下面是小编为您整理的学校师德师风工作计划,仅供大家查阅。
一、指导思想:
以党的“十x大”精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标:
大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施:
(一)加强领导,强化师德建设观念
1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师
德建设工作健康稳步发展。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。
5、民主监督,各界参与。通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,发现问题及时整改。
(二)加强学习,提高职业道德素养
1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道德规范》,全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合:即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保*》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“十八大”报告*总书记重要讲话精神相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。
2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生,树立教师形象
继续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动,提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,查摆问题,开展批评与自我批评。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心)。
5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。
6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。
(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。
在认真分析我校上学期教育教学工作完成情况的基础上,结合学校发展规划,按照城关区教育局20xx年度下半年工作要点,现将我校本学期工作计划安排如下:
一、 指导思想:
深入学习贯彻党的十七大精神,学习贯彻落实科学发展观活动,深入学习实践科学发展观,深刻领会科学发展观的内涵,坚持用科学发展观的思想和方法指导教育工作,完善学校发展思路。继续把学校的安全稳定工作作为一切工作的基础和前提,全面做好学校各项工作。
二、重点工作:
一、加强领导班子和教师队伍建设, 大力推进“和谐校园”建设
(一)、抓好两支队伍建设,促进学校和谐发展。
1、对班子队伍建设提出以下具体要求:
明确一个思想:质量为本、特色兴校,全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立四个意识:服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到两个一流:分管工作一流、教学工作一流。
做好“三个一”:带好一个组、上好一门课、带好一个青年教师。
在班子作风建设方面要务实高效,主动创新,争创一流,全局意识更强。
2、从学校工作需要从发,继续发扬我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求,加强学习,提高素质,改进作风,求真务实,真抓实干,实现“管理型”向“服务型”转变。
3、塑造良好形象,维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识,不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神”,工作面前讲原则,利益面前讲风格。带头弘扬学习之风,成为岗位工作的行家里手,加强现代教育思想、先进教改经验的学习,成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习,努力提高驾驭分管工作的水平,做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。
(二)、打造和谐发展的教师团队
1、制定青年教师培养方案。立足课堂教学,加强教师培训,依靠教研活动,提高教师教研能力,加强检查评价,规范教学常规。
2、通过开展新教师亮相课、青年教师推门课、课题研讨课等活动,营造教研氛围,提高课堂教学能力。强化教师基本功。
3、强化教师对教育事业的使命感和责任感,与每位教师签订“教师职业道德”承诺书,组织新教师岗前培训及“师徒结对”等,促进教师道德成长。以优秀教师为典型为青年教师引路,做好示范。结合教师节,在学生中开展“我身边的好老师”征文演讲比赛,使教师学有榜样,赶有目标,其次还要做到常抓不懈促巩固。始终坚持做到三个“两手抓”,即一手抓正面教育,一手抓职业“底线”,一手抓典型示范,一手抓违规现象,发挥榜样的引导作用,杜绝违反师德规范人和事,提高践行师德规范的自觉性,打造和谐发展的教师团队,努力办好人民满意的教育。
2、加强班主任队伍建设,造就一支德才兼备的班主任教师队伍。班主任是学校教育工作的中坚力量,选拔思想素质好,责任心强,业务水平高的优秀教师从事班主任工作。要在学校形成“人人争当班主任,个个能当班主任,能够当好班主任”的好风气。并通过各种竞赛活动,使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到提高。
二、 加强学生行为规范养成教育。
新学期开始,为了严格学校管理,狠抓学生日常行为规范的养成,进一步优化学校良好的校园风气,本学期继续开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“日常行为规范养成教育活动周”主题活动,开学第一周分别进行以卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步,并以此建立我校养成教育的长效机制。形成学生行为规范养成教育人人抓、人人管的局面,评选行为规范示范班,达到“激情明理,行有所依,严格督查,奖优促差”的目标。
要求全校师生统一认识,积极行动起来,从自身做起,从小事做起,从点滴做起。各部门在工作中要注重规范细节,从严要求,务求实效,创造性地开展工作,为培养学生良好习惯,奠定一生,打好基础,为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。
三、做好《生命、生活、社会》资源包的全面实施工作。
本学期我校开始实施《生命生活社会》校本课程资源包,为了确保资源包实验工作的顺利开展,成立资源包工作领导小组,制定详细可行的实施方案,合理安排人员,开展资源包的再次开发和利用。安排老师积极参加校级、学区和全区的培训,主动与第一批实验校联系,学习他们好的做法,同时做好资料的收集整理。年底评选表彰资源包实验工作的先进个人。
四、抓好教学管理,保证教学质量。
1、教育质量是学校工作的生命线。本学期,我们要以青年教师为重点,在规范备课、作业批改、上课、教学研究、辅导等诸方面,加强培训和指导,使新青年尽快胜任教学,保证教学质量。
2、教导处严查备课、作业批改,要求教师在备课过程中读好课程标准、教科书、教材三本书。要求教师重视课后小记和反思。
3、继续加强教科研工作。本学期,我们要继续依托教研组坚持“面向实际,重在应用;面向教师,重在实效”的教研工作方向,结合当前教育改革和发展实际,以资源包的实施为契机,深入开展教育科研活动。 围绕“优化教学学法,提高课堂教学效率”从备课、上课、反思、论文等全过程开展课题研究,真正做到“人人有课题,人人搞研究,人人有成果”。抓好区级课题的开题报告和实验运行记载等工作,联系专家进行课题研究的培训。保证活动时间充足,活动内容贴近教学实际,活动效果明显,通过学校检查记载和教研组长汇报评选优秀教研组。
4、做好青年教师课堂教学跟踪听课和现场指导。我校目前35岁以下青年教师14人,他们虽然具备专业知识,但在课堂教学的艺术性、课堂应变能力、课堂组织教学、教学设计的合理性等方面还亟待提高。
5、加强电子备课的研讨和管理。为适应教学改革,改进备课方法,促进集体教研活动的开展和网络技术的运用,把教师从繁忙的备课中解放出来,让每一位教师能博采众长,更深入地研究教材、研究学生,提高教学效率,采用“集体研讨,独立分担,个人加减,资源共享,课后反思”的模式,要求教师在网络备课中能做到不断学习、改进、完善。通过学校考核12位老师采用电子备课,年底召开电子备课交流展评,评选优秀教案。
6、积极安排教师参加学区中心教研组、教育局、教研室、省小语、小数协会举办的各种培训和教学研讨活动,对参加培训的老师提出学习要求,回校后上交书面培训学习心得。
7、教导处严抓教学过程管理,坚决杜绝挤占、挪用音体美等学科现象,随时抽查综合学科教学进度;提倡提前候课,按时下课,杜绝教师不按时进教室现象,保证40分钟教学时间。
8、抓好硬笔书法特色教学。做好硬笔书法校本课程的开发,进行硬笔书法作业征集,并利用展版等形式定期举办优秀硬笔书法作品展,以推动学校硬笔书法特色教学的高效高质开展。各班保证每天20分钟练字时间,加强学生书写习惯的培养。
9、加强对免费教科书循环使用的管理。指定专人负责此项工作,对免费教科书的发放、回收、消毒、存放等做到详细记载,并在学生、家长中做好宣传,教育学生保护好教科书。
五、加强学校体卫艺工作
1、以增强学生体质,促进学生健康成长为重点,广泛深入开展学生阳光体育运动。组织安排好冬季长跑活动,进一步推动《国家学生体质健康标准》的全面实施。开好秋季校园体育节,在运动项目的开发上进行创新,使体育活动能广泛开展。
2、抓实大课间活动不松懈,通过持之以恒的训练使学生形成良好的身体姿态,增强体质,培养健康向上的精神风貌,同时形成学校体育活动的特色窗口。
3、重视学生的用眼卫生教育,指导学生规范的做好眼保健操,值周教师每日必查。教给学生保护眼睛的方法,告别不良习惯。
4、继续加强“六病”防治。做好流行病高峰期的消毒工作,随时对学生进行卫生习惯教育,每周一检查学生个人卫生。
5、积极开展学生各项艺术活动,丰富教工、学生课外文体活动的内容和形式。充实体卫艺教师队伍,提高体卫艺教育质量,力争我校体育活动丰富多彩,艺术教育创出特色,健康教育工作再上新台阶。
六、抓好学校安全工作,确保师生人身和校产安全。
综合治理工作,要进一步健全完善各项管理机制,加强门卫工作。要继续开展以创建“平安学校”为主题的学校安全教育工作,巩固上一学期学校安全工作整治成果,抓好校内安全、消防安全等教育和预防工作。同时要协调、配合各有关部门做好对未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作。要妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。
七、加强后勤服务,保证教育教学工作的顺利发展。
后勤总务部门工作人员要加强政治和业务学习,不断提高自身的素质,不断增强工作责任性、自觉性,要牢固树立服务育人的思想,不断提升后勤总务部门的服务水平和工作效率。教学设备和办公用品添置计划的制定,采购,验收,登帐,保管,发放,都要严格按照有关规定和程序进行。要积极、主动、热情、及时为教育教学服务。总务人员要经常深入教室,办公室,及有关场地检查设备,设施安全使用情况,如发现问题应及时采取措施解决。
本学期我校还将根据上级精神和学校实际,制定教师岗位设置管理方案,突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求和争先创优意识,形成量化考核、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。
校历安排:
八月: 1、制
安全工作是重中之重,下面小编整理了第一学期学校安全工作计划,欢迎阅读!
第一学期学校安全工作计划
为了广大师生的生命安全和学校教学工作稳定有序,进一步加强学校的各方面安全工作,深入进行安全教育及检查,做到防患于未然,特制定本计划。
一、工作目标
通过安全检查和安全教育活动,在广大师生中树立起安全观念,明确责任,强化安全管理意识,增强安全防范意识和能力,及时消除事故隐患,防止各类事故的发生,力争本年度不发生安全事故,为确保社会稳定作出贡献。
二、工作要点
1.教育教学安全
(1)各科任教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。
(2)由学校组织的各项活动,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。
(3)加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关。
(4)体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。
2.交通安全
(1)各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
(2)护导教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。
(3)当日护导师要切实履行护导职责,课间下操场巡视学生活动,及时制止学生的危险行为,切实执行学校按时清校的规定。
(4)严禁12周岁以下学生骑车上学。
(5)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。
3.校产校舍安全
(1)定期组织校舍及周边环境进行安全检查(每月一次),发现问题及时整改。
(2)每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报。
(3)加强保卫工作,防盗防火。
4.教学设施安全
(1)电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。
(2)体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。
(3)加强对学生进行日常行为规范教育。
(4)加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。
(5)完善防火设施,加强操作培训,设置警示标志。
5.防溺水安全
(1)利用班会、周五安全教育日、led显示屏、板报,宣传栏、发放告家长书等形式加强对学生的安全意识。
(2)保安定时到学校周边的危险水域进行巡视,及时发现及时制止。
6.预防疾病安全
(1)坚持每日晨检制度,了解学生出席情况,并定时上报教委办。
(2)严把病从口入关,建立24小时菜样留存,并作好记录;对食品的采购、放存、加工等严格把关,专人签收负责。食堂用品做到定期消毒,同时要给学生提供合格的饮用水。
7.消防安全
(1)定期对校园的消防设施进行排查,更新。
(2)加强学生的消防安全教育,定期开展消防安全演练,提高学生的消防安全意识和自我保护意识。
安全工作是学校的头等大事,让我们全体教职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,切实贯彻“以人为本”的原则,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高学生的身体素质。贯彻《小学生体育健康标准》。
二、主要工作目标
1、认真制订学校体育工作计划。
2、按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课,保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。做好活动计划、记录,制定安全预案。
3、抓好体育达标的训练和测验工作。
4、认真贯彻和落实《学校体育工作条例》,逐步加以完善。
5、督促各年级认真上好两操两课,做到保质保量,确保学生身心健康成长。
6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校各运动队的业余运动训练。
7、注重体育课及体育活动安全。
8、配合中心校参加大兴区传统校运动会。
9、认真配合中心校参加镇教职工运动会。
三、具体工作安排:
九月:
(1)制定体育教学计划,学校各项体育管理制度。
(2)组建运动队,制定各队活动计划及管理措施
(3)配合中心校参加区传统校小学生运动会
(4)复习、纠正
正广播操及眼保健操
(5)认真上好课间操,有检查、有评比记录
(6)日常体育工作
十月:
(1)日常体育工作
(2)组织教师参加镇教职工运动会
(3)开展篮球运动
十一月:
(1)开展民族体育项目
(2)组织好冬季长跑工作
(3)日常体育工作
十二月:
(1)日常体育工作
(2)学生期末评价
(3)梳理档案
(4)做好总结工作
特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。下面是由小编为大家整理的“特殊学校第一学期工作计划”,欢迎阅读。
特殊学校第一学期工作计划
一、指导思想
贯彻落实《残疾人教育条例》和国家、省、市《第二期特殊教育提升计划(20xx-2020年)》,以党的“十九大”精神为指针,以习近平新时代中国特色社会主义思想和各级教育工作会议精神为指导,秉持“替学生成长着想,为学生自立奠基”的办学宗旨,倡导“包容差异,全面育人”的办学理念,实行“按需施教,多元发展”的育人模式,树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神,改革创新,争先创优,不断提升管理水平、教学质量和服务能力,努力开创我校持续、健康、跨越发展的新局面。
二、工作重点
1、以十化要求达成为标。即:学校管理人性化;安全工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建设专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素质化;后勤服务优质化;学校发展内涵化。
2、以推进素质教育为首。尊重学生个性,积极实施融合教育,建立普特融通机制,实现残健互助促成长;正常开展综合康训、兴趣小组、企业实训和大课间体育活动,挖掘潜能,补偿缺陷,着力提升学生的综合素质,培养他们生活适应、社会适应的能力。
3、以师资队伍建设为本。以强化师德师能建设为核心,深化师德承诺活动,提高职业道德水准和幸福指数;以深入推进“两个有效”为抓手,加大教师基本功培训力度,打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍;结合特教实际,着力培养“四力五心”教师群体。
4、以学校精致管理为重。强化制度管理,进一步修订和完善相关制度,落实岗位目标管理和安全管理责任;严格规范办学行为,开齐上足各门课程;优化教师评价体系,形成和谐向上的工作局面,提升社会和家长的满意度。
5、以教育教学改革为主。全面推广培智部实验班课堂教学改革成功做法,进一步落实聋部教学质量评价办法,积极实施新课程改革,注重校本课程建设,提升综合康训的实效性,高效实施个别化教育方案,继续开展“医教结合”实验,着力探究“三个结合”教育教学模式,定期开展“送教(康)上门”教育服务工作,切实做好对县域融合教育工作的服务与指导,全面提升教育教学质量,促进县域特殊教育健康快速发展。
6、以后勤保障服务为基。严格控制“三公”经费,深入实施“厉行节约、反对浪费”活动,进一步提升服务效能,切实做好后勤服务工作。
三、具体措施
(一)着力抓好三支队伍建设
1、干部队伍建设。重视思想建设,强化责任意识。实行每月例会制,议问题,提要求,明目标,定措施,创造性的开展工作。加强政治理论和业务理论的学习,不断提高中层以上干部队伍素质。要正常深入教学第一线,积极参与教育教学活动。实行中层以上干部分启智部和启聪部蹲点班级制度,协助班主任及科任老师共同解决班级实际困难和问题。体察民情民意,想师生之所想,解师生之所困,全心全意做好服务师生工作,着力打造懂管理、精业务、讲奉献、善服务的干部队伍。
2、班主任队伍建设。建立健全班主任竞争上岗制,重视班主任理论学习和业务培训,定期组织交流,使读书活动在学校形成浓厚的氛围,要通过管理案例研讨、观摩,提高班主任的实践能力,通过学习培训,努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、教师队伍建设
(1)加强师德建设,树立良好师风。加强教职工之间的团结教育,一切要以学校利益为重,求同存异,齐心协力,共求发展,树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,树立“身正为范、以人为本”的思想,热爱关心每一位残疾学生,严禁体罚和变相体罚学生,做到爱岗敬业,严格执行师德禁令,恪守教师职业道德,拒绝从事有偿家教和收受礼品礼金等行为。要求全体教职工做到“四力五心”,即:全力护好每位学生,尽力上好每节课务,努力做好每项康训,着力搞好每次活动;职业道德体现爱心,教育教学体现耐心,康复训练体现恒心,生活服务体现细心,学生培养体现信心。
(2)强化岗位培训,加速教师成长。
加强教师岗位培训,通过教师基本功训练系列活动的开展,夯实教师的教学功底,提升教师素质。继续开展校青年教师基本功竞赛、优质课及教学“五认真”评比活动;组织教师参加县级以上培训、教研活动和教学竞赛活动;利用周三教研组活动时间定期开展校级层面的教师业务学习与培训;安排教师外出参观学习,不断促进教师专业成长,为特殊教育指导中心配备专业指导师资。
(3)加强梯队建设,优化整体结构。
抓好新老教师“师徒结对”带教工作,使年轻教师在主动中求教,实践中求进。针对我校年轻教师多的特点,围绕课堂教学的中心环节,帮助青年教师切实提高课堂教学水平,提高40分钟的效益。教导处定期组织年轻教师学习教材教法、课堂教学常规等内容,切实加强年轻教师队伍建设工作。高度重视骨干教师的培养,对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,为他们成长搭建舞台,组织参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨等活动。
(二)智力抓好学生养成教育
党的十八大报告提出,教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。
1、加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、团总支书记、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。
2、班主任培训常做常新。定期召开班主任工作会议,为班主任工作排忧解难;进行班队会观摩研讨活动,为年轻的班主任指点方法,提供平台。
3、抓实学生养成教育工作。注重培养学生良好的行为习惯和安全防范能力,践行“以课堂教学渗透,以养成教育促进,以体验活动强化,以文体活动拓展”的育人模式。根据学生实际,编写《文明礼仪》和《安全常识》校本教材,利用班队会和校本课程对学生进行养成系列和安全教育;借助重大节日开展专题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。课余时间组织不同类型的学生开展不同形式与内容的教育实践活动,促进学生优良品德和良好行为习惯的形成。
4、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期召开家长会,让社会和家长了解我们的学校、我们的教育,形成教育的合力。同时注重心理健康教育,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视。
(三)尽力抓好学生安全管理
由于教育对象残障学生的特殊性,可以说安全隐患时刻存在,故安全管理是特校工作中的头等大事,必须放在首要位置,要做到未雨绸缪。守住安全底线,是特教人神圣的使命和艰巨的任务,确保学生安全万无一失是每个特教人的天责。
1、进一步修订学校安全管理长效机制。全面落实校园安全工作“一岗双责、人人有责”,层层分解安全管理责任,层层签订安全工作责任状,全面落实人防、物防、技防措施。做到落实责任、注重实效。
2、进一步加强安全管理巡督查力度。成立各部门安全管理巡督查小组,对安全管理工作进行常态督查、如实记载。
3、广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全教育主题晨会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座,每月组织师生进行应急疏散演练和消防演练,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
4、定期利用告家长书进行安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。
5、对学生实行全天候跟踪看护式安全管理措施。管到每个学生、每个环节和每个时段。强化晨午检制度、课前点名制度、因病缺勤登记制度、课间及放学交接制度的执行力,多管齐下,确保学生平安。
6、定期进行安全隐患大排查。每月对校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患登记台帐,限期整改消除隐患。
7、严把“入门关”,实行保安和门卫人员24小时交替值班制度,每天安排1名中层以上干部和1名教师协助值班,严格督查课间交接、放学交接、集会交接等安全管理制度的落实情况。
8、全面落实教职工全天候24小时各时段学生安全管理直接责任人分解规定及安全责任追究制度,进一步加大安全管理考核处理力度,实行安全责任事故“一票否决制”,从严、从实抓好学校各项安全工作。
(四)努力抓好教学质量提升
1、加强常规管理,规范教学行为。严格执行课程计划,全面开齐课程,并针对残疾学生进行个别化训练课程的开设,开足课时,要求教师上好每一节课,认真抓好教学五认真工作。开学初各个部门要制定部门计划,培智部要为每一位残疾学生制定个别化教育计划,启聪部要按年级制定好学科教学计划。教导处将采取深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行督查,及时了解教师的上课情况,保证课程计划的顺利实施。
2、加强教科研,提高办学效益。
(1)注重课程建设,继续开设生活、体育、兴趣、康复、职训等五大类选择性校本活动课程,所有老师要针对学生实际情况,有效开展各类康复训练活动,促进学生功能恢复,着力培养学生的生活技能、兴趣特长和生存能力。
(2)深化教学改革,坚持“尊重差异、按需施教、多元发展”的育人理念,改变传统、封闭的教育模式,探索实践多元、开放的教育教学方式。主要实现三个结合:一是集体教学与个别化教育相结合。二是知识传授与康复教育相结合。三是校内教育与校外教育相结合。让每位残障孩子都能接受最适合的教育,促进其足够、多元发展,全面提升教育教学质量。
(3)实施融合教育,组织学生深入普教开展普特学生融合教育实践活动,实现残健互助,努力提升残障孩子社会综合实践能力,促进他们适应社会、融入社会、回报社会。
(4)坚持“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想,认真落实好每一节公开课的教学活动;以教研组为单位开展课例研究活动,丰富教学的艺术手段;在组织教师积极申报各级各类研究课题的同时,结合我校已申报的国家、市、县课题,认真开展“教学论坛”活动。积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,争取更多的论文发表和获奖。
(5)研究制定质量提升的创新措施和评价办法,注重过程督导和阶段性考评。一是进一步贯彻落实培智教育“分类教学和个别化教育相结合”的原则,根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定个别化教育方案,包括学期发展总目标,每旬根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、康复训练目标,教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标进行针对性的教学,并及时进行督导评估,让每个学生在原有的基础上都有进步。二是强化聋部教学过程性管理,针对聋教育特点,结合聋生实际,切实制定长短期教学目标、教学举措,研制聋教学质量提升计划及评价办法,着力提升聋教学质量。
(五)倾力抓好后勤服务工作
1、牢固树立后勤服务前勤的思想。全面改进后勤服务工作,提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识,为教育教学工作服务。工作中积极肯干,吃苦耐劳,灵活、高效、创新,保质保量地完成突击性工作任务。
2、加强校园环境建设。使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能,推动“三风”建设和良好校园文化的形成。
3、建立健全校产登记、使用、维护和报废制度。对全校校产做好登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修,确保使用。
4、进一步加强财务管理。一要严格执行财务制度,规范物品采购申报审批制度,票据规范,帐目清楚;二要实行校务公开。
5、加强食堂与食品安全管理。与供菜商签订安全责任书,加强对食品质量的检查与监督力度,严把进货、加工、销售三关,防止学生食物中毒。强化对炊管人员的法制教育、卫生教育、职业道德教育和定期健康体检工作,认真执行《食品卫生法》,加强炊事人员的技术培训、服务培训。
(六)全力抓好项目工程建设
1、继续开展“医教结合”实验工作,深入推进“医(康)教结合”实验工作由点到面向纵深发展,真正实现医学康复和学校教育的有效融合。指导普校进行“融合教育”资源中心建设,推进县域融合教育稳健实施。
2、加强随班就读“融合教育”巡回指导和“送教上门”工作。继续加强对全县各小学随班就读巡回指导,组织专兼职教师培训,发放特教宣传材料,赠送《XX特教》杂志,为各学校提供必要的技术支持,建立随读学生一人一档资料,切实提高残疾儿童在普通学校随班就读的质量。把“送教(康)上门”作为今年和以后一段时期的重点工作进行落实,探索实践“送教(康)上门”特殊教育模式,让全县所有适龄残疾儿童少年都能接受义务教育。
3、优化融合教育服务。“全面推进融合教育”是国家、省《第二期特殊教育提升计划》中提出的重点目标任务,我县积极贯彻落实文件要求,目前已在5所普通中小学建立随班就读融合教育资源中心,我校将优质做好对县域融合教育工作的专业服务与指导。主要做实三件事情:一是进行融合教育研究。在县特教指导中心的引领下,学校配合相关专业力量开展县域内融合教育科学研究,建立健全支持保障机制。二是进行资源教师培训。学校配合县特教指导中心制订适合资源教师专业发展的培训计划,实施精准培训。包括理论学习、实践指导和科研引领。三是进行随班就读指导。学校深入履行随班就读服务指导工作职责,切实推进县域融合教育工作有序高质运行。包括对随读学生的诊断评估、安置转衔、教育指导和康复服务等。
学校学年第一学期工作计划
学校学年第一学期工作计划第2页
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