同志们:
这次会议的主要任务是贯彻落实省、州人口计生半年形势分析会议精神,认真研判当前全县人口计生工作形势,查找主要差距和突出问题,强化具体措施和责任意识,不断加强过程管理,切实扭转被动局面,推动全县人口计生工作全面发展,确保实现“双降”和位次前移目标。
刚才,松林同志就全县2015年半年人口计生相关工作进展情况作了分析报告;绍芸同志通报了2015年半年人口计生相关工作考评结果;人口计生主要工作指标、优质服务、专项工作考评排位挂末的镇(街道)主要领导作了表态发言,总体感觉是态度诚恳,找准了原因,提出了措施,希望各镇(街道)引以为戒,扎实工作,奋力赶超。下面我讲三点意见。
一、认清形势,直面问题,找准当前影响实现“双降”和位次前移的薄弱环节
按照年初省、州、县人口计生工作会议的要求和安排部署,紧紧围绕“双降”和位次前移目标,加强计划生育服务管理,继续推进“双诚信双承诺”机制,扎实开展“三按月”管理,强势推动各项工作,取得了一定成效,但形势不容乐观。
出现问题的原因是多方面的,归纳起来主要有几点:一是领导重视不够。分管县领导XX县卫计局对乡镇指导不力,办法不多,浮于表面,部分镇(街道)领导对人口计生工作的长期性、艰巨性和严峻性认识不足,存在“吃老本”“碰运气”“找熟人”“靠协调”的侥幸心理,用老办法应对新形势。二是工作责任心不强。个别镇(街道)主要领导将人口计生工作全权委托给协管领导和计生办主任来抓,没有亲自全力以赴抓落实,致使工作被动落后;协管领导搞宏观指导,督促检查不力,安排工作只重视大分,忽视小分,缺乏应对新情况、新问题的措施,制定的迎检方案缺乏针对性和可操作性;部分镇(街道)新调整的协管领导和计生办主任不钻研业务,不扎实开展工作;包村干部厌战情绪大,工作责任心不强,沉不下去,核对、填报全员人口信息、流动人口信息等数据时,电话遥控指挥村组干部去核实,导致基础数据不准、底数不清、情况不明,致使部分统计数据偏离工作实际,如常住人口和流动人口符合政策生育率虚高,政策内出生人数同比减幅较大,错报、漏报、瞒报现象不同程度地存在。三是责任落实不到位。虽然镇(街道)普遍建立了包片、包村、包对象的工作制度,但在实际工作中,由于没有注重工作结果考核和奖惩兑现,致使工作任务落实不力,流于形式。四是工作措施不力。部分镇(街道)对人口计生工作缺乏统筹安排,习惯于“上级推动”,对重点、难点问题不分析研究,不寻找对策,工作中不敢碰硬,遇到问题束手无策,缺乏新思路、新点子,工作长期打不开局面,影响了全县整体工作的进度。五是统筹协调工作不到位。在工作中不能统筹兼顾,顾此失彼,人口计生主要工作指标、优质服务和专项工作各自为政,没有做到同安排、同部署、同考核、同奖惩,缺乏创新,疲于应付,导致部分工作落后被动。六是业务工作进展慢。全县半年“两非”案件结案数为零,“两非”案件未达到时间进度要求。部分镇(街道)“三按月”工作开展不规范,“双诚信双承诺”工作推进力度不够。七是有的镇(街道)领导抱有“中游”思想,盲目乐观,认为只要不在全县末位就行。查出问题后,不积极主动去做工作、去协调,怕麻烦,怕丢面子。
人口计生工作动态性极强,“犹如逆水行舟,不进则退”,我们取得过优异的成绩,更有这次落后被动的教训。因此,大家一定要保持清醒的头脑,认清当前人口计生工作面临的严峻形势和存在的突出问题,进一步统一思想,切实增强责任感、紧迫感和危机感,将人口计生工作放在突出位置,采取强有力措施,扎扎实实抓好各项工作任务的落实,确保实现“双降”和位次前移目标。
二、知耻后勇,干字当头,迅速扭转人口计生工作被动局面
针对2015人口计生年度半年检查存在的问题和不足,全县上下要认真总结过去工作的成功经验和做法,找准症结,认真研究,从主观上找原因,以问题为导向,提出解决办法和措施,切实加以整改,迅速扭转被动局面,赢得工作主动权。
(一)在摸清底数上下功夫。基础不牢,地动山摇。底数不清,直接影响我们决策,导致工作没有方向,无法有针对性地开展工作、迎接检查。一是摸清上环对象、结扎对象、应采取补救措施对象及重点妇检对象。二是摸清人口变动情况,坚决杜绝出生人口漏报、错报。三是摸清孕前优生检查对象,全面提高覆盖率。四是摸清全员人口信息,提高pis统计准确率。五是摸清现孕及随访对象,提高现孕妇女统计率。六是摸清办理生殖健康服务证或二孩生育证对象。七是摸清征收社会抚养费对象。八是摸清流动人口服务管理对象等。通过逐一摸清底数,建立和更新台帐,切实做到动态底数清、情况明,对可能影响实现“双降”和位次前移目标的个案落实包保,分门别类抓好落实。
(二)在学习培训上下功夫。俗话说“磨刀不误砍柴功”, 若方案没吃透、工作标准没掌握,就找不准问题,找不到工作方向,更没有应对措施。县卫计局要采取分级培训和分散培训方式,及时组织过程管理方案、检查评估细则、统计口径、优质服务、专项工作等专题培训,做到镇(街道)主要领导基本掌握,协管领导熟练掌握,计卫中心主任、计生办站负责人、计生包村干部、技术服务人员精通,村组干部了解,要不断检验学习培训成果,县级检查中把政策知晓率纳入考评范围,形成倒逼机制,推动工作有效落实。
(三)在解决薄弱环节上下功夫。任何工作过程必然包含若干环节,其中有坚实的环节,也有薄弱的环节,而工作整体的高水平往往不是由坚实环节决定的,而是由薄弱环节决定,我们不光要在坚实环节上下功夫,更要在薄弱环节上下功夫。人口计生工作也是如此,我们的薄弱环节是全员人口信息核实、打击“两非”案件等,只有改进这些薄弱环节,才能提高人口计生工作整体水平和质量。为此,各镇(街道)要召开分析会,对镇(街道)人口计生工作进一步会诊把脉,找准工作中的薄弱环节,将任务进行分解,制定路线图、明确时间表、落实责任人,从基础抓起,逐个问题加以解决,逐个环节推动落实,使工作薄弱环节转变为坚实环节。
(四)在突破重点难点上下功夫。一是扎实抓好“三按月”和“双诚信双承诺”工作。各镇(街道)要抓好奖惩兑现等关键环节,切实把“三按月”工作抓实、抓细、抓好、抓出成效,推进“三按月”工作有效运行。以党政统筹和部门联动为主要抓手,切实推进“双诚信双承诺”工作有效开展。二是抓好“四术”任务落实。以零库存为目标,逐村、逐组、逐户、逐人清理手术库存,全面消化常住人口手术库存。各级计生干部职工要多想办法,多出主意,多渠道采集信息,针对不同类型的手术对象采取针对性应对措施,切实推进“四术”任务完成进度,缓解完成年度目标任务的压力。三是抓好政策外生育控制。各镇(街道)务必全面摸清年度内可能出现的政策外生育对象名单,全面落实好个案管理,明确镇(街道)党政领导、包村干部、村干部个案包保任务,对政策外出生隐患对象实行过程管理服务,对已怀孕的,要及时落实补救措施,真正做到防线前移。今后出现政策外生育的,要实行责任倒查制度,严肃追究相关责任人的责任,为实现“双降”目标打下坚实基础。四是夯实基础信息。定期做好基础信息检测工作,根据存在问题及时作好修改完善。及时核对变动信息,特别是检查中最容易出问题的流出流入、婚出婚入等信息要及时更新,确保无全员人口登记漏人。各种信息、统计台帐、pis登记数据要做到完全统一,符合逻辑,确保不出现因登记不统一导致检查扣分个案。五是抓好流动人口服务管理。要加强流动人口服务管理,对辖区内的流动人口进行排查和清理,实行动态服务管理。要依靠村组干部、育龄妇女小组长、计生协会会员以及对象的亲属和广大群众,千方百计摸清流出对象特别是以躲生为目的外出二女户和纯女户详细地址、生育节育情况等,实行个案分析,抓好落实。
(五)在统筹推进上下功夫。人口计生是系统工程,人口计生主要工作指标完成不好,工作肯定上不去,优质服务和专项工作干不好,想要得高分得满分也是不可能的,想实现位次前移也绝无可能。为此,工作中要统筹兼顾,既要保证主要工作指标的完成,又要考虑优质服务及专项工作的推进,既要考虑主要工作分值,又要考虑总分计算。现在县与县之间,乡镇与乡镇之间,都是比小分。为此,要合理调配资源,明确具体指标,进行分类指导,使各项工作整体推进,协调发展,全面提升水平。
(六)在真抓实干上下功夫。半年检查,我县除万峰湖镇、普坪镇外,其余各镇(街道)全面失守,说明“打铁要靠本身硬”,靠协调、拉关系、找熟人的老办法已经行不通。为此,各镇(街道)要在真抓实干上下功夫,始终做到“思想决不能麻痹、工作决不能松懈、要求决不能降低”,切实抓实抓好人口计生各项工作,确保工作经得起检查。
(七)在整改落实上下功夫。各镇(街道)、县直相关部门要对本镇(街道)本部门在人口计生主要工作指标、优质服务、专项工作、工作措施等方面存在的问题和不足进行再梳理、再分析,强化措施,明确责任,对照年度工作标准和检查考核方案限期抓好整改落实。特别是对人口计生主要工作指标形势严峻,优质服务水平严重下滑,申请法院强制执行征收社会抚养费、早婚上环、早婚早孕补救、农村独生子女办证等任务进度缓慢的镇(街道),要采取超常规的工作措施,弥补前期不足,迎头赶上,为全面完成各项目标任务赢得时间和空间。县四大家分管联系领导、县卫计局班子成员要根据工作实际,开展督促指导,帮助查找问题,解决问题,督促整改,推动落实。
三、强化措施,落实到位,确保实现“双降”和位次前移目标
要扭转被动局面,实现“双降”和位次前移目标,关键在落实,重点在执行。
(一)保障要到位。一是县四大家分管联系领导,必须严格落实包保责任制,攻坚包保镇(街道),每月不少于二次到包保的镇(街道)对人口计生工作进行督促指导。二是各镇(街道)党政主要领导要亲自部署、亲自安排、亲自督促,负总责,始终绷紧计划生育工作这根弦,不动摇、不松劲、不含糊抓好人口计生工作。三是各镇(街道)协管领导、班子成员要具体抓,要带头抓好自己所负责的片区、村(居、社区)各项工作的落实。四是各镇(街道)要落实相应资金,保障人口计生工作有序开展。
(二)责任落实要到位。各镇(街道)要将工作任务进行分解细化,明确责任人、完成时限、工作标准,建立健全工作台帐,对影响“双降”和专项考核分值的个案,要坚决实行“一对一”的包保,责任落实到人,任务个案到人,问题追究到人,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。
(三)人员落实要到位。各镇(街道)要稳定和充实人口计生工作队伍,把责任心强、业务精、善做群众思想工作的人员充实到人口计生部门,确保村村有人包,每个专项都有人负责,特别是pis操作人员和流管人员要相对固定。切实做到事事有人抓,事事有人管,工作不脱节、不断档,为全县扭转被动局面,推动整体工作上台阶提供人员保障。
(四)奖惩问责要到位。各镇(街道)要严格参照《XX县2015年度人口计生工作检查考评方案》及本镇(街道)管理措施对半年检查被扣分的个案进行倒查问责,实行责任追究。要针对不同对象综合运用绩效奖励、通报批评或表扬、表态发言、预警约谈、干部召回和“一票否决”等多种形式进行奖惩问责,从严管理干部,增强干部职工计生工作责任意识和危机意识,有效提升基层服务管理水平。
(五)贯彻落实要到位。年初以来,县委、县政府多次召开计生工作会议//下发文件安排部署阶段性的计生工作,县四大家分管联系领导XX县卫计局相关人员也多次到镇(街道)进行督查指导,提出了许多整改要求和意见,但各镇(街道)在贯彻落实上打折扣,不按要求抓落实、不按时限抓整改,工作停留在表卡上、文件上、会议上和安排上,导致工作被动。下半年,县卫计局要组织人员,进一步加大明查暗访力度,深入第一线,掌握实情,挤干水份,现场反馈,剖析原因,推动工作。对工作不实,弄虚作假,漏报、虚报、瞒报的,将在全县进行通报批评,由县委县政府分管领导、县委组织部、县委县政府督查室约谈相关责任人,坚决按有关规定严肃处理,彻底扭转被动局面,推动全县人口计生工作全面发展,再上新台阶。
同志们,当前人口计生工作形势十分严峻,任务相当艰巨,压力绝无仅有,各镇(街道)、各部门必须以只争朝夕的精神,扎扎实实地把人口计生工作抓紧抓好,务必确保实现“双降”和位次前移目标,为全县经济社会又好又快、更好更快发展作出新的更大的贡献!
谢谢大家!
一、职责到岗,讲求实绩,统筹全校,增大效益
这是学校各项工作管理的出发点和核心,责任到岗,选人上岗,人尽其才,绩效至上。
1、责任到岗,有利于业绩考评。
各部门职责明确,互不交叉,很少出现争功、推诿的现象。干得好不好,功过都在你。责任推不掉,功劳夺不走,管理干部不得不用心、操心、工作创新。
2、分管校长垂直管理,确保管理持续。
不能因人废政,更不能人走政息。要成绩持续,就必须管理连续。三年教学工作、教师布局,要通盘考虑;往届高考经验,要善于累积。这是谋长久的做法,是持续发展的保证。
3、考核便捷,职责清晰
分工明确,协作奋进,方能增大效益。面对高考,哪个环节都不能失灵。学校每月随机抽选优秀班主任和学科教师各10人,组成职责考核考评小组,考核各职能部门,当场排序公布成绩。我们的口号是:勤奋工作,争取业绩,理直气壮争名,名正言顺夺利,此举大大提高学校工作效率,干部工作面貌焕然一新。
二、目标管理,归位团队,考评奖励,协作生辉
高考竞争力是学校实力强弱的试金石;成绩优异与否,决定于团队协作。所以,科学、合理、竞争的团队建设和考评机制,就是我们教学管理的重点和核心。
1、团队建设标准:
创建竞争实力相当的团队,整体搭配,强弱结合,以老带新,促成勤奋就能领先,一不小心就要落后的竞争态势。这样布局使团队随时接受挑战,同时随时又在挑战对手,以达到共同进步的最佳效果。
2、目标管理:
学校给每个年级、班级、学科下达教学目标,一学期一评估,一年度一考核。不论是谁,达到一定标准,差了就换,弱了就调,始终保持团队的整体活力和上进愿望。在目标管理的大格局下,大胆放权,实行低重心管理,让年级组、学科组成为管理实体,授予相对的“组阁权”和队员考核评估权,促使年级主任、学科主任成为挑大梁、扛重担,积极主动地谋求自己团队发展的核心力量。
3、捆绑考评:
a、班级捆绑。班级总成绩是班级所有教师成绩考评的基础,班级优秀,则个人优秀;班级一般,个人再突出也不行。促使班主任在选聘教师时把成绩作为第一要素,促使教师融入班级团队,和其他教师协调发展。
b、学科团队捆绑。一个年级一个学科即一个团队,一周两次教研,骨干教师引领,学科主任对每位教师有量化考核权,学校一周一通报,一学期一考评,依据市统考成绩给学科排名,并与奖励机制直接挂钩。促使每位教师为学科的整体进步贡献力量,归避了由班级竞争产生的教师相互封闭、各搞一套的弊端。
三、竞争发展,唯才是举,运用机制,有效牵引
学校要随时研究人力资源的调配、整合。教师管理,是学校管理的核心环节。教师是人才,人才是不能放在安逸的温床上的,他们主观能动性的发挥,是靠机制牵引才会产生最大值的。我们的做法是:
1、营造公平的用人环境。
我们清除“论资排辈”的思想,革掉“远近亲疏”的陋习,创建任人唯贤的清新风气,让教师感觉到“天生我才必有用”现实环境。学校不看学历,不讲资历,只论能力。能者上,庸者汰。成绩面前论英雄,唯才是举。
2、讲竞争,比贡献,“发展值”前评业绩。
我们确立了以“发展值”大小比贡献的教学评价体系。以高一入学成绩为基础,设定不同的座标,也就是“基础值”。根据学期、学年、高考成绩,参照“基础值”,比较“发展值”。标准的建立,杜绝了杂音。该仰头的可以趾高气扬,组织还给他打气;低头的没资格说三道四,只能暗下决心,迎头赶上。
3、实施以班主任为核心的、班级教学团队双向聘任制
重视团队建设,提高团队意识,塑造团队精神,改革团队管理,鼓励团队竞争,打造领军人物。首先确立班主任的领导地位,授予他们“组阁权”,建立合群、合心、合力的教学团队,双向聘任,强强结合,你追我赶,唯恐落聘,唯恐落后,在全员竞争上岗的环境中,推崇了先进,鞭策了后进,落实了教学的整体推进,将教师资源进行了最大值的整合,更重要的是隐藏在老师精神上的震憾力和思维趋同的向心力。
4、奖励为杠杆,优秀者名利双收。
奖励机制以“发展值”大小为依据,不论是谁,数据面前论英雄。奖励政策,凸现六个倾斜。a.向一线教师倾斜,始终唱响教学主旋律。b.向优秀教师倾斜,推动教学创新。c.向满工作量的教师倾斜,裁减冗员,保障应得利益。d.向优秀团队倾斜,引导教师团结奋战,合力攻关。e.向管理和教学双优的干部倾斜,鼓励他们带头教好书,带头搞好管理。f.向高考奖倾斜,让教师关注高考,产生目标引领效应。如今三中,中心观、质量观、英雄观、名利观已深得人心。
四、宏观调控,聚焦合力,创新思路,巧妙布局
竞争,是学校活力之源。如核子反应一般,微小的一点,就能量无限。在竞争如火如荼之时,我们要善于调控。使班与班竞争、年级与年级竞争,科与科竞争有比的条件、竞争的实力在起点不落后的基础,竞争才有火热的场面和鲶鱼效应的果实。
学校创新布局,对原有的课时结构进行了大幅度调整。改变课时长度,调整学科节次,杜绝课外作业,加强弱科,强化提高课堂效益导向。今年高考结果,充分显示出各科平衡发展的效果更好,文理各科都进入前4名,进步最大的是语文,由去年第10进入今年第4,杜绝了短板。
五、巧借春风,树立特色,学练结合,加速成材
教师队伍的普遍年轻化,与社会日益高涨的高考需求,渐成矛盾。青年教师成材数量与速度,成了学校生存发展的关键。学校在青年教师成材路上,该如何引导、培训、考评,促成青年同志早成材、快成材、成大材、成精英呢?我们目前探索的路子是,“教”“考”“评”并重,一学一练,重在实践。
1、教:“课内比教学”活动,是一股春风。它使我们认真地思索了“教”的改革。同时理清了青年教师培养的思路,拟定了更科学地培训计划、考核标准,通过基本技能比武、教学才艺展现、撰写教学反思、推门听课等方式,夯实了业务基本功,在获得市级比武一等奖的同时煅造了我们的队伍。
2、考:对于高中教师来说,“教”的水平和“考”的本事,是腾飞的双翼。所以,我们对青年教师的培训,加了“考”的元素。要求青年教师每周做一套高考题,分析一套高考题,每学期考一次高考模拟题,使青年教师摆脱了教考分离的盲动,踏入了研究考试、改进教法的新天地。
3、评:学校成立考评小组对青年教师全面考评,评出各科前20%、40%,前60%视为合格,发合格证书,剩下40%继续进入下一轮培训直到合格为止。
4、学与练的结合,采取的措施是“听一节课、评一节课,讲一节课”。听,目的是学;评,便于集思广义;讲,重在实践。从模仿探求规律,渐渐创立风格,方式简单,易于操作。不足30岁的孙虎老师探索出黑马管理理论,他带领的团队,单班一类上线xx人;苏xx摸索教学反思学习法,已见成效,树立青年标兵,引领年轻教师们积极探索,大胆实践,共同进步。
六、点燃激情,追求极致
没激情没动力,没动力没效应。点燃激情,核心问题是如何点燃学生理想追求和学习的激情,调动学生学习的主动性。这听起来很虚,但这4年来,我们一直在尝试把它做“实”。并上升到此举比课堂更重要的课堂,目前有这样的一些举措。
1、环境熏陶,由外而内,引发激情。
我们把整个校园布置成具有励志文化色彩的环境背景。让学生在校园中随处可见那发人深省的格言警句,橱窗、电子屏、文化墙、展板、标语,甚至寝室的墙上、教室的里面,处处都有,形成强大的、立体的、持续的视觉冲击。让学生在深切的体味中获得精神洗礼。
2、推行赏识,发现自我,燃起激情
我们要求教师,要微笑辅导,寻找亮点,及时鼓励。高考六门课,高三训练多,总能找到一次两次的进步,一处两处的改进,这就是鼓励的契机。“好语一言暖三冬”,多说两句好话,但学生一定会收益良多。他会发现自我,焕发出前所未有的动力。
3、班会简报,即时引导,催旺激情
班会,现在是一门课,一门沟通的课。主题鲜明、形式多样已成常态,用多媒体来上,让学生来上。不是班主任声嘶力竭的呼唤,而是学生学习激情的自我唤醒,集体氛围下的自我激励。简报,是年级主办的励志辅导简报,用名人故事来启发,用身边事迹来激励,树一面榜样的旗帜,立一竿学习的标高,引领学生斗志行为的方向。
教有道,方能学有成。三中这些年的发展,是否寻到了自己的“道”,尚未可知。但我们愿继续探索、勤奋务实,集各校之长,酿奋飞之蜜,在市教育局的正确引领下,在市教研室的科学导航下,为襄阳教育再谱新曲,再添华章。
同志们、同学们:
今天,市委、市政府在这里隆重举行XX年扶贫助学活动,帮助贫困家庭的李生完成学业。这是落实十项利民行动的具体步骤,也是市委、市政府坚持以民为本、执政为民,密切与人民群众血肉联系的实际举措。
近年来,市委、市政府高度重视教育事业的发展,十分关注贫困家庭子女就学问题。今年年初,将扶贫助学工作纳人全市重点工作,提出了全年要集中资助1.2万贫困家庭学生完成学业的总体目标。为实现这一目标,各级政府层层设立助学基金,努力落实“两免一补”政策,进一步加大减免学杂费力度,广泛开展多种形式的捐资助学活动。目前,全市已落实助学资金1001.5万元,通过各种渠道,累计资助贫困学生10.1万人次。在今天的扶贫助学活动中,我们将集中资助1匆骊名贫困学生完成学业。在此,我代表市委、市政府等几家班子向受到资助的同学们表示由衷的祝贺!
广泛深人开展好扶贫助学活动,……若要查看全文,请点击下面链接查看或打开!
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