时光飞逝,一个学期就要结束了。在这学期中,开展了一系列卓有成效的班集体建设工作。在这次班集体建设中,在班主任工作中多体现关爱、让学生多体验成功,善引导、多激励,让学生在和谐、充满爱的班集体中快乐成长。回顾这一学期的班集体建设情况,总结如下:
一、搞好班级“形象设计”,增强班集体的凝聚力。
班级是一个整体,应该要团结一致,共同进步。班级目标,就是每个同学共同具有的期望和追求。每个学生都应把它视为自己行动的指南,在实现班级目标的奋斗中不断提高自身素质。制定班规,班规是每个同学必须遵守的,每个同学都要学会自我约束,使班级工作落到实处,实行全员自我管理,使每个学生在思想上、学习等方面得到锻炼,增强班级责任感和义务感。班级目标“自主管理,自主学习”。有了目标,集体才不再是一盘散沙,而显得更具活力。
二、精心布置教室环境,充分发挥环境育人功能。
“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。布置好现有教室环境,不仅仅使学生身心愉悦,更能形成一股无形的教育力量。我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。班级文化建设期间,我们师生共同努力,具体从以下几个方面入手:
1. 前门右侧墙上是我们班级公约,同学们亲手制作的小报。
2. 班级墙的中间是名人名言,来鼓励学生努力学习。还有好书推荐,让学生开阔视野,丰富知识。
3. 在后面的书柜上有图书角,每天班级里的报纸。图书角的边上是植物区,摆放了两盆吊兰,同学们平时精心呵护,常常浇水。
4. 后面的墙报上是学生的作品,把好的学生优秀作品向班级展示,让更多的学生分享。
学期也接近了尾声。此时静静地回忆这这一学期的生活,颇感欣慰。五个月来,我们一路走来,踩的是踏实的脚步,踩的是平凡的脚步,收获的是成功,收获的是喜悦。
班集体建设自评小结(2):
随着课程改革的深入,传统的班级文化建设已经不能满足新课程发展的需要。新课程呼唤的新班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。
班级文化,通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。可以说,班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量,良好的班级文化将有利于整个学校德育工作的顺利开展,因此学校要十分重视班级文化的建设。一学年来,我校通过开展“班级文化建设”主题活动,树立、培养了学生的主人翁意识,极大地调动了学生的积极性,陶冶了学生的高尚情操,增强了班级的凝聚力。我们从以下几方面落实。
一、组织、宣传阶段。
2、积极宣传“班级文化建设”工作的重要性和必要性
首先,我们组织领导小组成员,领会、学习上级关于开展“班级文化建设”的文件精神,并结合学校具体情况,制定出学校开展“班级文化建设”的总体活动方案。在此基础上,组织全校教师学习领会方案精神。利用晨会、班队会向全体学生宣传,提高学生对该活动重要性的认识,激发学生的参与意识。在班主任与全班学生的共同参与下,争对各班具体情况与特色,制定出各具特色、切实可行的“班级文化建设”活动方案。
二、实施、评比、检查阶段。
(一)建设班级制度文化。
班级制度是班级文化建设的保障,也只有在制度的规范下,学生才能更好的发展。那么如何建设我们班级的制度文化,让班级活而有序,在有序中而不死板呢? 关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规,让学生认同所制定的一些制度。
1、各班制定班规。要求不求大或空,力求小而实。如:诚实守信,勤俭节约;举手发言,专心听讲;锻炼身体,讲究卫生;学会说话,学会走路等。
2、塑造班级特色,设计班训。如:“团结、诚信、进取”;“我要当素质优等生,我就是素质优等生”;“让爱伴我成长”等。
3、教室环境的布置实现“特色+美化”。
(1)发动学生用自己种的花草或是制作的手工画、美术作品来点缀教室;
(2)开辟“学习园地”、“每周一星”等,将学生好的作品在园地中展示:将每周在德智、体、美、劳等各方面表现突出的学生在“星空”中展示、闪耀。
(3)力求让学生自己动手设计制作的黑板报期期做到图文并茂;
4. 班干部实行以旧带新轮流负责制。
我们相信每个学生有每个学生的长处,作为学校应该给每个学生以机会,所以我们实行班干部轮流制。这是一个管理的岗位,学生自愿参与竞岗。考虑到班级正常运行秩序,我们的轮换是一半一半换的,比如,这一届换下来的是班长、体育委员、劳动委员等职位,下一届换下来的是另一半。在换届之前首先让学生根据自己的特长去申报自己所要竞争的岗位,通过竟岗演说和群众投票,得票高的学生当选。上一届班干部不再参加这一届的竞选。为了督促班干部在班级中执法公正,以身作则,我们还成立了班级委员会,有三名不担任班级职务的学生、班主任和一名任课老师组成。被弹劾下来的班干部三届不得参加竞选。
5.在班中设立体验岗,培养学生的主人翁责任感。
日常班级工作可分为管理和服务两大方面。班中的体验岗是一个服务性的岗位。设岗方面采取的主要做法是:根据班级生活的实际需要,增设多种目标与任务明确、集体生活中所必须的岗位。岗位和任务的确定,最初由教师提出,并征得大家的同意。以后由学生自己决定是否需要改变。岗位可根据实际需要合并、分设、取消或增加。岗位在承担责任的大小上有差别,性质上也有不同。每位同学根据自己实际情况,必须选一个服务性项目。并加强对班级小岗位和干部的工作评价。
由于美化了教室的环境,培养学生正确的审美观,陶冶学生的情操,倡导了健康向上的班风,极大地增强班级的向心力、凝聚力。同时,各班各具特色。
6、开展主题班队会,联系本班实际,挖掘教育资源。如;“我爱我家”、 “环境与健康”、“寻找生活中的浪费现象”等。
(二)开展各项校内主题活动。
平时我们经常利用班队课开展一些丰富多彩的活动,以请进来讲座演习的方法,让学生在愉快活动之余收获一些书本上没有的知识。如:读书节、星级少年的评比、学雷锋活动、社会实践活动、六一儿童节、少年军校军训活动等。有时还会联系消防队,搞火灾逃生演习,以强化学生的自护自救意识。
学校“班级文化建设”领导小组成员对各班工作每月进行检查、记载、评比,并收集相关资料与图片。
三、总结、交流阶段。
通过“班级文化建设”活动的开展,学生在行为习惯、养成教育等方面有了明显改观。通过活动的开展,学生亲自参入制定班规、班纪以及评比条例,个人、集体荣誉感增强了,班级凝聚力提高了,自我约束力加强了,良好的班风逐渐形成,老师们也都感觉到过去调皮的学生进步了,棘手的班级也有明显的转变。校容校貌和班风有了很好的转变与提高,也得到家长的一致好评。学生在“班级文化建设”活动中也不断得到艺术的熏陶、哲理的启迪、榜样的激励,从而受到一种潜移默化的教育。
班级文化是德育的重要载体和课堂教育的必要补充。绚丽多彩的班级文化建设,能使学生的能力、智力得到发展,思想得到净化,从而使班集体形成正确的舆论、严谨的学风、健康向上的班风。一旦形成了特有的班级文化,它就会反过来对班主任的管理发挥着巨大的作用,成为一种无形的力量,使得全班同学在共同的价值观念、行为规范和思想作风的影响下,为实现班级目标而共同奋斗。
通过这次的自评活动,使我们认识到了自身的优点与存在的不足,内容如下:
优点:大家在平常的生活中都能够积极的学习党的理论知识,提高自己的政治素养;都比较的热爱学习,在同学们中能发挥模范带头作用;都能做到关心时事,并做到积极的思考从中得到经验与教训;都能与同学搞好关系,团结同学;都能够做到不抽烟,不酗酒。在同学们中树立了良好的形象等等
缺点:虽然时刻在学习党的理论知识,但是不能够很好的将理论与实践联系起来,实践能力较弱;对于党组织交给的任务,有时不能够按时的完成;出席各种会议会有迟到的现象发生等等。
认识到了自己的优点,以后就会积极的去发扬;找出了自己的缺点,以后就会努力的去改正。真正的正视自己,不断的批评与自我批评是我党的优良的传统作风。从这次的自评活动中,我们看到了自己的优点,也发现了自己的不足,在以后的生活中,我们会发扬优点,改正缺点,期望做一名更加合格的中共党员,真正的在同学们中发挥先锋模范带头作用。
弹指间,步入教坛已经十二个春秋。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党和和国家的教育方针、教育精神及“xxxx”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
做一名师德高尚的教师。十余年的实践告诉自己,一位教师,在从事教育教学活动中首先表现出来的是职业道德素质。因而完善的教师职业道德素质就成了新时期教师素质的顶梁柱。一个教师的成就,不仅取决于他的学识和智慧,更重要的是取决于教育事业的忠诚态度。我想,新时期的教师不仅要继承对教育事业的爱,还要把这样的爱现实化、行为化、把对教师事业的爱当成人生的一大追求、当成人生的价值体现的源泉。所以我在工作、生活中处处严格要求自己——“其身正,不令而行”、“学校无小事,事事育新人”,无论是爱生、团结同事还是各种班级、学校工作我都努力做到“身先士卒,身正示范”。本人多次荣获校级模范教师、学生最受欢迎的老师、优秀班主任荣誉称号,XX年被评为临清市优秀教师,XX年被评为京华中学首届十佳师德标兵,XX年被确定为地区骨干教师并被省青语会评为优秀教师。
做一个科研型教师 。“当教师,就要当名师,专家型、学者型名师”,教师的从教之日,也即重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。我参加工作的这些年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市教育局、学校不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教改思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。在调动学生学习语文的积极性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上取得了良好的成效。本人以“学会学习”为指导理念先后从事分组教学实验、作文互批互改、“三模块”教学实验,并在此基础上形成了“四问导学法”语文学习方法及课堂模式。论文《“四问导学”教你轻松学语文》、《协作学习与语文阅读》分获地区一、二等奖,《学习能力的自我培养》获省百佳论文评选二等奖,《教改应遵循的三大原则》、《语文教改小策略》分别发表在江苏省一级期刊《教学论坛》的3、4期(XX年),《教学论坛》、聊城日报教育周刊分别对本人的教改情况做了连带性介绍,本人还多次参与临清市大集备培训工作并在大会上做了“四问导学”教学法实践报告、教改经验介绍;XX年获临清市优质课一等奖,XX年分别被评为“京华名师”、“临清市教学能手”,;所指导学生在历次作文竞赛中获奖,本人也分获全国暨海外华人作文竞赛优胜指导奖、全国中学生作文竞赛优秀辅导奖、“光岳杯”作文大赛指导奖、“唱童谣明荣辱”优秀辅导奖等。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩——“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
一年来,本人以一个优秀党员的标准严格要求自己,忠诚公司和岗位,努力工作,认真学习,积极思考,不断进取,以泰格文化统领心志,充分发挥党员模范带头作用,较好地完成了各项工作任务。现将思想、学习和工作等方面的情况总结汇报如下:
一、加强学习,努力提高思想认识和业务素质。
按照公司党委的统一部署以及自身素质提升的需要,高举邓小平理论、 三个代表重要思想伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观,认真学习领会党的十七大会议精神,积极学习贯彻吴董事长11.14讲话精神和要求,通过《泰格林纸报》、EIp系统及公司其他媒体及时学习董事长在各重要场合发表的讲话,仔细思考,全面对照,促己奋进。同时,结合自己所在岗位,紧跟形势,利用一切可以利用的时间进行知识充电,通过学习提高工作水平和效率,通过工作实践促进学习方法和效果。一年来,本人坚定党的信念、坚守党员本色,坚持党性修炼,不断改造自己的世界观、人生观和价值观,捧着一颗律己、担责、感恩的心,在思想上、行动上和党组织保持高度一致,自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。
二、不断求索,全力做好各项工作和能力提升。
(一)积极参加教研工作。过去的一年,学校经历了由企业向地方的转型。在此过程中,学校为了让教师更加适应地方的教育教学模式,在教研工作中推出了许多新招。本人作为一般教师,尽自己最大的努力,利用上课之余,积极认真的去努力完成,如青年教师的七个一,以及新课程下新教材的相关东西等。
另外,由于本人担任了毕业班的英语课。根据学校关于毕业班的一些教学安排,积极筹备月考及考后的质量分析和由班主任组织班科教师会。
(二)认真组织数学学科教学。承蒙学校厚爱,本人本年度继续担任数学教学。在教学工作中,针对学生的现状,首先制定了相应的学科教学计划和适合本班情况的教学目标,认真上好每一堂课,严格要求学生完成老师布置的相关学习任务。并且在教学过程中,根据学生的学习反馈情况实时进行调整,使教学更贴近或更适合学生。
(三)把学生放在第一位,关爱学生成长。本人一改过去的处理学生方式,面对与学生相关的问题,先是冷静思考,然后再作出处理意见。在这一年度中,本人与所有学生都能和谐相处,没有一位学生与本人发生言语或是肢体上的冲突。除此以外,经常与班级内所谓的问题学生交往,通过与他们的接触,彼此间进行交流,能及时了解学生当中存在的一些问题,并给与疏通,让学生在英语学习中对该科至少不抛弃,不放弃,从而顺利完成英语学科的教学目标。
感谢您阅读工作总结频道的《教师自评小结2篇》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问自我鉴定工作自评栏目。
展开全文
相关推荐范文