挂职干部工作体会：总有一些人让你感动

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是小编精心收集整理的挂职干部工作体会：总有一些人让你感动,带给大家。为方便后续阅读，请你收藏本文。

近一段时间以来，“下乡记”没能坚持连续写下来。究其原因，有主观方面的，也有客观方面的。有些事情不是你想怎样就能怎样的！有些事情会让你感到很无助，有些事情会让你感到很沮丧。每当这时就想起了网上一句很粗俗的话：人生就象拉屎，有时候你已经很努力了，可能也就放了个屁。工作亦然。当然也有高兴和感动的时候，来xx已五个月了，没做出什么轰轰烈烈的事情，倒是来自于领导、老师、同学、朋友、同事和网友的关心和帮助每每想起来让我感动和感激不已。
如果按时间的先后顺序，首先要感谢网名叫“xx”的先生。xx先生是一名网球运动爱好者，也是推广者。在青岛网球界颇有名气，是属于那种精神达到一定境界而享受网球的人，和我原本并不太熟，只是因为我组织学校教工参加网球赛报名才和他有了qq上的交流。没想到他看了我在空间发表的关于黄网头小学的情况后，主动跟我联系要把仅有的、靠在圈子内义卖得来的3940元善款捐给小学，从而帮助学校解决了困扰多年的安全问题。
我的同事田博士，在我眼里不仅学历高，而且属于那种特别睿智特别洒脱，对什么事情都看的很透的熟女。当她在西安出差期间看到我描写的小学的情况后就及时联系了我，回来后的第一个周六，一大早就和女儿贝贝连背加抱地大包小包地把学生的书包、衣服以及一些书籍送到了我家。
我的多年没见的初中同学xx张大美女和她上小学的帅儿子，从空间看到山村小学学生的学习环境后，帅儿子立马让他妈妈陪着去超市给山区的孩子购买了很多精美的橡皮、铅笔和文具盒等学习用品。东西不在多，在于心意！尽管没和孩子见过面，但我知道这是一位充满爱心并兼具实践精神的好孩子！
学大教育的xx，一位美貌和智慧并存的可爱女士，其实是我的学生兼朋友，上学时就表现出了较高的综合素质和突出的开拓精神。毕业没几年，果然不负众望，在教育培训机构中大显身手，已经是黄台路分校的校长了。一对一辅导的初高中学生多数都取得了良好的成绩、考取了心仪的学校，据说今年还有一位考取了清华大学呢！当她和她的同事（共7人，本来捐款信封上都有名的，季校长还写了很优美的祝福词，打算拍下来发网上的，可惜在一个下雨天去村被淋湿了）看到我在空间介绍的山村和小学的情况后，毫不犹豫地每人捐了200元爱心善款，委托我给村里做点事情。
我的书法老师王秀泉老师，中国书法家协会会员，尤善篆刻，虽不善言辞但满腔爱心，自从看了我的空间后就表示要为山里的孩子做点事情。今年夏天，王老师和他的弟子xx女士给我帮扶的三个自然村的今年上学的孩子购买了60个书包和文具盒，全是名牌！村里人鲜见名牌又会过日子，虽说名牌书包已发给他们，可至今还有几个孩子仍背着哥哥或姐姐用过的旧书包而不舍得背新书包呢！
我的同事胡老师，从空间看到拥有260多人的小学每天用煤球炉烧水、做饭，基于一位母亲对孩子的感情和一位教师对同行的感情，她马上拿出了1000元，委托我给学校配上煤气罐和打火灶，并且一再嘱咐我不要透露她的姓名，属于做了好事不留名的那一种！其他还有无偿帮我村设计广场的xx教授和他的研究生xx同学、无偿帮我村设计厂品包装的xx老师、捐助大量衣物的xx老师及她的同事张老师、我的挂友——省纪委的xx处长，在扶贫自己帮包村都很紧张的情况下仍不忘拉我一把，挤出100套冬衣捐助我村村民、去我村支教的建筑学院的学生们以及我一时没想起的其他对我无私帮助的我的老师、同事、朋友和网友们。如果我在xx县是棵树的话，那么你们就是我的根！正是有你们做我的后盾、给我以支持，才使我拥有了做好工作的信心和力量！谢谢你们，我亲爱的老师和朋友！爱心无价，好人平安！

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班主任工作的一些体会

承担班主任工作总体的一个感觉——烦、累、千头万绪。学校的一个工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿针引线，使得整个教学工作得以正常、稳定地进行。
一、正确认识班主任的工作职责，领会学校的工作思想和思路。
作为班主任，首先要认识到自身职责的重要性。这种职责应该来讲不同于一般任课教师的职责。学校当然以教学为中心，但教学能否顺利地进行，能否取得良好的效果，取决于班级的管理。所以班主任的一项重要职责集中体现在对整个班级的综合管理上，服务于整个学校的教学上。这一点作为班主任要有清醒的认识。
其次，班主任工作的展开，不能盲目，要认真学习学校阶段性的工作方针和政策，要明了学校阶段性的中心任务是什么？为什么要以此任务为中心，要达到怎样的目标？这一点班主任往往有所忽略或轻视，导致工作重点不突出，管理效果不明显，甚至适得其反。
二、管理班级要“严”字当头，但严要得法，严要有度。
做班主任都有这样的一个心理，希望自己所带的班级有良好的秩序、良好的班风。所以班主任对自己的班级都会制定一定的班规戒律，对班级进行严格的管理。但我们还是发现不同的班级在管理效率上出现了许多不平衡的现象，甚至是较大的差距。我想这里的问题便是如何“严”的问题。既严得得法，严得有度。
首先、立规矩，使学生有章可循。常规管理是班主任的一项重要工作，它的主要目的在于培养学生良好的道德行为习惯和学习习惯。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和确定班规，明确要求和监督检查并行，只要这样才能保证各项制度的贯彻执行，否则，班规校纪将成为一纸空文。在实施个人量化管理的过程中，班干部分兵把口，各负其责，学生的一切表现全部纳入其中，结果定期公布，及时总结，这项措施严密合理，具有较强的可操作性，有利于培养学生的自我管理和自我约束能力。
其次、严要有尺度。这就是说，对学生的严格要求要有一个准则、一个限度，不是盲目无度的。譬如说，“学业不良”型后进生，是由后天环境影响和教育不良引起的，这类学生往往有着良好的遗传素质和物质条件。其中有些学生做事马虎，作业匆忙导致书写潦草，潦草出现差错；有些学生贪图享受不做作业或打折扣；有些学生上课调皮，不专心听讲，以至老师讲的知识一知半解等等。对于这种类型的“后进生”，教师就要以《中学生守则》来严格要求，对照《中学生日常行为规范》选择适当的场合与其个别谈话，使其痛改前非。对待“后进生”就应不厌其烦，耐心辅导，不达要求，绝不罢休。这就是以“严”导其行。
再次，严要有宽度。宽不等于松。学生的能力有大有小，发现学生严重过失，他自己已处于痛苦懊悔和不知所措之中时，教师则应动之以情，晓之以理，帮助其认识错误，吸取教训，从知非中改，这也是一种严。
三、抓住机会，引导学生迈出坚实的第一步。
运用目标激励作用，让学生尝试成功。良好的开端对于一个班集体和每一位学生来说都非常重要。由于我班是特长班，学生的特长可塑性很强，我就用多种方法给他们创造成功的机遇，制定一些通过自身努力很快就能达到的近期目标，并且在和学生的交谈及接触中，流露出对他们的期望和信任，使他们尽快体验到成功的喜悦，抓住这个机会，及时给予表扬和肯定，使学生树立了信心，鼓起了前进的勇气。

其次、提出更高的目标，鼓励学生再次成功。目标实现以后，我再巧妙地指出其“美中不足”，提出新的目标，使学生在鼓励和自信中朝着更高的目标去拼搏、奋斗。这样，班集体就会永远处于不断努力、不断进步和发展的运动之中，班集体很快形成了积极向上、团结战斗的良好氛围。
四、坚持正面教育，讲究转差艺术。
现在的学生大部分都是独生子女，自尊心和独立意识特别强，如果教育方法不当，效果可能事与愿违。我力求“多表扬、少批评”、“多正面引导、少反面教育”、“严而有爱、严慈相济”。严格但不蛮横，慈爱而不放纵。“严”必须建立在尊重学生人格的前提下，晓之以理，让学生感觉严得有理有据，学生才能口服心服，决不能冷嘲热讽、攻击漫骂，否则，一旦伤害了师生感情，学生对老师产生了对立或逆反情绪，那么老师的一切工作都将“劳而无功”。“慈”主要通过对学生的身体、生活、学习等方面的关心来表达出对学生母爱般的关怀。
一个班级几十名学生，每个人都有自己的个性和特点，在进行群体教育的同时，还对症下药，做好学生的个别教育，尤其是个性强、影响力大的问题生教育。在这方面，我做了以下尝试：a、降低要求的标准，多给予忍耐和宽容，允许差生有一个反复和转变的过程，因为他们本身就是客观的存在，只能心平气和地去面对他们，不可急于求成、拔苗助长。b、了解差生的背景，包括来自家庭、社会、学校等各方面原因，从根源入手，进行有针对性的教育，尽量使负面影响降到最低。c、努力寻找他们的闪光点及点滴的进步，及时肯定。d、鼓励其发展个人爱好或特长，寻找突破口，促其进步
五、班级管理要依托于集体的力量和智慧
这里分两部分。一方面，使得任课老师成为你班级管理的助手，需要班主任经常从任课教师那里获取班级中的一些信息，听取他们的意见。好的要及时表扬，不良的要给予严厉的制止，创造任课教师与学生之间良好的师生关系及良好的上课氛围，这也是提高本班学科成绩非常重要的一点。另一方面，建立一个有凝聚力的、有榜样示范作用的班委会队伍，使得他们成为班主任的得力助手，辅助班主任的班级管理。
上述就是我的一些体会。教学有法，但无定法。同样班主任工作也同样，有法而无定法，要审时度势，具体问题具体分析，随时应变，讲原则，但不死板再加上我们的一份爱心，班主任工作一定能做好，一定会做得更好。

教师的一些学习体会

小编最近发表了一篇名为《教师的一些学习体会》的文章，好久没看到这么好的文章，这里给大家转摘到小编，觉得好就请收藏下。

师训工作应在区域内整体规划，以免学校与区域教培中心主题和内容等活动安排重复或资源浪费。

培训活动的课程化、项目化。从的角度来看，重点应放在师德与素养、实践体验方面。

手册是很有意思的东西，虽然增加了些工作量，但是只要能真正为教师的专业培训提供帮助，让教师们感到温馨，还是会受欢迎的。

提高教师培训的实效，除了要关注活动的设计和培训的过程外，还应有个牵牛鼻子的东西，那就是机制的保障，比如上海的学分制。要建立教师培训效果的评价，也要对培训活动本身进行评价，以不断改进。

校本研修的培训者更多的是学校管理者和骨干教师、富有教学经验的教师，但他们都不是专业的培训者，有必要进行适度的培训者培训，以保障培训质量。

项目培训的设计需要有很强的专业性，作为培训工作者应不断加强专业理论学习，并不断开发教师教育资源，改变教师研训方式，特别是设计好与教师的互动，使教师更乐于培训，真正感受到培训带来的过程快乐与看得到的发展，各种日常写作指导,教您怎样写范文 使教师培训更具生命力。

教师培训计划的制定应该从顶层开始，具科学性、系统性规划，直到落实到一个个小的培训方案。

茅台酒的启示揭示了校本培训特色乃至学校特色创建的内涵，本土的，别人拿走的只是外在的形式，但却永远得不到其实质，因为它有一方的土壤的滋润。讲到底，特色的创建不是照搬先进、不是稼接移植，而是让先进的技术为我所用，使我自身的优势得以强化和放大。

教学就是一种点亮的艺术，点燃学习者的热情、点亮学习的路径，让孩子们愿意去学，知道怎样去学，能够对自己的学习过程和结果进行适度评价。

赞可夫的五大教学原则：

美国pDS教师发展学校为学校教师培训工作提供许多操作层面的借鉴。教师专业发展坊、教师专业发展日，教师讲坛、论坛、学术沙龙等。

教师个人自我专业发展规划与组织分层发展规划相结合，写作网,教您怎样写范文 个人教育教学改进手册记录教师专业发展的过程。

校本研训中系统思维与细节思维相结合的思想很有指导意义，如：课标研读的主题教学培训活动非常扎实，盯住关键一点不放才能掘出泉水。

人有时候换个角度思考特别是逆向思维会让人有全新的想法，有时候自己都觉得不可思议。如：你觉得孩子学得好影响最大的是教育还是教学?你想过多年来教师课堂教学的基本结构(复习-导入-新课-练习)与学生的课堂学习认知心理结构(注意力前15分钟比较注意-注意分散-下课前10分钟比较注意)是正好相反的?因此，有专家认为课堂教学结构应调整为：前15分钟上新课-?-后5分钟生自我梳理总结(练习评价)，且一定要课前先学，而不是课上先学。良好的师生关系远比好的教学成绩更重要。(例：教师足球赛无学生围观、给住校生彻夜网游道歉事件)

困惑：校本研训应扎根教师专业发展的内在需求、实践反思，但是有些教师的内心甚至连专业发展的需求都没有，也不愿反思，这时的教师发展应该怎么做?

为什么《学会生存》这本书会让一位教师培训工作的专家如此推崇?

《教师的一些学习体会》是篇好文章，涉及到教师、培训、专业、发展、教师培训、教学、活动、不是等方面，觉得好就按CTRL+D收藏下。

毕业感言让人感动

毕业感言如何让人感动呢，下面有篇例子介绍：

应该说，在重庆女孩夏晗还是一粒埋在泥土里的种子时，部队这个熔炉就已经在滋养着她的精神血脉了。她出生在军人世家。

当她终于破土而出成为长江师范大学商务策划专业二年级学生时，她清楚自己的未来将在商海里拼搏。大学生活让她迷茫，她陷入了沉思，并对自己的选择产生了怀疑。她彷徨，焦虑。经过一番思想斗争，她选择了当兵。她也是这个军人世家里第一个女兵。

冬季的北方，银装素裹，气温降到-20℃至-30℃。这样的天气，让夏晗很不适应，自然而然地念家心切，她一直在偷偷地抹眼泪。随着春节的临近，新兵营里已是张灯结彩，一派节日气氛。姐妹们兴奋地聆听着窗外寒风裹挟着夜幕一点点临近的春节的步伐。偏偏，夏晗病倒了，发起了高烧，浑身一点劲都没有，躺在床上，整个人迷迷糊糊的。晚上，几位战友一会儿喂她吃药，一会儿端水给她喝。半夜里，她隐隐约约感觉到有人将大衣盖到了她的身上，还用手摸了摸她的额头。她知道，那是班长王慧娟。刹那间，夏晗被她们感动得鼻子直发酸。她的心好似春天来临，温暖起来。

这种感动，只有用心深深地去感受。病床前的嘘寒问暖，失意时的善意理解等，虽是件件小事，却弥足珍贵，都会像朝露一样湿润着你的心田。病好后，夏晗也用自己的言行感动着别人。战友病了，她打来病号饭；当小值日的战友站完岗，她会端来洗脚水。

在这里的每一天，夏晗都在体验着一种感动。现在，她想留在部队，即使考不上军校，就转士官，就想在部队干一辈子。只要经历了这样的感动，她就一辈子再也割舍不掉它了。

这里还有：感动大家的毕业感言 感人毕业感言