七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一年级班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施
1、以远大的理想激发学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。让他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
3、培养良好的班风、学风
“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的积极性,我结合“文明班级”评选条件,在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望。在学校运动会上,我班不仅获得全校第一的好成绩,而且超出同级40多分的骄人的成绩。各项工作完成得比以前更出色,课堂听课深受各科任老师的一致好评。
4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
5、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。
存在的问题:
1、两极分化日趋严重,核心原因是数学和英语上的较大差距,这有学校的原因,也有老师的原因,更多的是学生自身的畏难、训练得少,不主动。这也是我下学年的工作重点:如何把英语、数学抓上去。
2、少部分学生,特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想,影响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量,一个个的突破。
3、思想激励工作做得不够,学生的主动性还是没有多大提高,他们在课堂上的主动积极的精神不够,自觉性差。常出现,哪个老师严点,他们在课堂上的表现又好点。
总之,万事开头难,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。
本学期我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,走铁路和公路的同学必须遵守交通规则。不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀等利器进入校园。)
不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了,全班50人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
奉信以生为本,言传身教的准则,发扬奉献精神,热爱学校,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严格要求,耐心教导,促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来,我乐于承担学校分配的各项工作,虚心向有经验的老师学习,刻苦钻研,勤于总结,积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下,教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面:
一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
二、认真备课
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之,我正在努力做一名优秀的教师。
这是我大学里的第二个暑假,也将是最后一个轻轻松松的暑假,明年将会是怎样一副景象还很难想象。不管怎样,都要把眼前的工作做好。不知不觉一个多月就在我的眼皮子底下悄悄溜走了,说快也快,说慢也慢。我不是师范类学生,也没有什么教学经验,学的专业也跟师范隔了十万八千里,可没有想到的是我竟然还过了把教师瘾。在这不长也不短的一个多月里,我竟然也当上了老师,虽然不是什么了不起的老师,但毕竟也是一个老师啊。
都说家家有本难念的经,我觉得行行都有难言之瘾。老师,应该是个很值得人尊敬的称呼;同时,老师也应该是个很神圣的职业。教育乃育人也,而老师是教育的传授者,在教育这一环节起了至关重要的作用。教,教的不仅仅只是知识,还有道理。教,不是授之鱼,而是授之渔。我们的目的不是给予他们,而是引导他们。作为暑期的培训班,当然不能以这个为目标,短期培训班的主要目的是能在短时间内让孩子们的学习有明显的提高。这个目标的实现当然需要双方的努力,既要老师全力的教授,也需要孩子们的全力配合。说到双方努力我不得不对我现在所教的十七个孩子进行一番评价。
我教的是七年级的学生,这个年级的学生应该是比较难管的年级。这个年级的学生刚刚结束童年进入少年,个人思想慢慢形成,个性特点也在慢慢凸显。每个学生都有自己的特点,虽然毛病不少但是优点却很明显。例如,最令人头痛的一个学生,肖俊成。接触过他的老师没有不觉得他闹心的,他的确不让人省心,可是他聪明,自信,胆大。这是很不能忽略的优点。董文倩,很懂事惹人爱的小女生。虽然年纪小,可是很懂事。有一点我很喜欢,她很积极主动的在学习,并且很为学习上的成绩感到高兴,这说明她很喜欢学习,这一点是十分可贵的。小孩子毕竟是小孩子,他们不懂大道理,他们有的只是些很单纯的想法。在教学过程中,我的确被他们气到过不知多少次,但那只是一时的情绪,我从来没真正生过他们的气,我觉得他们都是可爱的。有时跟他们聊天,他们都很积极主动的表达自己的想法,很乐意与你交流,天真的脸上挂着诚挚的笑容真的让我很感动。学习,成绩这些都可以慢慢来,但纯洁与真心是培养不来的。在这一个月的教学中,我突然发现赞扬的魅力。小孩子犯错,我们要给予惩罚,告诫他以后不能再犯;小孩子做的好,我们要给予表扬,鼓励他们继续保持。但是,批评让他更加不听话,表扬却可以成为激励他的动力。赞扬对小孩子来说就是蜜糖,是甜的,喜欢所以会想要。我们对他们的赞扬就是他们愿意听的,想要的,而且是会起作用的。在我教的这十七个孩子,每一个都是这样,受到赞扬都会很高兴,而且会很乐意配合,完成学习任务。学习不是勉强就能做得好的,它需要学生的积极配合。来暑期班的学生大部分是父母要求过来的,虽然不算勉强,但也有些不情愿。作为老师,我只能尽我所能的用大家都可以接受的方式传授我的知识,并且让大部分学生能够接受与运用。其实,每一个老师都应该希望自己的每一个学生都能有所收获,而不是坐在教室里浪费光阴。收获与否老师是无法决定的,需要学生自己去努力。
这一个月里,我总共上了七个单元,三个预备单元,四个新课单元,讲的主要内容有:英语字母,英语音标,单词分类,名词复数形式,简单问候语,一般疑问句简单句型,特殊疑问句简单句型,简单语法知识,一些特殊表达方法。整体学习状况良好,女生都还不错,男生虽然比较调皮,但布置的任务都可以按时完成,能够理解基本的英语知识。学生整体的独立学习能力有待提高,自觉性也不高。英语是一门语言,学习语言是很灵活的,同时也是很自主的,有兴趣的轻松的学效果是最好的。
对于我提出的这些看法,当然是我的个人想法;对于这篇总结,快结束了才发现我还有很多话想说。这一个月不长但收获可不少,感谢张姐给我的这次机会,做得不够好的地方还请多多谅解,希望你的小小事业能越办越成功,也希望我们以后还有合作的机会。
一学期以来,初一年级组在学校领导的关心帮助下,在全体师生的共同努力下,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾这一学期,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组的每位老师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。认真参与校本培训,认真研究学习“杜郎口”经验,并付之于实际行动。根据实际,部里开展了一系列听评课和师德培训活动。通过这些活动,提高了广大教师的职业道德,形成了团结、务实、奉献、高效的良好组风,广大教师团结一致,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与已蔚然成风。
二、以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。1.开学初,我们就配合政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。我们各班班主任,利用班会课时间组织学生认真学习了“中学生日常行为规范”,“学生一日常规”等内容,又开展“责任心”大讨论,修改制定了体现班级特点的班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力也更强。通过这一系列教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改变,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气大有改观。2.期中考试后,各班成功组织召开了家长会,对学生在家在校的学习和生活情况彼此有了一个很好的沟通。为学校,班级德育工作的开展提供了宝贵的资料。
三、提高效率,把好质量
初一年级的全体教师尤其是语、数、英老师,他们更是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,备课组之间思想上一致,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,确保初一年级教学秩序稳定,成绩整体上台阶。
1、本学期我组教师深入钻研教材,把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
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