党的十七届四中全会根据世情,国情,党情的新的变化,提出了建设学习型政党的任务,而建设学习型党组织是完成这一任务的基础。中共中央发出的《关于推进学习型组织建设的意见》,进一步明确了建设学习型党组织的重要意义、总体要求、主要原则、工作内容、途径方法。做为基层党组织我们一定要认真学习贯彻中央精神,结合本单位工作实际,扎实推进学习型党组织建设,不断提升自身的理论水平和实践能力,真正使基层党组织成为贯彻落实的坚强堡垒。
一、充分认识,提高党悟
重视学习,善于学习,是我的党的光荣传统,是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期,我们党认真学习马克思主义科学理论,深入研究中国具体国情,指明了中国社会发展的正确方向,从而在与旧中国的各种政治力量激烈较量中脱颖而出不断发展壮大,领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了社会新中国。新中国成立后,作为执政党,面对全新的环境和任务,我们党努力学习建设社会主义不熟悉的东西,艰辛探索,不懈努力,领导中国人民取得社会主义建设的巨大成就。进入改革开放历史新时期,我们党更深刻认识到还有许多不熟悉的,预想不到的新情况,新问题和新矛盾,强调全党要努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验,积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,推动我国取得了举世瞩目的发展成就,缩小了我国与世界发达国家的差距。建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国共产党人长期艰苦奋斗。建设学习型党组织是顺应世界发展大调整大变革的需要,是解决社会发展中面临诸多矛盾的需要,是我们党始终走在时代前列的需要。对于我们基层党组织和党员干部来说,如果不学习,不提高学习能力,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以在这个时代立足。因此,我们必须树立强烈的学习意识,不断提高自身党悟,更好的保持和发展党的先进性,在群众中树立党的威信,才能实现基层党组织的使命。
二、立足本职,学以致用
学习是提高素质,增长才干的重要途径,是我们做好各项工作的重要基础,面对改革、发展和稳定的繁重而艰巨的任务,不学习难以胜任本职工作,不学习难以明辨是非曲直,不学习难以执政为民,不学习难以担当领导科学发展、和谐发展的重任。对于各级干部特别是党员领导干部而言,学习就是工作,就是一种责任。将学习作为一种责任,就要常有本领恐慌之感,如饥似渴地学习新知识。在新的历史时期,科学发展的要求更为严格,社会和谐的任务更加繁重,人民群众的期盼越来越急切。与此同时,现代科学技术进步日新月异,知识创新,知识更新速度大大加快,知识积累的速度也更让人目不暇接。而面对党和人民交给的重担,一个负责任的谦虚的和具有自知之明的干部,必然感到本能恐慌,生怕辜负了时代,和党和人民的要求。所以常怀本能恐慌之感,可以让我们自加压力,变压力为动力,克服学习障碍,培养学习兴趣,体验学习快乐,使学习成为工作和生活中不可缺少的部分。常怀本能恐慌之感,可以使干部自觉成为勤奋好学,学以致用的模范,不断用新知识,新思维来丰富自己,提升自己。所以学习必须带着问题学习,就必须自觉做到学以致用,不遗余力地把当前的事情做得更好,干部学习,决不是单纯为学习而学习,决不是为了哗众取宠。学习目的全在于应用,解决在工作实践中遇到的问题,只有这样才能真正把学习作为增强本领,推动工作的根本途径。
三、改革创新,与时俱进
改革创新是推动事业发展的强大动力,创新是贯穿党的建设始终的内在要求,也是推动学习型党组织建设深入开展,取得实效的必由之路,对于基层党组织和党员干部来说,学习必须与社会发展相统一,与本单位本部门工作实际相统一,同时坚持继承与创新相统一。我们要创新学习理念,培养学习兴趣,激发学习动力,借助网络等各种媒介,不断拓展学习的内容、途径、渠道,不断创新组织学习的思想,办法和机制,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,用发展着马克思主义指导新的实践,完善知识结构,激发学习潜力和创造力,真正形成创新精神。
四、贵在坚持,终身学习
学习靠自党,也要靠制度。建设学习党组织是一项长期的任务,党员领导干部要带头学习,发挥示范带动作用。建设学习型党组织,关键是要健全一套科学完备,符合实际,行之有效的学习制度。对于基层党组织来说,既要组织党员干部参加集体学习,解决党员干部思想认识上的困惑,又要加强改进个人自学,引导党员干部养成良好的学习习惯,推进党员干部教育的科学化,制度化,规范化。建立健全党组织集体学习制度,建立全党员干部个人自学制度,明确要求制定和目标,强化党员干部的日常学习,激发个人自学的内在动力。所以我们要营造浓厚的学习氛围,把学习作为一种生活态度,一种生活方式,倡导终身学习,不断提高自身素质和能力。
建设学习型党组织要树立长期建设的思想,做到锲而不舍,持之以恒,循序渐进,确保学习取得预期成效。对于党员干部来说,学习非一朝一夕之功,需要长期的积累和沉淀,我们只有不断地学习,才能升华自身思想境界,提高各方面的能力和水平,开创工作的新局面。
马建华
学习型党组织建设心得体会
学习型党组织建设
学习既是个人的生存与发展方式,更是组织的生存与发展方式。对个人来说,只有不停止学习的步伐,才能跟上时代变化的浪潮,而不至于被抛弃时代之后。这个道理对组织而言也是同样适用的,因为组织也是由一个个个体组成的,当个人树立起学习不止的认识,必然可以在组织之中形成良好的学习风气,从而保持组织的先进性。这点对我们党组织而言更是十分重要。马克思主义作为我们的立党基石,本身就是以学习了人类的优秀文化成果为根基,可以说,重视学习、善于学习是党的优良传统和政治优势。
建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发,提出的一项重大战略任务。要建设马克思主义学习型政党,基础在我们党组织,目标是提高党的执政能力,保持和发展党的先进性,巩固党的执政地位。
作为一名共产党员:
首先要充分认识建设学习型党组织的根本内涵。学习型组织最根本的内涵就是“与时俱进”的组织,就是在客观环境发生变化时能够及时作出变化,不断发展进步的组织。
其次,要充分认识建设学习型党组织的重大现实意义和深远战略意义:一建设学习型党组织是适应客观形势发展变化的迫切需要。二建设学习型党组织是不断推进理论创新的动力源泉。三建设学习型党组织是提高党员干部队伍整体素质的根本途径。四建设学习型党组织是建设学习型社会的示范工程。五建设学习型党组织是学习实践活动的深化与延续。
学习型党组织,要形成一种自学习的功能,在工作中学习,在学习中工作,学习要成为工作生活不可分割的一部分。最重要的也就是把加强和改进学习摆在更突出的位置。要怎样才能做到如此呢?
第一,要更加注重理论学习,认真学习马列主义、毛泽齤东思想和、“”重要思想,用科学发展观武装头脑,树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨。学习践行社会主义核心价值体系,做共产主义远大理想和特色社会主义共同理想的坚定信仰者。第二,要通过党内生活增强党性修养,积极参加党内组织的基本理论知识学习,以及“缅怀先烈、传承革齤命”,“党员活动日”,“重温入党誓词,牢记党员身份”等一系列活动,把爱国主义、集体精神落实到坚定社会主义道路、坚定拥护党的各项方针、政策、坚持为人民服务上。第三,要更加注重学以致用,增强发展能力。理论的价值在于实践,学习的目的在于应用。建设学习型党组织,就是要坚持学用结合,学以致用原则,让我们党员带头发挥党理论联系实际的优良作风。
建设学习型党组织,创建氛围很重要。一个单位具有积极进取,健康向上的氛围,大家都会自觉加强学习,反之,没有一个良好学习氛围,大家就会自觉不自觉地忽视氛围。坚持尊重知识,尊重人才,尊重创造,尊重基层,坚持求真务实,真抓实干,学习的风气自然就会浓厚。
作为一名教师,更是要把学习作为人生的第一需求。不加强学习,就会停滞不前,被时代所淘汰。所以要通过学习,增强专业技能。共产党员始终走在时代前列,起先锋模范作用,要做到干一行、爱一行、学一行,通过学习掌握本职工作规律。尤其要加强对新知识、新技术的学习。活到老,学到老,是周总理的名言。构建学习型社会的重要人力资源是教师,因此教师终身学习的观念越来越重要,知识经济高速发展的时代,需要我们不断追求、探索。人们对学习的认识也不断深入。现在时代在前进,我们的生存环境正在发生深刻变化,迫切要求每个党员特别是党员领导干部必须尽快调整更新知识结构,抓紧学习有关政治、经济、军事、金融、法律、科技等方面知识和一些实用技能,不断掌握新本领。如果每个党员都不这样做,党就会从整体上降低执政能力。克服工作太忙,没时间学习的说法。所以必须加强学习,抓紧学习新知识,掌握新本领。我认为要是真心想学习,时间应该是有的,就是靠个人自觉去合理安排学习时间,挤时间去学。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习,不仅在总结成功经验中获得提高,而且在汲取失败的教训中获得进步。学习型党组织建设心得
如何学习,善于创新是一门大学问,也是党的建设的基础性战略性问题。贯彻执行《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《意见》),必须搞清楚学什么,怎样学的问题。这涉及对学习型党组织建设特色优势,创新价值的认识与把握。学习型党组织建设的特色与价值,不仅在于明确党的学习教育内容,更在于如何落实这些学习教育内容;不仅在于强调学习,更在于倡导创新,强调学习与创新的有机结合,其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下,解决党如何善于学习创新的问题,并以推进学习型党组织建设,引领各级党组织和广大党员的学习创新,进而引领中国的学习创新潮流。
与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比,学习型党组织建设需要把握以下几个方面:
第一,通过理念创新,促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员,根据时代发展变化、要求,时代的精神与先进理念,适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念,树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二,通过方法创新,拓宽党的学习视野、领域。《意见》对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚,提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时,还要联系xx等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们,要通过学习型政党、学习型组织建设,引领、推动学习型社会建设,同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标,汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设,不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习,打开了空间与领域,使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新,成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”,并非像一些同志理解的那样,仅在于重视学习或比过去更强调学习,而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织,在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中,与会专家学者们一致认为,学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新,而且是一种组织发展模式的创新。我们认为,学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织,我们在推进学习型党组织建设时,不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习,而且要更加注意创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领,全面加强和改进党的建设”的要求,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看,学习型党组织的机制创新,首先体现在建设与时俱进的政党文化方面,如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习实践科学发展观;学习践行社会主义核心价值体系等,都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面,如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法;完善建设学习型党组织的途径;拓展建设学习型党组织的阵地;健全建设学习型党组织的制度等,都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面,充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的十七大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新,推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新,使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。推动学习型党组织建设心得体会
第一,通过理念创新,促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员,根据时代发展变化、要求,时代的精神与先进理念,适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念,树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二,通过方法创新,拓宽党的学习视野、领域。《意见》
对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚,提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时,还要联系xx等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们,要通过学习型政党、学习型组织建设,引领、推动学习型社会建设,同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标,汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设,不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习,打开了空间与领域,使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新,成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”,并非像一些同志理解的那样,仅在于重视学习或比过去更强调学习,而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织,在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中,与会专家学者们一致认为,学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新,而且是一种组织发展模式的创新。我们认为,学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织,我们在推进学习型党组织建设时,不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习,而且要更加注意创新。要根据党的xx大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领,全面加强和改进党的建设”的要求,通过机制创新,推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看,学习型党组织的机制创新,首先体现在建设与时俱进的政党文化方面,如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习实践科学发展观;学习践行社会主义核心价值体系等,都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面,如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法;完善建设学习型党组织的途径;拓展建设学习型党组织的阵地;健全建设学习型党组织的制度等,都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面,充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的xx大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新,推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新,使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。
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