特色学校建设工作意见

为了合理的对工作下一步做出相应的计划，需要着手写下一段的工作计划了。写工作计划能帮助我们合理规划自我。你会做工作计划吗？经过整理，小编为你呈上特色学校建设工作意见，相信你能找到对自己有用的内容。

推进学校特色建设，创建各类特色学校，是进一步全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。为贯彻落实各级教育工作会议精神，大力推进我区特色学校建设工作，特制定本意见。

一、指导思想

以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以优势项目—特色项目—特色学校的特色学校建设为发展思路，以实现学校个性化、特色化发展，创建品牌学校为目标，通过创新管理制度、完善评价方式等多种措施，形成学校特色发展的机制，促进学校教育教学质量的全面提高，促进学校规范、个性、生态发展，推出省、市品牌学校。

二、基本原则

1、突出主线。紧紧围绕全面实施素质教育、全面深化课程改革、全面提升教育质量等中心工作开展特色学校建设工作。

2、以校为本。特色学校建设应基于学校，生成于学校，发展于学校。学校要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发选择创建特色的具体领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特征。

3、普及与提高并重。特色学校建设要面向全体学生，通过特色学校建设促进全体学生的身体素质、心理素质、审美素质和科技素养、创新能力的全面提高，并形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。

二、特色学校建设的主要项目

1、教育类特色

（1）教育模式特色：学校从大处着眼，立足校本，着意创造出具有完整体系的新教育模式，促进学校的良好发展。

（2）五育特色：学校在促进学生在德、智、体、美、劳全面协调发展的同时，根据学校的优势，突出其中的一育，成效突出。包括德育特色、智育特色、体育特色、艺术教育特色学校、心理健康教育特色等。

2、教学类特色

（1）教学思想特色：学校在深刻理解教学规律的基础上，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列的见解主张并以此指导本校教学工作，教学成绩卓著，形成自己的特色。

（2）课程建设特色：按照基础教育课程改革的要求，建立健全国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，校本课程以点带面，注重实效，彰显学校文化，促进学生实践能力和创新能力的提高。

（3）课堂教学改革特色：学校积极进行课堂教学改革，逐渐形成适合学校、学生特点，突出自主、高效、生本的的课堂教学模式。

（4）教学方法特色：在某一学科创造行之有效的教学方法，并向其它学科迁移，成为全校教师在各门学科中广泛使用并取得积极成果的教学方法。

（5）学科特色：某门学科从教学方法、教学内容、作业布置与批改、教学活动等方面进行改革创新，教学成绩、竞赛获奖、教师学生文章、论文发表、发明创造（创意）获奖等数量，在全区名列前茅。

3、课外活动类特色

（1）全员参与，全面发展特色：学校课外活动内容全面，形式多样，体系严密，措施得力，广大师生参与程度高，在各种竞赛、比赛中成绩优异。

（2）某类活动成果显著：学校受各方面条件的限制，难以开展内容全面的课外活动，但在某一个项目上形成活动体系，成效显著，形成特色。

4、管理类特色

（1）管理思想特色：学校管理者以当代管理哲学为指导，高度重视校园文化精神建设，从物质文化、制度文化、精神文化等层面，形成自己的管理思想、风格，并取得显著的办学效益。

（2）管理体制特色：立足实际，结合各级教育管理要求，建立行之有效的管理制度和管理体制，激发学校内部办学活力，促进学校的内涵发展。

三、特色学校建设的步骤

1、制定特色学校建设规划

各校要按照“优势项目—特色项目—特色学校”的特色学校建设发展思路制订好规划（方案）。规划（方案）由三部分组成：

（1）可行性分析。包括学校原有的特色、优势、成绩，创建特色的理论依据，当地经济发展及人才培养与学校教育存在的差距等。

（2）目标制定。按照“优势项目—特色项目—特色学校”的特色学校建设发展思路，分步制定学校未来三至五年的具体目标。

（3）实施措施。包括组织领导、奖惩机制、保障机制的建立等。

2、特色建设规划的论证与备案

（1）学校要组织专家对规划进行论证，使规划更具有科学性、可行性。

（2）各校制订的特色学校建设规划，镇属中小学的特色学校建设规划经镇中心学校审批后，于5月30日前将规划交区教育局基础教育科备案，区教育局根据学校规划予以指导和验收。学校已经达到特色学校建设不同阶段最高要求的学校，可以直接申报下一阶段的特色创建。

3、规划的实施

学校按照特色学校建设规划，全面组织实施。凡已获得省、市级以上特色项目称号的学校，可从“特色项目”阶段做起。

四、特色学校建设成果的认定

1、逐级申报。凡取得特色学校建设成果的全区中小学均可申报，申报学校须填写《区特色学校建设成果申报表》，镇属中小学须经镇中心学校复审，签署意见后，于9月30日前报区教育局普教科。

2、特色学校建设成果的验收命名。区教育局根据学校成果申报表申请，进行评估验收，验收成绩分为优秀、良好、合格、一般四个等级，成绩优秀、良好、合格的分别给予“优势项目”、“特色项目”、“特色学校”荣誉称号，并及时将特色学校建设的优秀经验及成果进行宣传和推广。验收时间每年的11月至12月。凡申报各级各类省市特色学校的单位，必须先通过区特色学校建设成果的评估验收。

3、建立特色学校建设成果复评制度。特色学校不搞终身制，区教育局定期对特色学校进行复评。对不能全面贯彻教育方针，特色不够鲜明，成绩不够突出，已不能发挥示范作用的特色学校，根据情况予以降级或取消其特色称号，以保证特色学校持续、稳定、健康发展。

五、工作措施

1、加强领导，高度重视，为特色学校建设工作营造良好环境。

区教育局成立特色学校建设工作推进小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室人员为组员，负责审查各学校的特色学校建设规划，加强对申报单位的培训与指导；成立学校特色建设专家顾问团，制定《区特色学校建设基本标准》，按《标准》、学校规划和学校的需求加强过程性评价和指导，提升特色学校建设品位；各学校要把特色学校建设工作列入学校发展总体规划和每学年工作计划，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套能保障特色学校建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。要切实做好此项工作的宣传发动工作，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力，全员参与。

2、加强教师队伍培养，为特色学校建设提供师资保证。

各校在特色学校建设过程中一定要高度重视和加强对教师的培训和提高，培养教师强烈的事业心，高度的责任感，提升教师教育理念、知识修养、开拓意识，提高教师特色学校建设的意识和能力，培养一批特色教师。

3、进一步加强教育科研工作，为特色学校建设提供动力。

强化科研意识，广泛宣传科研对于特色学校建设的重要性，促使人人为特色学校建设献计献策；健全科研网络，把加强特色学校建设作为学校科研工作的核心和动力，使每一个部门、每一个教师为特色学校建设尽职尽责；加大科研力度，实施科研奖励，对特色学校建设中成绩突出的教师给予精神物质双重奖励，鼓励和引导有利于特色学校建设的科研行为，促进特色学校建设不断发展。

4、加强学校的配备，为特色学校建设提供物质基础。

各校在特色学校建设过程中要高度重视相关设施、设备的投入和配备。区教育局将设立特色学校建设专项资金，对特色学校从经费和办学条件上进行重点扶持，对在特色学校建设工作中成绩突出的学校和个人进行表彰奖励。

5、加强学校制度建设，为特色学校建设提供管理保障。

各单位要建立健全特色学校建设的相应规章制度，制定学校各类人员、学生家长、社区的工作目标与责任；根据《区特色学校建设基本标准》，制定学校特色建设评价标准；加强特色学校建设的过程性管理，及时纠正偏差，确保学校沿着规划的目标进行；加强评价和反馈，建立考核机制，激励机制，激发师生、家长、社区参与特色学校建设的积极性和创造性。

6、加强专项督导与指导，推进特色学校建设工作扎实开展。

特色学校建设工作推进小组将会同督导室以及其他相关科室对全区中小学特色学校建设工作进行不定期的过程督导和专项督导，及时总结经验，宣传成绩，发现问题，校正方向，确保特色学校建设工作扎实有序开展。

Fwr816.Com推荐阅读

电脑制作活动特色学校建设工作计划

为了推动我校电脑制作活动特色学校建设工作的新一轮大发展，立足于本校实际，充分利用本校资源优势，促进我校电脑制作活动的开展，进一步提高学生运用信息技术的能力，使学生电脑制作的兴趣得到可持续发展，现结合本校电脑制作活动的开展情况和我校的教育特色制定本计划。

一、指导思想

继续坚持以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针，以全国基础教育工作会议精神为指导，结合学校电脑制作活动特色学校建设实际情况，以丰富学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育为根本目标，推动我校电脑制作活动特色学校的建设工作全面发展。

二、加强组织领导与管理工作

组织领导和管理工作是我校电脑制作活动特色学校建设工作的基石。因此，加强组织领导与管理工作是本年度电脑制作活动特色学校建设工作的重要方面。

1、继续健全以校长为组长的电脑制作活动特色学校建设领导小组，细化领导小组成员职责，明确责任，做到各明其责，各尽所职。将电脑制作活动特色学校的建设工作纳入议事日程，并提高其重要性，将本项工作作为我校推进素质教育工作的一个重要方面。并召开专题研究会议，探讨推进我校电脑制作活动特色学校建设的方式、方法。

2、领导小组在李校长的带领下，召开专题会议，共同讨论制定特色学校建设工作计划。

3、加大督促检查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好检查的反馈及纠正。落实奖励制度，凡在各级全国的电脑制作竞赛中获奖的学生及辅导教师都给予不同程度的奖励（具体实施办法见《管理制度》）。

4、学校提供足够的资金支持，满足特色学校的建设、活动的开展、教师培训及参加各类比赛等。作好专项资金保障机制，做到专款专用，并多方筹措资金，支持特色学校建设工作。

三、做好电脑制作活动基础设施的建设、充实和维护工作。

本年度，我校将继续加大对电脑制作活动基础设施建设的投入，充实电脑制作活动需要的各种软硬件设备，派专人对专用设备进行维护和保养，以确保电脑制作活动的顺利开展。充实电脑制作活动的各种软件资料，不断更新。

四、加强队伍建设，确保工作畅行。

在本年度的工作中，我校将在配备一名专职电脑制作活动辅导教师和一名兼职电脑制作活动辅导教师的基础上，继续扩大吸收其他学科教师参与辅导活动的范围，争取更多的教师能够参与到电脑制作活动中来，扩大电脑制作活动的影响力。

积极组织辅导教师参加各级组织的电脑制作方面的培训活动，积极组织辅导教师学习外校先进经验和业务知识，定期开展电脑制作活动专题研究会议，探索辅导电脑制作活动的新方法，新技巧。作好电脑制作活动的校本课程的教师培训工作，关注电脑制作活动发展的新动向，提高教师电脑制作活动的辅导水平。

五、落实课程开设，加大电脑制作活动的开展力度。

1、继续深化我校电脑制作活动校本课程的开设，做到班班开课，人人学习，对任课教师进行专门辅导，提升校本课程的开设质量和辅导水平。

2、继续开展电脑制作活动兴趣小组的辅导工作，制定专门的辅导计划，确定目标任务，做到先备课后福到，并每周活动一次，做好活动的记录工作。

3、在积极参加全国、省、市、县各级组织的电脑制作活动的同时，组织开展本校的电脑制作比赛活动，本着培养兴趣，提高能力的宗旨，做好比赛活动的评比和奖励工作。

4、定期进行电脑制作教学与辅导等各方面的教学研究活动，并在各学科中渗透电脑制作活动，深入探索电脑制作活动的规律、模式和方法。

电脑制作活动特色学校建设工作计划范文

为了推动我校电脑制作活动特色学校建设工作的新一轮大发展，立足于本校实际，充分利用本校资源优势，促进我校电脑制作活动的开展，进一步提高学生运用信息技术的能力，使学生电脑制作的兴趣得到可持续发展，现结合本校电脑制作活动的开展情况和我校的教育特色制定本计划。

一、指导思想

继续坚持以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针，以全国基础教育工作会议精神为指导，结合学校电脑制作活动特色学校建设实际情况，以丰富学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育为根本目标，推动我校电脑制作活动特色学校的建设工作全面发展。

二、加强组织领导与管理工作

组织领导和管理工作是我校电脑制作活动特色学校建设工作的基石。因此，加强组织领导与管理工作是本年度电脑制作活动特色学校建设工作的重要方面。

1、继续健全以校长为组长的电脑制作活动特色学校建设领导小组，细化领导小组成员职责，明确责任，做到各明其责，各尽所职。将电脑制作活动特色学校的建设工作纳入议事日程，并提高其重要性，将本项工作作为我校推进素质教育工作的一个重要方面。并召开专题研究会议，探讨推进我校电脑制作活动特色学校建设的方式、方法。

2、领导小组在李校长的带领下，召开专题会议，共同讨论制定特色学校建设工作计划。

3、加大督促检查的力度，做到每周一小查，每月一大查，并作好检查的反馈及纠正。落实奖励制度，凡在各级全国的电脑制作竞赛中获奖的学生及辅导教师都给予不同程度的奖励（具体实施办法见《管理制度》）。

4、学校提供足够的资金支持，满足特色学校的建设、活动的开展、教师培训及参加各类比赛等。作好专项资金保障机制，做到专款专用，并多方筹措资金，支持特色学校建设工作。

三、做好电脑制作活动基础设施的建设、充实和维护工作。

本年度，我校将继续加大对电脑制作活动基础设施建设的投入，充实电脑制作活动需要的各种软硬件设备，派专人对专用设备进行维护和保养，以确保电脑制作活动的顺利开展。充实电脑制作活动的各种软件资料，不断更新。

四、加强队伍建设，确保工作畅行。

在本年度的工作中，我校将在配备一名专职电脑制作活动辅导教师和一名兼职电脑制作活动辅导教师的基础上，继续扩大吸收其他学科教师参与辅导活动的范围，争取的教师能够参与到电脑制作活动中来，扩大电脑制作活动的影响力。

积极组织辅导教师参加各级组织的电脑制作方面的培训活动，积极组织辅导教师学习外校先进经验和业务知识，定期开展电脑制作活动专题研究会议，探索辅导电脑制作活动的新方法，新技巧。作好电脑制作活动的校本课程的教师培训工作，关注电脑制作活动发展的新动向，提高教师电脑制作活动的辅导水平。

五、落实课程开设，加大电脑制作活动的开展力度。

1、继续深化我校电脑制作活动校本课程的开设，做到班班开课，人人学习，对任课教师进行专门辅导，提升校本课程的开设质量和辅导水平。

2、继续开展电脑制作活动兴趣小组的辅导工作，制定专门的辅导计划，确定目标任务，做到先备课后福到，并每周活动一次，做好活动的记录工作。

3、在积极参加全国、省、市、县各级组织的电脑制作活动的同时，组织开展本校的电脑制作比赛活动，本着培养兴趣，提高能力的宗旨，做好比赛活动的评比和奖励工作。

4、定期进行电脑制作教学与辅导等各方面的教学研究活动，并在各学科中渗透电脑制作活动，深入探索电脑制作活动的规律、模式和方法。

村镇建设工作意见范文

村镇建设工作意见范文

各镇人民政府，张庄、新都街道办事处，新区、西区管委会，区直有关单位：

20xx年全区村镇建设工作要坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会、区委十二届六次全会精神，以统筹城乡发展、推进城乡建设一体化为主线，由外延扩张向内涵提升转变、由加快发展向又好又快发展转变，加快农业现代化、农村城镇化、城乡一体化进程，使全区村镇整体布局更加合理、经济更加繁荣、功能更加完善、特色更加鲜明、环境更加优美，推进新农村建设取得新进展。现对全区20xx年村镇建设工作提出如下意见：

一、加强规划修编，提升镇村建设品位。

要进一步充分发挥规划对村镇建设的调控作用，坚持高起点规划、高标准建设、高效能管理，引领全区村镇建设持续健康发展。一是科学修编镇村布局规划。统筹考虑城乡经济发展与农村居住点集中建设的新形势，合理调整镇村布局空间，在确定先行启动点的基础上，按照全区集中居住点控制在100个以内的要求,结合实际情况及时开展镇村布局规划修编工作，并按法定程序予以实施。坚持公共设施的共建共享，统筹规划交通、通信、教育、文化、卫生、消防、环保、水电、垃圾处理等公共设施和社会公益设施建设向重新布局的集中居住点倾斜，优化规划布局，避免重复建设。二是搞好控制性详细规划修编。郭猛镇、潘黄仰徐村要完善提高城乡统筹示范镇、示范村试点规划，并在面上推广施行。其他镇建设必须编制控制性详细规划，划分控制地块，并提出各种地块建设控制要求，指导具体项目建设，实现控规全覆盖。对于近期需要建设和改造的区域，尤其是工业园区、居住小区等重点区域、重点地段和重要地块，必须编制修建性详细规划，合理规划供水、排（污）水、供电、供气、道路、通讯、广播电视、广场绿地、垃圾处理等基础设施和商业网点、学校、卫生院、文化站、幼儿园等公共服务设施，并辐射带动周边区域。三是促进城乡规划建设管理。必须严格执行《城乡规划法》，认真实施规划，做到没有规划不选址，没有详规不供地，没有设计不审批。区规划建设主管部门要严格控制规划设计要点，对容积率、绿化率、建筑密度和高度等指标严格把关，不达要求不得开工建设。规划建设部门要加强行政监察，对城乡各类规划的执行实施动态式、全过程的监察管理，对违反规划程序的要立即纠偏改正，对违背规划的行为要严厉审查处理。要积极施行区、镇（街道）、办事处（居委会）、村四级规划建设监督，注重发挥基层建管部门的职能作用，逐步实现城乡规划建设监察全覆盖，真正维护城乡规划建设工作的严肃性和权威性。

二、完善基础设施，改善镇村生态环境。

各镇（街道）要按照加快建设城镇化、工业化的要求，整合资源，集中投入，加快水、电、路、通讯等基础设施建设。一般镇要年投入达万元以上，重点镇要投入达5000万元以上，对集镇主街道进行建设、整治和出新，进行建设一批园林式街道、规模型住宅小区、高品位公园绿地、标志性建筑和精品水景等项目，使集镇成为宜居佳地、创业平台。一是强化城镇基础设施建设。继续实施小城镇“六个一”精品工程建设，进一步完善城镇功能,塑造城镇特色，提升城镇形象。重点镇重点重抓出典型，着力解决总体水平位列前茅，突出亮点不够典型的现象；一般镇塑创特色提升形象，着力解决赶超重点镇，跻身50强的争先意识。各镇要着重建设镇村道路、供水、排水、路灯、污水处理等基础设施，进一步完善小城镇基础设施配套功能，不断提高小城镇人口集聚、提升产业能力。围绕城镇污水集中处理率达到60%以上的目标，义丰、秦南、大纵湖、龙冈等镇要加快污水处理厂建设进度，其他有条件的小城镇和规模较大的村庄要建设污水处理设施，城市周边村镇的污水纳入城市污水收集管网；对居住分散村庄的生活污水，可采取分散式、低成本、易管理的方式进行处理。要进一步推行户分类、村收集、镇运输、区处理的垃圾处理模式，重点镇建设垃圾中转站，村设置垃圾收集点，配置垃圾收集和运输设施，配备专业环卫保洁人员，实行全日保洁，日产日清；实施粪便无害化处理，乡镇主要街道和公共场所新置或完善水冲式公厕，按照国家农村户厕卫生标准，推广无害化卫生厕所。二是提升镇区绿化建设层次。按照建设国家生态区的总体要求，各镇尤其是重点镇要加快实施道路绿化、公园绿地、滨河绿带等“五个一”绿化工程建设，新增绿化面积40公顷以上，城镇绿化覆盖率达到30%以上，城镇人均公共绿地达到11平方米以上。三是加快城乡一体化进程。加强政府宏观调控和指导，加速推进资源集中、产业集群和人口集聚，为城乡建设一体化提供政策支持和制度保障。同时充分发挥市场机制的调节作用，开发资源，筹集资金，加快建设，使市场牵引力与行政支持力有机结合。按照城市化的发展要求，发挥重点镇的集聚、辐射功能，加快城镇化建设进程，提高全区城镇化水平，确保年内重点镇城镇化率提高3个百分点以上，一般镇城

村镇建设工作意见范文第2页

镇化率提高1-2个百分点以上。

三、加大创建力度，打造优美康居镇村。

继续以创建康居示范村、园林式小城镇为载体，加大创建力度，全面推进城乡建设一体化，使我区初步形成设施基本配套，功能日趋完备，加快建设社会主义新农村步伐。一是争创园林式小城镇。按照省、市创建“江苏省园林小城镇”的要求，要重点从组织管理、规划设计、景观保护、绿化建设与管理4个方面抓好落实，并要积极总结推广义丰镇“江苏省园林小城镇”创建经验，指导大纵湖、大冈等镇开展创建活动，全面提升“水绿盐都”品位，努力树创特色鲜明的小城镇。二是创建康居示范村。要继续完善潘黄仰徐、秦南泾口，提升康居示范村建设品位，力争到年底将郭猛杨侍村、葛武郝荣村创建成省级“康居示范村”。其他新农村建设示范村要依据“行政推动、规划引导、政策扶持、典型示范、市场运作、镇村联动”的原则，将新农村建设示范村建设提高到一个新水平。三是扩展综合整治村。按照继续组织村庄整治工作部署，要重点建设整治省建设厅确定的村庄环境整治试点村和村庄生活污水处理设施建设试点村，面上重抓“一园四线两高速”道路两侧的绿化提升、村庄出新。将村庄环境整治试点作为新农村建设示范村，以典型示范带动，使环境整治示范村全面达标，进一步优化村庄环境面貌，改善农民生活条件。

四、加快集聚建设，推进镇村“三集中”

根据新一轮推进城乡一体化进程对城镇发展的定位，积极推进农村“三集中”建设，按照项目高新化、建设城市（镇）化、环境生态化、发展特色化的总要求，以“两纵两横两高速”为框架，加快城镇化进程。一是推进农村人口向城镇集中。加大招商引资和项目推进的力度，积极打造发展平台，广辟就业渠道和空间；依托特色支柱产业，加快工业园区建设，不断扩大小城镇建设规模；推进区域特色市场建设，不断繁荣城镇，发展城镇，引导更多的农村人口向城镇转移、进镇购房、务工、经商。二是推进居住向社区（集中居住点）集中。所有农民自建房、迁建房，一律集中到规划的村庄集中居住点和镇区集中居住小区建设，严格禁止零散建房；所有建房都必须严格按照区建设主管部门批准的套型和结构建设，严格超宽超高和违章乱建；所有迁建房在规划点落实宅基前，都必须落实原房宅基的还田方案，并限期还田到位，严禁“一户多宅基”。三是推进中小企业向集镇工业园区集中。在规划许可、建设用地、公建配套等方面采取有力措施，控制工业企业零星分布，引导工业企业向工业集中区和中小企业创业园集中，引导沿街企业“退二进三”，提升园区的产业集聚度。

五、强化服务职能，改变镇村整体面貌。

加强村镇建设工作，建设社会主义新农村，涉及到方方面面，需要发挥各部门优势，整合各方面力量。各有关部门要牢固树立大局观念，打破部门条块分割，加强协调，主动参与，努力形成齐心协力、共同推进城乡建设一体化进程的工作格局。一要进一步提高认识。各镇村镇建设工作，是区委的一项重大战略部署。各级各部门要充分认识到这项工作的重要性、紧迫性和艰巨性。要站在实践科学发展观的高度，解放思想，大胆探索，开拓创新，着力解决“三农”问题，实现城乡同发展、共繁荣的目标，全力推进村镇建设工作。二要进一步搞好管理服务。要加强农房建设质量安全监管，组织推广新农村建设实图集；做好农村建房抗震保安、节能保温等新技术的推广运用工作；加强农村建筑工匠业务培训和管理工作，确保农房建设质量和安全得到有效保证。三要进一步强化督查考核。对村镇建设工作要根据组织、规划、创建、建设、整治、管理等多方面的内容，通过自查、分档、评优的办法进行专项考核，在各镇(街道)自查基础上，区级组成考核组，根据考核内容和评分标准，采用全面检查和实地抽查等形式，进行全面考核和综合评分，得出综合评价结果，激励创先，快出经验，多出成果，确保率先在全市实现城乡一体化目标。

特色学校教学工作计划

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。以下是小编整理的关于特色学校教学工作计划，欢迎阅读参考。

篇一：特色学校教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。

二、创建目标

总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。

1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养；

2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。

3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。

4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。

三、创建内容

(一)创建良好的育人环境

1、美化校园，创建优美的校园环境

学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等；精心打造百米艺术橱窗，使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重要阵地。

2、以人为本，创建良好的人际环境。

（1）完善校训、校风、校歌等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。

（2）充分发挥校训、校歌的作用，大力倡导“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的思想。

（3）倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。

3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境

建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。

（二）优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合

1、民间艺术教育与课堂教学结合

让民间艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧；体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校开设书法、绘画、手工编织、体育（太极拳、武术）等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

2、艺术教育与课外活动相结合

（1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活

为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术特长生。

（2）加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸

建立书法、绘画、手工编织、体育（太极拳、武术）等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的艺术教育氛围。

（3）艺术教育与社会相结合。

带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。开展社会艺术实践，建立校外艺术实践基地，利用双休日组织学生到野外写生；广泛吸取艺术营养；开展民间音乐美术学习活动等，大力拓宽学校民间艺术教育的舞台。

4、大力开发校本课程，建立有艺术特色的课程

（1）课程设置：

①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。

②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。

其主要目的是培养非特长学生的艺术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的艺术特长。

③全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。

(2)课程开设的保障

学校所有班级，由教导处统一制作课表并由教导处统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。

四、具体措施

1、学校成立艺术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。

2、课题研究责任到人，教师要严格制定并执行研究计划，做到有计划、有过程、有总结、有汇报交流。

3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专业教师对我校教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。

（1）成立实验小组，制定计划并组织实验。

以科研促教研，鼓励教师人人有专题，人人参与试验，定期组织专题研究，及时总结经验教训。

（2）制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长。

积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。凡在艺术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先；在经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间；艺术学科教师课外辅导都计入教学工作量。

（3）健全机构，形成艺术教育科研网络。

广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的艺术教育科研网络，并及时进行考核评估；

（4）壮大艺术教育队伍。

学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定艺术基础的其它学科教师兼任艺术教学，经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

4、保证艺术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。

5、做好实验成果的总结和推广展示工作。

五、实施方法

1、学科渗透法

艺术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透艺术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。

2、实践活动法

把艺术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等艺术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有艺术特色的活动，

3、可控性与开放性结合法

学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生艺术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要

充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生艺术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。

4、常规体现法

艺术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。

篇二：特色学校教学工作计划

根据我校特色学校创建方案，结合学校发展实际，本年度，学校特色创建主要从以下方面开展工作。

一、借助经典诵读项目，让书香溢满校园

（1）、启发学生多读书，读好书

学校仍然将图书发给班级管理，班主任利用早读时间，课表中的阅读课，组织学生多读书，有选择性的读好书，读经典，读古诗文，倡导学生与好书交朋友，培养学生养成喜欢读书的好习惯，逐步提高写作能力。

（2）、形式多样的经典、古诗文诵读活动

推荐、组织学生读《三字经》、《千字文》、《论语》、《道德经》及唐诗宋词，要求学生每周背诵一首古诗词活动；以“我喜爱的古诗文”、“我钟爱的一本书”为主题，举行古诗

文诵读竞赛；开展“优秀书香班级”、“读书之星”等评选活动；在校园网站创建“书香校园”专题日志，创办《起航》书刊等一系列有创新的书香校园活动。

二、继续做好校园六化建设。

1、加强环境建设，创设良好育人环境。要利用春秋季

植树时节，在校园种植松树、柳树以及一些花树花草，提高校园绿化率，争取做到三季有花，四季常青。

2、加强校园文化建设。重点加强校风、教风、学风建

设，不断改进班风，形成不同特色，突出文化特色，促进内涵发展。

3、加强学校法制化建设，坚持依法治校，依法治教。

要在全校师生当中不断进行法制宣传教育活动，努力提高全

校师生的法制观念和学法、懂法、用法的意识，逐步推进学校工作向法制化轨道迈进。

三、抓好体卫艺工作，彰显艺体特色。

（一）、艺体工作内容

1．体育工作。要认真贯彻落实《中央国务院关于

加强青少年体育增强青少年体质的意见》，重点加强体育工作的教育管理。本学期，学校将充分利用现有体育设施和资源，举办第二届冬季趣味运动会，鼓励学生加强体育锻炼，不断增强学生体质。保质保量上好每一节体育课，严格体育课标准，做好学生体质测查，及时认真填写学生体质健康登记册，认真落实好“三操两活动”计划。成立各种体育活动小组并定期开展活动，丰富学生生活，增强学生体质。

2．卫生与健康工作。一要加强督促检查，充分发挥值

周教师和红领巾监督岗的管理作用，保证班级卫生，区域卫生长期干净整洁。二要以卫生防疫工作和食品安全为重点，加强对传染病的防控和公共卫生管理，认真落实早蛋工程，按照学校早蛋工程实施方案，认真履行职责，保证学生用餐安全，确保学生每天都能吃到一个新鲜的熟鸡蛋，不断提高学生身体素质和健康水平。进一步完善晨午检制度，确保学生健康和生命安全。三要加强学生的卫生意识，加大对卫生方面的宣传工作，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

3．艺术工作。艺术教育要成为我校的特色，本学期，

在上好音乐美术课的同时，要成立学校文艺队，充分发挥教师优势，训练鼓号队、腰鼓队、合唱队、舞蹈队，加强艺术教育，定期开展活动。要结合学校实际创建音乐室，组建学校乐队。要按照《学校艺术教育工作规程》的规定，以育人

为宗旨，形式要丰富多样，生动活泼，引导学生树立正确的审美观念，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生的全面发展。

（二）、艺体工作措施

1、多渠道开展艺术教育，让学生时时处处受到艺术的

熏陶。

（1）创造优美的育人环境让学生走进校园就能感受到浓浓的艺术气息。优美的校园环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。学校的每一个地方都是学校的一个个宣传窗口，对学生的思想行为有着潜移默化的影响。我们用生动形象的艺术图片，闪耀艺术之光的文字代替生硬的标语，让他们接受艺术的熏陶。

（2）在橱窗、板报中开辟“艺术园地”，扩大艺术教育的辐射范围。我们积极组织学生惧一些艺术图片，优秀作品在橱窗、板报中展出，同进配上精彩的解说词提高学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，更重要的是要经常把学生自己创作的一些书法、绘画、摄影作品参与艺术表演的图片制成作品，布置在展室，轮流定期展出，以鼓励学生欣赏艺术、创造艺术的热情。

（3）学校红领巾广播站和班级电教设备，定期播放经典音乐和一些艺术欣赏片，不断提高学生的艺术修养。学校利用有较齐备的现代化电教设施，红领巾广播站建立有质量、有特色的“艺术曲库”，内容包括民歌名曲，爱国主义歌曲、经典音乐等，利用课间、午后播放，在播放过程中，加上通俗简洁的导语，让学生参与接受并产生合理想象，积极主动地接受艺术熏陶。同时利用班级电教设施，播放艺术欣赏片，举行一些舞蹈、美术、摄影作品赏析的电视讲座，图文并茂，

利于学生理解，还播放一些艺术家的事迹和艺术生活片断，让学生从艺术家的艺术生涯中寻找艺术真理，完善自我，诱发献身艺术的热情。

2、以课堂为起点，在各学科中渗透艺术教育。

我校要求教师根据各学科的特点，在教学中有计划、有目的、有系统地渗透艺术教育，并通过艺术教育提高各学科的教学质量。

（1）教学立足于学生发展，超越学科本位，充分挖掘艺术教育困素。例如：语文学科，在音乐声中让学生走进课堂，体会崇高的思想美、真挚的情感美、活泼的语言美、严谨的结构美、高雅的文学美等；数学学科，则要体现出数字美、简洁美、思维美，把数学演绎成“思维的体操”

（2）充分利用电教手段，提高艺术教育效果。要利用广播音像双向传输系统，多媒体教室、信息技术教室等先进的教育教学设施，突破了学生认识及时空的限制，充分调动学生参与的积极性。优美的画面、动听的音乐、引人入胜的课件吸引着他们去经历、去体验、去感悟、去想象……

（3）结合艺术课内容，在课内外组织学生为主体的发现美、鉴赏美和创造美的活动，将艺术教育引向深入。编排课本剧、课堂小品等，延伸到各学科的课堂教学中，让学生们用喜闻乐见的形式既学习了知识，又提高了艺术技能。通过学生学习空间拓展，促进了各学科知识的融合和应用，促进了师与生、生与生的合作，促进了他们生活和体验、知识和能力的和谐统一。

3、构建了育人的新平台，实现了学生整体素质的全面提高。

（1）让艺术教育陶治学生的情操。对美的感受与追求，

可以使人的精神生活变得更加绚丽多彩。我校长期坚持艺术教育，陶治了学生的心灵，让学生每演奏一个曲目，每完成一幅书画作品，都能得到美的享受。

（2）让艺术教育丰富学生的知识。在音乐美术训练中，孩子们进入了艺术的殿堂，他们不仅审美、创造美的能力增强，而且懂得了更多的书法、美术知识、民族知识、历史知识。排练节目的过程也是丰富学生知识的过程。

（3）让艺术教育促进学生智力和非智力的发展。艺术教育活动不仅丰富了学生的精神生活，拓宽了学生的知识视野，学生思维的广阔性、想象的丰富性，注意力的稳定性大增强，同时磨练了学生的意志品质，促进他们逐步形成了坚韧不拔，勇于克服困难的精神。

四、各项工作相得益彰，共同提高。

我们在抓特色建设的同时，绝不能放松其他工作。要以德育工作为主线，以教学质量为核心，抓精细化管理，创平安和谐校园，使得常规工作和特色建设相得益彰，促进学校工作有新突破。

篇三：特色学校教学工作计划

为贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》，以及镇江市关于《创建特色品牌深化素质教育的实施意见》的精神，大力推进我校教育创新发展和优质发展，拓展教育发展新空间，打造教育特色品牌，实现办人民满意的教育这一总体目标，决定开展特色学校创建活动，现就创建规划提出如下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌创建为有效载体，坚持育人为本，重点突破，依据校情，尊重选择的工作策略，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，推进教育改革，打造特色立校、特色强校的素质教育新局面。

二、总体思路

特色品牌创建活动按三个阶段的创建思路梯次推进。初级阶段——申报特色项目，形成单项性特色。中级阶段——创建特色学校，即学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格。高级阶段——品牌学校，即学校将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成整体性特色。

我校将开展以“善人”文化教育为主旨的特色品牌创建工作，将“善人”文化融入学校工作的各个方面，以全员岗位育人为中心，形成以“善人”文化为核心的学校管理文化、课堂文化、环境文化等，促进学校的内涵式可持续发展。

三、工作目标

我校创建特色品牌的总体目标是：到20××年，达到创建工作的高级阶段，总体水平得到较大幅度提高

四、具体目标

1.20××年，个性化特色项目初具规模，并通过市级认定。全面展开区域性特色项目。

2.20××年，个性化特色项目形成特色，通过市级验收。

3.20××年，形成具有本校个性的独特的办学特色品牌，通过市级认定，创建为镇江市特色项目学校，形成较为鲜明的办学特色，形成学校的办学个性，并在镇江乃至省内外有较高的知名度和美誉度，创建为镇江市品牌学校。

通过特色品牌创建活动，使我校基本形成比较健全完备的特色教育的目标内容体系、组织保障体系、课程及渗透体系、评价体系，使学生在全面发展的基础上，在品格、素养或技能等方面，能彰显学校特色教育的成效，素质教育得到扎实推进，逐步形成句容素质教育新品牌。

五、基本原则

1.先进性原则。践行先进的育人理念，有规范的办学行为

2.校本性原则。特色应基于学校，生成于学校

3.实践性原则。特色建设要着眼于破解素质教育实施中的难题、弱项、瓶颈，在学校行政管理、教学管理、德育管理、团队管理、后勤管理之中贯穿特色教育

的思想、育人为本的理念。，并发展于学校。

⒋发展性原则。从发展的角度，致力于课改常规内容的做深做透。

⒌稳定性原则。办学个性化成果长期地显现、保持和发展，并经受得住时间的考验，成为学校的传统，具有较大的社会影响。

六、创建领域

（一）文化特色

“善人”教育，是学校、教师及学生发展的共同愿景，是一种教育理想，是一种价值取向，是一种文化追求。我们对“善人”教育理念的校本解读是：倡导学校每一个成员做一个善良的人，把善良作为人生发展的底色；做一个善学的人，把善学作为人生攀登的阶梯；做一个完善的人，把完善作为人生追求的境界。

（二）管理特色

将善人文化融入到常规管理之中，不断创新管理机制。着力培育“善教”的教师队伍，不断深化内部管理体制改革，充分调动教职工积极性。

（三）教学特色

善学——我们的教学主张。

1.探索善学课堂要求。逐步推进“善学”课堂建设，积极探究以“善学”为特征的课堂要求，使教师的课堂呈现如下特征：自主学习、互助学习、探究学习、快乐学习、创新学习，努力做到“乐学、导学、让学、会学”。

2.强化善学课堂研究。积极开展多层次、多视角的学科研讨活动，在行动中研讨，在研讨中反思，通过强化学习制度的推行，充分发挥中心教研组、各年级段学科教研组的作用，以课堂为阵地，以各层次研讨、开放活动为平台，将“善学课堂”的研究逐步推向深入。

3.建构善学课堂模式。全面落实小组合作学习模式，形成独特的“善学课堂”文化，创造以预习稿为载体的自主互动式学习模式的先进教学方法，形成一系列高效的教学模式，锻造出一批名优学科，全面提高教学质量。

（四）乒乓特色

乒乓球是我校的一个特色项目，开展乒乓运动，除了能强身健体，提高身体素质外，更重要的是国球精神中“奉献”、“拼搏”、“协作”、“创新”等内质和我们提出的“善人”教育理念内涵不谋而合，可以在学生德、智、体各方面的成长过程中起到不可估量的作用

（五）社团特色

艺术、数学、文学等学生社团活动的广泛开展一直是学校的传统特色。以“讲一口标准的普通话；写一手漂亮的汉字；说一口流利的英语日常用语；能演奏一种乐器；会一种书画；会下一种棋；会一项健身技能。”为主要内容

七、实施阶段

创建特色品牌学校分四个阶段进行。

第一阶段（20××年9月～20××年10月）：选题论证，启动项目阶段。⑴召开创建特色品牌工作启动仪式。

⑵组织学校领导和教师学习相关理论，明确创建特色品牌的意义作用，领会精神内涵，了解其目标任务以及实施要求。

第二阶段（20××年11月～20××年8月）：实施创建，全力打造阶段。⑴把理论与实践有机结合，发动广大教师开展学校特色品牌创建模式的研究与讨论，在集思广义的基础上形成学校特色品牌创建实施规划，制订具体的实施课题方案。

⑵根据规划和课题方案进入特色品牌创建理论联系实际的操作程序。⑶总结实践，提出下一步的工作计划。

第三阶段（20××年9月～20××年6月）积淀凝练，发展提升阶段。

⑴总结经验，发现并即刻纠正问题，使特色品牌创建工作有序保质地进行。⑵总结实践，提出下一步的工作计划，促进创建工作健康扎实的发展。

第四阶段（20××年7月～20××年6月）总结提炼，铸造品牌阶段。搜集创建特色教育的经验论文，形成特色教育的经验交流专着，打造成熟的善人文化教育体系。

八、工作要求

一是加强组织领导。特色学校创建是一项综合性很强的工作，也是提升学校办学品位的一个主要载体，各部门要高度重视，将此作为深化素质教育，提高办学质量的主要途径。

二是落实三个定位。一是教育特色定位，创建学校特色品牌首要的是办学思想、办学理念的特色，它是学校特色的灵魂。二是培养目标定位，确定学校特色教育的培养目标是特色品牌工作中的重点。三是创建规划定位，创建学校特色品牌是一个长期动态发展的系统工程，我们在创建之时一定要进行科学合理的规划，统筹安排部署特色教育的创建工作，研讨创建特色品牌的主要问题，协调学校各部门的工作，制定完善管理制度，建立评价机制。

三是抓好三项建设。一是干部队伍建设。强化学校干部队伍素质，特别是校长的素质，作为校长一定要不断的强化自身的素质，二是教师队伍建设。创建学校的特色品牌必须有一支与之相适应的具有较高素质的教师队伍，三是校园文化建设。特色学校建设要与校园文化建设有机结合，最后，必须确保特色品牌创建的经费投入、改善设施、添置设备、项目实验、考核奖励，经费上的保证才能有工作上的落实到位，使特色品牌创建的实效性得到充分发挥。

四是实现两个突破。一是课堂教学要有突破，要开设校本特色课程，要注重打造课堂教学的特色，教学中要有机渗透本校特色品牌创建思想。二是教育活动要有突破。学校要定期开展特色品牌创建活动，形成传统，在活动中实现特色教育目标，落实特色品牌的精神，完成预定的任务，使特色品牌创建能够扎实有效的进行。

特色品牌创建，是素质教育实践不断深化的过程，也是学校发展再认识、再提高的过程。学校将把创建工作与发展区域教育、提升办学品位、提高教育教学质量有机结合起来，把创建工作与实现办学目标、展现学校个性、提高学生的全面素质有机结合起来，努力开创我校特色建设新局面。

学校安全稳定工作意见

学校安全稳定工作意见

各乡镇人民政府，县直有关部门：
随着季节变换，气温逐步下降，风干物燥，开始进入各类安全事故多发、易发期。当前，党的十八大即将胜利召开，在这种特殊形势下，确保学校(含“幼儿园”，下同)安全稳定，责任更加重要，意义更为重大。县委、县政府对此高度重视，主要领导分别做出重要指示，要求全县各级各有关部门必须把学校安全稳定工作当做一项重大政治任务，抓紧、抓实、抓好。按照县委、县政府领导指示，现就进一步做好学校安全稳定工作紧急通知如下：
一、高度重视，进一步增强学校安全稳定工作意识
学校安全关系广大师生的生命安全，影响社会和谐稳定。各级各有关部门要进一步深刻认识学校安全稳定工作的极端重要性和敏感性，把学校安全作为维护社会和谐稳定的重要内容，务必引起高度重视，纳入重要议事日程，时刻保持高度警觉，切实增强做好学校安全稳定工作的责任感和紧迫感。要牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的政治意识、大局意识和责任意识，切实担负起维护学校安全稳定的政治责任，坚决克服麻痹思想、侥幸心理和懒惰情绪，进一步采取更加有效举措，真正落实学校各项安全稳定措施，严防危害学生健康和生命安全事件的发生，确保教育系统做到“六个严禁发生”：严禁发生影响国家安全和社会政治稳定的重大政治事件，严禁发生涉及学校师生的重大刑事案件和重大社会治安问题，严禁发生涉及食品、卫生、消防、交通、用电等重大安全事故和各类传染病的暴发流行，严禁发生学校师生参与集体斗殴、捣乱滋事等方面的重大群体性事件，严禁发生赴省进京上访和赴市、县集体访事件，严禁发生造谣信谣传谣、散播有害信息的非法行为。以最大努力维护学校安全和社会稳定，为党的十八大胜利召开营造良好环境。
二、突出重点，进一步提高学校安全稳定工作实效
（一）集中开展学校安全隐患排查。各乡镇政府、县直有关部门、各学校要迅速开展对学校安全“四防” (防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故)措施、建筑设施、交通安全、消防安全、饮食卫生及学校周围地理环境等方面的拉网式排查。对排查中发现的隐患，要逐个登记造册，落实责任，限期整改。对一时解决不了的问题，要采取有效措施，死看死守，确保安全。县政法、综治、公安、卫生、食药监、交通运输、国土资源、安监、水务等部门要按各自职责对本辖区内可能危害学校和学生安全的各类隐患情况进行认真排查，摸清基本情况，及时发现问题，提出整改办法，及时与当地教育部门通报，做好预防应对工作，确保万无一失。
（二）切实加强食品卫生安全监管。要严格落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等文件要求，高度重视学校卫生防疫和食品卫生安全，进一步建立健全学校卫生防疫和食品卫生安全责任制度、食物中毒责任追究制度、传染病和食物中毒报告制度以及中小学晨检制度等各项管理制度，加强监督检查，确保学校各项卫生防疫和食品卫生安全措施落到实处。近期，要结合秋季传染病流行和食物中毒发生的特点和规律，有针对性地加强对学生防控传染病和食物中毒的专项宣传教育，重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，不买街头无照或无证商贩出售的各类食品、不采摘或不食用野果(菜)和来历不明的可疑食物，加强体育锻炼，保证充足休息，有病及时就医，增强学生的科学防范意识和能力。要加强对学校食堂、小卖部以及自备水源等重点场所和关键环节的经常性检查，强化农村义务教育学生营养餐管理，切实消除一切可能造成食物中毒和肠道传染病流行的卫生隐患问题，确保学生用餐安全。
（三）加强学校审点部位监管。加强消防安全监管，以学生宿舍、重点实验室、危险物品仓库、配电站、校内油(气)库等部位为重点，推进视频监控设施建设，实时掌握消防安全动态状况，及时发现，消除火灾隐患。加强特种设备安全监管，建立健全特种设备管理、使用管理制度，在摸底调查的基础上，采取监控措施，编制重点监控设备档案，实施分级管理和动态监管，分步推进特种设备规范化管理。
（四）强化校园及周边环境综合治理。各乡镇政府要协调政法、综治、交通运输、公安、文化、工商、卫生等部门，立即开展校园周边环境综合整治行动，重点打击伤害师生生命安全以及社会闲散人员到学校打架斗殴、寻衅滋事等行为；坚决取缔、清理、整顿学校及周边非法网吧、非法文化娱乐场所、小旅馆和违法经营摊点、无证商贩；加强交通秩序监管，严格接送学生车辆管理，确保学校及周边安全稳定。
（

学校安全稳定工作意见第2页

五）严防自然灾害事故发生。各乡镇政府、教育行政部门要指导各学校修改完善各项应急预案，组织师生进行演练，加强师生自救互救教育，培养提高学生的自救、互救和灵活处置能力，预防可能发生的雷雨、山洪、地震、寒流等自然灾害造成生命财产损失。如遇恶劣天气学校可自行安排放假、提前放学。幼儿园(幼儿班)要严格落实家长接送制度，保证孩子上下学安全。
（六）认真做好传染病和疫病防控。教育行政部门、各级各类学校要切实加强卫生防疫、疫病防控、饮食饮水安全管理等工作，严格按照《学校卫生工作条例》和有关文件要求，加强与卫生防疫部门、社区的配合，配齐卫生防疫设备和药品，落实好各项防控措施。开展校园环境卫生整治，定期对房间通风换气，做到消毒彻底、环境清洁，严防群体性食物中毒、饮水安全事故和聚集性传染病疫情的发生。
（七）加强安全常识宣传教育。强化安全知识教育，各级各类学校要配齐专兼职安全教育课教师，定期组织教师培训，提高专业素质，开齐、上好安全教育课。尤其要开展好交通安全、食品卫生安全、防火防盗、防拥挤踩踏、防溺水、防煤气中毒、防触电等安全知识教育。强化学生监督管理，加大对学生在校期间的监管力度，随时掌握学生思想动态，掌握学生情绪，及时发现、化解学生间的矛盾纠纷。加大对管制刀具、有毒有害、易燃易爆等危险品的排查管理力度，避免因学生打架斗殴导致恶性事件发生。学校要通过校园网站、校讯通、印发《告家长书》、召开家长会等形式、提醒、督促家长在假期、节假日、周末和放学后增强安全和监护意识。
（八）加强社会力量办学监管。教育行政部门要进一步加大对民办学校、托幼机构、校外培训班等社会力量办学的安全监管。对于存在安全隐患的要立即下发整改通知书，限期整改；对整改工作逾期达不到要求的，坚决吊销办学许可证，停止办学；对拒不执行停止办学的，可提请公安机关处理。有关部门和学校要严格控制学生校外集体活动，严禁在假期组织学生补课、参加联谊等集体活动，严防意外事故发生。
（九）全力维护教育系统稳定。要深入开展各类矛盾纠纷排查、化解活动，做到早发现、早控制、早化解，尽量将矛盾化解在萌芽状态，控制在本地本部门本校，避免酿成更大事端。县人社、编办、教育、则政等部门要认真研究、积极稳妥地落实涉及教师编制、职称评聘、工资待遇等有关政策，重点解决好被辞退民师养老、特岗教师期满转岗、农村教师职称评聘等重大问题，千方百计解决好涉及教师切身利益问题。
（十）抓好留校人员管理。假日期间，教育行政部门、各学校要对留校学生、校内暂住人员摸清底数，指定专人，统一管理，安排好他们的生活、学习、后勤等工作。对学生外出活动，要严格控制，加强安全教育，防止发生意外。假期在校师生员工要自觉遵守学校安全管理规定，严禁在校学生在寝室(包括教工宿舍)留宿外人，严禁违章用火、用电、赌博、酗酒滋事等违法活动，提高警惕，发现问题要及时妥善处理，不能处理的要立即报告。未经批准，各学校不得组织大规模校外集体活动，校内不准开办各类临时补习班、培训班、课后班，不得出租、出借房舍、场地。对学校自行批准举办的各类活动，教育部门要加强备案监管，并积极协调有关部门做好安全保卫工作，防止各类不安全问题的发生。
三、加强领导，进一步强化学校安全稳定工作保障
（一）严明责任。各级、各有关部门、各学校要按照国家和省、市、县关于学校安全稳定工作的一系列要求，严格落实学校安全管理工作责任制，坚持“以人为本、安全发展”的原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，真正把学校安全稳定工作作为一项重大的政治任务和“一把手”工程。各乡镇政府对本辖区学校安全稳定工作负总责，主要负责同志要亲自研究、亲自部署、亲自检查，分管负责同志要亲临一线、靠前指挥、狠抓落实，班子其他同志要主动配合、协同抓好。教育行政部门是学校安全管理的责任主休，各学校法定代表人作为学校安全稳定工作的第一责任人，都要切实负起责任，对中秋、国庆“两节”与十八大召开前后的各项工作，进行再安排、再部署，制定完善预案，落实稳控措施，确保组织领导到位、责任分解到位、措施跟进到位、工作落实到位，确保教育系统不发生任何不安全问题。县综治办、公安、食药监、卫生、交通运输、安监等综治成员单位，要按照职责分工，履职尽责，主动配合，协调联动，形成合力，确保学校安全稳定。
（二）严加督查。各乡镇政府要将学校安全稳定工作列入政府督查、教育督导的重要内容，学校安全稳定工作的各有关职能部门要将其作为本单位、本部门年度重点督导检查内容之一，逐级建立起“政府督导考核、部门联查、教育自查、学校排查”的督导检查长效机制。县政府将组成联合检查组，开展对学校安稳工作进行督导检查、暗访等活动，年终对各乡镇政府进行目标管理综合考核，并在全县通报考核结果。好的给予表彰奖励，差的通报批评，出现重大责任问题的，对该乡镇教育工作实行“一票否决”。
（三）严肃追究。各乡镇政府、各有关部门要严格按照与县政府签订的学校安全管理目标责任书要求抓好落实，制定操作性较强的学校安全稳定责任追究制度。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，一旦发生安全事故和不稳定事件，要严格责任追究，属于责任事故的要逐级追究学校主体责任、有关部门的监管责任和领导责任，对有关人员按相关规定进行严肃处理；触犯刑律，构成犯罪的要依法追究刑事责任，决于姑息迁就。
（四）严格值守。各乡镇政府、各有关部门、各学校要严格执行24小时值班、领导在岗带班和重大事件报告制度，建立健全应急保障体系，做好应急处置准备，一旦发生重大特别是突发公共事件，能够及时妥善处置、控制事态。进一步加强学校门岗保卫值班和出入登记工作，严把学校安全第一道关口；宿舍、食堂、实验室、微机室、财务室等关键岗位必须要有专人负责，24小时昼夜值班。值班人员要坚守岗位，尽职尽责，重大问题要随时报告，并及时妥善处理。要加强信息报送工作，各乡镇、各部门、各学校遇有安全事故发生，必须按有关规定和要求及时、准确、迅速报告，严禁迟报、漏报、瞒报。加强舆论的正面引导，及时准确发布事故信息，争取主动，严防媒体不实炒作。

欢迎阅读范文人网《特色学校建设工作意见》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:学校工作计划意见