五五普法工作总结20xx年以来,我县“五五”普法工作在县委、县政府的坚强领导下,切实按照“五五”普法规划的总体要求,以“法律六进”为载体,以加强法制宣传教育为基础,以推进依法治理为主线,坚持法制宣传教育与法制实践相结合,扎实推进“五五”普法工作。现将有关工作总结如下:
一、加强领导,健全机构,精心编制普法依法治理规划
20xx年3月,我县召开了“五五”普法工作启动大会,县四大班子主要领导、各乡镇和县级各部门的主要负责人均参加了会议,标志着我县 “五五”普法工作正式启动。为加强“五五”普法工作的领导,我县成立了“五五”普法法制建设工作领导小组,各乡镇、县级各部门也按县法制建设工作领导小组的要求建立了领导机构,并落实了专兼职人员。同时,结合我县实际,县委、县政府于20xx年12月29日印发了《关于在全县公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》。县法制建设领导小组办公室结合年度普法工作重点,分年度制定了《xx县普法依法治理工作安排意见》。各级各部门也按照县法制建设领导小组要求,制定了本地区、本部门 “五五”普法规划和年度实施意见。
二、围绕《宪法》核心,结合经济社会发展,不断丰富普法内容
在“五五”普法工作中,我县始终把《宪法》学习贯穿于“五五”普法教育工作中,同时,将学习和宣传经济社会发展、加强服务和改善民生、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义等方面的法律法规作为 "五五"普法的主要内容,并分年度安排了对《监督法》、《物权法》《民事诉讼法》等法律法规的学习。及时协调相关部门,有计划、有组织地开展新法学习宣传活动,确保了新颁法律在我县的顺利实施。
三、狠抓学法用法重点,务求普法工作实效,增强全民法制意识
一是加大公务员特别是领导干部学法用法力度,提高依法行玖和科学决策能力。建立和完善了党委(党组)中心组集体学法、政府常务会学法、领导干部法制讲座和领导干部学法用法考试考核等制度,如:20xx年6月召开的xx县20xx年二季度县委中心组学习(扩大)会,就邀请了四川省社科院胡光伟教授就“国际国内经济发展形势及创建法治县”作了专题讲座,县四大班子领导、县人民法院院长、县人民检察院检察长、县级部门主要负责人和乡镇党委书记等200余人到会听取了法制讲座。同时,认真贯彻落实中组部、中宣部、司法部、人力资源社会保障部、全国普法办《关于加强公务员学法用法工作的意见》要求,采取个人自学和单位集体学法相结合,规定公务员一年学法时间不低于40个学时,坚持以考促学,达到学用结合、依法行政、公正司法的目的,努力提高干部依法行政、化解社会矛盾的能力。
二是强化青少年法制宣传教育,提高法制观念和法律素养。我县始终把对青少年的法制宣传教盲作为普法工作的重中之重,认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》,坚持不懈的对青少年进行《刑法》《民法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》等法律法规知识的教育,着力培养青少年遵纪守法和依法维权的意识,进一步提高青少年的法制观念和法律素养。相关职能部门先后联合下发了《关于在全县中小学进一步开展依法治校工作的通知、《关于加强中小学生法制教育工作的通知》和《关于聘请法制副枝长的通知》,要求全县所有学校必须长期设置校外法制副校长或校外法制辅导员,做到校内校外各司其职、齐抓共管,将中小学法制教育融入课堂和学校教育活动的各个环节。自“五五”普法开展以来,我县政法系统累计有80余名干警担任校外法制副校长或校外法制辅导员,为中、小学校讲解法制课程400余场次。为维护青少年的合法权益,我县还于20xx年4月成立了“xx县青少年法律援助工作站”和“xx县学生法律援助工作站”,通过法律援助工作与承办具体案件,既维护青少年的合法权益,又以案件为载体,加强法制宣传教育,达到“办理一案、教育一片”的效果。我县有17所学校获得 “xx县依法治校示范校"称号,另有xx中学等7所学校被评为“xx市依法治校示范校”。
三是切实加强外出务工人员法制宣传教育,提高依法维权意识。我县有40多万农民工在外务工,他们常年在外、人员分散,是法制宣传教育的难点。为切实加强对农民工的法制教育,先后下发了《关于开展 “心系千村、法律惠民”活动的通知》、《关于在春节前后对农民工开展法制宣传教育活动的通知》、《关于开展牵手农民工法律援助在身边活动的实施意见》等文件
一年来,我校坚持以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,努力更新教育观念,不断深化教育体制改革,优化育人环境,各项工作成绩斐然。在县委、县政府的正确领导和教育局的支持下,我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手,强力推进以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路,攻坚克难,锐意进取,使学校的校容校貌得到很大改观,教育质量得到大幅度提升,办学声誉得到进一步提高,特别是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展,并于今年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现将09年的主要工作总结如下:
一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台,打造高水平职业学校为目标,求真务实,开创了我县职业教育新局面。
今年,我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持,县委、县政府以及县教育局主要领导经常到学校调研、指导省重达标工作,帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题,加快了我校创建省重的步伐。学校领导班子更是超前谋划,认真决策,层层落实,事事带头,时时把关,不断加大投资力度,为省重达标铺平道路。广大教师也深受鼓舞,满怀热情,积极投身到省重达标第一线,不怕吃苦,不怕受累,顽强拼搏,经过近一年的艰苦努力,学校基础设施得到完善,实训场地得到充实,教学设施齐备,生活条件优良,为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础。我校于2011年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定,为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础,为我县职业教育的大发展,大进步搭建了一个坚实的平台。
二、坚持“以人为本,以事业为重”的治校理念,提高整体教师思想业务水平,激发办学活力。
1、加强管理队伍建设,提高管理水平。学校在10年校级领导班子改组的基础上,于今年4月份,结合全县事业单位人事制度改革,又对学校中层领导进行了公开竞聘,在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干,为职教中心的发展注入了新的生机和活力。
2、着手人事制度改革,推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后,着手进行人事制度改革,在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上,平者让,庸者下的灵活用人机制,促进了教师的流动,激活了教师的干劲。同时结合上级精神,实施“向一线教师倾斜,向重要岗位倾斜,多劳多得,优劳优酬”的绩效工资分配机制,极大的调动了广大教师的工作积极性。
3、构建“学习型”学校,加强师资队伍建设,实施“师德工程”,打造一流团队。几年来,我校一直以“学历达标,双师为主”为发展目标,积极构建“学习型”学校。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手,全面提高教职工队伍的整体素质。今年,我校还加大了专业技术培训的力度,制定了全员培训计划,开展定期专业培训,培训教师达150多人次。同时还注重对学科专业带头人的培训和培养,拥有“双师型”教师20人。使学校形成了学习氛围浓厚,人人争学习,人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导,形成兼职教师储备库,为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。
学校还结合第三批学习科学发展观,积极推进“师德工程”建设。我校多次召开动员会、学习会,利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观,努力践行科学发展观,用科学发展观指导自己的实践工作。同时,还鼓励教师写出心得、体会。还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授到我校开展专门讲座,进行辅导,实现了师德教育经常化、系列化,增强了教师的思想作风建设。
三、进一步创新办学理念,改革职业教育办学模式,“以出口带动入口”增强招生后劲。
面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状,学校及时调整办学理念,迅速树立了“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,坚持走改革创新之路,不断加强与学校、企业、部门、市场的联系,通过“五个对接”,实现学校的健康持续发展。
1、招生就业工作初见成效。学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓。树立“以出口带动入口,以就业推动招生”的招生新理念,抓好就业,我校积极与县域内骨干企业积极沟通,并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系,积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习,取得了良好的效果,扩大了我校的影响力,促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作,定目标,定奖惩措施,广泛调动教职工的积极性,并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的系列优惠政策,组织全体职教员工由中层带队入户招生。经过坚持不懈的努力,今年我校的招生工作取得重大突破,共完成各类招生1346人,创历史新高,圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。
2、创新办学机制,提升办学活力。09年以来,学校主动与先进的兄弟职业学校,相关高校联系走联合办学之路,开辟学校发展新空间。今年,我校采用“1+2”的办学模式,与石家庄市职教中心联合开办了幼儿艺术专业,与天津翔宇科技贸易学校联合开办了电子电工专业,与江西弋阳工业经济学校联合开办了列车服务和列车机修专业,增强了学校的办学活力,拓展了学校的办学空间,发展前景十分广阔。
针对我县建陶、纺织两大产业人才缺乏的现状,今年8月,我校与县陶瓷行业的领军企业—力马陶瓷公司建立起合作关系。双方共同开发课程、制定教学计划,我校选派优秀教师授课,取得良好的效果,其他企业也纷纷要求加入合作。目前,学校正与景德镇陶瓷学院以及河北科技大学联系,谋划开办建陶专业和纺织专业,进一步与县域经济对接、与市场对接,提高服务县域经济的能力。
四、瞄准市场,发挥优势,专心打造骨干专业。
专业设置上,学校坚持“贴近市场办专业,面向市场与人才”的原则,积极发展壮大骨干专业,改造传统优势专业,开拓新兴特色专业,淘汰落后专业,顺利实现了专业的更新换代,学生的就业率得到大幅度提升。焊接专业是近几年我校发展起来的骨干专业,虽然创办时间短,但市场需求量大,就业率高,企业认可,发展势头迅猛。学校从师资、场地、投入等方面给予大力支持和政策倾斜,精心培育出自己的品牌。今年,学校为焊接专业聘请2名企业熟练技师为专业教师,同时扩建了实训车间,增加实训室三个,可同时满足150人的实训操作。
对于其他传统优势专业,我校进行积极改造,一方面,积极培训教师,使每位教师的理论体系更加市场化,专业化。另一方面,加强实训,提高学生的实际动手能力和操作能力,提高了教学质量。
根据市场和就业形势的需要,我校今年新添了电子电工、计算机应用与维修、幼儿艺术、列车检修、列车服务等专业。目前,各专业发展形势良好。
五、精心哺育,加强管理,培育健康向上的校园文化。
学校始终以培养德、智、体、能全面发展的社会主义建设者为目标,以省重达标为契机,着力培育健康向上的校园文化。
1、加强校园文化建设。紧紧抓住省重达标的有利时机,以评促建,紧扣职业教育的特点,布置了文化长廊,主体建筑物上张贴职教特色的宣传标语,每一间教室张贴名人名言、名人字画,力争使每一面墙都能说话,每一寸土都能育人,努力营造一个健康、积极、向上的育人环境,真正起到冶情励志的作用。
2、加强校园精神文化建设。今年,学校在认真总结本校传统的基础上,结合时代精神,凝练出了“一切为了学生生存,一切为了学生就业,一切为了学生发展”的办学理念和“以人为本,以事业为重”的治校思想,制定了《职教中心宣言》,全体教职工每天早晨自觉坚持到校颂读,形成了学校的一道亮丽风景,净化了教师的心灵,全体师生也在耳濡目染中内化为共同的价值取向,增强了职教中心的凝聚力和向心力。
3、加强校园制度文化建设。学校根据实际需要和职教发展规律制定了一整套管理规章制度,努力做到依法治校,依法治教,促进了广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌,激发了教师的教学热情的潜能。
4、加强校园行为文化建设。依照学生身心发展规律,学校充分发挥学生个性特长,开展形式多样的文化活动。充分展示师生的风采,丰富师生的文化生活,提升校园的文化品位。
09年是高邑职教实现大跨越、大进步的一年,取得了辉煌的成绩,但我们清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比,还有很大的差距,达标的基础还很薄弱,今后的工作中我们将以进一步创新办学理念,改进办学模式,提高办学水平,突出服务意识,努力培养出更多高素质人才,为高邑县经济腾飞发展贡献自己的力量。
2011年在市教育局、镇党委政府的领导下,镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进,开拓创新,使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下:
一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.
1、按照镇中小学布局调整实施意见,在镇党委政府的科学指导下,暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村,走访群众,两次召开三个村村委领导协调会,暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中,初中布点工作全部到位,教育资源得到优化整合。
2、加强薄弱学校建设,努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际,建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教,缓解山区教师紧张、工作压力大等问题,给山区教育注入生机和活力,促进教育均衡发展。
二、加强队伍建设,培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来,在校长队伍建设中,一是尊重信任校长,给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜,创造性的开展工作;二是开展学习活动,提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等,校长每人记录学习笔记20篇以上,撰写心得体会2篇。通过学习交流,中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高;三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训,适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习,借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理,用来指导自身的工作实践,提高校长的学校管理水平;四是实施岗位目标责任制,逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书,加强过程管理,每学期对校长各项工作进行综合考评,考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长善于学习,勤于思考,率先垂范、廉洁自律,逐渐向学者型、创新型校长发展。
2、教师队伍建设。教育大计、教师为本,教师大计、师德为首。一年来,镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望,争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动,组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹,开展了教师职业道德规范大讨论,通过学习、讨论,撰写心得体会,大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神,全镇教师的师德水平不断提高。5月份,对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰,组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励;二是利用本镇教育资源,加强校际交流培训,提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动,中心校结合调研情况,确定研讨主题,每月进行一次集中教研活动,学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题,教学教研能力不断提高;三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用,加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次,占教师总数的64%,解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动,省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师,期初有计划,期末有评查、有效果。目前,我镇有镇级骨干教师70名,省市级骨干教师34名,洛阳市业务标兵3名,河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平,金字塔式的教师队伍逐渐形成。
三、加强教学过程管理,突出以教学为中心。
1、认真落实教学工作目标责任制,各校校长是教学工作的第一责任人,校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科,抓一个学科,每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次,检查结果进行通报,每学期对学校教学工作进行专项考核,考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用,大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章,全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习,借鉴先进学校的课堂教学模式,创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会,结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求,中小学业务专干和学校校长蹲点包班,现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化,课改实验取得了实质性进展。
3、围绕教学开展活动,抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体,全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课,按比例推荐参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织,评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节,镇级优质课60节,教学能手24名,分别进行了表彰奖励。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨,推广成功的教学模式;二是认真做好教学质量分析,在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后,中心校认真组织教师研讨交流,分析教情、学情,及时查漏补缺,如本学期期中考试后,中心校在做好全镇教学质量分析的同时,深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动,深入进行教学反思,并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会,动员教师进一步统一思想,凝聚力量,全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动,每次活动有目的、有计划、有落实、有总结,如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛,中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。
4、实行教学工作月视导制度,强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课,落实教学常规,推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节,通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式,把握教学工作状况,及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前,全镇上下呈现出心往一处想,劲往一处使,齐心协力抓教学,想方设法促质量的良好氛围,教学工作稳步进展。四、大力实施素质教育,促进学生全面发展。1、坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价,以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展,镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛,评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体,选专业教师定时间、定地点、定内容,进行辅导,积极引导学生走出校门,走向社会参加综合实践活动,各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动,给学生提供展示才艺的舞台,充分挖掘学生潜能,张扬学生个性。今年共评选镇级特长生100名。2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际,制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》,德育教育以弘扬和培育民族精神为主导,以学生养成教育为主线,重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则,开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动,不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后,全镇师生慷慨解囊,积极踊跃向灾区奉献爱心,共捐款74000余元,以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园,清理治理小广告”夏令营活动,参加师生1000余名,清理小广告6000余幅,净化了镇容村貌,受到了社会各界的一致好评。
五、多方筹措资金,积极改善办学条件。诸葛一中投资20万元的水冲式厕所,诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后,今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋,现正在建二层;杨堂小学投入70万元建教学楼一栋,现正在建一层;方楼小学教学楼加固工程顺利完工,学生暑假开学已投入使用;西吉小学闲置旧教学楼拆除,校门校墙建设工程也即将竣工。学校硬件设施的建设,改善了办学条件,优化了育人环境。
六、认真做好中小学校安全稳定工作,营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证,我们始终坚持教育在先、预防为主的方针,把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制,认真研究不同时期安全工作的新问题,新方法,特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次,进行全面的安全隐患排查5次,各中小学校开展各类安全疏散演练125场次,举办安全知识讲座50场次,召开安全主题班会1120班次,更换老化线路800多米,加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震,我们这里也有震感,我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散,各学校震后对校舍的隐患排查细致又细,学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。
七、素质教育硕果累累,教育质量稳步提高
1、教师积极参加教研教改,撰写的教研论文获镇级奖励90篇,偃师市级奖励83篇,洛阳市级奖励18篇,省级以上奖励5篇,cn刊物发表7篇。
学校安全涉及千家万户,关系社会稳定。长期以来,我们始终绷紧着“安全”这根弦,把安全工作放在压倒一切工作的首位,警钟长鸣,常抓不懈,基本上保证了校园平安,多年来未发生一起安全事故。根据云教发电[XX]34号《云南省教育厅转发教育部关于切实加强中小学安全工作两个文件的紧急通知》和楚教传[XX]35号《关于切实抓好暑假学校安全工作的紧急通知》的传真电报要求,以及教育局关于安全工作的电话通知精神,在暑假来临之际,在强化学校安全工作中,我们主要做到了:
一、高度重视,认真落实各种安全规章制度,全方位设防
学校领导对安全工作高度重视,在学校每周一次的行政例会上,“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作,就是“责任重大,如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣,常抓不懈”。在校领导重视下,学校成立了党政一把手挂帅的“永兴乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来,学校领导组织全体师生员工再次重温了“永兴乡中心学校安全工作管理制度”、“永兴乡中心学校班级安全工作责任制”、“永兴乡中心学校学生宿舍管理规定”、“永兴乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作,重在预防。我们根据学校的实际特点,把全校安全管理主要划分为六大块,并明确了相应的责任部门:一是交通安全,由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育;二是饮食安全,由学校总务处负责;三是宿舍安全,由学校总务处及值周教师负责;四是电器和各项安全防护设施建设,由学校总务处负责;五是教学过程此文来源于:wmjy.net安全(包括体育运动、学科实验室操作等),由学校教导处负责;六是教室安全和学生安全教育,由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作,又进行了纵向的层层分解,如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责,再分解到年级,年级分解到教学班,各班再分解到各具体宿舍,层层明确责任,实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系,实现了校园安全的全方位设防。
二、积极开展学生安全教育活动。
增强学生安全意识,加强学生安全教育,使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,也是我校安全工作的一项重要内容。为此,我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外,还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中,安全工作的宣传教育重点是:1、开展“五个一”森林放火宣传教育,教育学生不玩火、不放火;2、加强交通安全知识的宣传教育,教育学生节假日往返途中注意乘车安全,不乘坐无证驾驶车辆,不乘坐车况不好的车辆,不乘坐不准载客的车辆,不乘坐超载的车辆,宣讲对车辆的识别知识;3、开展食品卫生安全教育,正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等;4、进行防溺水教育,教育学生不私自到校外游泳、洗澡;5、开展防疾病宣传教育,教育学生讲究个人卫生和公共卫生,严防疾病感染;6、开展师生心理健康教育,教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处,严防恶性纠纷事件的发生。
另外,在学生放暑假回家之前,我们均要求各个学校进行一次全面的安全教育,主要是:
1、雨季期间,要求各校对其学校大门、围墙、校设、用电等进行全面的检查;
2、放假前对学生进行全面的安全教育,尤其是防水、防地质灾害等,要求各学校教育学生不得下河、坝塘、水库洗澡、游泳;
3、防道路交通安全宣传教育。要求各个学校要高度重视,从各类交通安全事故中吸取深刻教训,时刻敲响安全警钟,切实加强学校交通安全教育,增强师生交通安全意识,严格遵守交通安全法规。一是不准学生搭乘无证驾驶车辆,不乘坐车况不好的车辆,不乘坐不准载客的车辆,不乘坐超载的车辆,宣讲对车辆的识别知识;二是要求各位驾驶摩托车辆的教职工一定要遵守交通法规和《永兴乡中心学校摩托车安全驾驶合同》;
4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育,教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品,特别是在假期间不要随意采摘、食用野果子、野生菌等;
5、要求各校在学期末的各类考试中,认真遵守《永兴乡中心学校考试安全管理办法》;
6、要求各个学校认真安排、落实假期值班人员,并于放假前将值班人员名单交到中心学校。
总之,学校的安全工作任重而道远,需要我们做许多艰苦细致的工作,为使我中心学校的师生员工在假期间以及在以后的学习、工作中能有一个平安、祥和的生活环境,我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好,同时希望上级及相关部门给予指导,支持和帮助,确保我校安全万无一失。
区镇中心学校在教育信息宣传工作中,本着围绕中心抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨,鼓实劲、求实效,对促进学校发展、树立教育形象起到了积极的作用。XX年以来,组建了全镇通讯员、信息员队伍,开展了表彰、培训活动,开辟了科学发展观学习、师德建设、安全教育、创先争优等4个专题;并利用校园网站、橱窗、黑板报等形式,大力宣传学校工作中的好经验、好做法、好人好事,信息宣传稿件累计被区级教育网、政府网和省、市级新闻媒体刊发600余条(篇)。现把有关教育宣传工作开展情况总结如下:
一、加强领导,确保信息宣传工作有人管经常抓
领导重视,是取得工作成效的关键。中心校高度重视电子政务和信息宣传工作,成立了由校长亲自挂帅的领导组织,进行统一领导、指挥和协调。明确由中心校办公室具体负责信息报送和新闻宣传工作,并要求各中小学不仅确定一名副校长分管此项工作,还要求配备1-2名专兼职信息宣传员。全镇各学校自上到下切实提高认识、加强领导,将教育信息宣传工作摆上重要工作日程,任务明确、责任到位、网络健全,一级抓一级,层层抓落实,为电子政务和信息宣传工作的开展提供了有力的组织保障。
二、建好队伍,促进信息宣传工作规范化有序化管理
队伍健全,是开展工作的根本条件。为此,中心学校狠抓信息宣传队伍建设,从中心校办公室到各中小学均配备了具有一定文字写作能力、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中心校办公室负责组织协调,认真搞好各学校信息宣传人员的登记、培训工作,建立健全业务档案,进行严格管理。针对全镇教师资源紧张,大部分单位信息宣传员都由兼职教师担任,存在着专职人员少、兼职人员多、工作任务重的情况,为提高信息宣传人员的政治业务素质,中心学校组织部分信息宣传人员参加区、市、省举办的电子政务及信息宣传工作培训班,认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、文印管理等方面知识,进行统一考试。XX年,中心学校举办了为期半个月的公文办公、信息宣传、计算机管理等方面知识培训班。通过强化培训,提高了信息员的政治业务水平,培养出了一批专业型、创新型的信息员队伍。
三、严格奖惩,充分调动信息宣传人员的工作积极性
制度完善,是做好政务信息宣传工作的保证。为确保全镇教育系统电子政务和信息宣传工作规范有序开展,中心校制定了每月信息工作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息工作考评办法等一系列管理制度和工作制度,相继出台了《关于新闻报送的若干规定》、《关于做好信息员课时补贴工作的通知》、《镇教育系统电子政务使用办法》、《关于在政务系统内启用短信提示的可行性报告》等相关规范性文件,并形成了电子政务和信息宣传检查评比机制。对工作开展好的单位和个人,给予表彰和奖励;对工作差的单位给予通报批评,评比居后的取消年度评先评优资格。XX-XX年,中心校两次表彰了中学、中心小学、宁大小学、鑫淼小学等4个先进单位和20名先进个人,有效地促进了电子政务和信息宣传工作的开展。另外,中心学校还建立了信息宣传员工作档案,将信息宣传员的工作量计算为课时,补贴标准为:具体负责人每周2-3课时,信息员每天1课时;通讯员按照稿件发表情况计算课时,在教育网上发表一篇稿件为1课时,在市级媒体发表为2课时,在省级媒体稿件为3课时,在国家级媒体发表稿件为5课时。每月进行一次统计和核实信息宣传员的工作量,到学期结束时发放课时补贴,极大地调动了广大信息员的工作积极主动性。
四、围绕中心,切实做好正面引导宣传工作
围绕中心抓宣传,抓好宣传促工作。在日常工作中,中心校创办了《教育》内部刊物和校园网站,创造了学校特有的精神环境,有力地促进了教育教学工作和校园文化建设。各学校大力开展爱国卫生运动、爱心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等方面的宣传工作;配合区政府、区教育局、阜阳教育电视台和中安在线等部门,撰写了《千帆竞发争一流》、《科学发展劲正足》、《万紫千红总是春》、《腊梅傲雪香满园》等稿件,在社会上产生了较大反响,得到了区教育局办公室的充分肯定。
同时,中心校办公室对教育信息宣传工作严格把关,要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要突出抓好“八个点”:一是抓“重点”(就是紧紧围绕全区教育改革发展稳定的大局和中心任务,做好教育宣传信息的搜集和上报工作);二是攻“难点”(对那些制约工作开展而又不易解决的问题,如布局调整、信访稳定等工作,要组织力量进行信息调研,为单位领导决策提供依据、当好参谋);三是找“热点”(对群众普遍关心和反映的一些热点问题,如评优评先、师德师风、课业负担、教育收费等,信息人员要善于搜集、综合上报);四是挖“特点”(就是在常规管理工作中挖特色、抓个性,及时上报信息);五是扬“亮点”(就是把各单位工作中具有创造性尝试、典型性经验等信息归纳上报,如职业教育、艺术展演等工作);六是曝“盲点”(就是对倾向性、动态性问题,如环境卫生、平安创建等工作,要通过调研,认真核实,大胆上报);七是盯“反馈点”(就是在上级重要文件、领导讲话和重大举措出台后,及时反馈,如贯彻落实新《义务教育法》、新《中小学教师职业道德行为规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的信息,很快被省、市等多家媒体采用);八是捕“突发点”(就是对重大的社情民意和校园内的突发事件,要及时捕捉信息,迅速整理上报),提高信息稿件的质量。
五、注重交流,努力营造和谐的工作环境和舆论氛围
信息宣传工作是一项政治任务。重视与媒体交流,及时宣传党和国家方针政策、宣传教育法律法规、宣传典型工作经验、宣传优秀教师,树立对外窗口形象,是中心校开展信息宣传工作的一个重要内容。一方面,积极开展网上应用推广,坚持定期向区教育局、市教育局、省教育厅网站报送信息,努力办好内部简报,宣传政策、交流经验、鼓舞干劲,对促进学校中心工作的开展发挥了积极的作用。另一方面,和中安在线教育网、《安徽青年报》、《阜阳日报》、《阜阳教育》、市教育电视台等新闻媒体加强沟通、交流与合作,及时报道大事、要事,宣传工作典型经验,反映社情民意,较好地展示了教育形象。
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