一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析:
本班共有学生37人,其中男生23人,女生14人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;通过幼儿园的学习,大多数小朋友各方面素质很好,也有部分小朋友还不能适应小学生活。在本学期,我要把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标:
1、贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》,细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育,以校活动为杠杆,结合班级"小火炬接力赛",注重在班级内树立各方面的良好榜样,促进良好的班风、学风的形成,争取在校达标优秀生和达标先进班级的评选中取得好成绩。
2、切实有效地探索在新形势下学校德育教育的内容、方法与途径,积极开展行为规范达标活动,使学生形成良好的道德品行。
3、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
4、开展"学雷锋、树新风""我为妈妈做家务"等主题教育活动,搞好"我爱集体"和"学会生活"系列活动。
5、重视后进生管理工作,建立后进生管理档案,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
6、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施:
1、坚持的德育为首位,抓好学生的常规教育。充分利用班会、国旗下讲话、板报和节日,纪念日,强化《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》的落实。培养学生良好的行为习惯,引导他们成为言行文明的人;积极响应学校各项活动,提高学生的竞争意识,形成文明、团结的班风。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合。沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
生活自理能力也要慢慢锻炼,如:地面有脏纸,桌子上有水等等,让孩子主动发现问题,自己想办法解决,坚持一个原则----决不能包办代替,让孩子自己做。
在生活习惯上也要改变一下,让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭,让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早,早餐要吃耐饥的食物,让孩子一顿吃饱;午餐前不吃零食或甜品,中午准时开饭;晚上早一些睡觉,少看电视。还可以教孩子认识钟点,使他们养成概念,学会掌握时间,以后不至于上学起不来。
3.具体准备:
(1)分清左右;自身的左右;黑板上、书上的左右;
(2)认识点字:课表上的字、书的名字、家长的名字
(3)学会写学校的名字、自己的名字。
(4)清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的电话和父母的联系电话。
(5)有一些规则意识。纪律是个大问题,是保证学习的前提。如:
入校:
1.按要求准时入校,不迟到、不早到,知道有事有病时要请假。
2.会正确地使用礼貌用语,主动与别人打招呼。
3.主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力)
入厕:
1.会自理大小便,懂得将大小便解在池内,保持地面整洁。
2.便后马上离开,不在厕所打闹或聊天。
盥洗:
1.会按次序盥洗,人多时能够排队等待,不推不挤。
2.会将手上的水甩在池内,保持衣服、地面的整洁。
3.能够将手洗净擦干。
4.懂得洗手后关紧水龙头,不浪费水。
教学活动:
1.学会准备上课需要的学具和物品。(要学会自己整理书包)。
2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
3.上课时坐、立姿势正确,不乱动,不找人说话。
4.上课回答问题或发言讲话时先举手。
5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。
6.在教师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩。
7.学会认真独立地做事情,懂得追求良好的结果。
8.喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。
9.学会正确使用学具和物品,用过后能收拾整理好,不乱扔。
10.学会正确的握笔与书写姿势。
11.懂得爱惜自己的东西,不弄坏、不弄丢。
活动:
1.游戏中学会与别人协商、合作,共同完成大家的事情,共同分享成果。
2.做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。
3.学习主动与人谈话与交往,对别人的主动交往要做出积极的反应。
4.学会主动邀请别人一起游戏,会请求参与别人的游戏。
5.不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。
6.同情关心伙伴,在别人需要时,乐意给予帮助。
7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷,不使用武力。
8.影响或伤害了别人会主动道歉,学习原谅别人的无意过失。
9.做错了事能接受批评,并愿意改正。
10.不在室内游戏,在室外游戏时不大声喊叫或追跑,不影响别人。
放学:
1.带好自己的衣物,主动向教师、同伴告别。
2.清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。
3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。
以上规则是要让学生在入学前了解,并努力学会做好。
下面我想就一些基本用品的准备与开学前学校的一些安排为各位家长提出自己的一些建议:
一、学习用品:
1.书包:小书包 (简洁方便,兜不要太多)
2.笔袋:准备笔袋简单、方便不需要过大的即可
3.铅笔:铅笔2H,不提倡用自动铅笔(孩子年龄小不适合用)
4.直尺:刻度看清即可,不必太多图案
5.橡皮:绘图橡皮或4B橡皮
6.转笔刀:可以放在铅笔盒里方便孩子使用的即可,每天铅笔需要削好。
7.书皮:数学、语文书包两个皮,一层纸皮,一层塑料皮(使用磨损率高)
其他书可以直接包塑料皮。
每本书孩子都可以独立识别,以免上课时不知道拿什么书。
8.本皮:随用随发,避免学生丢失,每发一个本请用白纸包皮
写好班级、姓名以及本子的名称
9. 垫板:写字时必要用具
二、手工、劳动、美术、体育等用品:
1.手工袋:为了孩子装剪子、胶水等手工用具
2.水彩笔:以盒装为主,方便携带。每支笔贴上名字
3.剪子:注意剪子尖是圆形
4.胶水:胶棒、胶水都可以,方便使用携带
5.抹布:一块,小方巾吸水性好为佳
6.手纸、手绢、小水壶(每周四检查个人卫生)
7.体育课必须穿运动装和球鞋,不能穿裙子
六月初夏,学期却已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:
今年继续担任一(1)班的班主任工作,通过上学期师生的共同努力,良好的班风正逐渐形成,但部分学生的行为习惯,学习习惯还是不行,为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
一、实行“记帐管理”,约束自控能力。
一开学,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制,就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理,有人去做。我还特别注重加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,培养学生独立工作能力和责任感,从而激励学生更加热爱自己的班集体。
四、惩罚与奖励并进,规范学生行为。
对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
指导思想
围绕徐汇区2007年德育计划要点,根据学校工作思路,以“育人为本、以德为先”为指导,继续开展弘扬民族精神教育,以主体性德育为理念,为创建“团结 谦让 自信 进取”的班风而努力。
班情分析
我班现有29人,女生10人,男生19人,全部为外来务工子女。家长层次参差不齐,学生的学前教育也良莠不齐。学生的卫生及行为习惯相差较大,但大都很愿接受老师的教育,可塑性很强。
工作重点
1、抓学生行为习惯的养成,分段落实班级文明公约。
2、用班会、晨会进行常规教育,使行为规范训练经常化、规范化。
3、通过体验教育的途径开展雏鹰行动,推进雏鹰争章活动。
4、以“迎特奥,学礼仪,见行动”活动为契机,使我班学生能够真正自觉地养成良好习惯,做一个对自己对他人诚信的人,并在此基础上逐步教育学生要做一个对自己负责,对他人负责,对集体负责的人。
四、具体工作安排:
九月份
学习班风、班级文明公约,做到人人了解。
庆祝教师节,开展“老师,我想对你说”活动。
行为规范:爱护专用教室、规范文明用餐。
创建和谐的教室环境布置
本月承诺信用:说话礼貌会微笑
雏鹰争章:说话章
十月份:
学唱革命歌曲:《小红星儿童团团歌》。
行为规范:做作业,簿本洁,保质保量按时交。
“我是文明小游客”: 团结、谦让、文明教育。
雏鹰争章:自理章
本月承诺信用:二分钟准备快静齐
十一月份:
收集讲述抗日小英雄的故事。
一年级苗苗儿童团入团。
(1) 组织学生上好团课。
(2) 以“五爱“为内容,(3) 开展争“苗苗”章活动。
行为规范:课间时,讲文明,轻声慢走很重要。
本月承诺信用:节约用水用电
十二月份:
元旦迎新活动暨东兰路小学第二届英语节。行为规范:认真做好预复习。
快快乐乐迎新年活动:说一句祝福的话,了解一个新年风俗,
做一张贺卡。
3、本月承诺信用:爱惜学习用品
一月份:
复习迎考。
寒假生活指导。
3、本月承诺信用:养成学习好习惯。
五、日常工作。
1、 做好家访工作,2、 做到及时联系。
3、 抓好“两操”,4、 注重质量,5、 控制眼睛新发病率。
6、 认真选拔小干部,同7、 时要精心培养小干部。
8、 正确引导学生的心理,9、 处理学生中可能发生的问题,10、 深入与学生谈心。
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