爱我中华串词

爱我中华之情的名句

1、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。李贺

2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游

3、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。张祜

4、一破夫差国，千秋竟不还。李白

5、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。罗隐

6、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。王维

7、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧

8、医得眼前疮，剜却心头肉。聂夷中

9、汉天子，方鼎盛，四百州。黄庭坚

10、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。黄遵宪

11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥

12、穷年忧黎元，叹息肠内热。杜甫

13、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。陆游

14、叹神游故国，花记前度。刘辰翁

15、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游

16、归凤求皇意，寥寥不复闻。杜甫

17、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼

18、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。何承天

19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥

20、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！徐锡麟

21、七国三边未到忧，十三身袭富平侯。李商隐

22、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

23、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。李白

24、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。严遂成

25、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。汪遵

26、六朝何事，只成门户私计。陈亮

27、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。杜甫

28、国破山河落照红。朱敦儒

29、四十年来家国，三千里地山河。李煜

30、繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。戚继光

31、时危见臣节，世乱识忠良。鲍照

32、烈士之爱国也如家。葛洪

33、一去隔绝国，思归但长嗟。李白

34、象床锦帐无言语，从此谯周是老臣。温庭筠

35、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。刘禹锡

36、纷披乍依迥，掣曳或随风。李世民

37、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

38、国耳忘家，公耳忘私。班固

39、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄

40、起望衣冠神州路，白日销残战骨。辛弃疾

41、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。孙中山

42、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑

43、可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。陈陶

44、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。子兰

45、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原

46、春思远，谁叹赏、国香风味。周密

47、埋没钱

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披一路风尘，数千载风流，看青山依旧，唱大年夜江东去。今天，在仁攀类就要举步跨进二十一世纪门槛的时刻，我们大年夜汗青的┞蜂宝馆里满载而归，和大年夜家共享这场精力的盛宴。一个平易近族可以或许举头矗立在仁攀类文明之林，她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的平易近族文化的滋养。这条则化长河，大年夜远古奔向将来，大年夜洪荒奔向文明、带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，留下了诸多硕不雅和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。疏理这条河道，披沙拣金，我们拾到了光照古今的千古名篇。它是艺术文字写就的史诗，前无前人，后无来者。既是平易近族聪明的结晶，又是汗青长卷的浓缩。嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气候，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，金缕曲，黄莺儿，桃花扇，杨柳风，篇篇是对时代的沉思，字字是对汗青的注目。它是价值连城的稀世至宝，美不堪收，倾国倾城。它如同熠熠生辉、泛彩流光的颗颗钻石，镶嵌在时代的长廊。夸父的刚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的哀肠百转，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽。它是一条连接平易近族文化的链环，一端牵着远古，一端指向将来。浩浩五千年文明，摇曳多姿，光辉巍峨，浸润和滋养着中华平易近族。千古名篇，字字珠玑，篇篇锦绣，是平易近族文化、中汉文明的浓缩版、精华篇。捧读它，观赏它，我们清楚地感到到了先贤哲人的深奥博大年夜，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的寻求呐喊。历览千载光辉地，长歌长吁唱古今。捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与汗青对话。传统在这里豪华，文化在这里更生。我们是传统文化的后来人，我们又是文化喷鼻火的传递者，我们照样现代文化派出的使节。拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心白叟点燃的小桔灯，让我们沿着汗青长河的故道溯流而上，开端寻觅千古名篇的文化漫步。第一部：魂兮归来 当我们掬起一捧长江水，可曾想到过它的泉源？当我们在中国文化长廊里留连信步的时刻，却必定要到它的起点逛逛，那边是中国文学之母。 在这片天荒地老的时空里，似乎一切都变得纯真而安静：五色彩石环绕着女娲，夸父在骄阳下奔忙，精卫鸟在蓝天里歌唱；澄彻的彼苍绿水，无边的林莽池沼，山也巍巍，水也悠悠。未经人工点染的大年夜天然，启发了万物之灵仁攀类的文学灵感，人又转而付与大年夜天然以灵性。于是，我们今天才听见了

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尊敬各位老师，亲爱的同学们：

大家好!很高兴参加今天的演讲比赛，今天我演讲的题目是《爱我中华》!

当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。

上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖国母亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。

她曾成了帝国主义倾销鸦片的场所;成了军阀混战的战场;成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。为挽救沉沦的中华民族，无数先烈们折戟沉沙、浴血奋战----林则徐虎门销烟的熊熊烈火;王二小血洒山头的悲歌;刘胡兰宁死不屈的回音;红军战士爬雪山、过草地，气吞山河的壮举，狼牙山五壮士气壮山河的豪气，让我们中华儿女呐喊、奋起。数十年的期盼，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声“中国人民从此站起来啦!”

从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”，从此，中国逐渐走向强大。改革开放的中国，在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机，看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚;城市工业发展，那是工人付出的心血;校园中人才辈出，那是老师呕心沥血的成果;罗布泊上空的蘑菇云，长江上的三峡大坝，遨游太空的载人航天飞船是我们时代奏响的最强音。

同学们!回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀。同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌!让我们展开嘹亮的歌喉齐声歌唱《爱我中华》!

我的演讲完毕，谢谢大家!

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教学目标： 1、学会生字、新词，理解歌词内容。 2、凭借歌词内容，培养学生的自主探究精神，激发学生强烈的 民族情和爱国情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、体会歌词结尾点题、首位呼应、反复咏叹的表达方式。 教学重点、难点： 引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。 一、 歌曲导入： 1、同学们，喜欢听歌吗？希望老师今天播放的歌曲你们也会喜欢，但在播放歌曲前，老师有个小小的要求：会唱的同学请随着录音机一起唱，好吗？听！（教师播放歌曲《爱我中华》。） 2、你们知道歌曲的名字是什么吗？对了，《爱我中华》！今天我们要学习的就是这首歌的歌词。（教师板书课题） 3、简介歌词作者、演唱者和写作背景。 4、学生交流搜集的各民族的资料。（给予学生及时的评价） 二、 讲读课文： 1、每个民族有每个民族的特色，五十六个民族的特色和风俗，我们就是说上三天三夜也不一定能说完，下面就让我们走进课文——（教师范读课文） （2）学生用自己喜欢的方式（个人、同桌、小组等）读课文。 （要求：只要能正确地朗读课文。） （3）学生读课文。（指3——4名学生读后齐读） 2、请同学们自由读歌词的第一部分： （1）你有什么发现或你读出了什么？ a、比喻句 b、情感表达：虽然五十六个民族各有特色，虽然五十六个民族语言存在差异，但是五十六个民族共同的心声——爱我中华，是永远不会变的。 课件出示少数民族图片：（傣族、蒙古族、维吾尔族……） （2）学生朗读。（学生自愿起来朗读后齐读） 3、既然五十六个民族表达了一个意思——爱我中华，那都体现在哪里呢？请同学们默读歌词第二部分。 （1）组织交流： 1）本文来自小编我读出了：体育健儿为了祖国的荣誉，在世界赛场上争金 夺银。 a、师：你从哪句当中体会到的？ 生：从“爱我中华，健儿奋起步伐。” 课件出示：（刘翔跨栏、姚明、邢慧娜万米跑……） 2）我读出了：中国很强大。 a、师：你从哪 查看更多>>>

全场《百家姓》（四名同窗拿话筒上部队前面）

（男女生）亲爱的同窗们，

（男生）一般一般，我们朱璇师长教师唱得那才叫好听呢！掌声有请美丽的朱璇师长教师-----------

（女）敬爱的师长教师们，

（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

《水调歌头》

（男生女生）东关小学 “诵读千古美文、熔铸平易近族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------

（合）如今开端。

（男生）打开文化的汗青长卷，穿越千古尘埃，起首向我们彬彬走来的就是儒家文化。

（合）大年夜家------上午好！

（女）积厚流光的经典诗文，是汗青长河中经久不衰的瑰宝。

（女生）中国姓氏文化积厚流光，每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵。 （男生）它开枝散叶、生生不息，蕴育出优良的中华儿女，让我们一路来观赏全部同窗诵读《百家姓》---（四名同窗接读）

（女生）它又如夏季的繁星，闪烁着能干标光彩；

（女生）今天，我们登上这夏季舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）尊敬的各位引导，

（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

一二年级同窗，我们的标语是：与经典同业，与圣贤为友

（男生）它好像春日的百花，披发着鸫竽暌刽的芳喷鼻。

（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同业，感触感染中华诗魂，聆听古风古韵。

（男）中华五千年的悠长汗青，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。

（男）诗的说话，储藏着五千年悠长的汗青文化

五六年级同窗，我们的标语是：读千古美文，做少年正人

（女生）你唱得真好听！

（女生）对话圣贤，我们感触感染千年文字的力量

全场《三字经》

三四年级同窗，我们的标语是：诵国粹经典，品盛世文明

（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号令，扎实开展中华经典诗文晃荡。

（女生）大年夜同窗们的标语中我们感触感染到了经典的魅力、经典的力量〖笃悠华夏五千年,中华平易近族之所以可以或许矗立于世界之颠,就在于中汉文化的精华可以或许传承下去. 。

（女生）儒家经典中，最为朗朗上口、浅近易懂的《学生规》集中国传统家训、家规、家眷之大年夜成! （男生）让我们跟着婉转流畅的童音，再次感触感染儒家经典的魅力。请观赏全部学生的经典吟唱《学生规》。

（男生）《三字经》是中华平易近知名贵的文化遗产，它短小精干、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了汗青、天文、地舆、道德以及一些平易近间

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爱我中华从我做起 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 当历史随着秦(同意)统一天下展现出广阔的胸怀，当历史在魏晋世风中变作轻逸脱俗的姿态，当历史在唐宋风雅中尽现风流豪迈，我们一点一滴地触摸到中华魂，那就是中华之美德。在我们五千年的历史中，美德自觉地汇聚起来，使社会呈现出美好和繁荣，美德载着文明的血液在中华大地上传承下来。 历史上齐桓公不记“一箭之仇”，告诉我们学会宽容；杨时程门立雪，告诉我们讲究礼貌；子奇治东阿，教导我们要尊老爱幼。今天的我们更懂得把握历史的灵魂，将中华美德发扬光大。作为一名学生，我们提倡“五讲五做”，树立良好的形象，我讲礼貌，讲诚信，讲友善，讲卫生，讲自主，秉承古人的风采，做言行文明的人，表里如一的人，做关爱他人的人，时刻准备为中华历史增添光辉的一笔。我们是龙的传人，更是中华魂的传人。 为了发扬优良传统，秉承美德遗风，我们应该从身边的小事做起，加强“六德”修养，注意仪表，讲究礼仪，反对不拘小节的仪德，反对不尊重他人，乱扔杂物的手德，反对造谣谩骂的网德，提倡爱护环境的绿德等等。进而做到当你遇到师长时主动问候，当你犯错误时主动承认，当你随手捡起身边的垃圾，当你依靠自己取得优异的成绩，当你主动在乎这些微乎其微的小事，你已经做到了“五讲”，同时更要明白，当你无缘无故动手打人，当你把错误推给他人，当你翻阅不良书刊，当你放任自己无恶不作时，你已违背了“五做”。 当你穿着整洁美丽的服饰，当你在食堂主动排队，当你摆好车棚里的自行车，当你上网讲究文明用语，当你空闲时植树种草，当你帮助同学的学习时，你已经做到了“六德”。 朋友，不要厌烦我的话语，如果你觉得这些事情太平常了，你容易成为“五讲五做”，“六德”的反面典型。我们将以不断净化自身的行为来审视祖先留下的遗言，让美德的恩泽遍布中华的每一寸土地。 我们不需要背诵“五讲五做”，“六德”的具体内容，只要在行为举止中使它显露作为新时代的实验人，我们不需要做语言上的高人，（习惯）行动上的矮子。我们不在意你以前做过什么错事，只（注意）要求你从现在起（是怎么）做一名文明的高中生（。注意仪表和用语。）要不愧为中国礼仪之邦的炎黄子孙。 我们是属于历史的，然而历史更是属于我们的。今天我们提高自身素质，将美德融汇于心，发扬光大，明天我们将撰写中华更壮美的华章！ 查看更多>>>

篇一：爱我中华 对于这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。 本人自认为较好的地方有这几个方面： 一、上课的热情较高。 音乐是情感的艺术，音乐的美育是潜移默化的。是润物死无声的。教师的对音乐的情感首先上课应该要有热情，这种热情表现在表情、语音语调、范唱、演奏、对音乐的理解、对音乐的情感。只有教师先感动了，才能很好调动课堂气氛，学生学习的积极性。 二、注重乐理知识的教学，注重引导学生对音乐要素的感受体验。 音乐教育以审美教育为核心，在整个过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，我设计了问题，通过聆听、分析、对比……引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。对乐理知识的教学，我从爱我中华的旋律中选几节作为乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。让学生分析乐谱，知道这首曲子的旋律是由它们重复变化发展而来的。这是音乐创作中的一个重要表现手法。 三、真诚的赞扬随时巩固学生的自信心 虽然是没有学生的课堂但是我也把平时对学生的鼓励赞扬贯穿于课堂。真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他们的学习热情，仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时，适当地给予赞扬。真诚的赞扬会让他们充分发挥内在的潜力。随时不断地支持，鼓励，以巩固学生的自信心。在音乐课上，以自然，亲切地微笑面对学生，经常用“你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快地音乐课气氛。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就越来越好。 四、将思想教育不露痕迹的溶于整堂课的教学。 本课的课题是爱我中华，通过歌词体会五十六个民族五十六枝花，只有民族团结了国家才会兴旺。设计一个环节让学生谈谈祖国让你引以自豪的地方，增强他们的民族自豪感。在音乐中享受欢乐，拓宽民族文化视野，增强继承优秀文化传统的意识和热爱我国民族音乐文化的情感。 教学不足之处： 1、课堂语言不够精炼。 2、课堂应更为开放，形式应更为多样。 在以后的音乐教学中，积极探索如何 查看更多>>>

老师,同学们,

大家好!今天我演讲的题目是《勿忘国耻,爱我中华》。

你们一定知道南京大屠杀吧!当年，日军在南京屠杀了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影无踪，还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。

国耻象大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊!

整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻”这四个字的含义。现在，每当唱起“起来，不愿做奴隶的人们”时就会联想起“天下兴亡，匹夫有责”那句古训。

多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。然而，我们中国仍然是发展中国家，许多发面还处在落后地位，落后是现实，安于落后就是可耻了神州大地的一些角落里，权欲观念，愚昧思想，腐败堕落作风，惟利是图，崇洋媚外……种种可鄙的现象，更使正直的人感到可耻。也许这些可以算作新的“国耻”吧，这些有损国格，有损中华民族形象的“国耻”，我们一天也不能容忍!

半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。

最后，让我们高呼:不忘国耻,爱我中华!

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（男）尊敬的各位领导，

（女）敬爱的老师们，

（男女生）亲爱的同学们，

（合）大家------上午好！

（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女生）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。

（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化

（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。

（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。

（男生女生）东关小学 “诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------

（合）现在开始。

全场《三字经》

（女生）丰富多彩的中华经典诵读活动，我们受益良多。今天检阅我们诵读成果展示我们东关小学人文风采的时候到了。

（男生）同学们，你们准备好了吗？ （全场学生：准备好了）

一二年级同学，我们的口号是：与经典同行，与圣贤为友

五六年级同学，我们的口号是：读千古美文，做少年君子

三四年级同学，我们的口号是：诵国学经典，品盛世文明

（女生）从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的力量。悠悠华夏五千年,中华民族之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精髓能够传承下去. 。

（男生）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力

全场《弟子规》

（男生）打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。

（女生）儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! （男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。

全场《百家姓》（四名同学拿话筒上队伍前面）

（女生）中国姓氏文化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵。 （男生）它开枝散叶、

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老师,同学们,大家好!今天我演讲的题目是《勿忘国耻,爱我中华》。

你们一定知道南京大屠杀吧!当年，日军在南京屠杀了30多万中国人，成千上万的人被枪杀后浇上汽油焚尸，骨灰残骸被江水冲得无影无踪，还有许多未被发现的秘密活埋地点……在短短的几个月中，到底有多少南京同胞惨遭日寇杀害，恐怕谁也无法精确地估计。

国耻象大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来，也在我们这些少年人心灵里灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤，中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊!

整个八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘国耻”这四个字的含义。现在，每当唱起“起来，不愿做奴隶的人们”时就会联想起“天下兴亡，匹夫有责”那句古训。

多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。然而，我们中国仍然是发展中国家，许多发面还处在落后地位，落后是现实，安于落后就是可耻了神州大地的一些角落里，权欲观念，愚昧思想，腐败堕落作风，惟利是图，崇洋媚外……种种可鄙的现象，更使正直的人感到可耻。也许这些可以算作新的“国耻”吧，这些有损国格，有损中华民族形象的“国耻”，我们一天也不能容忍!

半个世纪以前，我们中国被许多帝国主义者践踏蹂躏，我们的人民失去自由和生活的权利，这是我们中华民族的耻辱，这些耻辱是我们祖国的伤痛，也是我们中华民族的悲哀。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，干吗还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少伤感，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活，记住中华民族的祖先为祖国所做出的牺牲，更能增强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。

最后，让我们高呼：勿忘国耻,爱我中华!

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