班级工作汇报：营造良好的班风和学习氛围，争创标兵班集体

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？以下是小编收集整理的“班级工作汇报：营造良好的班风和学习氛围，争创标兵班集体”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

一、汽车工程系10份在10级学生班级中评选汽服1101班为标兵班集体，汽检2101和2102班为优秀班集体，流动红旗今天发下来，各班班长保管好，因为是流动的，如果下个月没有评上的话红旗还要上交的。标兵班集体和优秀班集体的奖金随后下发，充入班费，标兵班集体是100元，优秀班集体是50元，希望获奖班级保持荣誉，优秀更优秀，没有获奖的班级向他们学习，积极创造条件，在以后的学习和工作中争得优秀。

二、学院的期中教学检查工作从10周开始了，检查时间为二周，学院领导、教务处、学工处和督导都将深入教室听课，检查班上的学风和课堂出勤率，请班长和值班干部搞好工作布置，迎接学院的期中教学检查工作，课堂检查和作业检查表已发到各个班，各个班在16号前填写好后交年级学生会，系里已经在催这些表格了。

三、党员发展的问题，10级学生党支部从大一下学期起，就开始整理入党积极分子的发展材料，应该说这项工作花费了大量时间和精力，有的材料交到党委去了4次才通过，发展一个党员要整理好多材料，在这方面，王格洋和何世超同学都做了大量工作，团支书也做了不少工作，到目前为止，我们共整理了14名学生的发展材料，但只通过了4名同学的发展材料，这四名同学是冉强、赵白露、刘聪和罗枫，星期五（11月4日）晚上开了支部大会，讨论审查了入党材料，填写了入党志愿书，通过了他们的入党申请，如果学院党委审查通过，这四位同学就是在xx年11月4日加入了党的组织成为中国共产党预备党员，预备期一年。11月和12月，我们10级学生党支部还将发展学生党员。今年9月份报团委推优的学生，现在表格还没有下来，一旦推优表格发下来，何世超同学都将发到各个团支部，按照要求把发展材料的基础工作做好做扎实，11月份支部还将发10位同学的政审函调信，晚点名后接到通知的学生在1教107教室开会。

四、关于早自习和课堂上课的问题，请汽服和汽检班的同学一定要组织好本班的早自习和课堂上课，保证出勤率，学院的检查从来没有松过，上一周检查我们7次，检查成绩不理想，现在有早自习，1-2节课不可能出现89%的出勤率，但事实是检查的数据不理想，如10月28日的1—2节课，查车辆1103班和1104班的课只有67人上课，差9人没有去上课，我虽然不相信这个数据，但那是学院官方的数据，只能以他们的为准，因此班长们和全体班委不能大意，要努力营造好的学习环境和学习氛围，把同学们的学习积极性调动起来。

五、内务卫生连续二周没有出现不合格的寝室，但第10周一下就出现三间不合格的寝室，汽车系也连续二周处于全院倒数一名，希望全体同学积极搞好内务卫生工作，就是参加实习的同学们，也要在实习前搞好寝室的内务卫生，我们是大二，内务卫生检查一直要坚持到我们毕业前的11月份才不检查了，可见我们的任务是任重而道远，因此请同学们克服困难和麻痹思想，搞好内务卫生，不要出现不合格的寝室，10月我们有24间优秀寝室，系里的奖励会后由王格洋同学发下来，具体是车辆1101班2间，1102班6间，1103班1间，1104班2间，汽服1101班3间，汽服1102班是0间。汽检2101班4间，2102班3间，2103班1间，女生二间，有的寝室只住3人，并且三人都是班干部，二人还是团支书，都把内务卫生搞不上去，这是说不过去的，希望全体同学一定要搞好内务卫生，不能麻痹大意出问题。

六、学院通知，今后学院不管是发放奖、助学金，大学生医保报销，还是学费批扣，都是使用的建行卡，如果学生原来的建行卡丢失的，在办理银行卡时一定要办建行的银行卡，那样可以方便同学们缴纳学费和发放奖、助学金，因此提醒全体学生办银行卡，都要办建行的卡，因为现在涉及到奖、助学金的发放全部走教育基金，只能用建行的卡，请全体同学今后一定要注意办建设银行的银行卡，不要在学院发放各种奖、助学金和大学生医保时出现问题，保证学生的奖、助学金和大学生医保及时发放到位。

七、接学院通知，xx----xx年优秀班集体的申报材料在11周内上交汽车系学工办，各个班的申报材料在11月20日前交年级学生会，7天时间是完全能办到的，我们有大一学年的经验和材料，大家把相关材料整理成册，里面的内容要严谨认真的审核一下，该删的删，该增的增，总之不要出现xx—xx年的字眼，我们申报是大二的优秀班集体材料，各个班级一定要保持保量的完成，如果今年不申报，到大三时就没有资格参加优秀班集体的评比。

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班主任工作领会：营造优胜的班级舆论氛围

班级文化是教师和学生在进修、工作和生活过程中所拥有的价值不雅、崇奉、立场和行动准则。健康向上的班级文化能使每一位学生对将来充斥信念，充斥神往，能使学生富有义务感和积极性，能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、通顺交换，能使学生高兴地接收教导，能激发学生的朝长进步精力，弘扬班级正气，使班级治理效能最大年夜化。多年的实借使我熟悉到，扶植健康向上的班级文化的关键是营造班级优胜的舆论氛围。班级舆论是班级成员认同的潜在规矩，具有无形的同化感化和束缚感化，对学生的思想、情感、立场和行动产生潜移默化的感化。近几年，安营造班级舆论氛围方面我做了一些测验测验和摸索，获得了很好的效不雅。所带班级出现出既联结重要，又严逝世活泼，既有同一意志，又心情势畅的氛围，同窗们感到在如许的班级里进修、生活有心理安然感。班级是他们的精力家园。

（一）思想引领。针对学生思想不成熟、长短不清、不克不及精确对待表扬和批驳、缺乏义务心等现象，我大年夜根源入手，借助班会、团会、家长会、活动会、艺术节、篮球比赛、教师节、国庆节等机会，采取宣讲、评论辩论、交换、主题晃荡等情势，在情感、立场、价值不雅、做人处事等方面进行思想引领。一提出了“四、五、六方略”，即，做到四个学会：学会做人、学会选择、学会进修、学会处事；加强五种意识：责随便率性识、效力意识、竞争意识、合作意识、立异意识；具备六大年夜精力软件：自负心、自负念、义务心、朝长进步精力、进修兴趣、优胜习惯。二提出了三个“重要”：偏向比尽力重要、情商比智商重要、才能比常识重要。三提出了三个“有效”：最有效的教导是自我教导，最有效的进修是自立进修，最有效的治理是自我治理。

（二）行动、习惯引领。播种思想，收成行动；播种行动，收成习惯；播种习惯，收成性格；播种性格，收成命运。教导的目标就是培养优胜的习惯，优胜的习惯是学生健康成长的基石。为了使学生有章可循，有据可依，除了用自身榜样引领外，我还和同窗们合营制订了行动准则，即，身材健康，心理健康；偏向精确，目标明白；联结文明，关系调和；立场卖力，心态优胜；生活俭朴；情趣高雅；规律自发，进修主动；自负自爱，自负自强。

（四）心理劝导。让每个学生快活成长、快活进修是我的好梦欲望，在工作中我发明，因为来自各方的进修压力及成长中搀杂的莫名懊末路，学生常出现愁闷、厌学、孤单、早恋等心理。针对这些问题，我经由过程个别交换、体裁晃荡、专题讲座等赞助学生排忧铰涞冖走出困境，引导学生用积极、健康、阳光般的心态面对一切。

（三）精力鼓励。学生是具有自力个性的人，是成长中的人，每小我都具有向善向好的心理，都有获得承认和赏识的需求。在学生成长的过程中，不免会犯如许或那样的缺点，是以我尽力做到善待、宽容学生，给学生改┞俘的机会，同时睁大年夜眼睛去发明学生党肆光点和进步，尤其对中下学生。并经由过程回收、关爱、存眷、观赏、赞赏、鼓励、表扬等方法给学生输入精力的养分，绕揭捉生体验进步、成功的快活。

在良好的氛围中成长

在良好的氛围中成长
--试论当前儿童的心理状态及其教育

　 　随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起精神，好高骛远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题是如何产生的呢？ 追根溯源，影响儿童发展的因素包括生物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。
一、家庭方面。
这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独自在家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子"以自我为中心"，心理承受能力低下，难以应付挫折；后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔。
二、学校因素。
孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。
三、社会环境。
从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。
心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图"使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人"（马斯洛）它是一个系统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正如马卡连柯所说："一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。"所以，为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。
一、建立和谐的家庭氛围。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，善于运用教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。
二、形成良好的班风班纪。
良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。
三、营造融洽的师生关系。
俗话说："情不通则理不达。"心理教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。
四、帮助获取有利信息。
儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，了解生活，家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。
界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格，增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战吧！

创建优秀班集体的妙方

创建优秀班集体的妙方

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱也就没有教育。实践证明：爱是教育的前提。在一个班集体中，班主任能以爱动其心，以爱导其行。以爱育爱，以心换心。自然而然地学生也会爱教师，爱他人，从而创建一个充满温馨、充满爱的班集体。多年的工作体会就是：只要用心去浇灌，铁树也会开花，当然也会收到良好的育人的效果。

一、给差生一个微笑

讲起话来温温婉婉，微笑起来甜甜蜜蜜（艾迪生），教师的微笑是最美的花朵。而在现实生活中，最美的花朵是否对每一个学生绽放呢？看来是不尽然，老师们总是自然和不自然的喜欢学习成绩优异、循规蹈矩的学生，而对那些成绩差、又喜欢违纪的学生产生厌烦情绪，因而就不自觉地板起面孔，收起了微笑。殊不知，你越厌烦，他会离你越远，你将会失去很多的教育机会。

记得九六级有一位女同学，学习成绩较差，同学关系处理的不太融洽，经常和同学吵架。经过多方面的了解后，我微笑着找他谈了一次话。告诉她老师认为你是位明聪明能干的女孩，又说你母亲早逝你能生活自理。虽然学校离你家较远却从不迟到，父亲工作忙无法照顾你，你却既能照顾自己又能照顾家人，真是个了不起的孩子！而后又告诉她的缺点是可以改正的，只要自己有信心。谈话后，它的缺点慢慢改了许多，又多次给她辅导，成绩大幅度提高，初中毕业则以全校第三名的成绩升入了重点高中。

由此，教师不是法官，不必把学生的过失记得一清二楚，应该理解学生，理解是为了宽恕，理解一切也就是为了宽恕一切（史达尔）如果你不想让学生觉得你偏心，那么，微笑吧，面对每一个学生，尤其是差生。微笑将会把你和学生的距离拉得更近。

二、给自卑者一剂兴奋剂

班级中有些学生由于学习基础差，考试成绩低，在思想行为表现上要么不思进取、自卑怯弱；要么自暴自弃、违法违纪。针对这种情况，主要运用了树立信心，消除自卑感，有口皆碑的人的赞扬最能鼓舞低弱的情绪，启动好学生上进的内因。

每当接受新的班级，首先告诉学生衡量一个人是否为一个健全的人标准并不单看他的知识量的多少，以前考了多少分，在同学中的名次怎样，而是要看他是否具有一个健全人的多种素质和能力，例如自信心、上进心、判断能力、自我约束力等。根据掌握的情况述说每个学生的优点和长处。此外，还利用班会和同学们共同制定班训，作为同学们的行为准则。如同学们提出：团结、勤学、上进，文明守纪，好学进取，班兴我荣，班衰我耻等许多格言，最后确定集体要因为有了你而光荣，不要因为有了你而耻辱为我们的班训，这样同学们不仅树立了信心，也增强了班级荣誉感。

三、给转变者一份信任

一个班级内，常常会存在不少的困难户，他们只是因为某些原因发展滞后，他们不是一无是处，他们的优点常常被掩盖。教师要善于发现他们的闪光点，促使他们的闪光点更闪光，逐渐改掉身上的缺点。相信他们能做好，人与人之间的最大信任是关于进言的信任（培根）。

曾经有一名学生，缺点很多，抽烟喝酒，上课不是睡觉就是讲话，自我控制能力极差。经过多次的谈话后有明显的好转。在转化中发现她也有不少的优点，比如号召力强，体育成绩好。为此，给予他充分的信任，让他担任班干部，并身兼两职体育委员和生活委员。（班主任 ）他当上班干部后认真负责，每天的卫生安排的井然有序，组织的两操被学校树为典范。在今年的春运会中，他一人为班级争得了三项第一，同时班级代表队被评为文明代表队。由此得知：信任出真诚。

四、给奋斗者一份力量

在一个班级中，总会有不少的奋斗者，他们或挑灯苦读，或在赛场上挥汗如雨。这时，班主任的一句问候，一声鼓励，将会给他们力量，使之更加奋斗向前，因为力量是毕生的乐趣。

在学习上，有的奋斗者取得了好的成绩，给以表扬。而还有一些学生，由于学生成绩差，知识有缺漏，他们常常很努力，却仍然得不到丰硕成果，对于这类同学除了给予最真诚的赞扬外，还要帮助他们找到得不到应有成果的原因。找到原因后，他们信心倍增，学习积极性更高了。

每当学校组织竞赛活动，我都会为参加者叫一声加油。作文竞赛，奖优胜者一叠稿纸，让他们继续努力。英语竞赛获奖了，赠给优胜者一盒磁带，让他练习听力。运动会得奖了，亲自为刚从运动场上下来的学生送上一杯水，跑道边上和同学们一道喊加油，学生高兴我高兴，学生叹息我叹息，学生感到老师与他们同呼吸共命运，更尊重老师了，老师的话也更有号召力了。

五、给成功者一个赞语

重视赞美你的人的价值，不被坏人称赞才是真正的价值。每当学生获得荣誉时，都会称赞他们。充分享有快乐的价值，必须有人共享。例如；我班学生王丽的《春梦》一文在《作文报》上发表时，便在她的作文本上写下了一赞语；欣见报纸刊杰作，小试文笔展才华该生看到了赞语后，非常高兴，学习语文的劲头更足了，中考语文得了117分。无论学生在哪些方面取得成功，都会发自内心的称赞，给予最真诚的赞语。教师在学生的心目中自然成了酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷

博爱总能征服一切。让我们伴随着新课程改革强劲步伐，千方百计地理解、信任、尊重、体贴学生，突出学生的主体地位，创建一个个充满爱的优秀班集体吧！