语言表达:
1《找年轮》根据故事的结构创编有一定情节的故事。
2《我的家乡》通过对家乡的描述,培养小朋友对自己家乡的热爱之情。
3《春天》发挥小朋友的想象力尽情的想象春天的摸样,体会生活美的感受。
4《小熊掰玉米》培养小朋友仔细观察图片的能力和正确的逻辑思维。
5《轻柔的柳条》教育小朋友爱护植物真正体会大自然的道理。
健康运动:
1《保护我的胃》养成良好的饮食习惯。
2《不挑食》了解合理的饮食结构。
3《春天要注意》引导幼儿了解春天的气温变化。
4《好姿势—睡姿》通过比较,分清哪些是好的睡觉姿势。
5《好姿势—坐姿》通过比较,分清哪些是正确的坐姿。
艺术创作:
1《中国乐器--打击乐器》熟悉中国乐器--打击乐器,并能用乐器演奏。
2《西洋乐器—键盘乐器》熟悉西洋乐器—键盘乐器,并能用乐器演奏。
3《小燕子》引导小朋友在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容编舞。
4《小星星》让小朋友感受歌曲《小星星》优美的旋律。
5《操场上真热闹》让小朋友观察了解操场上的景物特征,并能以绘画的形式表示出来。
社会交往:
1《吃饭时要怎样做》让幼儿养成按时吃饭的好习惯。
2《礼貌待人》知道礼貌待人是中华民族的传统美德。
3《香蕉皮》引导小朋友不乱扔垃圾。
4《动物们的家》知道动物们的栖息地,了解动物的生活习性。
5《关爱他人》培养小朋友的爱心,懂得关爱他人。
数学操作:
1《8的组成》训练幼儿能够熟练的将个数为8的物品进行分组。
2《8的加法》引导幼儿学着辨认各种简单的图形。
3《认识单双数》引导幼儿能够正确的区分单数和双数。
4《学习测量》学习测量各种事物的不同方法。
5《认识昨天、今天、明天》教育幼儿要有时间观念,珍惜时间。
拼音:
1单韵母:a o e i u u
2复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母:an en in un ün
后鼻韵母:ang eng ing ong
汉子:
1独体字(两课时)
2左右结构
3上下结构
4半包围结构
5全包围结构
数学练习:
1.50以内加减法
2.连线题练习
3.看图填空练习
4.20以内数的组成与分解
5.列竖式(50以内进位与退位)
英语:
Unit3: where are you from ?
China Russia America United Kingdom(UK) Japan Korea
Where are you from? I come from China. Nice to meet you!
I come from UK Where are you from? Nice to meet you!
Country国家China China是中国,祖国妈妈养育我,Russia Russia是俄罗斯,Russia与China是邻居,
Korea、Japan和UK,大家都是好伙伴!
安全小卫士:
主题《家庭生活安全》
1《保护耳朵》
2《耳朵进水怎么办》
3《哪些食物不可一起吃》
4《和宠物相处》
5《长痱子怎么办》
6《火车站走失怎么办》
7《被毒虫咬了》
8《这些不可以生吃》
情景舞蹈
《身体妙妙秒》引导幼儿跟着音乐,做一些基本动作,训练幼儿的节奏感 , 使幼儿感觉音乐中乐趣,从中喜欢上舞蹈。
武术
这节课最主要还是锻炼幼儿冲拳 . 踢腿 . 推掌 . 扎马步 等等培养幼儿身体协调能力。
常规训练:
(1)餐前训练 (2)训练基本坐姿 (3)训练6步洗手法
奥尔夫音乐:幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并使用
乐器打出不同的节奏,感受音乐的快乐。
以下是小编为大家整理的关于4月份美术班教学工作计划的文章,希望大家能够喜欢!
本期教学的主要任务和要求:
1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力,利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。
5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。
6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。
8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表现力。
教材的重点、难点
(一)重点:
1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。
(二)难点:
1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。
本学期提高教学质量的措施与方法:
1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等,进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。
一、进一步强化领导责任,努力推进信访工作
信访工作是党和政 府密切与人民群众联系的重要渠道和窗口,要以讲政治、讲宗旨、讲稳定的高度来认识重视信访工作,把信访工作作为一项重要工作来抓,摆上镇、村(社区)两级 组织和镇各职能部门的重要议事日程,进一步加强对信访工作的领导,形成主要负责人负总责,主要负责人、分管负责人亲自抓,其他领导配合抓的工作体系,进一 步调整和充实各村、社区、企事业单位的信访工作组织,在全镇建起横向到边,纵向到底的信访工作网络,达到领导整体重视到位,思想认识到位,工作措施到位。 按照“谁主管、谁负责”和“分级负责,归口办理”的原则,继续深化信访工作领导责任制。
二、进一步强化信访排查预测,努力掌握信访工作主动权
高度重视初信、初访的处理,努力把问题解决在始发阶段和萌芽状态,坚决杜绝矛盾上交和推诿、拖延、扯皮现象,切实提高初信、初访一次性办结率。充分发挥 司法信访联动服务中心作用,实行信访与司法调解、综合治理“三位一体”,力量统一调配使用,发挥整体合力。力求做到小事不出村、社区,一般事不出镇,大事 不出县,形成就地化解矛盾纠纷的工作机制。加大对不安定因素的分析和预测,及时掌握信访动态,灵通信息主动超前解决问题,发现信访苗头和重要情况,特别是 群体性集体上访苗头,要及时报告并积极研究对策及采取措施,防止矛盾的扩大和激化,做到就地化解矛盾和解决问题。进一步完善矛盾排查调处预警机制。建立健 全常规排查每半个月一次报,预警排查随查随报、应急排查即查即报、专项排查专查专报,牢牢掌握工作主动权,涉及村、社区和镇有关部门切实增强政治敏锐性, 全力做好解释劝导。
三、进一步强化信访办理工作,努力在解决问题上下功夫
切实加大调处力度,提高调处率,按照“分级负责、归口办理”,“谁主管、谁负责”的原则,建立领导包案调处、督查督办工作机制。认真做好每件信访案件,做到本职范围内对符合法律、法规和现行政策规定的,及时处理,尽快解决,对条件暂不具备,一时解决有困难的,积极创造条件,争取早日解决,对不符合政策规定或不切合实际的要求,耐心做好思想工作,向群众解释清 楚,坚持说服疏导,争取群众的理解配合,对群众反映的一些突出问题,要依据急事急办,特事特办,难事尽力办的要求,做到一不推,二不拖,三不上交矛盾,合 力采取各种办法和措施,及时妥善加以处置,努力在解决实际问题上下功夫。
四、进一步强化基层工作,努力在控源治本上出实效
村、社 区基层单位是信访问题的发源地,也是化解矛盾的主阵地,充分发挥调解委员会的作用,完善村、社区、单位信访领导组织,正确处理信访领导小组与调解组织的关 系,做到相互促进,良性运行。进一步完善信访工作目标管理责任制和考核办法,明确和分解工作职责,责任到人,将信访工作列入干部岗位考核内容。加强民主监 督,实行政务、财务公开,凡涉及村(居)民切身利益的热点问题,必须提请村(居)民代表会议讨论决定,对实事项目建设,实行招投标,并对项目的经费使用进 行公布,提高工作透明度。要适时抓住信访热点、难点问题,有针对性开展重点治理活动。对倾向性、苗头性、普遍性的问题,认真开展调研,及时总结经验教训, 制定和完善政策,寻求切实可行的处理方法和解决途径。对一些可能越级上访的问题,要实行领导包案处理、集中化解和跟踪督查。
五、进一步强化信访队伍建设。努力提高自身素质信访工作计划要加强信访工作组织网络建设,建立健全纵向到底、横向到边的信访工作组织网络,通过加强学习培训、开展活动等途径提高信访干部队伍的政治素质和业务技 能。继续强化村、社区、基层单位信访工作,发挥基层组织协调、化解矛盾的功能。树立良好的信访干部窗口形象,维护党和政府的威信,密切党群关系。加强学 习,不断提高政治业务素质,进一步增强政治责任感和事业心,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识,自觉实践“三个代表”,牢记群众利益无小事,坚持与时 俱进,更好地履行工作职责,努力为党和政府分忧,为人民群众解难,为维护稳定作贡献。
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