上帝掷骰子吗读后感200字

从来都不知道会有这么奇怪的理论，直到读到之后，才敢想象人可以用生，时间可以停止。。。。。。 《上帝掷骰子吗》这本书是关于量子论的故事。量子论是一个极为奇妙的理论：从物理角度来说，它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注；从现实角度来说，它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。然而不可思议的是，它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去，这无疑又给它增添了一道神秘的光环。 这本书从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。除了回顾基本的历史背景，还将向着未来探险，去逐一摸索量子论面前的不同道路，闯入人迹罕至的未知境地，和先行者们一起开疆扩土。让人惊叹的，不仅仅是沿途那令人眼花缭乱的绚丽风景，更来自于人内心深处的思索和启示那是科学深植在每个人心中不可抗拒的魅力。 云谲波诡的量子力学，激情澎湃的《上帝掷骰子吗》。一本非科学家写的科普书，读来有益有趣，扣人心弦。争战不休的微粒派与波动派战火乍息，烽烟未尽，这厢薛定谔的猫又喵呜两声，挑起新的争端。从意识怪兽哥本哈根解释，到令人精神分裂的多世界理论，从不得不允许超光速逍遥法外的隐函数理论，到油头滑脑的系综解释，从抛弃能量守恒颇似物理学上的尺度依赖的自发定域，到真幻难辨实证止矣的退相干历史物理学上的大时代，需要英雄并且产生英雄的史诗背景，在作者如椽妙笔之下，隐去数学的艰深晦涩，生发出前无古人后稀来者的永恒魅力。 读了这本书，我庆幸于自己即便没有超出中学数学和物理的知识基础，也可以领略量子世界的壮美绮丽的风景，而在之前或许这份礼物只有物理学专业的才能领受；作为一个生物专业出身的学生，我也高兴地在书中得到不少思维方式上的启发，与此同时，也产生了前所未有的自卑，想象到的翅膀是无所不及的的确如此。

从来都不知道会有这么奇怪的理论，直到读到之后，才敢想象人可以用生，时间可以停止。。。。。。

《上帝掷骰子吗》这本书是关于量子论的故事。量子论是一个极为奇妙的理论：从物理角度来说，它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注;从现实角度来说，它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步;从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。然而不可思议的是，它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去，这无疑又给它增添了一道神秘的光环。

这本书从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。除了回顾基本的历史背景，还将向着未来探险，去逐一摸索量子论面前的不同道路，闯入人迹罕至的未知境地，和先行者们一起开疆扩土。让人惊叹的，不仅仅是沿途那令人眼花缭乱的绚丽风景，更来自于人内心深处的思索和启示那是科学深植在每个人心中不可抗拒的魅力。

云谲波诡的量子力学，激情澎湃的《上帝掷骰子吗》。一本非科学家写的科普书，读来有益有趣，扣人心弦。争战不休的微粒派与波动派战火乍息，烽烟未尽，这厢薛定谔的猫又喵呜两声，挑起新的争端。从意识怪兽哥本哈根解释，到令人精神分裂的多世界理论，从不得不允许超光速逍遥法外的隐函数理论，到油头滑脑的系综解释，从抛弃能量守恒颇似物理学上的尺度依赖的自发定域，到真幻难辨实证止矣的退相干历史物理学上的大时代，需要英雄并且产生英雄的史诗背景，在作者如椽妙笔之下，隐去数学的艰深晦涩，生发出前无古人后稀来者的永恒魅力。

读了这本书，我庆幸于自己即便没有超出中学数学和物理的知识基础，也可以领略量子世界的壮美绮丽的风景，而在之前或许这份礼物只有物理学专业的才能领受;作为一个生物专业出身的学生，我也高兴地在书中得到不少思维方式上的启发，与此同时，也产生了前所未有的自卑，想象到的翅膀是无所不及的的确如此。。。。。。

百万英镑读后感600字 金钱就是上帝吗？

暑假里，妈妈从书店里给我买来了一本书《百万英镑》，是世界著名作家马克吐温的作品。

我慢慢地看，细细地品味。书中，穷小子亨利偶然得到了一百万英镑，一下子就变得能呼风唤雨起来。饭店老板的免单和服装店老板的前倨后恭，都不由得让人觉得金钱就是上帝，金钱万能。

读完这本书，我时不时总会在嘲笑过后思考。想着，金钱真的那么有用吗？它的社会地位真的那么高吗？对于这种突如其来的新生活，它到底是在帮助你，还是在危害你呢？这真是值得让人好好琢磨啊。

面对文中主人公的经历，我深刻地体会到了金钱在这个社会上崇高的地位，也反映了许多人渴望一夜之间改变命运的心理。作者还通过了饭店老板和服装店老板等讽刺了当代社会的黑暗。我觉得人们就好比老鼠爱大米，能为那金灿灿的大米而疯狂，能为那大米而鞠躬尽瘁金钱似乎有一种魔力，吸引着各个人，金钱会让人像掉进了一个黑漆漆的大谜团，不知未来会发生什么事。

金钱看似万能，它能帮我们买房子、买汽车等，买到你好多想要的东西，但也有许多东西却是金钱买不到的：如时间、亲情、友情在生活中，也有许多案例。比如有些大人，为了孩子们能上好的学校，找到好的工作，不惜用金钱去送礼打交道，可结果呢？或是上当受骗，或是孩子不好好学习工作，这样的结局，是你心里想要的吗？我想，不是吧。金钱可以买到房屋，但买不到温暖；金钱可以买到书籍，但买不到智慧；金钱可以买到药物，但买不到健康；金钱可以买到伙伴，但买不到朋友；金钱可以买到服从，但买不到忠诚

金钱不是万能的，当感情掺杂了金钱的铜臭味就会变质，真挚的情感远离金钱。金钱是生活的必需品，但不是生活的全部。在迷恋金钱的同时，请摆正你的良心与道德，正视金钱，珍惜情感。

读了《你是上帝的妻子吗》这则故事，还有《不能对父母说的十句话》，以及《关怀从生活点滴中去落实》ppt，对我是一种从未有过的提醒。

蛋糕店的女店员快下班了看到这个小女孩，其实送一点蛋糕给她吃是很容易的事。如果要是我遇到了也会送给她。但我做不到的是端来热水给小女孩洗手，洗脸，还轻言细语的给她交流。回想一下我们家小孩出生以来，在照顾她的过程中，我在很多方面做得就不如我爱人。她能耐心的跟小女儿交流，尽管小孩还不大会说话。小孩会走了就哪里都去，我常常是会喝斥，而我爱人却会不厌其烦的把她抱回来告诉她那里怎么怎么不可以去。也许这就是男人和女人的不同之处吧。但是我觉得做一件事还是应该做得更细致些才会有影响力。就象女店员一样，不仅仅给了蛋糕，还用热水给洗干净。这两种感觉给小女孩留下的印象是不一样的，完全的不一样。

永远不能对父母说的十句话，我自己反省了一下和父母相处的时候，只有第6句话我没说过叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！，其他的全都说过。其实当时不觉得，要不是今天看到这里，我从来不会去反省自己，还以为自己对父母挺好的。实际上做得太差了。诸事顺因不孝。这么多年走过来，那么多的坎坎坷坷，原来都是因为不孝啊。以前也不明白怎么做才算真正的孝，不知道啊。也不知道为什么不孝会导致做事不顺利。学习了传统文化才明白，一个对父母常常这样说话，这样不孝的人，对别人是没有恭敬心的，言语行为常常会引起别人的不满，就会给自己制造很多的不顺。我自己的经历，在同事间不受欢迎不就是很好的例子吗？现在回过头来，我想对父母说一声对不起，想再孝敬他们，已经没有机会了，真的很后悔。我真心希望我们每一个人能永远不要说这十句让父母伤心的话，好好的孝顺他们，也给我们的孩子做个好榜样。

关怀从生活点滴中去落实，让我体会很深。

请经常打电话，问候您的亲人。问候～是爱的一种表达方式。以前的我是很少与亲人通电话的，因为我不知道与他们说什么，好象也觉得没必要。最近几年打的电话多了才真正的理解到这是一种关怀，是的一种爱的表现。

对生命多付出关爱，不要计算回报。看了这句话真的很惭愧。以前打电话怕浪费电话费，其实是太过于计算回报啦。

恨～是病毒，唯有宽恕才是解药。不要用他人的过错，来惩罚自己。我以前就常常看不惯别人，原来是常常在用他人的过错来惩罚自己啊。多么的愚蠢！

不必给孩子最好的东西，只给他们最好的您。这才是他们最想要、也最需

这篇《大班数学活动教案：掷骰子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标: 1。学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式. 2。发展分析问题的能力. 重点难点:发展分析问题的能力 教具准备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干. 活动流程: 一看骰子 1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到 2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个) 二玩骰子 1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的? 2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来) 3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。 4、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式 5、老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,继续操作。) 6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。 三游戏:掷骰抱团 老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

【活动目标】 1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。 2、发展分析问题的能力。

【活动重难点】 发展分析问题的能力教具准备大骰子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。

【活动过程】 一、看骰子。 1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？(小骰子)在哪里看到。 2、我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？(每人一个) 二、玩骰子。 1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？ 2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)。 3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。 4、请一个小朋友上来像刚才老师一样掷骰子并写出合成式。 5、老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。(操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。) 6、请小朋友把记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。 三、玩游戏。 掷骰抱团老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

这篇《幼儿园大班数学活动教案：掷骰子》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

活动目标: 1。学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式. 2。发展分析问题的能力. 重点难点:发展分析问题的能力 教具准备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干. 活动流程: 一看骰子 1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到 2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个) 二玩骰子 1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的? 2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来) 3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。 4、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式 5、老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,继续操作。) 6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。 三游戏:掷骰抱团 老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

任何生物，只要生存就会竞争。任何生物，都会有优点与不足，都会有利弊的两面。我们不能只看不足，其忽略了优点。这就是《兔子与上帝》一书给我的启示。

大家都知道，兔子是世界上最善良的动物了，它们只吃草，不伤害任何动物。正因为如此，它受到不少动物的伤害。终于有一天，兔子向上帝诉苦，先后提出了四个要求，分别把它变成鸟、鱼、人和上帝，一个比一个过分。

把它变成鸟，却成了猎人的目标；变成鱼，可在大海里，大鱼吃小鱼的规则是该变不了的，它们整天过着东躲西藏的生活；变成人，人类却爆发了战争，死的死，伤的伤；最后一个要求，兔子让上帝把它也变成上帝，但上帝说：上帝只能有一个，上帝多了也会打呀！这是多么富有哲理的话。

在现实生活中，我们和兔子一样，只注重不足，忽略优点。记得有一次上体育，老师让我们说一个同学的优点，举手发言的没几个。老师又让说这个同学的缺点，同学们的手齐刷刷的举起来，他的缺点好像多得数不清。

如果我是那一只兔子，我会换一个角度去想：如果举行跑步比赛，那我还比别人跑的快呢！

凡事，换一个角度去想会有更大的收获！

东方与西方的文化起源伊始一直是良方科学家争论的焦点，在西方有《圣经》，被誉为人类历史上最伟大著作的基督教的教义书，而东方拥有中国和印度这两个拥有悠久的史前文化的国度，中国是礼仪之邦，印度则是宗教的天堂，在他们的灵知体系下很多宗教派系衍生出各种不同的信仰，而印度教只是其主流中的一支。 在我们阅读到的教科书籍中，一直以为最早的文明起源于两河流域和尼罗河流域，创造这些古老的文字文明的雅利安人的先辈们生活在土耳其西部，古老的印度的起源则是由于这一支人类祖先入侵南亚次大陆所衍生出的从属于欧洲的文明，他们运用血与火的方式开垦了这片原始的土地，并且在他上面撒播自己的种子，想让一个民族从断奶开始就忘了自己的姓氏。这是欧洲一些科学家中流行的说法，具有讽刺意味的是，他们在对历史上的暴行夸夸其谈的时候，甚至没有只言片语来作为印证，但是西方种族主义学者以西方独有的权威告诉世界，世界最早的文明发生在欧洲版图上。而事实是怎样的呢？这里莫衷一是。 《梨俱吠陀》与《圣经》，不得不说这两部宗教经典著作的确有着非同寻常的相似性，不管是在故事的大体情节上，还是人物的设置似乎只是一个故事的不同版本的演绎，另一个论据则来自印度人类学家最近的发现，梵文与英语神奇的相似性。说起梵语，现代人一般都是神向往之而身不能至，不错，梵语作为世界上最神秘莫测的语言，被印度人以及居住在喜马拉雅山背面的藏民们认为是天堂的语言，自有他独特的魅力，而近些年一直为历史学家们所热衷的是因为他们发现了另一些具有某种神秘联系的现象。梵语、希腊语、拉丁语三者不仅在单词对照上有着惊人的相似，而且在语法和动词转换的方式上也有共同之处。欧洲史学家马科斯.穆勒曾经说过梵语对于我们而言就像一位亲爱的阿姨，取代了已故已久的母亲的地位。那个已故的母亲谁也没见过，这也让人们猜测现在人们通用的英语是诞生于梵语吗？ 人类古文明的起源之地在东还是在西，现在还只是在现象类比分析阶段，离做出最后的论断还有一定距离，但作为亚洲人我希望这会是一个令人兴奋的人类发现，或许因为我也是一个有着种族主义基因的亚洲人，所以相信最灿烂的文化始终是在这片厚重的土地上。

上帝的笑读后感（一）

太一陽一刚刚挂在西边的天空，放学的铃声就响起来了，我像箭一样弹出了教室，急忙跑回家。我这样做的目的可不是看电视，而是去读一本书，这本书的名字是【上帝的笑】。

晚上，我伴着星光读完了书中的故事，故事中的道理让我受益匪浅。为什么这样说呢？因为它让我真正读懂了宽容的含义。故事的内容是这样的：

一位德高望重的长老，在寺院高墙边发现了一把椅子，长老知道有人翻墙去了寺外，于是长老就在这里等候。午夜，和尚回来了，踩到椅子上面发现今天的椅子不硬，甚至还有点弹一性一，落地后才知道是长老，和尚仓皇离去，他不安地等待长老的发落，可是长老没提半个字。从此，和尚刻苦修炼，收住心不再去翻墙，若干年后，这个和尚成了寺院的长老。

故事的情节虽然简单，简单的只有两个人物，但是，掩卷以后我体会到宽容可以让犯错的人及时反省、奋发向上，甚至成为佼佼者。宽容的力量如此巨大，故事里的长老如果换一种呵斥与惩罚方式，结果可能就不会是这样了，看来，宽容是一种修养，可以让承受它的人得到感化。

太一陽一刚刚挂在西边的天空，放学的铃声就响起来了，我像箭一样弹出了教室，急忙跑回家。我这样做的目的可不是看电视，而是去读一本书，这本书的名字是【上帝的笑】。

晚上，我伴着星光读完了书中的故事，故事中的道理让我受益匪浅。为什么这样说呢？因为它让我真正读懂了宽容的含义。故事的内容是这样的：

一位德高望重的长老，在寺院高墙边发现了一把椅子，长老知道有人翻墙去了寺外，于是长老就在这里等候。午夜，和尚回来了，踩到椅子上面发现今天的椅子不硬，甚至还有点弹一性一，落地后才知道是长老，和尚仓皇离去，他不安地等待长老的发落，可是长老没提半个字。从此，和尚刻苦修炼，收住心不再去翻墙，若干年后，这个和尚成了寺院的长老。

故事的情节虽然简单，简单的只有两个人物，但是，掩卷以后我体会到宽容可以让犯错的人及时反省、奋发向上，甚至成为佼佼者。宽容的力量如此巨大，故事里的长老如果换一种呵斥与惩罚方式，结果可能就不会是这样了，看来，宽容是一种修养，可以让承受它的人得到感化。

上帝的笑读后感（二）

暑假里我读了【上帝的笑】一书，本书是小中见大智慧系列文从中的一本。每一辑中都是一些短小的故事，故事虽然短小但每一个故事都能给人启迪，令人思索。正如书中序言所说：你给我讲了一个小故事，一阵风吹过，不经意间，我的心弦为之颤一动，智慧与道理变成一个个可