高三家长鉴定

在我们日常的学习、生活中，我们都需要撰写个人的自我鉴定，自我鉴定，是我们一段时间内对自己全面和客观的自我评价和总结。简单地说，自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成，正文内容会包含对自我的总结评价。自己的自我鉴定该如何动手写呢？我们的小编特意搜集并整理了高三家长鉴定，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

当这个孩子生下来时，我就想起了那句广告词：没有不可能，是的，现在所有的结果都一而再再而三的确认当初我愿意养活这个孩子是多么的具有雄才大略，他学习努力，每天看黄书都到十一二点，从不早睡，但是他早起，因为游戏世界还需要他，他的团队需要他，我每天看他这么懂事，都会为他下的面里加点酸胡萝卜，这是我的最爱，我相信，他是个好孩子，因为我爱他，希望他能一炮而红，日后必成大器。请领导相信!!

今天早晨，我省重点高中肇东一中高三教师吴振东在学校走廊内，遭到一名学生家长袭击，经医院抢救无效死亡。凶手刘福林行凶后上吊自杀，该名学生至今下落不明。

校园内出血-案

17日下午，记者赶到肇东市。据肇东市刑警大队教导员武立志介绍，17日7时30分许，警方接到报案：肇东一中一名老师被学生家长打坏了，已被送往医院。据目击者讲，行凶者为一名学生家长，已逃离学校。

警方赶到医院时，医生正在对伤者进行抢救。据医生讲，伤者是7时46分被送到医院的，8时零5分停止了呼吸，8时25分确定死亡。经鉴定，死者死于重度开放性颅脑损伤，为钝器所致。10时许，肇东市肇东镇第一派出所给刑警大队打来电话，在肇东镇江洪屯一处废弃房屋内发现一具男尸。警方赶到现场发现，一名男子上吊自杀。警方经过照片比对发现，死者正是杀害老师的凶手刘福林。

儿子离家 父亲怪老师

是什么原因引发了这场血-案?据肇东一中副校长郭金祥介绍，吴振东是肇东一中高三(21)班的班主任，凶手刘福林是该班学生刘铭(化名)的父亲。刘铭学习成绩很好，排在高三学年级的前100名，但他近段时间迷恋起上网，甚至为此旷课，吴振东曾找过刘铭谈话，并找来刘福林商量刘铭的事情。没想到，刘福林把刘铭领回家后打了一顿，刘铭为此离家出走，刘福林把此事归咎到吴振东身上。17日早晨，刘福林来到学校找到吴振东，在三楼平台用钝器将吴振东打伤，然后逃走。

记者了解到，当天早晨6点多，刘福林就来到了肇东一中门口，并试图从学校大门进入校园，因学生正在上早自习，学校在上课期间是封闭的，所以刘福林没能进门，刘福林很可能是从学校院墙跳入校内的。

郭金祥说，7时20分时，他接到学校老师的电话，吴振东老师被学生家长打伤了，他赶到学校时被眼前的一幕惊呆了，吴振东躺在教学楼三楼平台上，全身都是血，“当时根本没有认出来那是吴老师!”郭金祥说。当时，吴振东还有呼吸，但已经不能说话，没有意识，他赶紧拨打了“120”。送到医院后，吴振东的家属也赶到了医院，但所有人等来的却是吴老师死亡的噩耗。

学生下落不明

据郭金祥介绍，吴振东是高三物理教研组组长，曾连续多年被评为省级优秀教师，并多次作为教师代表接受领导慰问。虽然自身身体不好，但非常敬业，他所带的班级升学率都在90%以上，并且多是重点本科院校。“我们学校损失了一名好老师!”郭金祥惋惜地说。

目前，学生刘铭不知去向，关于此案的诸多细节，警方正在进一步调查中。

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高三毕业鉴定

共语 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放，有理想有抱负，关心时事，积极上进，遵规守纪，热爱集体，尊师敬长，团结同学 性格 做人 活泼开朗，热情大方， 严于律己，宽厚待人， 重情重谊，待人有礼， 做人守信，办事沉稳， 自尊自爱，自励自强，举止端庄，言行文明（女生） 生活 态度 具有积极乐观的生活态度， 对生活充满热情，对未来信心百倍 能乐观自信的面对生活 学习 学习目的明确，态度端正，认真努力，勤奋刻苦，好学好问，成绩稳步上升（优异） 勇于质疑，乐于钻研， 头脑灵活，思维敏捷， 乐于表达，长于动手 有较强的独立思考能力， 有较强的自学能力， 有较强的探究创新能力， 工作 班干部工作主动积极，认真负责，胆大心细，踏实肯干，有主见，有方法，有耐心 敢于展开批评和自我批评 敢想敢做敢抓敢管 敢于挑战，勇于负责 有较强的组织协调能力 有较强的策划管理能力 有较强的沟通交际能力 习惯 具有良好的行为习惯 具有良好的生活习惯 具有良好的卫生习惯 特长 特别喜欢 在 方面具有一定的特长， 荣誉 曾因 被为 （曾参加 获得 好评或

称号） 其他 …………结语 （据自己实际选一句） 该生： 是位有理想且有实干精神的学生。 是个有涵养，素质高的好学生。 是个综合素质高的学生。 是个基础扎实，品德兼优的好学生。 是个全面发展且各项素质较高的好学生。 该生： 一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。 是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。 是一位素质较高的学生。 是一位有理想，有抱负，全面发展的学生。 ………… xx学生在我校三年学习生活中热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，坚持改革开放；有理想有抱负，关心时事，积极上进；遵规守纪，热爱集体，尊师敬长，团结同学；重情重谊，待人有礼，做人守信，办事沉稳；能乐观自信的面对生活；学习目的明确，态度端正，认真努力，勤奋刻苦，好学好问，成绩稳步上升；头脑灵活，思维敏捷，有较强的探究创新能力；前后担任过班上的学习委员、班长、团支书，工作主动积极，认真负责，胆大心细，踏实肯干，有主见，有方法，有耐心；敢想敢做敢抓敢管，有较强的组织协调能力和良好的生活习惯；特别喜欢文学艺术，有数篇散文、诗歌在市县级刊物上发表，在写作方面具有一定的特长；该生曾三次被被校级优秀学生干部，因团支部工作出色，受团县委表彰，被评这县“优秀团干部”；该生在工作中有一股子“犟脾气”，个别时候有些不够冷静。该生是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀毕业生。

高三学生鉴定

高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔!

三年光阴,对我来说充实而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战!倘若把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫;倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向最后的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远;倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最后一轮冲刺的到来!

然而,高中生活的磨练,更让我真切体会到生命与人生价值的内涵!我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动;被高二时自己的那份坚持不懈,极力追赶的韧劲而自豪;更为如今的自己,一个不再心存放弃,充满自信与都只的自己而无怨无悔!曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,先前的那份坚韧激励这我昂首向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键!曾经的那份“凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞;曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志力!让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起.

感悟高中生活,让我受益匪浅!带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会从容面对,勇于挑战!感谢高中生活赐予我的一切,我将再接再厉,直达自己成功的彼岸.

该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

基本上是只说好不说坏，总体上写自己对自己的大概印象(因为是以老师的口吻来写)，所以，所获的荣誉能多最好，基本上写上一些分量大的就行。其实高中毕业鉴定评语没什么实际价值，至少在现阶段的是没有什么实际意义的。

高三自我鉴定

一名优秀的高三毕业生，如何给自己将要毕业的生活作最好的总结呢？总结现在成绩，为大学生活铺路。以下是高三自我鉴定资料，仅供参考。

自我鉴定范本：时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目，以下是我为三年我学习作下的个人自我鉴定：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获