我叫××,男,现年32岁,中共党员,湖北大学本科学历,98年8月参加工作,系吴店一中语文教师。
我自98年8月参加工作以来,在全面推进素质教育和创新教育的现代化教学管理的实践中,一直担任班主任工作,在生活、学习、工作中忠于职守、敬业爱岗,关爱学生,模范地履行教师职责,深受领导、同事以及学生家长们的好评,多次被 中心学校和吴店镇府评为优秀教师,优秀班主任。
接到通知之后,我严格遵守上面的要求,按时到指定地点参加学习,并且了做了大量笔记,回来后在家抽时间在线学习,截止目前,在线学习时间达到4000分钟,提交日志11篇,提交班级资源9篇,提交发起话题8次,留言43次,完成作业13篇,在线跟贴没有统计。基本上完成这次培训的最低要求。并且响应班级号召,帮助建立班群qq号,给大家提供交流的平台。
我非常珍惜这次教育部推行的免费培训活动,通过这次学习,我受了很大的教育,尤其是担任班主任工作,受益匪浅。会给我今后的工作带来极为重要的影响,也为今后的工作指明了思路,我将努力把学到的东西运用到工作中去,为农村中学教育做出自己的一点贡献。现将学习的一点体会作简短的总结:
一、忠于职守,教书育人,真正做到为人师表。
我始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,在思想上和党中央保持高度一致,一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、党的xx大会议精神和“xxxx”重要思想,处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习,关心国家大事,关心时势,主动学习党的方针、路线和政策,提高理论修养和理论水平,忠于党的教育事业。我把学到的理论,运用到实际工作中,不断尝试,不断改进,不断总结提高。始终以党员的标准严格要求自己,努力实践“xxxx”重要思想,牢记党的宗旨,以xxxx为标准,全心全意为学生服务。在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远,自觉履行教书育人的神圣职责。
如果说忠于职守,是教师职业道德的基本要求,那么,为人师表将是一种境界,因为教师没有显赫的地位与权力,没有令人羡慕的财富和名声,没有悠闲自在的舒适与安逸,所以我要一味地拼弃追求个人享乐,摆脱追名逐利的世俗偏见,正如伟大的人民教育家陶行知说过:“捧着一颗心,不带半根草去。”在我的工作中,实践已经证明,要想成为优秀的人民教师,必须要忠于职守,处处为人师表。
二、业务精湛,关爱学生,真正做到无私奉献。
作为一名年轻教师,在教学上能教善导,那才是一套扎实有效的教学方法。在备课时,注意分析学生的学习情况,精心进行课堂设计;在课堂教学中,我始终坚持以学生为主体,开展互动式教学,把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起,使学生逐步具备学习的自主性。针对学生对头疼的作文,我采取的对策是课上拓展思路,课下熏陶渐染,通过训练,学生的发散思维、逆向思维能力都得到不同程度的提高,并增强了创新意识。
我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向老同志请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生沟通。学生们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,学生总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。通过勤奋的工作,不断的汲取,我很快就成为学校的一名骨干教师。
要教育好学生,首选要关心学生、热爱学生,做学生的知心朋友。每年9月1日接收新生的时候,我都会在班里举手向学生宣誓:我会用真心去教育你们,并努力团结老师,做一个让你们终身难忘的班主任。这些年,我依然一如既往地在这样做。我认为:作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉重的心扉。没有爱就没有教育,这就要求我不仅有丰富的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱。给学生生活费、拿衣服给学生穿,给学生缝补衣服等力所能及的事便是常有的。XX年,我班上有个叫王元元的学生,家庭条件极差,又身患先天性心脏病,在他生病期间,我爱人做些可口的饭菜叫他来吃,天冷了,我拿自己的衣服给他穿。他在住院期间,我替他向上级领导和保险公司等有关部门,写了无数次的申请,跑了无数次的路,我号召学生和学校全体师生给他捐款,另外把我自己的两个献血证无偿地给了他,减轻他的治病压力,他母亲把洗干净的衣服还给我的时候,泪流满面。作为他的班主任,我觉得这是我该做的,我一直到现在都是如此,没有什么别的想法,全是该做的。我凭借教师的这份职业良心在为我的学生不断地付出着,所以逢节假日经常收到学生发来的贺卡、邮件、短信……深受学生的爱戴、家长的广泛赞誉。我用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献着,用创新精神体现共产党员的先进品质,在平凡而伟大的岗位上做了我自己本应该做的业绩。
三、倡导民主,管好班级,真正做到师生和谐。
我热爱教书这个职业,我更热爱班主任这项工作,班主任工作的重要意义,就在于班主任是党的教育路线、方针、政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是学生成长过程中的引路人,所以我在班级管理中,努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,严和活总是多多少少矛盾着,因为我有班主任的威严,更有课堂上活跃的气氛,所以我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
首先,加强对学生的世界观人生观教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末,我反复让学生思考几个问题:我们在为谁读书?我们为什么要读书?我们是靠什么来读书?我们将来要做什么?如果不把书读好,我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移,我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完美,学生的思想也越来越统一,学习的积极性越来越高,各种行为也越来越规范。
其次,加强学生的思想道德教育,提高学生的思想道德水平。我认为,学习成绩不论好坏,尽全力就可以问心无愧,但思想道德的堕落绝对不可以姑息。在开学初,我就和九(10)班的学生约法三章:不能顶撞老师、家长,不能在班上闹不团结,不能撒谎以及偷窃。我向学生保证:如果犯了别的错误,能够原谅的我一定原谅,能够帮助的我一定帮助,但如果违反了这四条,我一定严惩不殆。并且,我不停地找生活实例来让学生进行讨论,从各种资料中找好的文章对学生进行熏陶。一个学期九(10)班的学生没有犯过任何思想道德方面的错误。
第三,加强对学生的行为养成教育。不论何种习惯,都是在平时的行为中点滴积累而成的,因此,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间,随时和学生保持接触,从一言一行、一举一动来规范学生的行为习惯。一学期下来,学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。
第四,以学为本,提高学生的学习兴趣,努力提高学生的成绩。这学期中,我按照新课程标准的要求,和各任课老师紧密配合,在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上,按照“鼓励为主,督促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针,采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法,帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明,这些方法都取得了令人骄傲的成绩。
第五,推行素质教育,以培养学生的能力为主要目的。我对学生提倡“要提高分数,但不要唯分数”,指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时,我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次,各方面的能力都得到了显著的加强。
最后,加强家校联系。毕竟,教育孩子不是学校的专职,也不是单靠学校就可以做好的,教育好一个孩子,需要学校、家庭的紧密配合,需要老师、家长的通力合作。这学期,我坚持对每个学生至少家访一次、随时保持电访,经常和家长交换学生在校和在家的情况,掌握学生的各种思想动态,对症下药。整学期中我班没出过任何事故。
思想政治工作是抓好班级管理的中心工作,多年的工作实践我充分认识了这一环节的重要性。在抓班级管理的具体工作中,我坚持上好早操早会,班队会课,抓好班内好人好事评比。引导学生开展手拉手互助活动,组织学生利用课余时间到社区开展学雷锋活动,在学校开展的“四项评比”中,我所带的班级总是名列前茅,是年段中其他班级的好榜样。积极搞好班级文化建设,形成良好学习氛围,班内学生集体荣誉感强,积极参加校内开展的各项有益活动,均能获得较好的成绩,多次受到学校的表扬。“讲文明、班风好”的流动红旗一直挂在我的班级中。在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干陪作用,建立完全自主式的班级管理模式;关爱每一位学生,积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理,所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩斐然,所带班级连年被评为先进班集体,历次重要考试中整体成绩名列前茅,年终校奖励学生人数达全校之最,班级男女宿舍都被评为文明宿舍,我个人也被学样多次评为优秀班主任。
四、做一个好老师,更要做一个学生敬爱的班主任。
古今中外一切优秀的教师和教育家,都把热爱学生,甘为人梯作为自己的座铭,我国古代教育家孔子早就提出“仁者爱人”“诲人不倦”的格言,前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个慷慨献给孩子们”。所以,我在和学生相处的过程中,就做到心中有每个学生的欢乐和苦恼,做到他们最好的朋友。
在工作上,我感到教师的责任重大,任重而道远,所以我坚持从我做起,从良心做起,从现在做起,发扬求真务实的工作作风,积极参加课程改革。根据教育局的工作目标,学校的具体部署,我们在工作中不断学习,用先进的教育教学理论指导实践,不断创新,把教学落到实处,刻苦钻研教育教学理论,探索最佳的教育教学方法,提高教学质量。
通过这次学习,我把班主任工作详细地作了工作笔记,把班主任工作从学生早晨起床,到晚上就寝,到夜间值班等一系列的情况作了分类,把六大模块运用到班主任的工作中,不断地学习各种知识来充实自己,丰富自己,为以后的工作做好理论准备,还要继续向身边的老教师学习经验,增加自己的阅历和独立办事能力,我希望通过为不断地锻炼、学习和总结,提高自己各方面的能力,从而把工作做得更好。
盛夏酷暑,骄阳似火。素有火盆之称的武汉,也许是因为一批优秀的中小学班主任在这里相聚,美丽的江城在今年的这个盛夏竟然变得异常的清凉——由湖北阳光教育研究院和北京师范大学教育培训中心共联合举办的“首届中小学班主任专业发展高级研修班”,今天就要圆满结业了!在此,我代表湖北阳光教育研究院的全体员工,向在万忙中参加学习的老师们表示崇高的敬意!同时,我也代表各位班主任老师,向千里迢迢赶到武汉授课的各位专家表示真诚的感谢!
从7月10号到今天,我们相聚12天。来自湖北和海南两省18个县市154名老师,克服重重困难,一边学习,一边思考,尽管有枯燥的烦恼,但是,却有丰硕的收获。有一个小学老师在我们的问卷调查表上这样写道:这次培训,“内容丰富,过程完整;理论扎实,实践不足;老师负责,服务周到;饮食还行,日程过长”。回顾这次培训,大致有如下收获:
一是充分体现了“高级”和“研修”4个字,使各位老师在班主任工作的理论上得到了提升。来参加这次培训的各位,都是各个地方的优秀班主任。一般的培训会并不在乎。但是这一次,授课的老师都是国内知名的教育专家、学者和具有丰富实践经验的实干家。他们授课,有的是前沿课题,博大精深;有的是经验提炼,丰富多彩;有的激情飞扬,语言生动;有的灰谐幽默,妙语如珠。可以说,他们的每一节课,都是实践的升华,都是理论的诠释;他们的每一节课,也是一部渗透着他们心血的经典,值得我们在今后的工作中认真研读,仔细品味,我们将会受益不尽。
二是充分体现了求是创新的精神,拓展了教师们的视野。从各位专家的授课中,我们了解了他们的思维方式,他们的教育视野。你看,田国秀老师对问题学生是另一种视角的思考:“青少年用问题行为和成年人争取权利”;高万祥老师从高考试卷中看到语文教育的弊端:“高考排斥诗歌,拒绝诗意,这是中国教育的悲哀!”韩珍德校长把他从事教育工作以来,可以说是一生的教学资料都保存齐全,并且充分利用,让他的报告精彩绝伦。卢志文校长用反证方法认识教育:“造反以外,穷人翻身的唯一途径就是教育”。这和前不久我们听到的武昌实验小学校长张基广“教育就是教孩子今天睡好觉明天不跳楼”比较起来,又是一种全新的角度。李更生老师则提醒我们:人的素质是什么?是“不用提醒”,是一种习惯。老师们,我们从这些专家的讲课中学到了一种新的思维方式和角度,学到了一种开放的视野,我们将会长久受益。
第三,我们这次研训,还提供了一个平台,让各位教师初步展示了才华。虽然我们的研训班由于最初设计上的问题,安排大家一起交流的时间不够,但从半天的活动中,我们却感到了在座的班主任群体藏龙卧虎。我前天没有参加小学组的交流。方院长介绍,小学组各位教师的发言都非常到位。在中学组,我看到了大家把学得的理论和自己的实践结合到了极致。尤其是松滋市实验中学漂亮优雅的女教师李海燕,她的发言洋溢着诗一般的意境,让人陶醉,让人享受。还有很多老师已经向我们提交了自己的论文和心得。我们将在这次培训结束后把这些资料整理出来,放到网上,请各位欣赏。
总而言之,我们这次研训班,收获是大的。在这里,我们要感谢各地教育局和学校校长,正是他们信任湖北阳光教育研究院,才把他们最优秀的班主任派出来参加这个培训。也只有这些优秀的教师,才能在盛夏酷暑坚持这么长时间的培训。我这里特别要感谢的是,宜昌市西陵区教育局、咸宁市崇阳县教育局、荆州市松滋市教育局、武汉市东湖高新技术开发区教育局和黄冈市武穴市教育局,他们不仅转发了本院的培训文件,而且还派专人带队前来参加培训。因此,我们这次做了一个精致的牌匾,赠给这些单位以作纪念。我们这次培训,尽管说收获很大,成果不少,但问题也有不少。我们收集了大家的意见,主要是这么几个方面:1、培训时间过长;2、学习形式单调;3、讲课理论过多;4、班级管理欠缺;5、生活标准偏低。由于这是阳光教育研究院成立以后第一次举办这类活动,经验不足,计划不周,还请大家对给予谅解。我们将吸收大家的意见,在今后同样的活动中加以改进。如果今后再办类似的活动,时间可短一点,形式可多样一点,内容可丰富一点。此外,在这里,我还要对浦项皇冠大酒店的老板和员工为我们这个培训班付出的辛苦劳动表示感谢!
我们希望,这次培训班结束以后,各位老师回去向学校领导作一个汇报,顺便也宣传一下阳光教育研究院。同时加强和我们的联系,关注我们的网站。我们将把班主任研究会成立起来,以此促进我们的班主任工作。最后,祝大家一路顺风,工作顺利,万事如意!
小学班主任工作心得体会(二)
一、用爱心对待每一个学生。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来,经我的一些了解,得知我班的王国银同学脑袋聪明,但是不爱做作业,我本想找一个时间对其进行教育。刚好那是一个上午的第四节,我发现王银同学的脸色仓白,一副很难受的样子,我便主动走过去询问情况,得知其原来是肚子痛,他说自己是饿了,于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的,结果吃了以后便好了,放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我,我说:算了吧,他便放在了自己的口袋里,我随口说了一句话:以后作业认真完成就可以了。没想到一句不经意的话语引起了他的注意,从那以后,我发现王国银同学变了。
接到本班的这些学生,有的老师说:你们班有很多问题学生。我听了心中也凉了一大截,再想一下,这也已经是事实,是没有办法改变的,于是我就对这些问题学生特别注意,对于他们的学习,生活等及时予以帮助,对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东,我对其进行了一些教育,他不爱说话,但是数学成绩还不错,只是不爱学习文科,我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处,有一段时间,他的作业完成的还是相当及时的;郜思钇同学我针对其能力,给他安排了一个副班长的职务,使他能够约束自己,使自己树立一个好的榜样,所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行,而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。
在研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既新近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班级管理组织
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。我班的班干部开始是由班级学生投票选举的,只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则,有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为,改掉一些毛病。我班的班长:王美语,自己学习成绩优秀,而且还有一定的管理能力,对工作认真负责,有号召力,能得到全班学生的认可。同时我对其进行精心培养,大力发扬班干部的作用,指点他们一些工作方法,提高自身的各种能力。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结,然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价,使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进行批评与自我批评,使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。
三、加强常规学习和合理对待一些问题学生
做有责任的班主任,就必须分析班内学生的优势与劣势,分析如何让学生扬长避短,如何把学生的劣势得到改变,这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长对孩子的关心,及时了解并找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。(班主任工作 )训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
我班今年就有一个较调皮的学生王宁,这个学生爱说话,但是不分场合,无论什么都说。有一次在上课的时候,我提问了一个问题,别人都还没有想到,王宁就把手举得高高的,嘴里还不停地说:老师,我知道。看到他发言这么积极,我就把他点起来,让他回答,听了他的回答以后,班上的气氛活跃起来,为了使本堂课正常进行,我没有批评他,只是反问他一个问题,他这下哑口无言,同学们都笑了起来,这不仅活跃了课堂气氛,而树立了教师的威信。
俗话说:办法总比问题多。在班级管理的过程中,肯定会遇到这样或那样的问题,我们班主任就应该不是畏缩不前,而是勇往直前。当然,在处理学生的问题时,应该讲究方法,我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法,即贴近学生,蹲下来与学生交谈,倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童,多到学生中去,多到班级中去,与学生一起实践,一起思考;班主任要以身作则,榜样的力量是无穷的,班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,尤其是初中学生,他们的模仿能力很强,更应该为人师表。班主任要求学生做到了,自己首先应该做到,要求学生不做的,自己首先应该不做。
四、针对本班具体情况制定班级和个人目标
有目标才有动力。我班在开学初就制定了一些班级有奋斗目标 ,就是要积极学习,改掉一些问题学生的坏习惯,取得好的成绩,拉近与其他班级的差距。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
开学初,让学生针对自己的能力,找一个自己相当熟悉的对手,同时制定一些自己能够达到的目标,并且采取一定的方法去实现这个目标,甚至超越这个目标,第一次考试就有部分同学实现了自己的目标。目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。
因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。所以,我们班现在就有一部分学生在竞争与评比中取得了一定的进步。如王维亚、王建东、杨盼。同时要给学生创造竞争的氛围和条件,对于在竞争中获得优秀成绩的学生要予以奖励,我对本班学生的承诺是每次考试综合成绩前5名班级位置自己挑选,进步10个名次的学生也可以自行挑选位置,且一定要兑现自己对学生的承诺,因此我班几次考试每次的前5名基本上都不是固定不变的,可见每个学生都不是一承不变的,只要给他们创造竞争的条件和提供一定的奖励,他们就一定会有出人意料的表现。学生是学习的主人,是课堂的主人。学生是班级的主人,更是班级管理的主人。
管理班级,就像学科教学一样,班主任不应该成为管理的主力,而应该是班级管理的引导者,监督者。从班级管理的实践来看,一个几十人的小学班级,仅靠一个或几个教师管理是不行的,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是被管理的对象,又是实施管理的主体,达到管是为了不管的目的。
班主任工作是辛苦,也是光荣的,一分付出,一分回报。让我们共同的努力下,使班级的精神面貌发生了天翻地覆的变化,形成你追我赶,积极进取,团结友善,合作创新的良好风气,使全班学生在各方面都有了不同层度的提高。
如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要。
寒假,我非常有幸地参加了“班主任培训班”的学习。这几天的学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
我知道要成为一名优秀的班主任,必须注重自身素质的提高。素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。通过几天的学习,现对本次学习的收获总结如下:
班主任要“会做梦”
人要“会做梦”是说人要有自己的理想,有憧憬,有激情。当班主任,走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。培养国家建设者是百年大计,班主任肩负着神圣使命,责任感和使命感应该是最突出的,不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。理想和目标应该和自己的实际结合起来,自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。要看到自己的优势,也要重视自己的不足,扬长抑短,才能不断的进行自我挑战。理想与目标要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特点,不能一个模式培养人,或培养一个模式的人,人才应是各具特色,百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热忱的投入到这个工作中来,才能把你的“梦”做好。
班主任要有成功的愿望
做一个成功的班主任,是每一个班主任老师的愿望。把自己的知识毫无保留的传授给学生,把学生塑造成对社会有用的人,这就是教师的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的,有时即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育当成生命的一部分,真正把学生当成自己的朋友;另一方面要讲科学,教育是科学,这就要班主任在教育活动中掌握规律,按规律办事,讲究科学性,认真钻研教育教学的方法;第三要有时代性,班主任的工作方法要符合时代的变化,教育的思想,教学的方法要及时适应时代发展,吸收一切现代的文化,要符合时代的特征,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自信,事还没做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表现。班主任要善于发现自己的优势,客观的认识自己,取长补短,发现自己的可爱和伟大之处,坚信自己会成功。
班主任要学会爱
爱有许多,亲人的爱、同志的爱、朋友的爱、师生的爱,把班主任说成是爱的职业,大家是都赞成的。我们每个人都曾接受过自己班主任的谆谆教诲,班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之,班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的天职,就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友,在学识上、品德上用自己的言行去影响和塑造学生,让他们觉得人间处处皆温暖。只有付出了爱——爱教育、爱学生,他们才会爱你,你自然也能从爱中得到乐趣,从爱中得到信心和勇气。
班主任要有自己的风格
班主任要有自己的风格,这就要求班主任有富于创新,追求卓越的精神。班主任不能满足于现状和已有的经验,应该跟时代同步。时代的发展,科学的进步,决定了班主任要不断的创新,包括知识结构、教育方法等,固守在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成就,就是因为不断的在原有的基础上,有新的内容,新的突破。作为班主任应特别注重知识的更新,做一个“有心”的班主任。在教育工作中认真总结教育的得与失,记录每天的心得体会,发现教育中有价值的东西。班主任应该有自己的风格,创造出与众不同的教育方法。班主任要有科研意识,用科研做基础,勇于超越。班主任应该成为教育家,学校应创造条件,鼓励更多的青年班主任勇于创新,鼓励班主任要有自己的风格。缺少了风格就没有值得信赖的东西,也就没有了灵魂。
班主任要勤于学习
学习知识,是一个人在社会中生存下去的重要基础之一,如果不学习或者不善于学习,就不能适应社会发展的需要,就要掉队落伍。班主任是传授文明和知识的工作者,更应掌握现代科学知识和技能,扩大知识的视野。班主任的学习应该是有责任感的,作为知识的传播者必需要有丰富的知识,学生年龄越小对教师的期望值越高,教师不掌握知识,就会失望于学生,就没有尽到一个教师的责任。班主任的学习,首要的是打好专业基础,具有出色的专业知识,你才能更多地了解孩子,才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中,不断地充实提高自己。其次,学习现代科学知识和掌握一些技能,教师应该做百科全书式的教师,仅局限在一个领域、自己的专业,是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家,但是我认为一定要成为杂家。随着现代科技的发展,各科都是相互交叉的,密切联系的,相互依赖的关系。一个学科不可能单独存在,现代科学又与我们的生活密不可分,所以班主任应该了解自己专业以外的知识,掌握一些基本技能,如政治、经济、法律、科学管理等。通过自己的传授,教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。
班主任要关注窗外的世界
过去的有句老话叫“家事国事天下事事事关心”,现在说起来还具有现实的意义。一个人生活在这个世界上,他和世界息息相关,呼吸着自然界的空气,享受着人类创造的各项文明,离开了社会这个缤纷的舞台,每个人都难以驾驭自己。班主任也是如此。
在这个社会中生存,我们应该把握自己,关注社会。每时每刻,我们都离不开社会方方面面对我们的给予。一个有知识的班主任,一定要有社会责任感,一定关注社会一切人的命运,关注对学生社会责任感的培养。班主任的知识应该渊博,视野要宽阔。班主任的一举一动都在影响着学生,班主任的责任感会传给学生。在教给学生书本上的知识的同时,班主任更应教会学生生活,启发理想,奋斗目标,使学生的精神世界更加丰富。双山小学 吴雅娜
为深入开展创先争优活动,今年3月以来,按照区委、区政府开展万名干部进万村入万户活动的统一部署,紧紧围绕机关转作风、干部受锻炼、农民得实惠的要求,本着实事求是,全面客观,定量为主,便于操作的原则,青山镇街在区委、区政府的领导下努力完成了开展三万活动的各项目标任务。
一、提高认识,立足实情谋发展
青山镇街党工委始终坚持把思想政治建设放在首位,以邓小平理论和xxxx重要思想为指导,加强党性锻炼,增强创新能力,自觉在思想上政治上、行动上与党中央保持高度一致。为增强学习实践活动实效性,统筹推进结对村经济建设科学发展,青山镇街针对林岗村面积小、经济水平低,大部分发展资源向城区聚集的现状,立足实情,主动创新,采取实地调查定方案,规划项目促发展的结对宗旨,扎实开展结对帮扶活动,有效促进结对村帮扶工作顺利进行,实现共同发展。
二、组织共建,完善机制建平台。
按照省、市、区关于万名干部进万村入万户活动的指示精神,青山镇街党工委专门成立了三万活动领导小组,由街党工委书记任组长,相关职能部门负责人为成员。认真研究制定了三万活动工作计划,落实帮扶责任人,为确保工作落实到位,结对共建工作扎实有效开展,街党工委注重加强督查,将结对共建工作纳入街道年度工作大纲,要求做到四有、五落实,即有阶段性计划、有实施方案、有检查督导、有工作总结;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金,以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运行。
三、资源共享,结对帮扶显成效。
通过实地察看村容村貌,详细询问当地群众,切实了解结对村近年来需推进的重点工作和群众的实际需求,围绕结对村工作重点及结对共建项目规划,为结对村实施规划提供力所能及的智力、人力、物力支持,帮助解决实际困难。
1. 解决民生,造福百姓,修筑农田堤坝。自全区开展三万活动以来,街党工委邱孝军和办事处主任李刚带队多次深入到共建单位仓埠街林岗村,利用入户调查,填写问卷等形式,发现朱家大湾滚水坝是该村唯一的当家塘坝。由于年久失修,坝内淤泥沉积,荒草满坝,几近荒废,不能发挥农业生产灌溉作用,使当地农民群众的利益损失严重。为增强该村发展后劲,结合市区相关要求,街党工委多方筹措资金,与今年5月该项目顺利落实建成。由于该项目的建成,使林岗村的265户农户受惠,解决了农田供水不足问题,直接灌溉农田1000多亩,从而一次性解决困绕该村多年的土地干旱问题。
2. 多方筹措,广辟财源,完善基础设施。在干部驻村调研时发现,林岗村缺少村级办公场所,街党工委书记、主任又及时与仓埠街党工委取得联系,对此问题进行了对接磋商,并在林岗村现场办公进行研讨并确定由青山镇街党工委出资2万元支持,并多次帮助林岗村催促仓埠街资金到位,最终推动了林岗村办公场所的顺利进行。林岗村新建的办公场所占地面积600平方米,办公面积300平方米,内设党员活动室1个,办公室2个,图书室1个,医务室1个,总体投入资金达14万多元。解决了林岗村多年来无村级办公场所的历史。
3.理清建设思路,落实发展大计。街党工委多次入驻林岗村,指导村党支部完善新农村建设规划。帮助解决群众文体活动场所等基础设施建设,协助村做好村民健身场所路径、照明的修缮工作;开展美化、绿化、净化活动,集中治理整顿环境卫生,营造良好的发展环境。
4. 大力发展特色农业,增加发展实力。为了搞好农业产业结构调整,做好土地有序流转工作,加快高产高效农田建设,走现代化农业和农业产业化之路,在街党工委领导的正确指导下,林岗村党支部科学布局,合理安排,形成产业,引导养殖户扩大养殖规模,推广实行鱼鸭共养立体养殖模式,大大增加了农民收入。
下一步工作打算:
因地制宜开发集体资源、盘活集体资产、兴办农业项目、依法经营集体土地、发展社会化服务事业,积极探索发展林岗村集体经济的多种途径。通过活动联谊,进一步提升村党员队伍的整体凝聚力,增强机关党员干部对农村基层的认识和对农民群众的感情。保证联合开展活动具体化、长效化。
自4月13日全市“万名干部下乡”活动动员会议以来,我县按照市委开展“万名干部下乡”活动的总体部署,结合实际,精心组织,周密安排,强化督导,狠抓落实,工作进展顺利,实现了“密切干群关系,转变干部作风,加强基层组织,维护社会稳定,促进经济发展”的目的。
一、主要做法
(一)强化组织领导,精心安排部署
一是及时成立领导机构。市委召开动员会后,县委高度重视,迅速成立了由王彤宇书记为组长的“万名干部下乡”活动领导小组及其办公室。办公室下设综合、督导、宣传、秘书四个工作小组,具体负责这项工作的组织与协调。各乡镇也及时成立了相应的工作机构,并明确了工作联络员,及时交流沟通,确保了与市县乡三级配合协调、运转有效。县政府及时拨付了6.5万元专项经费,为活动开展提供了有力的物质保障。县委多次召开常委会听取汇报,研究措施。县委书记王彤宇经常听取工作情况汇报,并对如何抓好落实做出重要指示。
二是认真制定工作方案。县委领导多次主持召开各种层次的会议,根据市“万名干部下乡”活动有关文件要求,结合县委“万名干部下乡”活动《实施意见》,围绕如何选派干部、选什么样的干部,干部下去抓什么、怎么抓的问题,广泛征求意见。在充分调研的基础上,结合我县实际,制定了干部下乡工作实施方案。
三是超前排查摸底。市、县、乡干部下乡前,县委组织部就对有关乡镇、村和企事业单位进行了摸底调查,并将乡镇、村、企事业等70个工作点的基本情况、存在问题、解决措施、意见建议等,以表格形式建立了档案,分别印发到每个工作组,为他们尽快熟悉情况、进入角色提供了第一手参考资料。
四是认真做好后勤服务。各乡镇和有关企事业单位统一为下乡干部购置了床铺和生活用品,配备了办公用品和交通工具,落实了生活补助,解除了后顾之忧;各派出单位充分发挥“后盾”作用,创造条件,支持派出干部脱岗下乡,并积极落实了有关生活补贴及必要的工作经费,使下乡干部能够全身心地投入到驻村工作中去。在全县上下形成了“干部驻点抓,单位作后盾,领导负总责”的工作格局。
五是认真组织业务培训。4月16日,县活动领导小组办公室组织各工作组组长、副组长及县活动办公室全体成员共86人进行了业务培训,认真学习传达了市县文件精神,重申了工作纪律,指出了工作方法,明确了任务目标,使工作组和有关人员掌握了重点,学会了方法,促使下乡工作迅速启动。会上,重点对下乡干部提出了具体要求,要求他们在下乡工作期间,结合实际,发挥优势,努力当好“四大员”,即当好宣传员、指导员、好信息员、组织员。
(二)采取有力措施,扎实有序开展
一是落实领导责任制。实行了县级领导联系乡镇责任制,11名县委常委和其他14名县级领导干部,全部建立了联系点,每周至少到联系点调研指导工作2次。活动期间,县级领导干部共深入联系点调研指导工作171人次。
二是建立健全工作机制。县活动领导小组办公室将市、县、乡三级工作组成员名单、分组情况和联系方式等基本信息装订成《定陶县万名干部下乡活动驻村干部名册》,同时,在市委制定的有关制度基础上,完善制定了《下乡干部“十要”》、《下乡干部“十不准”》、考勤请销假制度、排查解决问题日报制和《下乡干部管理办法与工作守则》等,并将有关制度统一编进《驻村干部名册》,发至每位驻村干部,使驻村干部工作有方向,奋斗有目标,操作有规程,行为有准则。另外,将包括乡镇、村、企事业等70个工作点的基本情况、存在问题、解决措施等,以表格形式建立了档案,分别发放到印发到每个工作组中,为他们尽快熟悉情况,进入角色提供了第一手的参考资料。驻孟海镇、冉固镇等工作组还将相关制度制作成喷绘展板,张贴上墙。
三是迅速上岗到位。县派各工作组都提前与所驻乡镇取得联系,进行沟通,且有90%的工作组实地到乡镇进行了联系衔接。4月17日9点前,县活动领导小组办公室由3名副主任带队,巡回各乡镇督导市县工作组与乡村对接工作。同时,联系乡镇的11名县委常委和其他14名县级党员领导干部也都同时到达所联系乡镇,并参加了各乡镇组织召开的欢迎仪式和座谈会。座谈会上,市县工作组和乡镇党委以及所包村党支部书记,分别介绍了有关情况,顺利完成了对接。截至17日上午10时,市县乡三级 276名下乡干部,分别派驻到4个乡镇、60个村和6个国有企事业单位,全部到岗到位。
四是丰富活动载体。活动期间,组织下乡干部开展了“六个一”活动,即:召开一次班子成员会,召开一次全体党员会,召开一次群众代表会,宣讲一次十七大精神,至少办一件实事,组织一次技能培训。县委组织部统一为每个下乡干部印发了“四簿”,即下乡干部《工作日记簿》、《民情记录簿》、《群众上访登记簿》、《学习记录簿》,在下乡干部中大兴以“摸实情、办实事、解难题、促和谐”为主题的“民情日记”活动,要求他们利用“四簿”,记录民情、反馈民意、反映工作。县领导小组办公室并将“四簿”记录使用情况,作为干部下乡工作检查验收的主要内容之一。杜堂乡根据排查梳理出的突出问题,针对村村之间、户户之间发展不平衡的实际,在全乡干部中开展了以为群众办实事、办好事为主题的“进百家门、问百家事、解百家难、帮百家富”的“四百”活动,有力地促进了各类矛盾问题的及时有效解决,维护了社会稳定;马集镇结合干部下乡活动,及时在全镇开展了“百名干部下乡蹲点、百户典型示范带动”活动,配合各工作组积极开展工作,加快了全镇经济社会发展步伐。
五是深入排查调研。各工作组下乡入村后,通过召开会议,走访座谈,发放调查问卷等形式,深入调研摸排。在此基础上,制定了针对性较强的《工作方案》,并与村“两委”共同研究了具体措施,使驻村工作有了明确的目标和方向。县领导小组办公室统一印制了《排查解决问题情况进度统计表》,落实解决时限和责任人。驻孟海镇工作组印制了《对村级班子的意见建议》和《农村矛盾纠纷排查》2份调查问卷共360余份,广泛征求群众意见建议,增强了工作的针对性。各工作组在初步排查梳理问题的基础上,结合办公室印发的《八项工作要点》,及时开展了排查问题“回头看”活动,重点查看走访座谈是否全面,调查范围是否广泛,调查研究是否深入,了解情况是否真实;排查问题是否细致,归纳分类是否准确,对所排查梳理出的问题是否及时登记造册、建立台帐,是否及时制定了有针对性的整改方案等等。并明确要求继续深入排查梳理存在问题,做到问题排查干净、彻底,不留死角。据统计,干部下乡期间,累计深入基层调研290人次,走访干部群众18561人次,召开各类座谈会688场次,分乡镇、村和企事业单位三个方面,共排查梳理出15类461个突出问题。针对这些问题制定出了工作计划和工作重点,为解决处理问题提供了有效保障。
六是集中解决问题。在各工作组认真自查提交申请的基础上,县领导小组办公室及时组织了转段验收,对发现的问题认真研究解决。各工作组坚持把解决问题贯彻始终,集中精力解决群众关心的热点、难点问题,积极为群众办实事、做好事、解难事。驻仿山乡工作组为全乡计生专职主任举办了一期专题培训班,并开挖农田沟渠1200多米,新建生产桥3座,为灾区捐款1900余元;对排查的问题实行倒排工期和日报制度,每个工作组每天解决什么问题,怎样解决,由谁解决,都进行了细化分解,落实到天,责任到人;驻该乡乔楼工作组筹资4万多元为村小学维修了校舍。驻黄店镇袁楼村工作组先后帮助群众开挖沟渠2600多米,埋设过路管道300米,为贫困群众捐款4000余元,协调救助金1300元及残疾人专用轮椅一辆,调解宅基地纠纷1起;驻冉固镇工作组为所包村资助修桥款4000元,组织医务人员免费入户查体50多人次,初步解决了1起多年越级上访案件,使其息访罢诉;驻孟海镇工作组实行“联系卡”制度,将下乡干部的姓名、联系电话、工作单位,打印成“联系卡”发放给群众,建立了干部下乡的长效机制。同时,该工作组为16户残疾群众捐赠席梦思床10张、棉被20床、轮椅3辆;组织10名农业技术人员,对1万余亩杂交杨丰产林进行拉网式病虫害检查,对发生杨尺蠖的350亩丰产林进行了防治。驻杜堂乡工作组多方协调、筹措钱物,为乡驻地修建了下水道,并安装了路灯;驻该乡张庄工作组举办蔬菜技术培训班2期,发放高蛋白冲施肥40公斤、天达2116叶面肥1000余袋、技术明白纸1000余份;驻马集镇工作组协助维修水泥路230米,协调水利局新打机井6眼,救济特困户3个,调解宅基纠纷4起;驻陈集镇前沙海工作组解决10户宅基地纠纷,捐赠价值5000元的健身器材;驻该镇中沙海工作组捐赠价值近2万元的篮球架和乒乓球台;驻该镇保宁村工作组为残疾群众捐赠轮椅8辆,资助贫困大学生XX元;驻半堤乡工作组出资8000元帮助村里更换了排水管道;驻张湾镇工作组为吕沟村架设高压线路1500米,为秦庄村开挖排水沟500米,为村小学翻修校舍7间,帮助与贵州一铝厂达成了生产铝合金镜框条协议。驻定陶镇孙庄工作组为该村建立了劳务输出组织,组建了物业公司。据初步统计,全县70个工作组,累计举办各类技术培训班92期,播放科技电影32场次,发放科技书籍1800多册,提供致富信息345条,走访慰问困难户499户,资助贫困学生43人,硬化路面13680米,开挖沟渠15390米,为群众办实事好事439件,帮扶资金物资折款60余万元。截至5月30 日,排查梳理出的461个问题,有373个得到有效解决,占总数的80.9%。
(三)注重宣传推广,强化督导检查干部下乡活动以来,充分运用县电视台、《定陶采风》报等媒体,开辟专栏专版,大力宣传干部下乡的相关情况,营造良好的舆论氛围。同时,通过各级《简报》,大力宣传驻村工作进展情况和取得的成效。县领导小组办公室共编发《简报》28期,市、县电视台播发动态信息39条。为确保活动实效,我们牢固树立“抓重点、抓特色、出成果”的意识,加强
在全市中小学班主任经验交流总结表彰会讲话
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作,是一种专业性岗位。班主任专业化不仅是一个理论问题,更是一个现实问题,必须通过促进班主任的专业化发展,来提高班主任的专业素质,改变班主任队伍的这种现状。《在全市中小学班主任经验交流总结表彰会讲话》来源于网,欢迎阅读在全市中小学班主任经验交流总结表彰会讲话。
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