一、指导思想
备课以《中学语文教学大纲》为标准,根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味。
二、学情分析
住宿班的学生多数来自农村,没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学期的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重。与本部学生相比,尖子生少,尾巴大。
三、教学措施
1、认真钻研教学大纲和语文教材,注意精心备课,多听课,多借鉴老教师的教学经验,扬长避短,找到最适合自己的教学方法。
2、加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧,利用集体的力量。
3、精心编制学案的作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作。
4、注意继续培养学生的语文学习习惯、读书习惯,注意方法和技巧的指导。同时,注意采用多种方式培养学生的综合能力。
5、抓好读写训练,这是语文教学的重中之重。课内外要紧密结合起来,课堂指导和课下练笔相结合,自己找米和老师给米相结合。
关于初一下学期工作计划(一)
上学期期末考试学校安排老师随考,当我做试卷的时候不禁有些欣喜,因为题目中考查的几个易错点我不但复习到了而且特别强调了,觉得学生们应该能把握的不错,可是成绩出来比我的预期差太多了。我收了几个班的试卷来调研,发现学生错的还就是那些易错点,就是那些我本以为自己点到了强调了学生应该会的那些内容却依然出错了!这个事情使我进一步反思自己的教学,最重要的一点我想:教学教学着眼点不仅是在教上,不在于你给予了学生什么,而是学生在教师的教学活动中到底学到了什么,落脚点应该在学上。基于这样的反思,也为了在本学期更好的做好教学工作,制定工作计划如下:
一、学情分析
任教五个班,学生们经过一个学期的学习,有了一定的兴趣和方法,但学生个人与个人,班级与班级之间有差别,也会出现两极分化的现象:多数学生学习积极性高,上课能积极思考积极回答问题,课下认真复习背诵,具备一定的创新意识,实践能力。考试成绩较好;一部分学生态度消极,不喜欢不愿意学历史,上课不积极,下课不复习懒得背诵,造成分析理解能力差,考试成绩不够理想。而本册教材内容比上册多,难度大,对于个别学生来说会跟不上教学进度要引起足够重视。抓中间促两头全面发展的做法在初一还是非常有必要的,切记。
二、教材分析
下册从隋唐盛世到明清封建社会衰落,应结合上册理清封建社会发展的阶段包含时期及主要特征,第一单元繁荣与开放的社会要紧扣隋唐的繁荣与开放安排教学内容和教学活动设计;第二单元涉及经济重心南移和民族关系发展两个主题,第三单元统一的多民族国家巩固和社会危机,教材整合了明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战等课标要求掌握内容,突出明清中外矛盾和冲突,为八年级历史近代史的学习做好铺垫。
三、拟采取的具体措施:
1、认真研究新课标,研究教材,确定教材的重点难点,改进教学方法和教学手段,转变教学方式,进一步树立以学生为主体的教学观念,提高学生学习历史的兴趣,以教落实学。
2、认真备好课,参透教材,多方查阅资料,利用好多媒体,力争更充分了解个课时的授课重点难点和知识的前后联系,加强集体备课,向其他老师学习,集思广益汲取他人优秀的教学经验。
3、最重要的是提高课堂效率,一节课在抓好基础同时必须突出重点进一步加强学习方法的指导,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手;使学生在课堂上愿意学,主动学,会学,学有所获。莲 山 课 件而不是只知道自己讲了什么却不落实学生学到了什么,注重培养学生高效听课做笔记的习惯,另外课后积极检查督促复习预习,专人专项落实。
4、重视平时的做题训练,充分利用好同步,自主探究过程部分的使用、开放性作业的使用等可以灵活掌握,但是题目一定要做精做细,不做无用功,提高学生做题速度和能力。
5、严抓课堂纪律,老师严格要求才能对学生形成压力,才能保证课堂效率和学习效果,尤其在目前班额大,学生多这一点尤其重要,课堂活跃拓展等要把握好度,避免出现上课形势一片大好,考试却前景黯淡的状况。
6、大班额,一定要更好地利用好课代表和小组长,加强合作学习,加强知识点的检查落实。
关于初一下学期工作计划(二)
一、指导思想:
经过一学期的努力,在所有老师的共同努力下,七年级整体稳定并已基本形成良好的学风,但是学生的行为习惯上暴露出较多的问题,因此本学期,年级将以学校的工作思路为指针,继续以养成规范教育为重点,紧抓教学质量这个核心,以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向,加强教育教学常规管理,形成良好的学习风气,积极配合教导处的工作,抓好年级师生的教育教学工作,不断提升工作效益,以务实创新的工作作风,树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。
二、工作目标:
1、学生管理目标:树立一个理念(促进学生健康、快乐、自信、发展),突出一个主题(和谐教育),加强两个规范(《中学生守则》、《中学生行为规范》),融洽两种关系(生生、师生),培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)。
2、教师队伍建设目标:全体教师提高思想觉悟,加强师德师风建设,坚决杜绝低级错误,发扬敬业奉献精神,建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍,树立真诚合作、积极向上的组风。
三、重点工作:
1、加强年级组教师队伍管理,关注教师心理健康,构建团结和谐的年级团队。
2、规范常规管理,落实好无缝对接管理,突出管理育人、培养自律、重在教育的管理思想。
3、抓实课程改革,推动主体探究模式下的高效课堂创建,使师生受益。
4、落实活动育人,适时开展教育教学的各类活动。
四、具体措施:
(一)教师队伍建设:加强组内教师的团结合作意识,树立一盘棋思想。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。同事间工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流,力争使七年级组成为一个和谐的团队。
主要措施:提高自己的服务意识和服务质量,提倡实效服务,相信自己付出,能够让同仁心情上快乐、业绩上提升;坚持走进课堂,了解教师的教学情况,互相交流借鉴。倡导同伴互助与专家引领相结合,除了常规的学习方式外,可以适时增加对教师心灵触动较大的文章进行学习,或者读一些励志类的文章。同时利用年级会,给教师提供更多的交流的平台,让教师能对学校的各项工作献计献策。
(二)德育工作:
一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把“thank
you”读成“fankyou”,把“here”读成“kere”等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TpR和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
欢迎阅读范文人网《初一下学期英语教学工作计划》内容,我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题,请访问:初一下学期音乐教学工作总结
展开全文
相关推荐范文