一、指导思想:
以课程标准为依据,以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准,注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则;全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,以实施有效教学为依托,全面深化素质教育以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,提升我组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升。
二、工作重点:
1、加强学习和研究,进一步转变教学观念。组织教师认真学习有关“有效教学”的理论、学校教学工作意见和其他教育教学理论,提高本组教师的理论素质,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。
2、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。强化学科教研组建设,不断健全教研组工作常规,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。
3、加强新课程课堂教学研究,要求教师不断实践、反思、总结,使课改理念落实到课堂,在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,关注学生、平等对话、开发资源,凸现实践体验,努力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化的特点,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,为新课程的有效实施积累经验。
4、不断进行小结、反思,积极撰写各种心得体会,对自己的教学进行客观的分析,理论的检测,不断交流中提升自己,也使每位组员共同进步。
三、具体活动安排:
二月份:
1、申报市级学科指导小组服务学校
2、制定教研组计划。
三月份:
1、迎接学科指导小组菜单式服务。
2、撰写教学论文。
四月份:
1、参加兴市小学品德书圣大学堂活动。
2、“同上一堂课”教研活动
五月份:
1、小学生“三好习惯”(良好的饮食习惯、良好的运动习惯、良好的学习习惯)优秀故事征文活动
六月份:期末小结
这篇关于《第二学期教研工作计划》的文章,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、指导思想
本学期,我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下,以 “特色、规范、有效”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点,规范课堂教学行为,加强教学研究,以深入推进课程改革,全面实施素质教育为重点,以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标,进一步加强数学课堂教学的研究,加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式,努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。
二、主要工作
(一)教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为的同时,重点抓好以下几项工作。
结合我校教师分工的特点,没有教师从第一册一直教到第十二册,都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好,导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅,在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以,进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作,被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材,熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点,系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。
2、引导数学教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”,认真领会课标精神,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效,一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法,力争向全校推广。
3、抓实课堂教学,努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担,高质量,出路在课堂,要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课,充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。
(二)学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点,全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。
抓实基础。本学期,努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练,努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。
2、养成习惯。培养学生良好的学习习
惯是提高教学质量的重要保证,各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养,努力使学生养成:上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯;做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做事——认真、规范的习惯等等。
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一、指导思想:
以科学发展观为指导,紧紧围绕绿园区教育局XX年工作要点,根据学校“xxx”规划的发展思路,深入落实“名校工程”建设,全面启动“质量创新年”,实现教育教学管理的创新,进一步提升学校的办学品位,使学校工作迈上新台阶。
二、工作目标:
(一) 教育管理方面
1 行政管理:
(1) 以精细化管理为载体,建立科学的管理系统,完善条块管理网络,实行条块工作分管领导负责,教代会监督评议的管理机制。
(2) 进一步完善学校岗位与绩效评价机制,调动一切积极因素,使学校形成自主、高效、和谐的格局,确保高质量地完成教育局及学校各项工作任务。
2德育管理
全面推进德育现代化工程,重点关注“心海扬帆”心理健康工作室的建设工作,创新学生信息员工作载体,创建八十七中学家长学校,整合一切有利于构建和谐人文校园的资源,真正践行“教孩子三年,想孩子三十年“的办学理念,使学生健康成长,快乐生活。
(二) 教学管理方面
1队伍建设
(1)提高教师的职业道德水平,规范教师的从教行为,深入贯彻落实《长春市中小学教师从教“五条禁令”》、《绿园区教育局关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》。
(2)进一步落实《师生人文素养拓展计划》,完善“阅读”、“研讨”“观摩欣赏”等系列培训平台,着手开展教师社团建设工作,陶冶教师情操,展示教师才华,提升教师生活品味,帮助教师提升师德修养、提高育人水平,以教师良好积极的心态,引领学生形成正确的情感、态度、价值观,彰显“自主发展、人文见长”的学校特色,使全校师生具有高雅的人文气质和深厚的人文素养。
(3)以教师“过四关”、“争四杯”系列活动为载体,开展“名师工程”,加快青年教师的成长过程,帮助骨干教师进一步确立自己的教学风格。
2 教学质量
(1) 非毕业年级区教学质量监测各项指标第一名,七科总分获全区第一。
(2)中考成绩:高分段人数(师大附中录取分数线以上): 3%
四大校上线率:12%---14%
一类重点上线率:30%-----32%
总分优秀率:40%----44%
普通高中上线率75%---80%
三 、工作任务:
1围绕一个中心:质量创新年,深入实施“四三二一”质量监控长效机制,完善《师生人文素养拓展计划》,开展自主学习教育,以教学常规精细化管理为手段,完成学校各项预定工作指标。
2落实两个策略:教学策略、德育策略。
3全面推进德育现代化工程建设,关注学生心理健康工作室的建设,建立八十七
中学家长学校。
4以“自主发展,人文见长”的办学特色为出发点,结合新立项课题,加强校园文化建设,提升校园文化底蕴,弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境,促进学生健康成长,推进学校整体建设,提高学校办学品位。
5做好学校“xxx”课题结题收尾工作,进一步落实小课题的研究工作,并着手开展下一项课题《构建“自主发展,人文见长”的校园文化建设》的研究工作。加强课题研究从立项到结题的过程管理。
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