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活动目标： ⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 ⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。 ⒊通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。
活动准备： ⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》ppt。 ⒉小兔波力的图片一张。
活动过程： ⒈利用小兔波力的图片，导入活动。 教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？ 教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？ 教师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。 教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢？ 教师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！ ⒉阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。 ⑴讲述故事至就用最快的速度跑开了。教师提问： ①波力干了什么事？它是故意的吗？ ②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？ ③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？ ⑵继续讲述故事至他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问： ①波力干了什么事？ ②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？ ③波力道歉了吗？它是怎么做的？ ⑶继续讲述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？ ⑷讲述故事至娜娜气呼呼地说。教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？ ⑸讲述故事至还得跟我去摘蓝莓！教师提问： ①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？ ②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？ ③波力会照做吗？ ⑹继续讲述故事至最后。 教师提问： ①爸爸回来的时候，波力在干什么？ ②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢？为什么它们都笑了呢？ ③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？ ⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。 ⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。 教师提问： ①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢？ ②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？ ③后来它怎么做，大家才不生气了呢？ 教师小结： 虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承
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我叫xx，20xx年8月6日因为抢劫罪被x地区人民法院依法判处3年缓刑5年。本想没有想那么多，可是现在不但触犯了法律，同时也给家里、带来了更大的经济压力，负债累累!我现在已经充分认识到我所犯的罪刑，对自己的行为后悔不已，但是我有勇气和信心改变自己，使自己成为一位对社会有用的人。 这件事对于我来讲是我人生中的一次重要的选择和转变。我也相信自己可以以一个较好的精神状态来迎接我的另一段人生经历。 通过民警在这些月的对我不断的帮助教育，使我真正对自己所犯罪行有了深刻的认识，同时给我自己也带来了无法挽回的痛苦和损失，给社会造成了不良影响。 在这段时间里，派出所民警在工作很忙的情况下，抽出大里的时间针对我所犯的罪行进行了不厌其烦的 , 耐心细致的教育下。 让我我会永远不让这种坏思想的东西侵蚀自己的灵魂。真正认识到懂法守法的重要性。 现在使我从思想上进行了深刻的反思，认识到了我的法制观念确实很淡薄，从而导致自己犯了罪。我悔而在悔。我要从新做人,洗心命面。 这几个月我一直在家学习法律知识，力求增强自己的法制观念。也没有做违法犯罪事情。今后我要做到遵守国家法律。同时积极同违法行为做斗争，并且积极检举揭发他人的违法犯罪行为。 今后， 我会永远不让龌龊的东西侵蚀自己的灵魂,真正认识到学法、懂法、守法的重要性，在我的心头悬有一把法律之剑，做事三思而行，切莫因一时冲动犯下大错而悔恨终身,所以，今后不该做的事情，我绝对不要做! 我有勇气和信心改变自己，使自己成为一位对社会有用的人。 汇报人： 年 月 日
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浅谈对经济犯罪主观故意的认识
浅谈对经济犯罪主观故意的认识 纵观经济犯罪，主观故意是多数经济犯罪的必备要素，是罪与非罪的界限。公安机关在办理经济犯罪案件时，要准确的认定犯罪嫌疑人实施犯罪时的主观故意，首先应该准确的认识经济犯罪主观故意，本文从法律的角度谈谈对经济犯罪主观故意的认识。 经济犯罪主观故意，是指行为人在经济活动过程中，在进行某一具体经济行为时，行为人对自己的行为及其可能带来的结果有所认识，并在此认识的因素上，行为人为了追求某种结果或者某个行为过程，希望或者放任自己的行为所带来的后果的心理态度。 一、经济犯罪主观故意的特征 经济犯罪主观故意的特征要求行为人以非法占有为目的，或者明知自己的行为必然带来犯罪构成要件的结果。另外，“主观故意”是从证据构成角度来认识，与犯罪故意在叫法上有所不同，但本质是相同的，行为人在实施犯罪时的犯罪故意，就是公安机关查证的主观故意，只是后者属于犯罪学中的概念，所以称呼不同。 二、经济犯罪主观故意的分类 根据不同的标准，犯罪故意可以分为多种不同的类型：根据行为人对于构成要件结果的意志心理过程的特点，可分为直接故意和间接故意。 所谓直接故意，是指行为人直接追求构成要件的结果发生的心理态度。所谓间接故意，是指行为人为了追求某种行为目的，而容忍或放任该行为必然或可能产生的伴随结果即本罪构成要件的结果的心理态度。行为人对于行为目的的追求态度是直接的，而对构成要件结果的态度则是间接的。 例如，行为人为了实施合同诈骗犯罪，在伪造国资委担保函过程中私刻国资委公章，并将伪造的担保函用于骗取对方当事人的信任。这里存在主、副两条线的意志心理过程：行为人直接追求、希望行为目的结果的实现，即达到非法占有对方当事人财物的目的，而在实施犯罪过程中间接的容忍或放任了伪造印章行为结果的发生。伪造担保函是直接的主心理过程，私刻公章是间接的副心理过程。 判定是直接故意还是间接故意应该从行为人对结果的态度上进行考察。例如，有的犯罪嫌疑人在事中甚至事后方才意识到自己的行为可能使对方陷于某种错误认识，并基于此错误的意识而产生意思表示，随即起意，放任了这一结果的发生。在这种情况下，犯罪嫌疑人的行为不是放任而是希望。因为刑法中的希望与放任，都是针对危害结果而言。在经济诈骗犯罪中的结果是对他 查看更多>>>04
【活动目标】
1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。
3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。
【活动准备】
1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》ppt。
2、小兔波力的图片一张。
【活动过程】
1、利用小兔波力的图片，导入活动。
师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗?
教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?
师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。
师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢?
师：是不是这样呢?我们一起来看看吧!
2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至就用最快的速度跑开了。教师提问：
①波力干了什么事?它是故意的吗?
②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢?
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?
⑵继续讲述故事至他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问：
①波力干了什么事?
②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?
③波力道歉了吗?它是怎么做的?
⑶继续讲述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢?
⑷讲述故事至娜娜气呼呼地说。(.教案出自：教案网)教师提问：妈妈会怎样评价波力呢?
⑸讲述故事至还得跟我去摘蓝莓!教师提问：
①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?
②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?
③波力会照做吗?
⑹继续讲述故事至最后。
教师提问：
①爸爸回来的时候，波力在干什么?
②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?
③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?
3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。
教师提问：
①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢?
②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢?
③后来它怎么做，大家才不生气了呢?
教师小结：
虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力
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尊敬的教官：
您好！
此次，我因为没有认识到军训纪律的重要性，并且在军训中对自身管理的不严谨，导致在今天的训练中出现了如此的闹剧！给我们的连队的训练带来了严重的影响！对此，我真的感到无比的惭愧。
但是，在这次的检讨之前，在您的批评和教导之前，我却没有认识到自己这样的行为的错误性！甚至一次次的在军训中违反纪律，一次次的在军训中犯下错误。一直以来，因为没有造成太大的影响就也就没有被您发现，但如今，因为我的原因，甚至让整支队伍都出现了骚乱，不仅严重的影响了我们的训练效果，同时也是直接违反了军训的核心目的。
如今，在经过了的您的批评和教导以及自身的深刻反思后，我对军训也有了全新的了解。如果此时有人问我，“军训的核心是什么？”我一定会毫不犹豫的回答“纪律！”没有纪律不成队伍。没有纪律，也算不上军训。可反观我在的军训中的表现，作为军训队伍中的一员，我却不顾纪律，不顾集体！只想着自己的娱乐，想着怎么去违反纪律！这不仅严重的影响了我们队伍的训练进度，也给您的管理带来了很大的麻烦。
如今，看着其他队伍进步神速，而我却还在给自己的队伍拖后腿，自己也不好好的训练！对此的，我真的既惭愧又懊悔。我没能认识到自己一时兴起的“玩笑”会造成这么大的影响！没有意识到军训本应该是严谨、严格的训练！这导致的我在军训中犯下了很多的错误！
在这次的反省之后，我彻底的认识到了自身的错误和问题，认识到了自己参加这次军训的真正意义！军训不仅仅是对我们体力的锻炼，更是对我们的纪律，对我们的责任，对我们思想的一次锻炼！我作为一名学生，才刚刚来到新学校就在军训中犯下这样的错误！如果不好好的改正，在今后犯下了更加严重的错误该怎么办？哪就不仅仅是一次两次的训练受影响了！到那时，我会影响到整个队伍！影响到整个xx阶段的学业！对此，我必须严格的改正自我！
此次的检讨之后，我一定会从思想上去严格的要求自己，并在行为上加强自身管理，再不会犯下这样的错误，还望您能给我一个改过的机会。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
2024年x月x日
（本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读！）
查看更多>>>奔流不息意思：
奔流不息：bēn lu b xī。息，停止;歇。水流奔腾而不停止;指水不停地流。
近义词：奔腾不息，川流不息、源源不断
反义词：戛然而止
成语用处：描写景物。有时还用于某种精神或力量延续不断。
奔流不息成语接龙：
奔流不息---息迹静处---处之怡然---然糠自照---照功行赏---赏立诛必---必操胜券---筌蹏一悟---无远不届---解黏去缚---缚鸡弄丸---丸泥封关---关心民瘼---模模糊糊---糊糊涂涂---涂脂抹粉---粉白黛黑---黑言诳语---语无伦次---词不逮意
奔流不息造句：
1、我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。
2、生活忙碌，但是人生毕竟奔腾不息。
3、望着这奔腾不息的长江水，就想起了我们爱戴的邓小平。
4、生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。
5、海面上出现了奔腾不息的浪花。
6、善于利用时间，你生命的长河就会奔腾不息。
7、滚滚的黄河奔腾不息，带着泥土和砂石一直流向远方。
8、我为祖国拥有奔腾不息的黄河和一泻千里的长江二感到自豪。
9、滚滚长江水奔腾不息。
10、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。
11、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。
12、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。
13、奔腾不息的黄河水哺育了华夏民族。
14、江水奔流不息，汇聚大海。
15、奔腾不息的黄河承载了多少华夏文明。
16、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。
17、寒流将原本奔流不息的瀑布冻住。
18、黄河的水奔腾不息，气势非常磅礴！
19、黄河奔腾不息，像一条凶猛的巨龙席卷而来。
20、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。
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尊敬的老师：
您好！
真的非常的抱歉！我为自己的在课堂上的违纪行为感到无比的惭愧，希望您能原谅，真的非常的对不起！
作为您的学生，我在您的教导中成长。但是，和其他的同学相比来，我不仅在学习的成绩上有所不足，甚至在纪律上都总是犯下错误！对此，我真的感到非常的惭愧！因为我在这次的课堂上，因为自己贪玩的行为，不仅自己没能听课，甚至还扰乱了整个课堂的纪律，耽误了老师的授课，影响了同学的学习！甚至连我自己都没能发觉自己会造成这样严重的影响！对此，我实在是后悔不已！
反思当天的情况，在您的课堂上，大家本都在认真的学习，认真的听讲。整个班级的纪律也是非常的有序。但是，在这样的情况下，我竟偷偷的找同桌的xx同学聊天！本来只有几个同学加入，但是不知不觉间，越来越的同学加入了进来，甚至在我的周围簇成了一小团！一开始的时候我还没意识到，但在仔细的回顾之后我才明白，这都是因为我开了有这样一个头啊！
如果我不犯下这样的错误，如果我能安分的听老师讲述知识，班级的纪律就不会被打破，更不会在我这里发展成这样的糟糕的局面！并且，因为自己这一举动带来的影响，是我怎么都未曾想过的！尽管我没有想过，但是最终还是因为我率先打破了课堂的纪律，所以才会出现如今这样的情景！对此，我非常的后悔！
在对自我的行为进行了反思之后，我深刻的认识到了自己行为的严重性！过去的时候，我总以为上课和同学悄悄的说两句，不会影响到什么，甚至以为“相当于没发生过！”但其实，在真正的了解之后，我才明白，并不是没有发生，而是我不去重视自己的带来的问题，不去看自己造成的影响！这样才没有任何的感觉！但实际上，我这样的行为已经给大家带来了很大的麻烦了！
反思了这次的错误，我决定要好好的反省自己，改正自己！在今后的学习上，我一定会认真、严格的要求自己，绝不会再发生这样的事情！并且，我会从思想上改正自己，让自己认识到违反纪律的后果和危害！还望你能原谅我的错误，给我一次改过的机会！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
2024年x月x日
（本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读！）
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暑假生活里你都做了些什么有趣的事情呢？游泳？冲浪？跳舞？下面是由编辑为大家整理的“我的暑假生活的作文的800”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的暑假生活的作文的800（一）
在我的暑假生活中，经历了许许多多开心、有趣、刺激的故事，多得数不清，有如长江之水一样，下面就让我从这“江水中”抽出一段讲讲吧！
就在快上中学的时候，小学的同学在qq群里发出公告，星期六下午2：00准时骑车到学校集合。听到这个消息，我欣喜万分，高兴得手舞足蹈，一蹦三尺高。心想：这肯定又是出去玩耍发出的公告。
星期六下午我骑着车早早的来到了学校，却发现已经来了许多人。待人数到齐后，大家排成长队出发了。一路上，大家始终保持着队伍，远看就好像一条长龙，街上看到的人都议论纷纷。
不一会儿，便到达目的地--龟湖公园。我们驶进龟湖公园一旁的小路，发现前边不远的地方有一个旋转喷头，水四处飞溅，像空降兵一样轻轻的落到了草地上，滋润草坪。我放下车，像出了膛的炮弹一样。我的身体忽然不由自主地向它冲去，好像停也停不下来似的。
这时水向我飞射过来，把我淋成了落汤鸡，大家立即笑得前俯后昂，合不开嘴。我呆呆地站在那儿，不知所措。这时，水流又一次向我喷射过来，淋得我一身，于是他们笑得更得意、更猖狂了。就在这一刻，我突发其感，立即拿起喷射头旋转器的中间，转到了他们所处的位置，趁他们还在笑的时候，我趁其不备，喷了过去把他们淋了一身湿，于是我也跟着哈哈大笑起来。就这样我报了这一“箭”之仇。他们看到自己这副模样，便像凶狠的恶狼朝我冲了过来，我惊慌失措，不知怎么办。望着四处飞溅的水，我立即拿起来向他们喷射过去。待他们到达水龙头的地方，大家便像杀得红眼的恶魔一样争来夺去，都想霸占住这个“王位”。
就这样，大家都没分出胜负来，个个都累得倒在这碧绿的草地上，仰望天空。望着天空大家都开心地笑了，笑得那么的灿烂，那么的甜蜜……
这就是我的暑假生活其中的一天，一天开心的趣事！
我的暑假生活的作文的800（二）
终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。
上宽带网首先满足了我的要求，我再也不用顶着烈日去书店买书了，只要打开电脑，输入几个字母，再点几下鼠标，就能在网址上找到很多书籍，还有更多的“因特网”、“中国儿童网”、“红泥巴村”等等，真是应有尽有，方便多了。这时，爸爸就想：这里有小孩子看
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两个月的暑假时间，你有做什么有趣的事情吗？下面是由编辑为大家整理的“我的暑假生活的作文的600”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的暑假生活的作文的600（一）
蝉正躲在被骄阳晒得耷拉着脑袋的树叶地下，欢怀地唱着那首永恒的旋律。柏油公路上的沥青似乎快被烤融了，空气干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要划一根火材，就能将它点燃。
过完这个暑假，我将要步入初三了，初三的压力可想而知，父母的期望，老师的期盼，同学的暗地较真，我多么盼望着属于自己的暑假是多姿多彩的，可事情却不如我心意，尽管如此我也不是很失望，毕竟将升入初三，能舍则舍吧！
等待我的是严峻的学习难关，不想让我被同龄人相差太多，为此我的妈妈为我找了一名家教，每一天都是一些头痛作业，尽管如此我也很幸福。我的妈妈给我的不是一些压力，而是一些鼓励。我的学习并不是很理想，尽管如此，我的妈妈却从来没有给我时施压力，对我来说而是一在鼓励，让我自信。
我的暑假虽然与往年相比较，累了很多，把重心都扑在学习上，但我却认为在这枯燥的暑假内总比在这2个月之内没有收获好啊。光阴似箭，日月如梭。时间是金钱买不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定会有回报！
付出才有收获的啊，不努力去拼搏，难道一定要等后悔了才想到努力吗？？机会是留给有准备的人，让我们一起努力，考上自己理想的高中，不要现在还让自己的父母为你的以后担忧。
我的暑假生活的作文的600（二）
暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在游泳池学游泳的那件事。
记得八月十几号那天，不会游泳的我，一听朋友说萬泰大酒店的游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便以飞快的速度跑回家告诉妈妈，妈妈一听，就说：“好吧！明天你爸爸和我就带你去。”
第二天上午，我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。哇！这水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！
我先做好热身运动，戴上潜水镜、穿上游泳衣，接着学习游泳。碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸平腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划……”，我不一会儿就会游一点了.爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了谁知我
查看更多>>>故意的近义词栏目为大家带来大量故意的近义词、2024故意的近义词、关于故意的近义词等内容，希望能够对大家有所帮助。如果还想了解更多故意的近义词相关内容可以关注我们！
