特岗教师工作体会：我的特岗生活

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？以下“特岗教师工作体会：我的特岗生活”由小编为大家收集整理，或许你能从中找到需要的内容。

今天，又轮到我看早自习了，一夜五个小时三十分钟，我醒来无数次。黑暗中，我摸起手机，现在是凌晨四点三十分。透过玻璃窗，看见外面还是满天星斗，学校旁边农家的公鸡还没有起来，可我就要一天的工作了。

洗漱整理完毕，已是凌晨五点十分，我该叫同寝室的几个学生起床了（其实，我们睡的是炕）。看着他们熟睡的样子，我真不忍心叫醒他们。但五点十五分要上早自习，我又不得不叫他们起来。他们从睡梦中爬起，眯缝着眼睛穿好衣服，拿起书本，懒洋洋的走出寝室，开始了他们一天的学习。

早晨六点十五分是下自习的时间，他们有的打扫班级的卫生，有的回寝室洗漱。六点三十五分，他们要上一天中的一第节辅导课，而我则要去办公室打扫卫生。七点二十分是吃早饭的时间，学生下了辅导，漫不经心地向食堂走去。今天的早餐，和我来这第一天的早餐一模一样（四个月前）：畸形的馒头，看似黑米，其实是黑色杂质的大米糊，以及盐粒和味精没有化净，但已拌完的咸菜。这一百二十多天来，天天如此。但你必须得吃，因为活命要紧。

早晨八点十五分是他们的第一节课，这节课是我的，这是我一天中唯一的一节正课。自从两个班级并在一起后，我的任务量减轻了很多。然而，面对着这六十名学生，而且是即将中考的初三学子，我的压力还是蛮大的。我每天除了上课，就是花大量的时间去准备课（极少和那些老教师去交流）。一节课内容的参考，除教参外，就是我自己的知识储备。至于电脑，是给那些当“官”的，打游戏用的。我们办公室除了仅有的一个电热垫，没有另外一个与电有关的东西了。为此，我经常在休息日的时候，花上往返六元的车费，去离学校所在的村子约十五华里的镇上上网，查阅一些东西，为了不被时代落下，埋没，淘汰。

中午十一点五十五分，是学生的午餐。今天中午，我们吃的是硬米（没有熟透的大米饭），似多实少的一块炖豆腐（那个老女人把一块不大的豆腐，用刀子切成几块，然后分散开，这样看似一整盘）。无需抱怨，没人逼着你去吃。虽然，我每天的伙食费是免交的，但未免可怜了些。同蒙此难的，还有在这工作十几年，二十几年的老教师，比起他们，知足了！

下午三点二十分，是学生一天正课的结束，开始接下来的三节辅导和三节自习。晚上五点钟准时晚餐，不必说，与中午大同小异。吃过晚餐，我要回寝室去引火烧炕。为了使屋内不至于很冷，几天前，我从管舍务的老师那里要来几块塑料布，和学生们一起把三扇露缝很大的窗子封了起来。虽然室内还有几丝寒意，但比起以前温暖了许多。提及温炕，柴禾的来源成了问题。现在烧的是，某个学生从家用车拉来的玉米秸，已所剩无几。平时，我们还要拾些木块，或和学生们一起割些枯干的蒿草来烧。有时，也动用一些小伎俩......

晚上六点五十分，我还要去看学生晚自习，晚十时整。下自习回到寝室，学生有的去打热水，有的用小锅煮面填充肚皮，有的再往灶坑里添些柴禾，以免到更晚的时候，热气散尽，我则坐享其成。说说笑笑，已是半夜十一点钟，睡矣！

睡梦中，副校长来到我们三年组办公室，说：“通知一件喜事，某某老师孩子明天结婚，欢迎前去捧场。”说完就不见了。我暗想，结婚是喜事，但又要掏腰包了。来到这里四个月，同事孩子升学，母亲去世，妻子手术，搬新家，都花去我近千元了，而我的工资到现在还未下发，仅凭微不足道的补课费过活，难矣！难矣！我在一阵笑声中醒来，看见同寝的几个学生站在我的床头，笑着说：“老师，什么难矣啊？呵呵！”原来是在做梦。万幸，钱省下了！

像这样的日子还有多久？我喜欢这样的生活，我鄙夷那样的人生，我教的是学生，交的是心，浇的是人间的乌烟瘴气！

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特岗教师培训体会

通过今年的考试，我很荣幸地成为我县特岗教师队伍中的一员，为自己家乡的农村孩子贡献自己的力量。教育局为了让我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行三天的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：各级领导对我们的殷切希望；开设的各项教师职业道德和师德修养专题讲座；聘请市、县、村的教学能手进行学科示范课；xx年的优秀教师进行模范事迹报告以及和各地校长见面等。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：

一、我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识

“师者，所以传道、授业，解惑也”，这是我培训前对教师职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度了。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓“学博为师，德高为范”就是这个道理。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

二、我对教育教学有了全新的认识

记得被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名小学教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到，教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。特别作为一名特岗教师更要有良好的爱心、责任心，在他们基础叫差的情况下，根据当地情况开展工作。

1、实现教师专业发展主要通过学习与反思。

首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体发展需要。

“反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。

通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。

2 做一名有激情的老师。

听各位优秀老师的示范课，深受启发，其中圪台坪孟毅亮老师的教学对我的印象最为深刻。他进行的是复式教学课的讲解，复式教育是我们从没接触过，在农村由于实际情况不允许我们只能将两个年级放在一间教室里学习，没有很好辅助教材就在这中艰苦的条件下孟老师声情并茂的讲解让复式教学变成一个充满激情活力的教学，两个年级互不影响，在孟老师激情的带动下，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。孟老师的教学不仅让我们看到了农村教学的困难，更多的是让我们对一位几十年在教育中不断摸索不断改革不断学习的老教师的敬佩。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课，虚心求教不断进取，像孟老师一样扎根基层，为村里的孩子带去新的活力。

3 树立新的学生观

新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是指：⑴学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的发展；⑵学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；要学会管理，学习各位优秀老师，信任学生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改变评价方式。

三、通过这次培训的学习 ，对新课改的认识

实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。

实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力，团结协作能力，自主学习能力。

实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。作为一名年轻的教师我希望自己在虚心学习前辈的经验教学中将自己的新理念、新方法融合，给山区的孩子带去不一样的教学模式。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训心得作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，更快的适应农村的教学工作，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为农村学校的发展做出应有的贡献。

特岗教师培训心得

特岗教师心得

为了提高我们特岗教师的专业素养，进修学校培训部举办了“特岗教师”“热爱岗位、热爱学生”培训活动。我作为一名特岗教师，很荣幸参加了这次培训。此次培训共邀请了四位名师与我们共同分享他们的工作经验与历程。通过此次培训，我感受颇深。

一、让爱在坚守中绽放

“让爱在坚守中绽放”，这是吉林市第二十三中学苗老师通过多年的执教生涯得到的感悟。在讲座过程中，苗老师告诉我们：

1．做一个学习型的教师。因为你要给学生一杯水，首先你必须至少要有一桶水。

2．做一个爱事业的教师。在讲座开始前，苗老师提出这样一个问题：“现在有些人是为了生存而生活，而有些人是为了生活而生存。那么在座的各位属于那种人呢”？对于这个问题，我曾经也纠结过。可是现在我不纠结了，通过这次培训我找到了答案：我要为我的生活、我的事业而生存！

3．做一个有思想的人。(　)教师应该是一个有思想的人。教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对他的神一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨；教育者应该坚信苏格拉底的“人之所以为人，就是因为他有思想”的名言。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。

4．做一个不易轻言放弃的教师。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，曾经是我参加工作以后最讨厌的一句话。但是通过这次培训我改变了我的想法。虽然“朽木不可雕”，但是我可以让这棵朽木成为不可雕的朽木中最有用的一棵。虽然不能点石成金，但是我可以让这块顽石成为最坚硬的石头。

二、万物有道、学海无涯

作为新时期的特岗教师，教育系统中的新鲜血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良的传统。在教学过程中，我们要有理性、感性、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。

另外，周建军老师在讲座中将工作态度分为三种：敷衍的状态、努力完成的状态和追求完美的状态。

我想四位名师在工作过程中都保持着追求完美的状态，不然他们怎么会收获成功？没有付出就没有回报！其实，付出与回报事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到学生的尊敬和爱戴！

特岗教师培训领会

“反思“对于教师专业成长的重要意义已深刻公认。是以若何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应当就是一种自我存在的┞访显，一种思维的练习，一种小我常识的治理、一种习惯的养成。而教师小我工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方法。

3 建立新的学生不雅

一、我对教师这一职业有了更新、更清跋扈的熟悉

经由过程本年的测验，我很荣幸地成为我县特岗教师部队中的一员，为本身故乡的农村孩子供献本身的力量。教导局为了让我们新教师尽快适应教授教化工作，特地对我们进行三天的岗前培训。此次培训的内容十分丰富，包含：各级引导对我们的殷切欲望；开设的各项教师职业道德和师德教养专题讲座；聘请市、县、村的教授教化妙手进行学科示范课；xx年的优良教师进行榜样事迹申报以及和各地校长会晤等。经由过程培训，我获得了很大年夜的收成，现将培训的一些领会总结如下：

2 做一名有豪情的师长教师。

二、我对教导教授教化有了全新的熟悉

经由过程教师生活体验写作进行的反思，其指向性是异常明白的，它是教导学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授常识、解决问题的方法、对学生所说的每一句话、对学生的立场等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，照样晦气于他们的成长。生活体验写作将使我们教师养成教授教化反思的意识与立场，大年夜而使我们对本身的专业生活加倍敏感，对专业成长加倍有效。

记得被录为教师时，我满腔热忱，信念百倍，认为本身的文化基本异常扎实，只要经由过程本身的尽力，对于当一名小学教师应当很快可以胜任。但参加了此次培训后，我熟悉到，教师作为一种专门职业，他是实施教导教授教化职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业扶植者和交班人，进步平易近族本质的任务。特别作为一名特岗教师更要有优胜的爱心、义务心，在他们基本叫差的情况下，根据本地情况开展工作。

“师者，所以传道、授业，解惑也”，这是我培焉习对教师职业道德的懂得，经由培训，我的┞封一熟悉上升到必定的高度了。教师不单单是文化的传递者，照样榜样。所谓“学博为师，德高为范”就是这个事理。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，弗成估计的。是以教师要成钪咖生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到同伙一样，这就请求教师必须要懂教导学、心理学等方面的常识，懂得不合学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐与他们及时的赞助。培养学生健康的心理本质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为治理者的关键，教师有较强的组织引导才能、治理调和才能，才能使教授教化更有效力，更能促进学生的成长。

起重要把本身看作是一个进修者。向书本进修，向实践进修，向他人进修，确立毕生进修的理念。现代社会科技飞速成长。是以我们必须与时俱进，进修最先辈的文化常识，赓续更新已有的常识构造，以便使所教常识建立在更宽广的常识背景之上，适应学生的┞符体成长须要。

1、实现教师专业成长重要经由过程进修与反思。

听各位优良师长教师的示范课，深受启发，个中圪台坪孟毅亮师长教师的教授教化对我的印象最为深刻。他进行的是复式教授教化课的讲解，复式教导是我们大年夜没接触过，在农村因为实际情况不许可我们只能将两个年级放在一间教室里进修，没有很好帮助教材就在这中艰苦的前提下孟师长教师声情并茂的讲解让复式教授教化变成一个充斥豪情活力的教授教化，两个年级互不影响，在孟师长教师豪情的带动下，学生被他感染，充分发挥出本身的潜能。孟师长教师的教授教化不仅让我们看到了农村教授教化的艰苦，更多的是让我们对一位几十年在教导中赓续摸索赓续改革赓续进修的老教师的敬佩。我们的新课改不正请求要使每个学生都获得成长吗？我认为我们就须要热忱长进、充斥豪情的教师。在工作中，我们要尽力上好每一堂课，虚心求教赓续朝长进步，像孟师长教师一样扎基本层，为村里的孩子带去新的活力。

新课改中提出要保持以学生成长为本。这里的成长是指：⑴学生的周全成长，即使学生在德、智、体、美诸方面获得主动周全调和的成长；⑵学生的个性成长，即发明学生的潜能，成长其个性，成长其特点，同时根据学生不合的进修基本和程度，使其分层成长；（3）学生的可持续成长，即为学生毕生成长打下优胜基本。我们要改变以前唯进修成就为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要忘我的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到贴心同伙一样；要学会治理，进修各位优良师长教师，信赖学生，给学生以充分的自立治理权，发挥学生的主不雅能动性；改变评价方法。

三、经由过程此次培训的进修 ，对新课改的熟悉

实施新课改起重要改变固有的教导不雅念。新课程标准充分推敲到全部学生，及学生的个别差别，进修目标的制订具有很强的可操作性，并且起点推敲到每一个学生对所学常识的懂得、控制程度的不合，起点科学合理，既推敲到要使每个学生都能完成课业进修的目标义务，使每个学生都能控制所学常识，又充分推敲到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学常识进行加倍深刻的┞菲握，充分调动学生进修的主不雅能动性，获得充分成长。

实施新课改必须改变固有的教授教化模式。新课改请求教师在讲课时，要留意对学生立异才能的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的进修兴趣，要鼓励学生开展商量性进修，进行合作型进修，充分培养学生的寻找才能，联结协作才能，自立进修才能。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要尽力做到学乃至用，把义务心表现到工作中去。一切工作都须要实践来证实，成功＝艰苦的劳动＋精确的办法极少谈空论，在往后的工作中，我将以本次培训心得作为指导，以本身的实际施动，来实现自身价值。高标准严格请求本身，尽快完成大年夜学生到一名合格的新教师的改变，更快的适应农村的教授教化工作，真正做到为人师表、教书育人，尽力加强进修和实践锤炼，赓续进步自身本质，丰富和完美本身。酷爱学生，酷爱教导工作，向老教师进修，为农村校校的成长做出应有的供献。

实施新课改必须改变固有的评价方法。评价方法要科学、周全、客不雅，要有利于学生的成长。作为一名年前教师我欲望本身在虚心进修前辈的经验教授教化中将本身的新理念、新办法融合，给山区的孩子带去不一样的教授教化模式。

特岗教师教学心得

在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期间，我在麻江县教育局会议室参加了XX年度特岗教师的岗前培训，短短两天的时间，我在觉悟上已经从一名迷茫的在校大学生变成了一名光荣的特岗教师，角色的改变也意味着责任的改变。这次培训，学习了《教学技能》、《班主任工作专题》、《小学英语教学浅见》、《如何写教学反思和案例》等教育理论及专业知识，通过这次培训使我加深领悟到了教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的引导作用。

一、对教学技能的进一步认识

良好的教学技能是一名合格教师最基本的、也是必须具备的能力。在大学里老师也教给我们很多教学技能，但这次培训过程中，培训教师根据我们将面对的学生层次中小学生，从他们以往对中小学生进行教学得出的经验给我们讲解了对中小学生进行教学，其具体教学策略、实施办法、步骤等。

二、我们所担当的角色和教学策略

在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的方法和策略，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、教案与教学案例的写法

教案的撰写是教师在进行教学前对课堂的预设，也是为顺利开展课堂所必须的一个程序。此次培训让我认识了教案的具体写法、应注意的问题，要根据学生的实际适当删加教学内容，不能面面具到，要突出重点与难点。在此之前我根本不知道教学后要写教学案例及其写教学案例的作用，教学案例的写作能为教师提供一个教学经验的机会，可促进教师更进一步、更深刻的认识到教师教学的重点与难点，提升教学水平等。培训后才发现要想在以后的教学中取得较好的效果，有好多工作是必须做的，并且还存在一定的窍门。

四、如何做好一个班主任

以前看到有人把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。

通过这次培训，让我学到了应该在自己的学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

五、教师需要不断自我深造

这次培训让我懂得：作为一名老师，应该时刻不忘自我深造，不断学习新技术，了解技术前沿动态，将最近的技术信息传授给学生。

对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度；其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，麻江县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来做贡献，实现自身价值。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量

特岗教师心得体会

为了提高我们特岗教师的专业素养，进修学校培训部举办了“特岗教师”“热爱岗位、热爱学生”培训活动。我作为一名特岗教师，很荣幸参加了这次培训。此次培训共邀请了四位名师与我们共同分享他们的工作经验与历程。通过此次培训，我感受颇深。

一、让爱在坚守中绽放

“让爱在坚守中绽放”，这是吉林市第二十三中学苗老师通过多年的执教生涯得到的感悟。在讲座过程中，苗老师告诉我们：

1． 做一个学习型的教师。因为你要给学生一杯水，首先你必须至少要有一桶水。

2． 做一个爱事业的教师。在讲座开始前，苗老师提出这样一个问题：“现在有些人是为了生存而生活，而有些人是为了生活而生存。那么在座的各位属于那种人呢”？对于这个问题，我曾经也纠结过。可是现在我不纠结了，通过这次培训我找到了答案：我要为我的生活、我的事业而生存！

3． 做一个有思想的人。教师应该是一个有思想的人。教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对他的神一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨；教育者应该坚信苏格拉底的“人之所以为人，就是因为他有思想”的名言。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。

4． 做一个不易轻言放弃的教师。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，曾经是我参加工作以后最讨厌的一句话。但是通过这次培训我改变了我的想法。虽然“朽木不可雕”，但是我可以让这棵朽木成为不可雕的朽木中最有用的一棵。虽然不能点石成金，但是我可以让这块顽石成为最坚硬的石头。

二、万物有道、学海无涯

作为新时期的特岗教师，教育系统中的新鲜血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良的传统。在教学过程中，我们要有理性、感性、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。

另外，周建军老师在讲座中将工作态度分为三种：敷衍的状态、努力完成的状态和追求完美的状态。

我想四位名师在工作过程中都保持着追求完美的状态，不然他们怎么会收获成功？没有付出就没有回报！其实，付出与回报事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到学生的尊敬和爱戴！

特岗教师心得体会（2）：

我在麻江县教育局会议室参加了XX年度特岗教师的岗前培训，短短两天的时间，我在觉悟上已经从一名迷茫的在校大学生变成了一名光荣的特岗教师，角色的改变也意味着责任的改变。这次培训，学习了《教学技能》、《班主任工作专题》、《小学英语教学浅见》、《如何写教学反思和案例》等教育理论及专业知识，通过这次培训使我加深领悟到了教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的引导作用。

一、对教学技能的进一步认识

良好的教学技能是一名合格教师最基本的、也是必须具备的能力。在大学里老师也教给我们很多教学技能，但这次培训过程中，培训教师根据我们将面对的学生层次——中小学生，从他们以往对中小学生进行教学得出的经验给我们讲解了对中小学生进行教学，其具体教学策略、实施办法、步骤等。

二、我们所担当的角色和教学策略

在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的方法和策略，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、教案与教学案例的写法

教案的撰写是教师在进行教学前对课堂的预设，也是为顺利开展课堂所必须的一个程序。此次培训让我认识了教案的具体写法、应注意的问题，要根据学生的实际适当删加教学内容，不能面面具到，要突出重点与难点。在此之前我根本不知道教学后要写教学案例及其写教学案例的作用，教学案例的写作能为教师提供一个教学经验的机会，可促进教师更进一步、更深刻的认识到教师教学的重点与难点，提升教学水平等。培训后才发现要想在以后的教学中取得较好的效果，有好多工作是必须做的，并且还存在一定的窍门。

四、如何做好一个班主任

以前看到有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。

通过这次培训，让我学到了应该在自己的学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。

五、教师需要不断自我深造

这次培训让我懂得：作为一名老师，应该时刻不忘自我深造，不断学习新技术，了解技术前沿动态，将最近的技术信息传授给学生。

对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度；其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，麻江县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来做贡献，实现自身价值。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。

特岗执教心得

特岗执教心得

刚来到魏县，可以说来农村教学总有点不适应，总把农村孩子的文化素养和思想素质与城市孩子相比较，总得出结论农村孩子与城市孩子差之甚远。学习程度好的学生有的去市里面读书，有的去县城读书，剩下在乡镇中读书的孩子老师都叫为扫文盲而读书，这里的老师为扫文盲而教书。在教学的第一周我确实有此体会，这里的孩子基础太差，至于我教的英语来说，孩子们在小学根本没开设此课，所以是一点基础也没有。学校领导给了我两个班，一个所谓的“实验班”，一个学习程度不好的班。刚上课时，有点无从下手。但我是从农村走出来的大学生，我对农村家长和孩子的教育意识还是略有了解，于是在上第一节课时，我以现身说法的方式，从孩子的思想和激励学习动机与激励上进精神抓起。

记得很清楚我给孩子说下了这一番话：你们在农村学习，在乡中学习并不意味你们就比县城和市里的孩子笨，只能说你们比他们的起步晚了些，但求学这条路是一个漫长的赛跑，不到最后我们都不能说谁赢，谁输。你们所需做的是努力学习，不放弃、不抛弃，不泄气！现在在国家的九年义务教育下，你们上学又不用花钱，不用去担心学费和学杂非的负荷，至于吃、穿你们之间都不要攀比，家境好的你没资格炫耀你的富有，因为这不是你的，一切是你父母的“荣耀”，家境贫穷的，你也不必自卑，你大可不必担心有人轻视你，因为出生在贫穷的家庭不是你的错，如果没有贫穷的父母给你吃、喝，你同好家境的孩子一样，一无所有。所以每个做孩子的我们都应对父母怀有一颗感恩的心，现在努力拼搏，用知识武装自己，或考大学走出农村或日后学一技之长，有能力孝敬我们的父母！在这三年中，我竭尽全力尽可能多的帮助你们，希望能带动更多的你们走出农村，能带动更多的你们找到明确的奋斗方向！

我说此话时，看到孩子们反映都很强烈，还有一个小男孩哭了。那时我看到了希望，那刻取消了以前对这些孩子的看法和想法，我决心要帮助他们走出农村。

我想尽一切调动他们学习英语兴趣方法，尽可能使自己的课堂生动有趣，使他们学习英语时轻松和快乐！说句实话任这帮孩子的英语课，确实很累。但心中总有这么一个信念支撑着：能帮助多少孩子就帮，能帮孩子多大程度就帮！做为一名人民教师问心无愧！也许是自己的爱和对他们的负责感动了孩子们，也许是他们为自己的未来拼搏了，在这一个多月当中，孩子学习英语的兴趣很浓，有的孩子竟零辰1：00就醒来看英语，背英语，自己很感动！

看到他们此时的表现，看到他们的进步，自己很高兴，更奠定了自己不放弃、不抛弃他们的信念

然而教学已一年半之余，在些里我坚持每天早晚自习提前半个小时给他们辅导功课，风、雨、雪天依旧。在这里最大的感受就是心里落差太大。以自己的文化水平来教乡中那应是游刃有余，然而在实魏县际教学中屡屡受挫。虽然些日子我兢兢业业，但孩子们对英语的学习并不理想。作为一名新老师，肯定匮乏教学经验，针对孩子的学习效果，我不断地反思自己的教学方法。为了让孩子们记忆英语单词，我把每单元的单词表编成若干对话或小短文，然后给他们打印出来发给每位同学。一、避免单级单词的枯燥；二、可以让他们同学之间互相对话练习，达到互相帮助和促进的目的。在课堂中尽可能地使他们在轻松愉悦中学习英语，可是有的孩子们却不理会你的付出，有的干脆把发的资料撕掉，有的不读，甚至所谓学习好点的学生则老师催促下读背，老师不监督则把其闲放起来，毫无主动性。

看到这种现象，我回到宿舍伤心地哭了，感到自己孤身一人奋战，很累，感觉自己在徒劳地工作。但上课时为了不影响孩子学习的心情，压抑自己的感受，以一种愉悦的状态站在他们面前。在讲课当中我针对他们为什么上学，长大后想做什么的问题进行调查，最终结果却是班里竟没有一个孩子说出自己的奋斗的目标，哪怕是为最基本的学习目标而奋斗，但是出乎我的意料，竟然没有一个孩子给我这样的答复。当时我就欲哭无泪了，为孩子们感到悲哀，就在那刹那间，我恍然大悟，明白了为什么这些孩子们整天不思进取，难以管理的原因了。农村的孩子与城市的孩子受教育背景和成长背景截然不同，通过一段的教学心得发现在农村教学不仅要注重知识的传授，更重要的是要注重思想教育

我继续对孩子们这种状态进行调查，最后方知孩子的这种可悲的状态是小学教育所致，他们已在小学四年级开始下滑，不好好学习，捣乱和打架。小学的老师们则持松弛的态度来教课，现在我所任的班级里孩子们很多的汉语拼音都不会拼。来到初中又增多了几门课程，再加上他们自己的思想怠慢，怎能学好初中知识呢？

怎么来教他们，是否能提高他们的英语成绩我很迷茫，我究竟还有多大的精力和激情呢？我是否还能坚定自己的信念——为挚爱的教育事事业痴狂？

在这些日子里我不断的找方法调节学生的心态，同时我请教老教师们教学经验与管理学生的方法，上网查阅资料与读相关的教学文章来调节自己的心态。在教育报上我看到一篇文章，名字叫《再沮丧，也不要生学生的气》，看完此文章引起我对与孩子们相处的点点滴滴。原以为自己做的很好，理解，包容和体谅他们。关心他们的生活，冬天给住校的孩子做热水，给感冒的孩子冲药喝。在冬天冒暴风、雪给他们补课，耐心给孩子们讲解知识。因为时农村，孩子的基础很差，特别时在英语这们功课上，他们都是第一次接触。所以在教学上我充分考虑每位学生的基础程度，采用因材施教的方法给他们讲解不同难度的知识与发配不同等级的作业。然而，看完《再沮丧，也不要生学生的气》，我反思出自己存在的缺点————我曾因学生调皮，捣乱，学习不上进，生孩子们的气，说些想放弃后进生的话语，尤其是最近在自己的课堂上也竟出现了"暴力"倾向，开始拿书'打"学生了，虽然没用劲，出发点只是吓唬吓唬他们而已。但此种行为原本是我戒律中的一条，这种行为与自己的课堂教学不协调。

一天中午与班里那帮被老师们判了刑的孩子们（那帮在上课时只说话，捣乱，做出不尊敬老师行为的学生，许多老师对他们的评价———无可救药）一起打扑克牌和一起投沙包，让我看到了他们的善良与团结的一面，让我彻底改变对他们的看法，反而更爱他们了。与他们玩时我看到了这段时间从来没有见到的欢笑，这欢笑是发自他们内心的，是那么的纯真。看到李宁的善良与团结，在投沙包时他一再要求男同学不要用力过猛，怕伤

到其他的同学，真是今天让我对这个被老师一致否定的学生改变了看法。他及其刘震平，陈伟伟之前的行为是有些恶劣，但作为老师的我们应该到他的本质并不坏，我们应该用爱来感化这些迷失的学生。是我们缺乏与他们的沟通，我们课下缺少与他们谈心，了解他们心声的时间。

我体会到什么是“因材施教”，“因材施教”的目的和意义。“因材施教”是我国教育思想的精华，所谓“夫子教人，各因其材”，就是指孔子在长期的教学实践中创造的这一重要教学方法和原则。要做到“因材施教”，这就要求全面深入研究学生，了解学生，从学生实际出发进行教学；其次，要面向大多数，教学深度和进度都要使大多数学生经过努力能够接受，同时注意集体教学条件下的个别对待。第三，要采取有力的有针对性的措施，如加速学习（跳级），减速学习（延长学时），组织兴趣小组等，把因材施教落实到每个学生身上，使学生都能从自身实际出发，更好地学习成材。换句话说，因材施教是为每个学生提供符合其身心发展所需的教育，这是一种适应性教育。如果不顾学生个体差异，用一种模式、一种方法使学生被迫地被动地接受教育，实在太不平等。活生生的人的个性之光将暗然失色，源源不绝的人的智慧之泉则面临冰冻甚至枯竭；充满幻想的人的创造灵感会消隐殆尽。这些道理大家都懂，但真正做得好又确实不易。所以，它是一个常讲常新的话题。在今后的教学中，我会更加注意这个问题，并多向有经验的教师请教，使自己在教育、教学中更进一步

在今后的教学中，我会坚守自己教学的信念——爱每一个学生，帮助每一个学生。不只是侧重他们的学习，重要的是关注他们的全面发展与人格的培养！让每一个学生在这三年中都有所得！不会因任何困难放弃任何一个学生，用自己的爱呵护他们

特岗教师培训心得领会

爱本身的孩子是人，能爱别人的孩子是神。你的┞封种心灵的忘我和大年夜爱会感染和影响女儿，这是对她最好的教导和奉送。爱是一种境界，一种襟怀胸襟，教师是一个神圣的名字，每位教师都应当具有这种“佛心”，具有这种悲天悯人的情怀。在专家中吉林市第二十三中学教师苗在华就是如许的一位师长教师。

在本次晃荡中主办单位为我们鞘攀来了吉林市二十三中学全国骨干教师苗占华，吉林市教导学院综合部钱惠仙传授，桦甸市临江小学高云师长教师，桦甸市永吉小学周建军师长教师为我们全部特岗教师做专题申报，同时桦甸市教导局以及桦甸市进形而上黉舍有关引导也参加了晃荡并揭橥重要讲话。

像这种大年夜家坐在一路，合营交换的晃荡，不只能使我们敞开肺腑，更重要的是大年夜家可以或许互订交换工作中的经验，使自身获得赓续地进步！在此次晃荡中，我深深领会到特岗教师身上的义务，我还须要赓续的进修，使本身经历加倍充分!

尊敬是教导的润滑剂。顺势引导，发掘了孩子创作的禀赋。成就了一个孩子的妄图。爱与尊敬是打开学生心灵的钥匙，班主任必定要充分信赖学生，善于抓住 学生党肆光点，让每个生 命都绽放出出色。苗师长教师讲了很多有关他的亲自经历，最后她说了一句话：看一小我有多优良要看和谁在一路，你的优良能走多远就要看引领你的人！

在苗师长教师的讲座中她告诉我们师德是教师的魂魄，教师是仁攀类文化、科学常识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担当着培养、教导下一代的光彩而艰苦的义务。教师优胜的道德人格不是与生俱来的，也弗成能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教导实践中，经由过程尽力进修，熟悉到社会成长的规律和特点，懂得到社会主义教师道德的内容和意义，并经由过程自身的教养，将熟悉内化为本身的道德情感、意志和信念，赓续外化为本身的道德性为和习惯，才能形成必定的道德品德。

优胜的师德，可声调节教师的行动和师生关系，塑造学生真﹑善﹑美的情操，进步教授教化质量和效不雅，对精力文明扶植、社会将来成长都有很重要的意义。

吉林市教导学院综合部钱惠仙师长教师后来为我们在往后的大年夜事班主任的门路上，奉上了一场出色的讲座，即若何打造班主任的专业精力。在讲座中，钱师长教师提到“班主任要有三有”，即竽暌剐感性，有理性，有悟性；打造班主任的专业精力就要永葆朝长进步心，建立自负念，加强义务心。在谈到永葆朝长进步心时，钱师长教师重要讲到10种关系的处理：生计与生活的关系，职业与事业的关系，惯例与立异的关系，显性与隐性的关系，点与面得关系，合作与竞争的关系，教书与育人的关系，困惑与反思的关系，苦干与巧干的关系，支授予收成的关系。

xx年6月3日进形而上黉舍举办的桦甸市xx“特岗教师”师德培训晃荡，在此次晃荡中，专家眷师的讲座使我受益匪浅。

桦甸一中刘传宇