样的问题。不管做任何工作都应该通过这样的自问自答来提高自己的工作效率。只有这样，才会减少好多盲目的工作，避免很多无用功，节约出大把的时间，干真正能创造价值的工作。

在"多才多艺的人"一节中有这样一句话——"熟练掌握专业知识的同时，也要掌握其他领域的知识。"是的，就拿我现在工作来说，如果我掌握了机、电、炉三大专业的专业知识，不管运行中发现什么问题，我自己就会很快的做出判断，拿出处理意见，而自己不动，就只能等着别人慢慢的分析、查找，在今后的工作中要加强学习，努力做个多才多艺的人。

"前工序是神，后工序是客"读完这一节感悟很深。的确如此，前面的工序没有做好，你后面工序做得再好也是残次品。干工作也是一样，前面的基础没打好，你后面的工作做得再好可能在短时间内看着还可以，但时间一长存在的问题就暴露出来了，所以干工作还得扎扎实实地干，不能投机取巧，这样才能使自己所干的工作卓有成效。

"耳听为虚，眼见为实。"不亲眼确认"现地、现物"会使判断出现失误。比如说，有一段时间就有人说化学供水不足了，再不处理就会出事。当我们到现场一看并不是这样，当时因3#机组检修，矿井水给脱硫供水启只了一台100t/h的泵，而3#机组启动后负荷增加，还是那台泵运行，没有在增加启80t/h的泵，导致供水不足，后来调整后，补水充足，机组运行稳定。在今后的工作中，不管运行人员提出什么问题，都必须到现场亲眼看看，了解实际情况后，再进行有效地处理。

"没有问题就是最大的问题。" 不断地发现问题不断地进行改善的过程，就是培养人才和使公司发展壮大的过程。公司前一阵子，因为大家都不去发现问题，开早调会一问都说没事，导致在4月份连续出现6次非计划停机。5月份后加强早调会提出问题，并按时解决问题，加强设备维护，从5月份到现在再没有出现一次非计划停机。

总的来说，《丰田工作法》对于我们每个人来说都是一本值得好好阅读的好书，它会指引我们如何去学习、去工作。（洁能发电分公司 崔竹亚）

中等生,课本最重要

“‘基础知识在高考中占80%的比重’，这是我进入高三时接收到的第一个有效信息。惯于以难题取胜的我当然对此不甚看重，心想难题不怕，基础何妨！谁料到这样造成的损失是惨重的──我第一次参加理综考试仅考了196分。”刘小瑞，这位XX年理科综合成绩293分的单科英雄说,“从196分到293分是一个艰巨的过程，而在这个过程中，对基础知识的反复理解和强化无疑为我的进步立下了汗马功劳。”

刘小瑞从失败到成功的秘诀，就是他发现了高考决胜的五字真经——课本最重要。因此他反复抓课本，抓基础，最终获得高考成功。

课本是精品

当你打开你的书包准备开始一天的复习的时候，各科教材、配套的辅导书、杂志或报纸、习题集、模拟试卷、辞典等工具书涌入你的眼帘。你傻眼了，这么多的书，我该看那一本？

辅导书、课外杂志和报纸、习题集、模拟试卷，这些对考生来说，是些没有多大用处的东西。你去书店看一看就知道有多少高考的辅导书、习题集，这其中有相当多是粗制滥造的东西。如果您瞎买一本去复习应付高考，其结果可能误了你的前程。

和那些教辅资料相比。教材是由全国最有经验的专家编写，教材中的每一篇文章，每一个例题，每一个思考题或习题都是经过他们精心挑选、精心设计而成，教材编审委员会专家对教材的把关提升了教材的质量！在多年使用的教材上不断修订完善更是使教材成为精品！

我该看那一本？当然是课本！

抓课本三步走

第一步，不掌握不放过。对照各科《考试说明》，确定高考复习范围，在考试说明所规定的范围复习书本。认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话、每一幅图，认真做每一道题。努力做到：（1）准确记忆和正确理解书本上的各个知识点；（2）知识点掌握不留空白和隐患。凡是考试成绩在中等水平、甚至在中等偏上水平的学生，在基础知识点掌握方面存在缺陷，即有些知识没有完全理解和掌握。这个阶段的复习要在全面掌握课本的基础上，重点突破知识点方面的缺陷，有不懂的地方一定要问老师，或者做一些配套练习来加强理解，做到不掌握不放过。

第二步，胸无全书不放过。在掌握知识点的基础上，根据知识之间的内在逻辑联系，把知识点串起来，形成知识体系和知识网络。试图站在更高的层次上来看待已经掌握知识点，比如可以研究课本的目录、章、节、文中的标题等之间的关系。努力从不同角度来揭示知识之间的联系和关系，把这些知识变成网络。一旦你达到这个目标，书就变“薄”了。如果经过复习总结后知识点以后仍然觉得书本内容很多，还很“厚”，这表明你没有完全掌握这些知识，你还需要继续整理这些知识点，做到胸无全书不放过。

第三步，有问题不放过。在系统掌握书本知识的基础上，做题成为这个阶段的主要复习方式。通过做题可以发现自己在知识掌握方面的缺陷，可以提高自己解题能力和技巧。如果发现有题目没有做出来，我们不仅要找到答案，还要回归课本，重新复习有关章节的知识点，解决做题中所反映出来的问题。有的同学每天做一套题，不管做了多少题，可分数总不见提高。为什么呢？就是因为上次错的地方没有解决，还会在同一地方出错。这也是“题海战术”无效的症结所在。在做题或者模拟考试的时候，不要去关心分数，分数对于复习是没有意义的（只有高考分数才有意义），你要关注错题，回到课本中来解决错题，做到有问题不放过。