蜜蜂幼儿园教案

蜜蜂幼儿园教案。

范文资讯网编辑花时间专门编辑了蜜蜂幼儿园教案 。教师愿意成为学生进步的阶梯，教案逐渐与教师授课密不可分。教案中要明确地制订教学目的。。敬请您阅读本文！

蜜蜂幼儿园教案 (篇1)

1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

4、活动结束：

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡

飞到西飞到东

采花粉把蜜酿

爱劳动做榜样

小朋友要学它

好好学习本领大

蜜蜂幼儿园教案 (篇2)

教学目标：1、通过音乐，孩子可以用对应的动作表示出来。2、参加教学，显现教学的愉快。

教学预备：

1、磁带、录音机

2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰

教学过程：

(一)引题

今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个?(放小蜜蜂音乐)

(二)认知，清楚，表现歌曲

1、熟识歌曲：

(1)孩子，你认知它是哪个吗?(小蜜蜂)

(2)那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，(请孩子做动作)

2、清楚表现歌曲

(1)蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。

(2)小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。(幼儿教师与孩子听音乐做小蜜蜂动作)

3、用一样的方式认知小狗熊音乐

(1)孩子，看这就是谁啊?(小狗熊)

(2)小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。

(3)小狗熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

(三)区别2段音乐的不一样形象

孩子，来我们一块儿听音乐，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的音乐我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的音乐我们便跳小狗熊的舞。

(四)完结

听音乐做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。

蜜蜂幼儿园教案 (篇3)

活动目标：

1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。

2、借助故事感受音乐的节奏。

3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张

活动过程：

一：开始部分：

1. 孩子们!今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗?老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。

(带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情)

2. 鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导

提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉?

(愉快，高兴，开心，活泼.兴奋.......)

听了这段音乐你想到了什么?

(小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟........)

二：基本部分：

1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么?

(以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听)

讲完故事在提问：

故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

2、欣赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。

(这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。)

提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊?

那你觉得这首曲子分了几个乐段。

(有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案)

3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作

(1)提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么?

欣赏音乐第一 段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。

提问：小朋友们第一段里你觉得发生了什么事?

(感受每棵树x x x x的4个节奏)

(2)欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里.

提问：小蜜蜂在花园里做了些什么?

你要是小蜜蜂你会在花园里做什么?

(拍四下手，点四下头，跺四下脚......)

(表演每朵花x x x x的4个节奏，用自己的动作表现出来)

听着音乐快乐的做动作(教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿， 教师指导。

(3)欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈

提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ?

启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现

教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。

(自由的表演)

4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。

小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2,3,睁开眼睛看看，(老师戴上蜜蜂头饰)小朋友们

你们好，看看我是谁呀!

我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。

哇!你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂们你们准备好了吗?

来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧!

看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧!

三、结束部分：

( 随音乐进行完整的音乐故事情境表现)

幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。

小结：

小蜜蜂们你们玩的高不高兴，开不开心，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再见!

活动反思：

《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

蜜蜂幼儿园教案 (篇4)

活动目标：

1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。

2、感知数字8的数量守恒。

3、运用已学过的群数法进行快速计数。

活动准备：

1、画有7只小鸟的图卡一张。

2、画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。

3、画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异，复习群数法。

教师出示画有7只小鸟在天空飞翔的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面，请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。

教师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最后确定小鸟的正确数量。

教师介绍两种方法的名称：第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估计小鸟数量的方法叫目测法；第二种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。

幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。

教师小结：目测法的速度很快，但是不准确；点数法比较准确，但是比目测法的速度要慢一点。

想一想，有没有熟的比较快又比较准确地方法。

教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。

2、排除物体大小的干扰，感知8的数量守恒。

出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球，请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。

小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆气球感觉比较少。实际上两堆气球一样多，都是8个。

3、排除物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。

教师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。

教师小结。

4、打开幼儿用书，完成上面的练习。

幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。

蜜蜂幼儿园教案 (篇5)

活动目标：

1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动，体现活动的快乐。

活动准备：

1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程：

2、了解表现乐曲

3、用相同的方法认识小熊音乐

（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。

（三）区分两段音乐的不同形象小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

（四）结束听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂和小熊。

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幼儿园大班简笔画教案范文：蜜蜂

【活动设计】
大班的孩子探索欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
【活动准备】
蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。
【活动过程】
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。
4、活动结束：
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飞到西 飞到东
采花粉 把蜜酿
爱劳动 做榜样
小朋友 要学它
好好学习本领大

幼儿园音乐欣赏活动教案：《蜜蜂做工》

活动目标：1、进一步学唱歌曲，能熟练进行演唱歌曲。2、引导幼儿根据歌曲创编蜜蜂飞舞的动作。活动准备：钢琴 活动过程：一、律动、练声 《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》 《下雨了》

《我的好妈妈》

《春天》

二、复习歌曲

1、教师：老师再来弹一首歌曲，请小朋友们听一听，看看你们有没有听过这个歌曲。

2、教师弹奏歌曲《蜜蜂做工》

3、教师：小朋友，你们会唱这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫做什么?

4、教师边弹奏歌曲，边带领幼儿回忆歌曲旋律及歌词，让幼儿跟着琴声一起唱出来。

5、教师请幼儿完整地唱出歌曲。

三、让幼儿表演歌曲

1、教师：刚才小朋友唱得真不错，但是如果你们在唱的时候可以一起根据歌词的内容来做出动作就更棒了。

2、教师请幼儿边唱歌曲边自己根据歌词来做一些动作。

3、教师引导幼儿做一些动作，请幼儿跟着老师一起做，看哪个小朋友表现得比较好的。

4、教师带领幼儿进行表演一遍，请幼儿跟着老师一起做。

5、教师弹奏歌曲，带领幼儿边唱出歌曲边做相应的动作。

四、请幼儿分组来演唱歌曲

1、教师：小朋友，刚才你们都表演得很好哦，现在我们换一种方式来唱吧!

2、教师将幼儿分组演唱。

3、教师将幼儿分男女生分唱。

小结：小朋友们唱得真不错，小朋友们回到家里也可以给家里人表演哦。

幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》

幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂

设计思路：
活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月，春暖花开的时节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物，这一内容很贴近孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动小蜜蜂，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中，感知音乐节拍，学习小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。

活动目标：
1．学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。
2．初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。
3．体验集体舞带来的乐趣。

活动准备：
小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音乐小蜜蜂、剪切好的音乐A、B两段。

活动过程：
一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作
(老师和幼儿戴上头饰)
春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗?
现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。
排好队跟着妈妈飞到花园去吧。放整段音乐。
(评：活动开始，我就创设了游戏情境小蜜蜂去花园采蜜，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。)
二、分段学习动作
1．学习A段动作
飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。
我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。
跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。
放A段音乐，做一遍动作。
(评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。)
2．重点学习B段逆时针交换位置
小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。
我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。
放B段音乐，老师示范采蜜。
刚才妈妈是怎么采蜜的?(飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。)
(评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只翅膀往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致!)
跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。
跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。
现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。
放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具手腕花来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很容易就解决了难点，只要通过语言提示有皮筋的翅膀靠着花，孩子马上就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。 )
三、随音乐，完整地表演
今天小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本领一起来表演表演，好吗?
带幼儿完整表演两遍，最后结束时让幼儿做花的造型。
(评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给了孩子们即兴发挥、创造的空间，尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快，感受到乐趣。)

幼儿园大班语言教案：蜜蜂与花

这篇《幼儿园大班语言教案：蜜蜂与花》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
活动准备
1、ppt课件：花
2、课件-照片：蜜蜂
活动过程
一、导入
课件-照片：蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)
二、展开
1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?
(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt课件：花(春天的花)
(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●樱花
●水仙花
●玉兰花
●牵牛花
(2)你们在什么地方见到过这些花呢?
(幼儿互说，发言)
(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
(幼儿讨论)
3.秋天开什么花
(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)
(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：
●菊花
●一串红
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶兰
●月季
小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)
三、结束
讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)

幼儿园小班健康教案：小蜜蜂采花蜜教案

教学目标：
1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质
(延续语言课春天小画家的??物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动)
教学准备：
牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐(教师扮演);布置场地如下： 彩色的皱纸皮筋拉成障碍物
教学过程：
一、游戏引入
教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操
教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看?
幼：嗡嗡嗡……
教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗?
幼儿：好
教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞)
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜)
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。
1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)
老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈)
教师：(指指花园)你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?
教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀
幼儿：……
教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它
先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜
2、 示范游戏
蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;第二次示范正确，获得一个笑脸的小花)
教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢
幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，???小花都开心的笑起来吗?
幼儿：……
请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
3、游戏开始
男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家(及时进行点评)
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意

幼儿园中班安全教案：不要招惹小蜜蜂

不要招惹小蜜蜂
活动目标：
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备：图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活动过程：
一、导入
1.出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？
2.故事：生气的小蜜蜂
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开
1.讲述故事的前半段。
（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？
（2）看到小蜜蜂应该怎么办。
（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？
小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，
并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？
3.总结做法：
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子
分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

幼儿园大班语言教案模板：蜜蜂与花

这篇《幼儿园大班语言教案模板：蜜蜂与花》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标
1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
活动准备
1、ppt课件：花
2、课件-照片：蜜蜂
活动过程
一、导入
课件-照片：蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)
二、展开
1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?
(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt课件：花(春天的花)
(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●樱花
●水仙花
●玉兰花
●牵牛花
(2)你们在什么地方见到过这些花呢?
(幼儿互说，发言)
(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
(幼儿讨论)
3.秋天开什么花
(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)
(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：
●菊花
●一串红
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶兰
●月季
小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)
三、结束
讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)

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