我们上学期的这门课程的全称是大学生就业指导之职业生涯规划课程,简称为职业生涯规划课。按照这个学期课程的安排本来应该有九次课的,但实际由于各种原因,课时并没有上这么多,总是由于周末的各种活动被冲掉,导致上课时候一直都在赶进度。
在刚开始上这门课的时候,大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。当然,教务处提供的课程表上仅有的就业指导四个大字更让我们不知所以然。毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情,应该在高年级再开这门课。所以,并不是特别热心于课程,说实话,在正式开始这门课之前,连一遍书都没有读过,所以更是云里雾里。在咨询了学长并上完了第一次(我们在课时安排的第三周才上第一次课)课之后才知道,我们所学的这部分其实是职业生涯规划,是就业中必不可少的一部分。而在大一开设,除为以后的真正的就业指导做准备外,更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活,不让时间被浪费掉。有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。
到大一上学期我们的全部课程结束,给人的感觉就是时间太短,基本上没有给出我们去仔细体会这门课的时间。我们上的第一次课就布置了一篇专业性很强的论文个人的专业探索。从来都没有见过这种类型的文章,更别提写了。但是在开了头之后,写下去自然并不是很难了。同时通过写这篇专业探索学会了这种依靠解答问题来写论文的方法,在之后的思想道德修养与法律基础的论文写作中也起到了很大作用。但是由于各种原因,没有通过更多的途径去查找资料(比如说去网上查找),而是动用了自己在填报志愿时收集的材料,难免会有一些含糊不清的地方。不过,自己觉得这个作业在第一次上交时就通过了纯属侥幸。其实要是给时间再充足一些的话,完全可以做的更好。我们布置的书面作业还有行业探索和个人的职业生涯规划书。行业探索不知由于什么原因没有要求上交,但是为了写作职业生涯规划书的需要,还是做了简单的行业探索。而个人的职业生涯规划书是这次考试的内容。其实还是时间上的原因,很仓促。因此希望这门课在大三继续开设的时候,能够解决这个问题。
我们学校为了配合教学,给我们配备了职前教育网络学堂和北森职业测评系统。学校投入了重金。在没有正式去做测评的时候,觉得似乎不是很实用的样子。当耗费了整整一个上午都做完后,去察看所有的报告时,发现这两套系统确实非常好。而其中给出的建议和针对个人缺点的一些对策都十分实用,非常符合个人的情况。我把所有的测评报告都保存并打印了出来。这些除了作为写职业生涯规划书的材料之外,更多的在平时对我的帮助和指导也很大。
下面是我对这门课老师的评价和对这门课的相关建议之总结。
我们院就业指导课程的教师是邓艳老师。我认为她是一位认真负责而且十分具有活力与热情的老师,是我比较喜欢的类型。课堂气氛十分活跃,老师能够很好的去感染学生。但是遗憾的是,由于我们院这门课的上课时间为没周六的下午,总是被各种活动冲掉,所以实际上课的课时并不是很多,导致课程安排较紧。但是我们的老师依然很负责,让我们感动的是,她牺牲自己中午休息的时间来为我们补课,而老师一直饿着肚子,认真的解答我们的问题,并把上课的课件发给了我们。
我对这门课的建议,主要还是在时间安排上。由于我们大三时会继续开设这门课的下半部分,因此希望课时可以尽量安排的多一些,并且要在学期开始时开课,不要在学期的后半部分才开课,这样我们才有希望上到完整的课程。而这样设置也给我们留出了足够的时间来准备作业,因为每次留作业时都觉得时间太紧,导致完成的情况自己不是特别满意。希望这门课程留下的许多机制能继续下去,不要浪费掉。提前安排课程主要是考虑到学期后半部分会有些活动导致多次无法上课,即使上半部分没有上完也有足够的时间来继续,也可以改为更大的时间间隔,比如单双周等。总之觉得这门课很有用,就这样仓促的过去实在是一种浪费。
总之,这是一门相当有益的课程。就写到这儿了。
职业生涯的心得体会(2):
现代的社会赋予老师太沉重的负担,例如,以前流行的说法是:教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,现在变成,要给学生一杯水,自己要是自来水。而这些过高的期望对于教师来说是不合理的。但是整个社会的舆论都是这样,造成我们教师的心理压力非常重。也许,一次考试,我们会因为自己班的平均分高于其他班或其他学校0.5分而兴奋。或许因为通过比较,就觉得教学水平高,觉得工作很成功,生命很有成就感,因此你觉得很幸福。区区0.5分就可以决定我们的幸福。姑且不论这种效能评价方式合理与否,对老师的心态来说也是不健康的。与其我们费劲九牛二虎之力,拼得头破血流去提高类似刚才提到的教学效用的时候,我们还不如去降低我们的欲望值,那样我们的幸福来得还不更快!很多时候,高标准要求并不代表你好学进取,只能徒添烦恼;降低要求也不一定表示你不思进取,那能够使你拥有更加健康的心态和良好的心情。人的喜怒哀乐都是通过比较而产生的。不作太多无谓的夸大的比较,实事求是,尽量使我们的心理处于一个喜和乐的幸福状态。唯有一个幸福健康的心态,我们的教学工作才得以保障,那才能真正负起教书育人这教师使命。
健康心态的标准:1.改变态度的心态 2.享受过程的心态 3.活在当下的心态 4.自我掌控的心态 5.助人与感恩的心态 6.乐观比较的心态 7.善于妥协的心态 8.境随心转的心态 9.随时放下的心态 10.积极思维的心态。拥有健康的心态,会使我在教学中感到快乐。
2 转变观念,促进专业发展
。在教育改革不断发展的同时,作为教师的我们也面临着焦虑感,总感觉自己的知识不够,但又不知道该如何提升自己。我们听了这么多的讲座,学了这么多的理念,模仿优秀教师的课堂,却依然有种迷茫的感觉,有力无处使的无奈。原来,主要是我们潜意识作怪,尽管我们会学到新理念,但我们每个人总是相信自己的经验经历,总会在无意识中继续执行自己以前的那一套,再加上对新理念只停留在思考的阶段,并没有在行动中延续执行下去,就如昙花一现,一阵风过后,一切回复原来模样。作为教师,我们应该重点关注我们的教学过程,教学过程最能体现我们的价值,教师的专业发展,也重点在此体现。但我们总想有一套现行的模式让自己模仿,但执行下去,才发现此李逵非彼钟馗。拿来主义,并非是万能的。优秀的教师,总是会有自己独特的个人风格。我们的教育观念,该如何应对永不停止的课改?在讲座中,教授举了一个例子,在电影《倚天屠龙记》中,张无忌被迫弃用他的两门绝技,于是张三丰马上教他太极,在生死攸关时刻,还能学到什么新绝技?结果张三丰只说了重其意,轻其招,张无忌马上就领悟到了武功的精髓。这跟我们现在新课改的精神是一致的,重其意,轻其招也就是自己创造出开放、自主的教学模式。前提是要有九阳神功护体,没有过硬的知识基本功,确实是很难做到这点。
(二)名校考察
我们相继参观了上海市泸湾区第二中心小学和嘉定区江桥小学,其中,卢湾区二中心给我留下了深刻的印象,这个学校比较小,但是小得非常精致,非常古朴而有文化底蕴和办学特色的一个学校,这种特色绝对不是花大笔资金就能够打造出来的。它的校园文化建设氛围,教师的敬业,学生求知欲和创造力,都让我们叹为观止。其中,我们观摩了一节二年级的语文课,我见识了上海课堂的高效,看到了课改理论与教学实践的完美结合!通过和它们的老师的交流,感受到他们的压力,每天下午差不多4点放学后还要参加教研等活动。忙碌紧张的学习,让我觉得自己跟他们对比起来,真的不算辛苦了。
三)社会实践活动
学习期间有三天的休息,我没有一天是浪费的。参观了上海市政府,人民广场,美术馆,博物馆等等,夜游外滩,见识了这些十里洋场有特色的建筑物。第一次坐上了动车,到苏州参观了拙政园,欣赏了一步一景的园林、夜游苏州这个美丽的城市,在西塘和周庄,小桥流水让我们流连忘返
学习后的感悟
半个月的学习,在这期间,每一个讲座,都在我心中激起许多的火花,我不希望这些火花湮灭在回来后繁琐的教学中,即使不可能把所有的理念、知识、方法都通通领会,但专家教授们每个人所走过的辛勤之路以及所取得的辉煌成就,他们在自己的教学生涯中执着追求的不懈精神我都牢记在心!今后在教学工作中,他们的那种精神、那些理念和方法会时刻警示着我要多一份追求、多一点勤奋、多一些反思
开学到现在已经半年了,记得我来xx大学的第一感觉就是好大好漂亮的地方呀。
这是自己第一次独自一人离开家这么远,第一个学期总会有一些不适应,比如住宿方面和吃饭方面。
刚刚搬来宿舍的那几天,大家互相不认识,相互之间的话很少,想说话却不知道说些什么才好,慢慢的发现其实大家的想法都差不多,有时候讨论起来还仍旧忍不住笑出来当时的样子,有点傻,充满了对大学生活的向往,怀着一腔热血蓄势待发。
当真正融入到了大学生活的时候,才发现大学和高中真的有很大的不同。大学里,在小路上,在街角处总有匆匆忙忙走来走去的人们,即使是星期六和星期日也不例外,每每想到图书馆去学习,就会发现图书馆里满满的都是人,有好几次因为起的比较早,到学校去看看,远远地就会看到有那么几个人在图书馆门口等待着开门。在学校里1号楼下面的长椅上和7号楼的大厅里,常常会有人不停地念着英语和
记一些别的科目,学习的氛围十分浓重。相对高中来说,大家虽然也在学习,但是却是在老师和家长的督促下,而大学里完全是自主学习。
还有两个很大的不同就是流动教室和上课的时间安排。高中的时候,习惯了固定教室,所以现在往往在匆匆忙忙去学校的路上,才掏出手机来看一下今天的课是在哪里上,有一次还误走错了楼。有人说,大学的课程就像南孚电池,一节更比六节强,现在看来,说的也挺对的。2个小时的时间,刚开始听到一半的时候就不由得开始走神,后来强迫着自己努力听进去,到现在也已经适应了这样的时间安排,觉得其实这样听讲可以掌握更多的东西。
我想,在大学里能体现自我价值的事情就是多多参加各种活动。开学时,有许多的社团纳新和学生会纳新,没来大学之前,就常常听人说大学的学生会和高中的有很大的不同,而且加入学生会是一个非常好的锻炼机会,可以提高你的自信和组织能力。因此,我选择报名参加了学生会。从来没有想到学生会的纳新是需要面
试的,在进入校学生会面试教室的时候,听着大家讲述着他们的高中工作经验,感觉到真的是有很多很多能力高的人,当轮到自己,就觉得心里很紧张,腿也不自主得开始发抖,结果也可想而知,我只通过了面试初赛,不过自己心里还是有一点小小的庆幸,居然能通过初赛,比我预想中的要好很多,虽然结果还是没能通过,但是在这场面试中,我还是学到了不少,因为我开始懂得控制自己的紧张心理,并且变得比以前更加自信了些。接下来就是院学生会的面试,因为有了之前的经验,很幸运的顺利通过了面试,可以在自己喜欢的部门工作、和不同的人打交道,同时也能结识到更多的人,真的是很不错的体验。
在学生会里,我开始接触到各种不同的活动和人,学长学姐们也都十分温柔,干事们之间也都关系融洽。素拓活动中,大家在一起疯玩,为了赢得比赛一起努力,活动的最后我们还收到了棒棒糖,真的尝到了快乐的味道,甜甜的,略带一丝酸苦,不过只是一点而已。接下来几乎每周六周日,大家都在忙于宿舍和学校之
间,甚至感到比平时还更累些,不是忙学习,而是忙于坐场和参加活动,不过这样的生活才会更充实,更加有滋有味。广播体操比赛算是其中比较累的了,我们的广播体操训练持续了一周,每天早上6:00就得起床,晚上也是天黑以后才能回宿舍。那些天,总能在操场上见到一群一群的人在训练,即使是在中午也有很多的人。最难熬的就是定动作了,这需要保持一个姿势很久,不过,我们都坚持下来了。在最后比赛时,我们取得了比赛第二名的好成绩,我想,这也算是对我们辛苦努力的最好回报了。
接下来,就是宿舍文化节的比赛。我们的宿舍名称是海蓝之家,舍友们还戏称说海蓝之家——女生的衣柜。其中也有我们的一些小创意,例如,在宿舍值日表上,我们分别找了代表各自性格的衣服品牌和一个形容自己的形容词,窗户的玻璃我们则做成了我们的涂鸦区,也算是我们的一方娱乐小天地。在检查的前一天晚上,我们集体大赶工,一起折了好多的千纸鹤和百合花挂在床头,好像帘子一样,好看的很,那天,我们忙到很晚,也很瞌
睡,但是现在回想起来却也是一种美好的回忆。
在接下来就到了期末考试,在准备考试的日子里,大家每天起早贪黑,互相督促着,在早晨和中午早早地到了教室,争取占一个好的座位,当然,教室里没有座位的情况也经常发生,图书馆里更是人满为患,但是,大家仍然认真学习,终于在期末考试的时候都取得了不错的成绩。
很多的朋友在去了大学以后都觉得好像不如自己理想中的那么好,可我始终觉得,既然选择了远方,就该风雨兼程,即使遇到再大的困难,也该勇往直前,不退缩,不逃避,真正活出属于自己的精彩人生!
通过在团校的这五堂课的学习,我对如何成为一名优秀的大学生,一名团干部有了更深入的认识,团课不仅让我学到了为人之道,更让我提高了自身的修养。下面我就几个方面谈谈自己在团校学习的心得体会。
要积极主动地学习。在xx老师的课上,我对自己现在的学习状态有了新的看法。我曾经认为很努力的学习,在某种意义上讲并不是真正的积极的学习态度。积极的学习态度应当是主动的,自愿的去获取知识,而不是单纯的完成任务这么简单。一堂课我不应该只端着一个空碗,等着老师来给我倒什么,我喝什么,完全机械地接受。而是应该积极地去寻找于课堂相关的知识,来补充课堂的局限,把知识系统的连起来。正所谓真正的好学生是牛,吃的是草,挤的是奶------有自己消化和加工的过程。
与人合作。在xx老师的课上,我与一群与我同是春天出生的人组成了一个团体。我们相互学习,最后在游戏中胜出,我知道,这些工作只靠一个人是完不成的。团组织也是一个团队,无论是领导,还是只是其中的一员,我都要记得与人沟通,合作。不仅是取长补短,每一个人都有不同的特长,合作的团体绝对不止是一加一大于二那么简单,合作会使团队发生奇妙的变化,不是物理的,而是化学的。邵兵老师也在课中提到了这个问题,并且教育我们要懂得分享。
管理时间。xx老师的课生动而且实用。现在的我的确面临时间分配上的许多矛盾。在听完老师的课后,我当晚回去就在日记上写下了一个月后的目标,然后把时间慢慢拉近,直到具体到第二天的任务。目标是一种约束,约束的确让人不舒服,可是“成人不自在,自在不成人”。目标是动力,给生活以方向。
语言不多,可能说得并不真切,但改变是明显的。相信团课对我的指导会让我在大学的路上越走越好。
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