小学新学期工作思路
本学期的工作快结束了,在放寒假之前,准备和学校所有的干部进行一次下学期工作思路的沟通。
下学期总体思路和本学期是一致的:围绕一个中心,两个重点,一个落地开展工作。
一个中心:上学期提出的是以提升教职员工素质为中心,本学期稍加修改,变成“以提升队伍核心素养为中心”,为什么这样提,有以下的几点考虑:一是国家已经把“核心素养”这个课题提到了一个空前的高度。教育部发言人说:“教育部将根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,从而研究制定出各学段学生发展核心素养体系。”我们不能对此一无所知。“核心素养”目前在教育界是热门话题,应该引起大家的重视,大家要主动去学习“核心素养”相关知识,或摘抄或写写心得,这是我对大家的建议。二是以前的提法重在提升教职员工的素质,其实更重要的是提升学生的核心素养,因为学校是培养学生的地方。这样提涵盖的面更广,既包括了老师的素养、员工的素养、学生的素养,更包括了管理干部的素养、校长的素养。三是以前说提升教职员工素质总感觉有些被动,是学校的一厢情愿,甚至是强制要求,现在要培养学生的核心素养,教职员工、管理干部提升素养就是自然而然的事情了。提出了这个中心,各位管理干部如果不认同可以提出意见和建议,一旦认同了,就要围绕这个中心思考自己下学期的工作,要有具体的措施怎样提升队伍核心素养,不要只是空泛的谈一谈。
两个重点:提效保质减负是第一个重点。很多人认为这一条是对应教学工作的,其实这六个字是对应学校的所有工作。这项工作,以前只有布置,没有具体方法,所以落实的程度也不好。在教师意见调查中,很多老师希望我继续保持的一件事情就是减负,但减负只靠校长室是不可能减下来的,各部门都要思考减负,但在减负的同时要思考“提效保质”,其实提高效率了负担自然就减下来了。我想大家可以从以下两个方面入手:一是把工作梳理得具有规律性,梳理得最简洁,效率就提高了,负担就减下来了,其实这一点和核心素养是有点像的,一定要抓住最核心的东西,不要眉毛胡子一把抓。二是没必要的事情一定不要做,必须做的事情看看有没有更简便的方法。建议部门为教职员工们梳理出一学期必须要做得事情,让教职员工们一目了然。我也会梳理出部门必须要做的事情,跟大家商量后定下来。三是我们在做计划的时候要像本学期的总结一样,用实事罗列的方式,不要模棱两可,要可操作、可评价。下学期开学时我们要层层审核工作计划,我看五个主任的计划,教学主任要审核教研组长的计划,教研组长要审核备课组长的计划,教育主任要审核年段主任的计划,过关了才能开始实施,不过关就要返工。我们还要反过来征求大家的意见,这样至上而下再至下而上两轮我们的计划就算确定了,要让每一个教职员工都知道,这个学期我们要做什么,大家才能心往一处想,劲往一处使。期末了还要一一对应,看看做了没有,做得怎么样。
两个重点:五星先进评比是第二个重点。这项工作主要是教育处和校长室负责,实话讲,这学期开展的情况很不好,**校也多次提起,下学期一定要有所改进。首先我们要明白为什么要评选五星先进,因为这是与学校的文化相符合的,是学校倡导的核心素养。其次我们要思考怎样评选,还是像现在这样去评选吗?我建议用鲜活的故事来评选,这些故事将来就是学校的文化,就是学校的课程,比如运动会上xxx的故事就是文化就是课程,就能被评上先进。学生的评选用故事,老师的评选也讲故事,团队的评选也讲故事,因为故事是富有生命和温度的。这些故事我们还应该用用一些形式传递给大家。在校会上讲一讲只是一种形式,我们要思考更多的形式。
一个落地:文化落地。只要做好了上面的工作,文化自然落地无需多言。
另外从下学期开始我们尝试进入课程建设了,这将是今后很长一段时间内,我们的中心工作。部门主任主要负责,其余相关人员要建议,今天我只是吹吹风,这项工作有难度,要学习。比如:我们正在进行的绿丝带行动就是一门课程叫“北小志愿者”课程,这应该是教育处去研究的一门课程,再比如以前那些爱耳日等都可以归结为一个课程叫“北小节日”课程。但又不是简单的安上课程的名字就行了,要和学校的办学思想结合起来,要和学校的特色结合起来,所以难度很大。再比如我们都要给老师培训,但目前的培训显得很随性,我们也可以设置一些课程,比如“走进大师”、“走进儿童”、“发现”课程等。我会推荐一些书籍给相关人员阅读。咱们先学一学,然后在教育上、科任学科、低段语数英考试、教师培训、绩效考核(绩效考核也是学校对于教职员工的一门评价课程,在这项课程中要看到学校倡导的文化)上试一试。其实这学期我们是尝试要在品德与生活、品德与社会、综合实践学科进行尝试的,可惜没有人去学习、去思考、去落实。其实课程建设与前面提到的一个中心,两个重点,一个落地是吻合的,课程建设是手段,通过课程建设可以提升师生的素养,能够让文化落地,能够提效保质减负。
计划怎么写?我们就以上面的为具体内容,以**校提出的管理干部五者(组织者、引领者、指导者、监督者、评价者)意识来写计划。写出你准备组织哪些活动,怎样引领团队成员去干,在干的过程中怎样指导,在过程中进行监督,对工作效果进行科学地让人信服的评价。尤其要花大力气去思考怎样引领和怎样评价,组织者和监督者我们做得还是不错的。
就谈这些吧,能够把这些做完、做好就了不起了。
小学下学期主要工作思路
一、指导思想
**小学是一所新创办学校,今年招收了一年级新生六个班,270名学生。本学期,学校将紧紧围绕20xx年全县教育工作会议所提出的各项工作目标, 结合学校实际情况,创新学校发展思路,高标准,高起点,在校园文化建设和办学特色上凸显亮点,扎实打好办学基础。
二、主要工作
(一)建一支充满活力、乐观向上、团结奋进的教师队伍
一要深入实施师德主题教育。开学前,对全校教师传达各级领导的关怀和殷切期望,要求全校老师克服困难,齐心协力,树立**小学首批教师的良好形象。本学期,将陆续开展“争做美丽教师师德承诺签名活动”、“教师家访”、
“师生手拉手,亲情路上一起走”爱心帮扶等活动,要通过活动进一步激发工作激情,加深师生亲情,融洽同事友情,努力创设温馨和谐、积极向上的育人环境。
二要开阔教师个人胸襟与视野。要培养良好的读书、读报习惯,用好学校统一征订的各类报刊及阅览室书籍,不断丰富信息渠道、增加信息来源,及时吸取好的经验做法,以广阔的胸襟和视野,使自身工作更具实效性、前瞻性。
三要切实提高自身的教学能力。通过教研活动、优秀班集体建设活动,找准目标,鼓足干劲,在互帮、互学、互助中,在充分的交流与展示中,提升业务水平,争当“美丽教师”。
(二)挖掘校园文化内涵,找准办学特色,打造书香校园
**小学背靠铁钉畈,东眺凤凰山,依傍**水,地理位置优越,校园环境优美。**的历史悠久,凤凰山的传说精彩,要把历史与典故融入校园文化建设,提升校园文化品味。
一是校园文化建设有内涵。着力挖掘**的悠久历史和文化内涵,采撷凤凰山的美丽传说,在全校师生中形成共识,在校园环境布置中有所体现,营造浓厚的文化氛围。二是打造书香校园。以书香校园建设为抓手,建好用好学生阅览室,保证每个班每周一节课的时间进阅览室看书。建好班级图书角,优化学生阅读环境。三是重视学校特色创建。在晚间开设书画、围棋、信息技术等兴趣小组,让大部分学生在这四几方面有所学,有所成,促进学生身心健康发展,真正做到“一点一滴汇成河,一言一行学做人”。
(三)扎实做好教学工作,全面提升学生素质
课堂教学是提高教育质量的主要阵地,要把学习习惯的培养,学习能力的提高,学习经验的获得作为教学的重要目标,提升学生全面素质。
一是制定并落实好各学科教学规范。在起始年级开始强化良好学习习惯的培养,从课堂常规、作业习惯的培养入手,重视学生良好学习品质的养成,重视学习方式的引导,不断增强学生自学能力、实践能力和独立思考能力。为今后的学习打下坚实的基础。二是营造良好教研氛围,促进教师专业成长。注重校本培训,重点学习《各学科新课程标准》、《新教材编写意图及培训有关资料》、教育教学的有关理论书籍和专业书刊。加强教研组工作,扎扎实实地开展教学研究。充分利用我校先进的教育技术设备,提高课堂教学效率。推行“开门听课”制度,学校领导加强随堂听课活动,加强督查。教师之间随堂听课,加强交流。三是进一步关注留守儿童、学习困难学生。重视心理健康教育,扎实开展“师生手拉手,亲情路上一起走”爱心帮扶活动,落实服务费减免等相关工作。
(四)把学校德育工作做到实处
本学期学校将坚持“德育为首,育人为本,注重实效”的德育工作思想,加强落实新《小学生日常行为规范》。本着“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨,以素养培育为核心,切实抓好思想教育和常规管理两个环节,同时进一步拓宽德育空间,以学生健康发展为中心,提高学生综合素养,增强我校德育工作的针对性和实效性,形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园。
一是强化学生常规管理。以星级中队创建为抓手,把学生良好的日常行为规范落到实处。二是开展丰富多彩的少先队活动。争对一年级学生,做好队前教育,增强队组织的光荣感和归属感,举行一年级入队仪式。利用重大节日和主题教育活动契机让队员们在活动中收获成长。三是切实做好安全工作。加强对学生的人身安全、饮食安全、财物安全、交通安全的教育,提高学生的安全意识。排查各班级的安全隐患,特别是对心理有障碍学生的关注,发现苗头及时解决,确保校园中无安全事故发生。
(五)改善条件,全力促进学校健康发展
一要密切家校关系,增强教育合力。本学期要成立第一届家长委员会,完善家长委员会工作办法,建立“家长志愿者服务制度”。要紧密家校联系,把家访工作常态化,充分利用各类社会资源为学生学习和实践提供载体。
二是积极改善办学条件,优化教育环境。做好音乐、美术、科学等专用教室的设施配备,完成多功能厅的设计装修。优化校园环境及景观布置,不断美化校园环境。
三是抓好食堂、保育后勤服务工作,扎实做好校务公开、工会、计划生育、普法、档案、综治等常规工作。
本学期的工作快结束了,在放寒假之前,准备和学校所有的干部进行一次下学期工作思路的沟通。
下学期总体思路和本学期是一致的:围绕一个中心,两个重点,一个落地开展工作。
一个中心:上学期提出的是以提升教职员工素质为中心,本学期稍加修改,变成“以提升队伍核心素养为中心”,为什么这样提,有以下的几点考虑:一是国家已经把“核心素养”这个课题提到了一个空前的高度。教育部发言人说:“教育部将根据学生的成长规律和社会对人才的需求,把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化,从而研究制定出各学段学生发展核心素养体系。”我们不能对此一无所知。“核心素养”目前在教育界是热门话题,应该引起大家的重视,大家要主动去学习“核心素养”相关知识,或摘抄或写写心得,这是我对大家的建议。二是以前的提法重在提升教职员工的素质,其实更重要的是提升学生的核心素养,因为学校是培养学生的地方。这样提涵盖的面更广,既包括了老师的素养、员工的素养、学生的素养,更包括了管理干部的素养、校长的素养。三是以前说提升教职员工素质总感觉有些被动,是学校的一厢情愿,甚至是强制要求,现在要培养学生的核心素养,教职员工、管理干部提升素养就是自然而然的事情了。提出了这个中心,各位管理干部如果不认同可以提出意见和建议,一旦认同了,就要围绕这个中心思考自己下学期的工作,要有具体的措施怎样提升队伍核心素养,不要只是空泛的谈一谈。
两个重点:提效保质减负是第一个重点。很多人认为这一条是对应教学工作的,其实这六个字是对应学校的所有工作。这项工作,以前只有布置,没有具体方法,所以落实的程度也不好。在教师意见调查中,很多老师希望我继续保持的一件事情就是减负,但减负只靠校长室是不可能减下来的,各部门都要思考减负,但在减负的同时要思考“提效保质”,其实提高效率了负担自然就减下来了。我想大家可以从以下两个方面入手:一是把工作梳理得具有规律性,梳理得最简洁,效率就提高了,负担就减下来了,其实这一点和核心素养是有点像的,一定要抓住最核心的东西,不要眉毛胡子一把抓。二是没必要的事情一定不要做,必须做的事情看看有没有更简便的方法。建议部门为教职员工们梳理出一学期必须要做得事情,让教职员工们一目了然。我也会梳理出部门必须要做的事情,跟大家商量后定下来。三是我们在做计划的时候要像本学期的总结一样,用实事罗列的方式,不要模棱两可,要可操作、可评价。下学期开学时我们要层层审核工作计划,我看五个主任的计划,教学主任要审核教研组长的计划,教研组长要审核备课组长的计划,教育主任要审核年段主任的计划,过关了才能开始实施,不过关就要返工。我们还要反过来征求大家的意见,这样至上而下再至下而上两轮我们的计划就算确定了,要让每一个教职员工都知道,这个学期我们要做什么,大家才能心往一处想,劲往一处使。期末了还要一一对应,看看做了没有,做得怎么样。
两个重点:五星先进评比是第二个重点。这项工作主要是教育处和校长室负责,实话讲,这学期开展的情况很不好,**校也多次提起,下学期一定要有所改进。首先我们要明白为什么要评选五星先进,因为这是与学校的文化相符合的,是学校倡导的核心素养。其次我们要思考怎样评选,还是像现在这样去评选吗?我建议用鲜活的故事来评选,这些故事将来就是学校的文化,就是学校的课程,比如运动会上xxx的故事就是文化就是课程,就能被评上先进。学生的评选用故事,老师的评选也讲故事,团队的评选也讲故事,因为故事是富有生命和温度的。这些故事我们还应该用用一些形式传递给大家。在校会上讲一讲只是一种形式,我们要思考更多的形式。
一个落地:文化落地。只要做好了上面的工作,文化自然落地无需多言。
另外从下学期开始我们尝试进入课程建设了,这将是今后很长一段时间内,我们的中心工作。部门主任主要负责,其余相关人员要建议,今天我只是吹吹风,这项工作有难度,要学习。比如:我们正在进行的绿丝带行动就是一门课程叫“北小志愿者”课程,这应该是教育处去研究的一门课程,再比如以前那些爱耳日等都可以归结为一个课程叫“北小节日”课程。但又不是简单的安上课程的名字就行了,要和学校的办学思想结合起来,要和学校的特色结合起来,所以难度很大。再比如我们都要给老师培训,但目前的培训显得很随性,我们也可以设置一些课程,比如“走进大师”、“走进儿童”、“发现”课程等。我会推荐一些书籍给相关人员阅读。咱们先学一学,然后在教育上、科任学科、低段语数英考试、教师培训、绩效考核(绩效考核也是学校对于教职员工的一门评价课程,在这项课程中要看到学校倡导的文化)上试一试。其实这学期我们是尝试要在品德与生活、品德与社会、综合实践学科进行尝试的,可惜没有人去学习、去思考、去落实。其实课程建设与前面提到的一个中心,两个重点,一个落地是吻合的,课程建设是手段,通过课程建设可以提升师生的素养,能够让文化落地,能够提效保质减负。
计划怎么写?我们就以上面的为具体内容,以**校提出的管理干部五者(组织者、引领者、指导者、监督者、评价者)意识来写计划。写出你准备组织哪些活动,怎样引领团队成员去干,在干的过程中怎样指导,在过程中进行监督,对工作效果进行科学地让人信服的评价。尤其要花大力气去思考怎样引领和怎样评价,组织者和监督者我们做得还是不错的。
就谈这些吧,能够把这些做完、做好就了不起了。
20xx年,我们将以科学发展观为指导,以党的十七大精神为引领,以市局新学年的工作要点为准则,深入贯彻义务教育法,全面实施素质教育,依法办学,依法治校,办好让人民满意的教育。我们的整体思路是:围绕一个中心, 强化两大建设,突出两个教育,抓好四项工作。
工作要点
一、围绕一个中心,提升教学质量
一个中心即提高教育教学质量。我们将通过改革课堂结构,提高教学效率;进行分层教学;培养学生养成良好的学习习惯等措施,向40分钟课堂要质量。我们力求在本学年确保学生的巩固率达100%;考试及格率达98%以上;力争教学成绩和各项综合考评中处于领先位置。
二、强化两大建设,提升学校品位
(一)标准化学校建设
本学期我们将进一步加强标准化学校建设,改善办学条件。具体完成以下五项工作:
1、以班班通工程为载体,搭建网络平台,探索网络管理新模式,更新学校网站,加强网络教研,提高现代化教学水平,注重学校内涵发展,提升学校影响力。
2、购置新图书2000册。
3、做好校园绿化工作。
4、规范办学,科学管理,严控学生在校时间,保证每天一小时的体育锻炼。开足开全课程,真正减轻学生的课业负担等。
5、充实完善各种档案资料。
(二)特色学校建设
为了进一步凸显我校的办学特色,我们继续弘扬老特色,发展新特色。在继承中创新,在创新中发展。
1、信息技术应用特色
在运用信息技术辅助教学的基础上,加强课题研究,改变课堂结构,进一步利用网络服务教学,不断充实教学资源。
2、校园文化特色
在现有的基础上,进一步丰富校园文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁、走廊上进行展示,形成一种新的走廊文化形式。另外在校内开展好古诗韵律操第三阶段的推广活动。
3、课间活动特色
课间活动以年级组、班级为单位,体现团体特色,展示班级亮点。
三、突出两个教育,提高学生素质
1、养成教育
从学生的日常生活和学习抓起,培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强五爱教育。
2、素质教育
为了给学生的一生奠基,培养学生多方面的知识和才能,我们提出了六会十能教育目标。六会即:会做人、会求知、会健体、会生存、会创新、会共处 。十能即:能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古诗文、养一身好习惯;能练一副好口才、能画一幅漂亮的画、能办一张优质手抄报、能演奏一种简易乐器、能练一项健身技能、能读一本好书。
四、抓好四项工作,确保学校发展
1、平安校园建设工作
坚持每月一次的安全排查;坚持进行专题教育;坚持对小卖部的规范管理;坚持对门卫的管理;坚持天天抓安全。
2、师德师能建设工作
加强培训力度,促使教师养成自觉学习的习惯。不断提高教师的业务素质和思想素质。重点要求教师要关爱学生、尊重学生,严禁体罚学生,杜绝有尝补课的现象。
3、课程改革工作
加强校本研训,上好地方课程。坚持上四课、讲五课活动。加强阅读教学、写字教学和实践活动课的指导。
4、 评价考核工作
改革评价体制,采取多元评价的方式,对教师和学生进行合理、客观的评价。搞好教师绩效工资的发放。
展望20xx年,我们将整合一切可以整合的资源,利用一切可以利用的条件,与时俱进,积极探索,全面开拓学校教育工作的新局面。
20xx年秋季学期,我校认真贯彻落实上级部门的各项工作,在市教育局的正确领导下,扎实有效开展教育教学工作,教学质量有了大幅度的提高,学校形象得到重新树立,教师的教育教学取得了较显著成绩。
一、完善学校管理机制,规范学校管理。
1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责,认真履行岗位职责,让教师各施其职、各尽其责。
2、狠抓班子建设,增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
3、立一盘棋思想,努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校,学校管理走上了科学化、规范化。目前,学校的各项工作有了很大的进步,整体处于良性发展的状态。
二、抓好德育工作。
1、开展爱国主义教育。
中华民族有着光荣的爱国主义传统,爱国主义是德育工作的主旋律,贯穿于德育工作的全过程。为此,我们始终高唱爱国主义主主旋律,使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式,学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗,热爱祖国,而且让学生知道国旗是国家的象征,了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
爱国主义革命传统教育。清明烈士陵园扫墓,让学生在缅怀革命先烈,向革命先烈表决心,教育学生今天的幸福生活来之不易,从而激发学生热爱祖国,为祖国刻苦学习科学文化,长大报效祖国的激情。
2.努力创建育人环境。环境决定成长,细节决定成败。我校召开专门会议,深入讨论,精心设计。结合学校特点,对校园的文化氛围进行精心营造,文化墙得到上级领导的一致好评。并在暑期拆除破旧的生物园,填坑整平,不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积,并为学生提供优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的情况下,争取教育局支持,投资90万元,新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校园文化内涵,提高了学生爱校意识,为我校的发展又迈出了坚实的一步。
三、狠抓教学工作。
1、学校要赢得社会的认可,让人民群众满意,就必须千方百计提高教育教学质量。多年来,我校一直把教学作为学校的中心工作,一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,而备好课是上好课的前提,上学期,狠抓了备课,通过检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体,有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力,提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动,促进了教师教学水平的整体优化。在教育局组织的新媒体新技术教学比武中,我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成绩。
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