幼儿园京剧教案

【活动目标】

1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。

2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。

3、体验填彩版画活动的乐趣。

【活动准备】

1、ppt课件、音乐。

2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。

3、范画一张。

【活动过程】

1、导入活动，引起幼儿兴趣

幼儿欣赏京剧音乐：请小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?

小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。

2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点

(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。如：红脸威武、忠诚;紫脸善良、正直，是好人;黑脸公正，包公;白脸狡猾、阴险。)

(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特别之处?(对称、对比强烈)

(3)脸谱的夸张：脸谱的五官发生了什么变化?(夸张)

3、讲解示范填彩版画的制作过程

出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?

(1)构思定稿

示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜欢的一种脸谱，(.教案出自：.教案网.)也可以自己设计一个有趣、滑稽的脸谱。画的时候注意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。

(2)拓印

用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最后打开、晾干。

(3)填彩

用油画棒涂上自己喜欢的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要鲜艳、浓烈。

4、幼儿大胆创作，教师巡回指导

(1)边欣赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。

(2)用底纹笔刷色时要刷均匀，注意卫生。

(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。

(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。

(5)待画面干后，再用鲜艳的颜色(油画棒)进行涂色。小朋友在涂色的时候，涂得要均匀，注意黑色的线条不要涂色。根据幼儿能力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。

5、作品评析

将所有幼儿的作品展示出来，师生共同欣赏、评析。说说自己最喜欢的脸谱是什么样的?

活动延伸：

将面具放在区角里，游戏时孩子带上面具表演。

查看更多>>>

设计思路：

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

活动目的：

1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

活动准备：

1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动一：说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如：红脸代表忠诚勇敢；白脸代表狡猾；黑脸代表正直忠厚，如“包青天”。

活动二：学唱京剧。

1、幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、

动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

活动三：画脸谱。

1、观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步；黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

效果分析：

当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

活动延伸

区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

查看更多>>>

这篇《幼儿园大班语言活动教案:中国京剧》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。 2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。 活动准备： 杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照;实物投影仪、人体彩绘笔;京剧图书、京剧vcd;宣纸、黑色水笔、水彩色;油画棒、水粉;黑色色纸、刮蜡棒;油画棒、水粉;脸谱形卡纸、银笔、绒球等。 活动过程： 一、论旦角人物 (一)观察、谈论 教师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。 教师与幼儿一起边看剧照边谈论，教师随机讲解这些人物故事。 (二)搜集、展览 教师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。 (三)尝试画旦角人物的化装。 教师通过情景化的化装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。 鼓励孩子们联系日常经验，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜欢的旦角人物。 相互欣赏、观看同伴化妆的特色。 二、大家来讲京剧故事 (一)多种形式讲故事 教师利用集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。 创设环境引发幼儿看京剧图书、看京剧vcd，请家长讲京剧故事等，引发幼儿对京剧故事的兴趣。 创设环境鼓励幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。 (二)学画净角脸谱 鼓励幼儿为男孩化妆净角脸谱，在活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。 (三)欣赏京剧表演片段 通过欣赏活动，进一步激发幼儿对京剧人物及故事的兴趣。 三、感受与表现 (一)学唱京剧、学做京剧台步、做功 教师以各流派(越剧、沪剧)的唱腔为导人点，让幼儿重点欣赏京剧唱腔：老师现场唱——听vcd中的唱腔——小朋友学唱京剧等，进一步增加幼儿对京剧的感性认识和兴趣。 请幼儿园舞蹈功底好的老师，表演老生走路的动作、花旦手舞的动作、武生对打等的动作，并结合播放vcd中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。 (二)搜集布置京剧乐器 将来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造

查看更多>>>

活动目标：

1．通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

2．了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。

3．能大胆展示自己的作品，与同伴分享成功的喜悦。

活动准备：

多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。

活动过程：

一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。

师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。作为中国人，我们多自豪呀!

二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?

师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。

三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?老师也做了一个，像刚才的大将军吗?

师：我们尝试用新的材料面膜纸来制作脸谱。

师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：你想设计什么花纹?)

师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。

师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。

(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。)

四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。

查看更多>>>

一、活动目标： 1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。 2、通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。 3、感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪。

二、活动准备： 1、与歌词内容有关的脸谱各一张。 2、圆舞板、大鼓各一只。 3、戏说脸谱的伴奏带。

三、活动过程： （一）脸谱配对游戏，认识张飞，以念的方式感受人物的性格。 1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并根据小节线的提示依次摆放。 2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢？

（二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。 1、圆舞板也想来认识他们，你听：打节奏念歌词。跟念一遍。 2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。 3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。 4、大鼓也想加入呢？你会跟着大鼓完整地说一说吗？

（三）通过倾听、比较、接龙游戏等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。 1、告诉你们哦！这就是一首京剧，名叫《戏说脸谱》。想不想听？教师范唱。 2、想不想学呀？ 3、唱的和说的有什么不一样？拖音喳，出示图谱多音啊，出示图谱。引导幼儿学唱。 4、接龙游戏，教师与幼儿。 5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的变化，给你的感觉是怎样的？对呀！很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？ 6、秘密导入，尝试多次的比赛练习。

（四）观看视频表演，尝试迁移动作来表演。 1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力量，那我们可以做什么动作呢？ 2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的？ 3、跟着他们一起来做一做。 4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。 5、走到家长面前，与家长合作表演。

查看更多>>>

这篇《幼儿园大班语言教案:中国京剧》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、有兴趣了解中国京剧故事和京剧人物。 2、通过各种活动感受京剧、走近京剧、喜爱京剧。 活动准备： 杨贵妃、穆桂英、文成公主剧照;实物投影仪、人体彩绘笔;京剧图书、京剧vcd;宣纸、黑色水笔、水彩色;油画棒、水粉;黑色色纸、刮蜡棒;油画棒、水粉;脸谱形卡纸、银笔、绒球等。 活动过程： 一、论旦角人物 (一)观察、谈论 教师利用实物投影仪与幼儿一起观看杨贵妃、穆桂英、文成公主的剧照。 教师与幼儿一起边看剧照边谈论，教师随机讲解这些人物故事。 (二)搜集、展览 教师、家长、幼儿共同去上海书城等处，搜集购买有关适合幼儿看的京剧照片、画片等。在教室里展览大家搜集的照片、画片。 (三)尝试画旦角人物的化装。 教师通过情景化的化装程序，让孩子们了解不同的旦角人物有不同的化妆。 鼓励孩子们联系日常经验，运用彩绘笔，为女孩化妆成喜欢的旦角人物。 相互欣赏、观看同伴化妆的特色。 二、大家来讲京剧故事 (一)多种形式讲故事 教师利用集体活动方式，介绍净角人物故事如：包公审案、桃园三结义、杨家将等。 创设环境引发幼儿看京剧图书、看京剧vcd，请家长讲京剧故事等，引发幼儿对京剧故事的兴趣。 创设环境鼓励幼儿在角落活动中自发地小组、个别讲故事，如：精忠报国、岳飞、哪吒闹海、诸葛亮借东风等。 (二)学画净角脸谱 鼓励幼儿为男孩化妆净角脸谱，在活动中，加深对故事人物的了解，如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。 (三)欣赏京剧表演片段 通过欣赏活动，进一步激发幼儿对京剧人物及故事的兴趣。 三、感受与表现 (一)学唱京剧、学做京剧台步、做功 教师以各流派(越剧、沪剧)的唱腔为导人点，让幼儿重点欣赏京剧唱腔：老师现场唱——听vcd中的唱腔——小朋友学唱京剧等，进一步增加幼儿对京剧的感性认识和兴趣。 请幼儿园舞蹈功底好的老师，表演老生走路的动作、花旦手舞的动作、武生对打等的动作，并结合播放vcd中相应的片段，让幼儿谈谈、学学京剧人物的动作。 (二)搜集布置京剧乐器 将来自幼儿园元的、家庭的、社会的等各种京剧乐器布置于教室之中，如锣、钹、京鼓、京胡等，营造浓浓的京剧

查看更多>>>

设计思路：京剧是我国的国粹艺术，他有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然后幼儿对京剧接触的较少，所以在这次活动中特以中国的传统艺术-脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。以脸谱的精致、绚丽、独特、丰富的内涵来吸引孩子。

活动目标： 1、喜欢欣赏京剧脸谱、制作脸谱小挂件。 2、了解京剧脸谱的基本特征和简单含义。 3、知道京剧脸谱是我国的民族的瑰宝，激发幼儿的民族自豪感。

活动准备： 快乐家园教材、一段京剧视频、脸谱

活动过程： 一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，边欣赏边出示课件。 师：小朋友，你们喜欢不喜欢看动画片，请幼儿回答。 师：动画片可不是白看的哦，请小朋友看完告诉我，短片里放了什么，为幼儿观看视频师：小朋友，你们知道电视里放的是什么。 师:刚才有小朋友说看到的大花脸，那小朋友知道你们看到的大花脸叫什么名字吗？ 幼儿：脸谱。 师：小结我们都知道脸谱是画在唱京剧人的脸上，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，和我们国家的国宝大熊猫一样珍贵，唱京剧的人很特别，我们来看看这张图片，他们身上穿的、戴的、后背背着的的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们说这叫什么？ 二、引导幼儿介绍自己收集的京剧脸谱。 请幼儿在集体或同伴之间相互介绍自己收集的京剧脸谱角色。 三、介绍京剧脸谱的特点： 待幼儿充分介绍后，引导幼儿讨论，发现京剧脸谱的是主要特点，脸谱的颜色代表人物性格，如：关羽的脸谱是红色，面色如红枣，性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心。 窦尔敦的脸谱是蓝色的，他是一个勇猛、刚强的武将。 典韦的脸谱是黄色的，代表凶悍和残暴。 曹操的脸谱是白色的，代表他狡猾奸诈。 张飞的脸谱是黑色的，代表他面色丑陋且性格猛直。 此外脸谱中的金银色、紫色、灰色等、代表一些面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙的形象。 同时，引导幼儿欣赏京剧脸谱的独特之处，如：除了不同颜色表现不同的人物个性外，脸上的花纹和颜色具有对称性等。发现京剧脸谱所蕴含的对称美。 四、提供《快乐家园》的相关画页，小纸盒，制作脸谱挂饰。

查看更多>>>

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。

2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。?

3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感

活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。

活动过程：

一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。?

(今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么?)(教案出自：.教案网)提问：你听到什么?你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?

小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。

二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。

1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。

出示歌曲中的5种脸谱。简单介绍人物及颜色代表意义。

(老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁?)总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。

2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。

师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。

提问：小朋友，认真看看左边和右边是怎样的?(一样)

总结：左右两边一样呢，叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。

三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。

四、展示幼儿作品

查看更多>>>

一、目标： 1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。 2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。 3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。

二、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演dvd或vcd片段。 3、幼儿用书人手一册。

三、教学过程： 1、欣赏京剧表演 --借助dvd碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。 --教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？ 2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。 --继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。 (1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？ (2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？ --继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。 3、听敲锣走京剧场步。 幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。 二、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演dvd或vcd片段。 3、幼儿用书人手一册。 三、教学过程： 1、欣赏京剧表演 --借助dvd碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。 --教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？ 2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。 --继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。 (1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？ (2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？ --继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。 3、听敲锣走京剧场步。 幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。

查看更多>>>

设计意图：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术--脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

活动目标：

1.在欣赏课件、谈话、创作、欣赏作品中感受京剧脸谱色彩的鲜艳、图案的对称和造型的夸张.

2.欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。萌发对我国传统工艺的好奇心和喜爱之情。

活动准备：

1.(经验准备)：看过京剧，初步了解京剧是我国的传统文化。

2.(物质准备)：音乐《戏说脸谱》、脸谱ppt、无颜色脸谱若干、颜料。

活动过程：

(一)、唱歌导入，引出脸谱。

1、师：小朋友会唱《戏说脸谱》这首歌吗?让我们一起来唱唱。

2、幼儿唱歌结束以后，教师提问：

你们知道刚刚唱的是什么吗?(京剧)3、教师小结：对啦!就是京剧。京剧在我国很早以前就有了，很多人都喜欢京剧，不仅仅是因为好听还因为可以欣赏到美丽独特的脸谱。

4、刚刚小朋友唱的歌词中就有说到蓝脸、红脸、花脸、黑脸，这些脸谱究竟是什么样子呢?我们一起来看看!

(二)、出示图片，幼儿初步欣赏脸谱的特点。

出示京剧脸谱与人脸图片，幼儿交流讨论，感知脸谱在色彩、五官造型、图案上的特点。

教师提问：脸谱与普通人脸对比，颜色有什么不同?(教案出自：.教案网)(颜色更丰富)除了脸谱的颜色更多以外，五官有什么变化吗?(五官夸张)脸谱比人脸还多了什么?(花纹图案)

(三)、介绍京剧脸谱。

为什么脸谱有丰富多彩的颜色和夸张的造型呢?小朋友猜猜为什么?(好看、显眼)小朋友说的都挺有道理的，其实答案都藏在图片里，我们一起来找找答案。

1、观察脸谱丰富颜色教师小结:红色代表个性忠诚;黑色代表勇猛有智慧;金色银色代表神魔妖怪;蓝色代表勇士;白色代表坏人。所以脸谱丰富多彩的颜色是为了反映角色的性格。

2、观察脸谱夸张造型教师小结：脸谱的眉毛眼睛鼻子这么粗大，这样画是为了让我们看清楚台上的是谁。

3、观察脸谱图案对称教师小结：左边和右边的图案是一样的，以鼻子为中心，左右对称。

(四)、幼儿自由创作脸谱

1、今天我们一起来当艺术家，设计一张适合自己的脸谱吧。(你觉得你是什么性格的，设计一张符合自己性格的脸谱!

查看更多>>>