坚持学习,做学习型党员,当技术型职工
当前,园区正掀起了创建学习型党组织的热潮,广大党员干部无论是获取文凭的学习还是提高技能性培训,都在如火如荼地进行,学习逐渐成为全体党员、职工的自觉行动,我从部队退伍二十多年,工作单位和工作岗位都发生过变化,但不论在哪个单位,也不论在哪个岗位,我坚持学习的习惯没有变,随着岗位变动学习新知识的劲头没有减,勇于拼搏、乐于思考的精神没有退。多年来,我利用工余时间一直坚持学习。回顾自己多年的学习历程,主要有以下体会:
一、勤于学习,不畏艰辛
学习任何技艺没有不遇到艰难困苦的。面对困难,只有勤奋刻苦,别无他途。我刚参加工作时只有中学学历,面对具有较高学历的同龄人,我感到深深的自卑,倍感知识的不足,暗下决心通过学习提高自己的知识水平和实践能力。我深信勤能补拙是良训,一分辛劳一分收获的道理,从此利用工作间隙和业余时间发奋苦读。一是要定好计划。就是制定人生的总体规划和每个阶段具体的学习计划。对于每天规定的学习任务,无论工作多忙多累,也要力争完成。有时因故没有完成当天的学习任务,也会在次日保证完成。我深知人天生就存在着惰性思想。如果任由自己的惰性思想发展,人生是不会有什么成就的。因此,我通过对学习计划不折不扣的执行,一步一步地实现自己的人生目标。二是要珍惜时间。常言道,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间的确是人生的一种极其宝贵的资源,挥霍不起。我的经验是见缝插针,有空就学。节假日和八小时之外,当别人沉醉于牌场上的鏖战或饭局上的碰杯时,我常常一个人在灯下静心捧读。三是要迎难而上。在读书求知的道路上碰到拦路虎是经常的事,但只要敢于迎难而上,通过不懈的努力和虚心求教,就能克服难题,不断取得胜利。在困难面前,我没有气馁。刚从部队退伍回到地方时,从事报刊发行管理工作,我就参加了新闻写作培训学习,获得了自考文凭,还在多级报刊上发表作品,获得过渝北区征文奖,后来又上了党校。其间,克服许多困难,牺牲多个双休日,坚持上课,通过严格的考试,终于获得了大专文凭。
二、善于学习,学以致用
学习的目的就在于应用,理论必须用于指导实践,知行合一。如果学用脱节,学习就会成为无源之水,无本之木。自参加工作起,我就以“一个人可以没有一流的工作能力,但不可以没有一流的工作责任心”为座右铭,本着爱岗敬业的理念,干一行,爱一行,钻一行,每一件事情我都认真对待,一丝不苟,立志在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。我在园区基层一干就是十几年,很多工作都是我不曾熟悉的业务,为了适应岗位需要,我只有通过学习、摸索、求教来掌握新知识。比如计算机业务知识和操作技能的学习,当我平身第一次坐在电脑前时,感到束手无策。于是,我发扬勤学苦练的精神,向书本学习,向懂计算机的同志求教,休息日经常到办公室的电脑前操作,很快掌握了计算机的基本操作方法,并运用到工作当中。为了提高工作质量,追求工作中的零缺陷,节假日我经常加班加点。我本着但问耕耘,不问收获的工作理念,勤勤恳恳,任劳任怨,总能圆满地完成工作任务。
三、乐于学习,陶冶情操
学习是一项艰苦的脑力劳动,但却苦中有乐。回想自己艰苦的求学之路,虽一路洒满汗水,度过许多苦读之夜,但每当收获硕果,就倍感欣慰和自豪。一张张学历证书,获奖证明,既是我学识水平提高的标志,又是我不畏艰险,勇于求索的见证。不仅如此,由于我生性恬淡,不管做什么事首先不为己求,所谓“成功不必在我,努力决不后人”。因此我充分享受到学习带给我的乐趣。在读书求知过程中,书籍为我打开了一个广阔的空间,通过沉浸于伟大的著作里,而领略了历史上和现实中人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己和整个人类之间,建立起息息相通的生动联系。书中的智慧,通过我的眼睛成为可见的,然后经过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入心灵的空间。学习陶冶了我的情操,净化了我的心灵,培养了我不计个人成败得失,甘于奉献的品质,使我树立了正确的世界观和人生观,对待工作中的成绩和荣誉,我从不刻意追求,对什么是人生的幸福、快乐有了更深的领悟。学无止境,在学习的道路上,我将继续以无畏的精神奋勇前行。最后,借用一句名言与大家共勉:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
学习型党组织个人学习体会
今天 ,认真学习了人民日报刊登叶凡的一篇文章《学习要与懒惰作斗争》,深受启发。文章针对的是领导干部,但是我认为作为任何一个人都应该克服懒惰思想,自觉学习,不断提高自身能力和素质。
学习是一种自觉的生活习惯,能够达到这种境界,我个人认为这个人的思想素质就非同一般了。但是生活中为什么总是缺失这种人呢?究其根本原因是这个人没有一种精神追求,或者是将这种精神追求演化成另外一种生活方式,将大量的时间和精力用在这无所事事的应酬上。我个人认为:无论怎么样,都应该挤出时间放在学习上,因为学习是一个永无止境的历练过程,是一个不断改善自身思想灵魂的过程,是一个努力提高自身能力的过程。
在建设学习型党组织的大背景下,各级党组织不仅要经常组织党员干部集中学习,而且应该制定学习制度督促党员干部学习。这是不断提高党员干部思想素质的需要,更是加强党的执政能力建设的需要,是发展经济改善民生的需要。各级党员干部尤其是领导干部要将学习变成一种自觉的生活习惯,善于学习、终身学习,在全社会形成浓厚的学习氛围,为构建学习型社会率先垂范。
自从成为一名党员,党组织生活就成为我生活中的一部分.曾几何时以为:只要是与党有关的东西就应该是严肃的,就应该是用来教育人的.但这次的党组织生活让我看到了另一面.看到了过党组织生活很快乐的一面.是给自己心灵带来的那种快乐.因为我突然发现我有一种被需要的感觉.
三月份是学习雷锋的一个月.为了纪念这一个月的到来,为了让别人人记住雷锋,我们在月初就举办了一次学习雷锋的活动.但那种活动对于我们来说也许是形式多于内容.我们并没有真正的从这次活动中树立雷锋精神.也没有对身边的同学起到影响作用.我想这是一种必然.因为用口号或是教育并不能深发别人深省.只有言传深教才能真正达到教育的目的.
这次我们的党组织生活是一次创新,因为我们的党组织生活不仅仅只是与我们的党员联系在一起,我们更是要把他的内涵和作用发挥到同学和身边的人中去.让他们看到了我们党员的精神风貌,让他们看到了我们党员所做的一些真正有意义的活动.这同时也有利于他们对我们的监督.通过他们,我们可以知道我们的活动办得是否有价值,同时也通过我们自己从中的感受,来体会这次活动真正能带给我们的是什么.
这次活动就我个人来说是很有感触的:他让我看到了很多,让我思考了很多,让我领悟了很多.
在联系食堂的管理人员的时候,我就感觉到了他们的热情和对我们整个活动的支持.这就更坚信了我要干好这项活动的信念.因为这项活动不仅仅是做给别人看的,也是证明自己能力的时候.我知道,我个人不再仅仅代表个人,我更代表我们这个党支部.所以在活动之前,我就千叮咛万嘱咐我们党员一定要树立好的形象,因为我们没有权力来毁坏我们的党支部.
当我来到食堂开始做清洁的时候,我体会到了母亲班的爱.那些与我们素未谋生的阿姨们对我们特别的和蔼可亲.他们不让我们做一些累活脏活.同时他们还担心会把我们的衣弄脏了,他们纷纷的解下自己的围裙系在我们的身上.这让我们对他们非常的感激,感激他们对我们的爱.他们还感叹的说:”看到我们就像看到他们的孩子一样,在家里他们都不忍心让自己的孩子干什么事”听到这些话我有些感动.就仿佛看到了自己的妈妈.她在家的时候,也是对我们百般的呵护.吃饭是时候都会把饭送到我们手上.也许这种爱并不可取,但它是不是说明那种母爱的伟大呢?就真的像他们说的一样:”他们对我们的爱,含在口里怕化了,放在手里怕飞了.达到这种境界,我很难想像他们会不溺爱我们.所以干了一天,说实话很累,但感受到了一天妈妈的爱,也很幸福.所以这一天我过得很快乐.
不仅仅感触到了这种爱很幸福,但我看到了一件很不幸福的事情:大学生过于浪费的现象.在食堂里面有80%的同学是不会自带碗筷的,他们用的全部是一次性的碗筷.我们负责清理的主要就是那些用过的碗筷.还有就是很多同学打了很多菜,但最后都没有吃完.看到这些我觉得很可惜.也许平时自己也没有注意这些问题,总是随着性子,想怎么吃就怎么吃。反正用的是自己的钱,别人管不着.但那天,我才真正的意识到自己的想法多么荒谬。我才突然了解老师当初让我们自带碗筷的正确性.在以前,我很不愿意自带碗筷.特别是有课不方便的时候.但现在这种想法改变了.因为当我想起那些我用的筷子还不知道被别人用过多少次的时候,我再也没有了食欲.当看到堆得像小山坡的一次性碗时,我再也不想用一次性的碗了.所以那一天后,我一直有个想法就是写一篇关于自带碗筷的文章,呼吁广大学子能够保护环境,爱护家园,还我绿色.
以前,我们总是很享受别人为自己服务,特别是自己花了钱的时候.那种想法就更甚.因为我认为那是一种理所当然.而今天,我懂得要尊重那些给我们带来好生活的人,因为没有他们,你再有钱也是徒劳.所以我学会了要互相尊重,当别人给你带来好处的时候,说一声谢谢,带别人给你带来伤害的时候,你也要宽容的说一声不要紧.因为在这个世上谁也活得不容易,我们在享受生活的同时,也要回馈一些东西给社会. 在党支部,我有时候真的挺累,有时候也难免会有各种抱怨.别人有时间问我为什么要干那些事的时候,我只是说:”在其位,尽其职.但我好像忘了,让我能够进入党支部的不仅仅是自己的努力,更多的是同学的支持,当初如果没有同学的肯定,没有同学的认可,我是不可能有这个机会进入党支部的.现在我已经进来了,我不能忘记那些给我铺路的人,就算今天再累,为他们干一些力所能及的事情也是应该的.
短短的一天,让我看到了这多,知道了这么多,体会了这么多,思考了这么多.我觉得这一天我活得太有价值了.同时,那天带给我很我的快乐,让我本来很小平淡的生活也因为不平常的事情而变得丰富起来.原来以为快乐很难,原来只是自己不知道,快乐其实很简单.给别人多一点,自己就多一份快乐.其实就这么简单.
建设马克思主义学习型政党,是党的xx届四中全会提出的一项重大战略任务。对高校来讲,落实好这一任务,重要的就是按照党中央的要求,努力建设学习型党组织和学习型领导班子,不断提高领导干部的理论素养、知识水平和解决实际问题的能力。高校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。为此,必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务,抓紧抓好。
一、创建学习型党组织的方法
学习型党组织应以实现人的全面发展为目标,促使全体成员树立乐于学习、善于学习、团队学习、自觉学习、终身学习的理念,不断创新发展党组织建设,永葆党的先进性,确保党的各级组织始终成为坚强的领导核心。建设学习型党组织基本方法如下:
第一,乐于学习。乐于学习是一种学习境界,是在快乐中学习并在学习中感到快乐,让人感到学而不厌、乐此不疲。乐于学习包含两个层面,一方面是指快乐地学习这一过程,是在轻松、愉快的环境和氛围中以快乐而非抵触的心态来学习,另一方面是指体验学习带来的快乐这一结果,是在学有所得之后所得到的知识满足感。乐于学习关键要有学习的兴趣,热爱学习。人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。目前,无论是高校教师还是学生,对专业以外的东西感兴趣的少,不愿意学习,结果导致知识面狭窄。因此,高校各级党组织要积极培养广大党员的学习兴趣,调动学习的积极性,让他们乐于学习,尤其是对思想政治理论的学习。通过努力学习,掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,切实提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,使许多过去因知识匮乏而存在的困惑迎刃而解,就能在学习中感受到快乐,从而达到博学而笃志的学习境界。
第二,善于学习。善于学习是一种学习能力,是能否取得应有学习效率和学习成果的能力。善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之,说的就是这个道理。在高校中不善于学习会导致一些急功近利的后果,如学术腐败、考试抄袭等,还会产生读死书、死读书、读书死的书呆子。无论是教师党员还是学生党员,都要学会学习,善于向书本学习、向实践学习、向群众学习,要善静,宁静以致远,耐得住寂寞,坐得住冷板凳;要善思,勤思深悟,敢于质疑,举一反三;要善取,取舍得当,博约相济,循序渐进;要善行,知行统一,勇于并善于实践,把知识转化为推动工作的能力。
第三,团队学习。学习型党组织本身就是一个团队,注重团队学习,是由于在学习型党组织中团队拥有整体搭配的行动能力,这样不仅更容易产生集体智慧的火花,而且也使个别成员成长的速度比用其他的学习方式进步得更快。高校要充分发挥校院两级理论学习中心组和学生理论学习社团的重要作用,确定学习目标,形成学习共识,创新学习形式,相互学习,相互借鉴,相互督促,相互提高,实现党员的自我超越,从而提高整个团队的学习能力和工作能力。
第四,自觉学习。现在流行这样一条知识折旧定律:一年不学习,你所拥有的全部知识就会折旧80%。在知识经济时代,知识更新速度不断加快,一个人尤其是共产党员若想不落后于时代发展步伐,就必须自觉学习。高校是学习的重要基地,但学习似乎成为教师和学生的一种外界强加给他们的负担,不能通过自觉主动地学习不断更新充实自己的知识,部分教(!)师党员和学生党员甚至出现了信仰危机。因此,必须将学习工作化与工作学习化完美结合起来,不放弃任何学习新知识的机会,养成自觉学习的良好习惯并把学习内化为自觉行动,才能减缓知识折旧,避免本领恐慌。
第五,终身学习。不论是个人学习还是团体学习,都要坚持终身学习的理念。终身学习是实现人的全面发展和人生美好幸福的必然要求。邓**同志说得好:学习是前进的基础。在不断出现的新问题面前,我们党总是要学,我们共产党人总是要学,我们中国人民总是要学。人的一生是有限的,而实践是丰富多变的,知识是不断更新发展的。一个人特别是共产党员要活到老、学到老,才能与时俱进地全面提高自身素质。
学习型党组织正是在追求和实现乐于学习、善于学习、团队学习、自觉学习、终身学习的过程中,让学习成为每一个人的自觉行动,成为每一个人生活的一部分,成为每一个人的终身习惯,在构建学习型人生的过程中不断完善组织中的个体,从而使得个人、团队、整个党组织都得到发展。
二、高校创建学习型党组织的作用
我国高校实行党委领导下的校长负责制,党组织是高校事业发展的领导核心。在高校创建学习型党组织,对于促进党员的全面发展、加强党组织建设、推动高等教育事业发展、建设学习型政党具有不可替代的重要作用。
1.高校创建学习型党组织,是促进高校党员全面发展的需要。实现人的全面发展是马克思主义理论的一个重要内容。要实现人的全面发展,创建学习型党组织是一个非常重要的手段。因为学习型党组织是促使党组织全体成员不断学习、持续学习的有效形式,是促使党组织全体成员不断创造、不断修炼和实现自我超越的有效工具。人才培养是高校的根本任务之一。当前,各高校在培养什么人、怎样培养人方面都在逐渐形成自己的办学特色,并采取各种措施来促进。不可否认,高校在培养人才方面有着举足轻重的作用,但是,实现人的全面发展,还需内化为人才队伍本身的行动,还需依靠人才队伍的自我建设。学习型党组织的创建就是这样的一种内化行动,它能够有效地将高校的人才培养目标与人才的自我发展结合起来,能够有效地促进党员个人的全面发展。
2.高校创建学习型党组织,是加强高校党组织建设的需要。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。改革开放以来,我国高等教育事业在党的领导下,坚持社会主义办学方向,为党和国家事业培养输送了大批优秀人才,做出了重要贡献。但是,随着教育体制机制改革的深入,高校党组织的建设也面临着一些亟待解决的问题。如以学科为基础的教学科研组织、社会服务组织、产业开发组织等相继出现,而学校基层党组织的设置却覆盖不到位;在发展学生党员中存在一定的重发展、轻后期教育的问题;党组织活动形式单一,缺乏吸引力等。解决问题的最好办法就是学习调研。高校党组织要深入学习研究新情况、新问题、新要求,拿出解决的办法并落实之;要创新学习方式方法,深入学习马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规以及党的历史,全面贯彻落实科学发展观,用中国特色社会主义理论体系武装党员头脑、指导实践、推动工作;要深入学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子,使之成为领导高校事业发展的坚强领导核心。
3.高校创建学习型党组织,是形成学校共同愿景的需要。实现共产主义,是中国共产党的最高理想和奋斗目标,是党的共同愿景,也是每一个党员学习工作的强大动力。共产主义社会的实现不是一蹴而就的,而是要一个阶段一个阶段来完成。具体到现阶段,具体到每个党组织的成员而言,就是要结合自身实际踏踏实实做好本职工作,从而为实现共产主义社会做出积极贡献。因此,在高校创建学习型党组织,就要在全校党员中形成为学校发展做贡献、为中国教育事业做贡献的共同愿景,充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性,以这一愿景为动力全身心投入到学习、教学(!)、科研工作中去,办好人民满意的教育。
4.高校创建学习型党组织,是建设学习型政党的需要。高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,建设学习型政党就必须创建高校学习型党组织。并且,创建高校学习型党组织对建设学习型政党具有示范引领作用。高校党组织要充分发挥党员知识层次高、思想活跃、思维开阔、易吸收新事物、具有较强创新力等优势,切实加强马克思主义理论的学习和研究,深化对中国化马克思主义的理解、把握和应用,积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化进程,积极探索创建学习型党组织的有效做法和长效机制,率先推进学习型党组织建设,切实提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力,这样就能对其他各类党的基层组织产生示范作用。另外,高校党组织要有大局意识,积极传播自己创建学习型党组织的先进做法和经验,帮助和引导其他各类党组织创建学习型党组织的顺利进展,通过向社会各个方面输送高素质党员,将先进的学习理念注入其他各类党组织之中,为其创建学习型党组织提供动力。
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