中班教案反思

编辑为您准备了以下关于“中班语言宝宝教案反思”的内容。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。课堂反应会在教案中映射出来。如果您想再次阅读此页请先将其收藏起来！

中班语言宝宝教案反思 篇1

活动目标：

1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。

2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。

3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

准备：课件实物锁和钥匙

活动过程：

一、导入活动

出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。

二、看课件配对

老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?

三、看课件学儿歌

现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”

第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。

四、仿编儿歌

小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗”)看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。

五、启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓励幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。

教学反思：角色对话练习是我班长期坚持锻炼孩子的一个重要环节，孩子们对于师生之间的分工以及男女生之间的分工合作比较熟悉，在个别语言能力较强的孩子带动下，能很好开展这一环节，孩子们能较好掌握故事中的主要对话。

中班语言宝宝教案反思 篇2

活动目标：

1. 学会诗歌，培养幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。

2. 重点字词的认读：好、(下)班、回、劳动、亲。

3. 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

课本、字卡、歌曲《我的好妈妈》。

活动过程：

1. 播放歌曲《我的好妈妈》，引起幼儿兴趣。

刚刚那首歌里，唱的是谁?。教案来.自:屈;老师教.案网，你们喜不喜欢自己的妈妈?

2. 学习儿歌，注意

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小编特别从网络上整理了“中班科学活动教案反思”，我相信这些方法可以帮助您更好地管理时间。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教师制定教案需要深入了解学生群体。

中班科学活动教案反思(篇1)

中学科学活动课程计划：种子课程计划（反思性教学）

中班科学活动的种子教育计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解各种植物的名称，颜色和形状，并培养儿童的动手操作能力。能力强，适合幼儿园教师参加中班科学活动课，看种子教学计划。设计背景

春天来了，播种角度也要开始播种了。为了让中班的孩子了解更多植物并了解种子，我收集了很多种子，这些种子是孩子们日常生活中经常接触的一些植物，但实际上却不是。了解一些植物种子可以让孩子们对植物感兴趣，热爱劳动成果，使这个活动变得有趣。

活动目标

1知道各种植物的名称、颜色和形状。

2.培养幼儿动手能力。

3.初步了解一些种子的果实。

4让孩子们对探索自然现象感兴趣。

5培养观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。

主要困难

让孩子们根据种子的形状、颜色和大小进行分类，掌握一些种植方法。

活动准备

1.种植**，录像。

2.一次性塑料杯。

三。各种种子，如蚕豆、大豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等。

活动程序

首先，让孩子们认识真实的事物，说出真实的事物

1年幼的孩子是自由的，低声说出真实事物的名字。

2老师问了一些问题，让一些孩子说出他们看到的东西。

3.说出这些物体的种子。

2引导孩子们认识种子并命名种子。

1问题，你看到了哪些种子婴儿？

2让孩子们挑选他们最喜欢的种子，告诉他们的同伴你最喜欢的孩子叫什么名字？

3.年幼的孩子摘种子，每人要两枪。

4老师总结：原始种子有大有小，有不同的颜色和外观。有些可以吃。你高兴吗？

5老师展示了他所做的两个选择。让孩子们看看他们是谁？什么地方

第三，让孩子根据自己的特点选择种子。

1.年幼的孩子可以自由选择。

2告诉对方选择种子的特点。

三。当你选择的种子长大后你会怎么说？

4.让**加深孩子的印象。

你知道什么植物需要生长吗？

1植物生长的简介需要土壤、水和光。

2.介绍种子种植的简单过程。

5为了让我们的种植园更美丽，我们能把这些有趣的种子宝宝种在地下吗？

6.带孩子到人工林进行手术。

七，活动结束

教学

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范文资讯网小编认为这篇“中班语言活动教案反思”文章非常适合广大读者阅读。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。欢迎访问我们的网站让我们为您提供富有价值的内容！

中班语言活动教案反思(篇1)

中班语言活动课程计划：微笑课程计划（对教学有反思）中班语文活动微笑教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，了解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛的浓厚爱意，了解我知道如何照顾他人并给他们幸福。适合幼儿园教师参加中班语文活动。

过来看看微笑的教案。活动目标：

1.理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛的深厚爱意。

2懂得处理力量，懂得照顾他人，给人幸福。

三。懂得在别人有困难时如何帮助他们。

4训练孩子大胆说话，说完整的单词。

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

活动准备：

1.中班的5号挂图和**。

2，儿童教材。

活动程序：

一，引领主题

老师：您如何看待这种表达？

年轻：微笑，大笑

老师：你什么时候有这个表情？

年轻：快乐，快乐

老师：当你看到某人微笑时会发生什么？

young：我也会微笑。

事实证明微笑能带来幸福。

二，观察挂图

1.倾听

今天，一群动物微笑着。谁能猜出他们在说什么？

2，讨论

老师：那只鸟怎么说？

年轻：唱歌

老师：那大象呢？

年轻：帮助他人工作

老师：兔子呢？

杨：发信

老师：刚才你听到他们在说什么吗？老师听到了，让老师把它给你。

年轻：老师：你知道这是谁吗？

年轻：老师：他们怎么说？

杨：老师：蜗牛想出了一个办法。让我们听听，看看是什么。

3，完全欣赏故事

老师：小蜗牛终于找到了给别人带来快乐的方法。那就是-微笑，今天老师在讲这个故事《微笑》，让我们听听。

三，孩子讲

老师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？

年轻人：我喜欢它，因为他给别人带来快乐。

老师：孩子们也可以用不同的方式给别人带来快乐。让我们一起谈论它。

年轻：四，扩大

老师：你会给生活中的朋友带来微笑吗？

年轻：老师：您如何做才能使朋友开心？

年轻：四，活动总结

回到老师身边，我们也吸引了一位为你微笑的好朋友。

课后反思：

在活动的第一部分，我预设的内容是让孩子们看**。在实施过程中，我留给孩子们的时间少了，这让很多孩子们没有机会表演。分析表明，儿童的观察能力与绘画水平存在一定差距。

在指导过程中，教师要

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教学过程中教案课件是基本部分，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？小编推荐你不妨读一下中班美术美丽的花教案反思合集11篇，仅供参考，欢迎阅读。

中班美术美丽的花教案反思(篇1)

活动目标：

1、 通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、 学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：

1、 多媒体课件。

2、 已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、 轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)

2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3) 蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

4) 蝴蝶有几只脚?

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、 利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?

同时，出示“大花园”。

2、 每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1) 引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点，使幼儿的观

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教案课件在老师少不了一项工作事项，就需要我们老师要认认真真对待。完整的教案是教师制定教学计划和安排课程的前提。根据您的建议编辑为您编写了一篇题为“中班夏天教案反思”的文章，相信本网页内容能为您提供帮助！

中班夏天教案反思【篇1】

一、主题来源

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

二、主题目标：

1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

三、环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与消灭蚊蝇活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

五、主题网络（略）

美工活动《漂亮的扇子》

空调电扇扇子节约用水

穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

活动反思：

虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。

中班夏天教案反思【篇2】

一、活动背景《指南》语言领域中指出语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴

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小编经过反复考虑认为“中班数学分类教案及反思”是一篇值得推荐的文章。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

中班数学分类教案及反思【篇1】

活动目标：

1、区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

2、能用语言表述分类的结果。

3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4、有兴趣参加数学活动。

活动重难点：会按颜色的标记来分类。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

2、物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

3、环境创设：创设"小兔的家"环境。（桌上放有红、黄、蓝色的东西）

活动预设：

一、以"参观小兔家"的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的认识。

提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？

二、游戏"给小兔送花"

1、认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子？

2、游戏

引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

三、游戏：相同颜色在一起。

游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。

引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

四、结束

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜水果回家，学会按颜色分类。

3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。

重点：学会按颜色分类。

难点：学习把相同颜色的不同物体放在一起。

活动准备：

1、红黄绿卡片若干。（大、小形状相同）（雪花积木，放在篮子上）

2、各种颜色相同的水果、蔬菜图片若干。（苹果、香蕉、梨子、红辣椒、草莓、黄瓜、西瓜等）

活动过程：

一、给卡片找家。

1、出示红、黄、绿三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？

分别举红、黄、绿卡片，并带领幼儿向卡片问好，如：红卡片好！

2、在黑板上，出示红

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老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教学成果的重要佐证。栏目小编特别选择的“中班科学有趣教案反思”一定值得您一试，希望对你的工作和生活有所帮助！

中班科学有趣教案反思【篇1】

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性2、了解磁铁在生活中的用途3、培养幼儿的探索兴趣。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

二、活动准备：

木块 塑料玩具 钉子 夹子 瓶盖 别针 磁铁 纸板 沙子三、活动过程：

1.引题(情境导入)师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?

幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?

幼：因为它是木头的师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?

幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?

幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?

幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?

幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?

幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!

幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?

师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!

幼：可以师：啊!原来真的可以啊!

师

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教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师应该设计好自己的教案课件。 学生反应是教师调整教学策略的依据，教案课件应该从哪些角度来写？小编倾尽全力打造的“中班表情歌教案反思”将会给您留下深刻印象，希望本文能够帮助到大家！

中班表情歌教案反思(篇1)

活动目标：

1、感受人的不同表情，学唱《表情歌》。

2、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时的表情，动作。

（2）老师示范演唱歌曲。

（3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用表情表现出来。

（1）练习齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

（1）老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。

（2） 全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。

活动反思：

本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。

中班表情歌教案反思(篇2)

教学意图：

根据幼儿的年龄特点和独生子女在家中的特殊地位的影响，大部分的幼儿都是自我为中心，不懂得如何去理解他人的感受。针对这一现象设计了此次活动《多变的表情》。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解善基础。了解表情的含义之后，还能学习适时地调节不积极的情绪，情绪，让自己持久地拥有健康的心理。让幼儿理解，通过观察别人的表情可以理解他人的心情，从而减少孩子们在活动中的矛盾纠分，为幼儿在以后的游戏交往中奠定基础。

教学目标：

1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等，并对表情作出正确判断。

2、尝试体验和表达不同的毒情变化，感受积极的情绪。

3、表情娃娃人手一份(哭、笑、怒、愁)

可以根据本班孩子认知发展特点，除去愁娃娃，因为愁的情绪内涵，孩子不容易理解。

4、事先录好的表示情绪的音带。

可以是声音(笑声等)，也可以是一句极有情绪的语言似口。(如我们春游去了)

5、情景图若干，在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了。

6、操作材料心情故事、表情面

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如果您想要更好地了解“猴妈妈的信中班语言教案反思”那么请阅读小编的介绍，请阅读后分享你的朋友。通常老师在上课之前会带上教案课件，而现在又到了写课件的时候了。教案需要有明确的教学目标。

猴妈妈的信中班语言教案反思 篇1

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四，要细心。

活动准备：

1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

3、若干种蛋。

活动过程：

1、理解故事情节。

a、教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

b、出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语：急急忙忙(可组织幼儿讨论)。

c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?

d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语：慢悠悠(可组织幼儿讨论)。

e、 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?

f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语：丢三落四(可组织幼儿讨论)。

h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

2、游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。

3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。

教师：你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗?

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

猴妈妈的信中班语言教案反思 篇2

《我长大了》ppt课件活动设计

一、设计意图：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标：

1、结合幼儿的经历，

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以下是栏目小编为您呈现的“中班语言活动《伞》教案及反思”相关内容，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。

中班语言活动《伞》教案及反思 篇1

活动目标：

１．体会故事的夸张与想象，学习用我给奶牛吃xx（颜色）的xx（食物），就挤出x颜色的奶牛。句式说话。

２．借助故事中的神奇想象，关注蔬菜的颜色特征与作用。

３．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

４．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

５．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

教学挂图、幼儿用书、木偶、蔬菜指偶

活动过程：

１．观看木偶表演，完整的欣赏故事。

导语：牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今天老师带来一个有趣的故事，故事的名称叫《神奇的奶牛》。这头神奇的奶牛怎么变出彩色的牛奶呢？我们一起来听听。

提问：

（１）牛大叔带来的奶牛什么地方神奇？

（２）故事里说到了哪些小动物？

（３）有哪些颜色的牛奶？它们是怎么变出来的呢？

２．分段理解故事。

出示图片，教师边讲边指图，有变化的地方放慢速度，给幼儿思考的时间。

提问：

（１）橙色的牛奶是怎么来的？小白兔喝了橙色的牛奶变成了什么兔？

（２）绿绿的的牛奶是怎么来的？小黑猫喝了绿色的牛奶变成了什么兔？

（３）紫紫的牛奶是怎么来的？小花鹿喝了紫色的牛奶变成了什么兔？

（４）红红的牛奶是怎么来的？灰狐狸喝了红色的牛奶变成了什么兔？

（５）小动物们喝了会变颜色的牛奶心里觉得怎么样？小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？

教师小结：牛大叔带来的奶牛真是太神奇了，吃不同颜色的蔬菜就挤出不同颜色的牛奶，小动物们喝了什么颜色的牛奶就变成什么颜色。不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃，身体才会健康强壮

３．学习用句式说话。

（１）幼儿自由说一说：吃过的各种颜色的蔬菜名称和颜色（出示图片。）

（２）教师操作指偶，示范使用句式说话（我给奶牛吃xx（颜色）是xx（食物），就挤出x颜色的牛奶。）幼儿模仿练习。

４．讨论：这个故事有趣吗？哪里比较有趣？

教师小结：这个故事实在有趣，奶牛吃了不同颜色的食物就挤出不同颜色的牛奶，小动物喝了什么颜色的牛奶就会变成什么颜色的小动物。自然界是个五彩斑斓的世界，有许多神奇的植物，有许多有趣的

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