新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导

为了沟通协调部门之前的工作安排，使工作有序开展，我们最好提前编写一份工作计划。做好工作计划能对工作效率有着明显的帮助，一篇工作计划要怎么把它写好呢？以下“新疆教育学院实验小学2005—2006学年第二学期教导”由小编为大家收集整理，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

二、主要目标

1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。

4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师， 促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。

7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。

8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。

三、工作要点：

1、锤炼教师队伍，促进专业发展。

教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。

（1） 不断学习，成就反思型教师。

加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关），充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。

提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。

（2） 行为跟进，实践教育新理念。

本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。

2、优化教育教学管理，务实高效创新。

本学期，教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

（1） 抓教学常规管理，促务实高效。

优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。

备注：语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。

教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。（听—随堂听教师的课堂教学；看——教师的备课反思、批改作业、业务笔记等；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈）

（2） 抓教研组管理，营造教研氛围。

本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。

教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变。

3、加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

（1） 要强化教师职业道德建设，树立学高为师、身正为范的职业精神，本学期将加大对教师仪容形象的引导力度；并以班级建设工作为重点，以校园、班级宣传栏为窗口，以中共中央关于未成年人思想道德建设工作的文件为指导，重视学生的思想品德养成教育、行为习惯的养成教育以及学习习惯的养成教育，关注学生的身体心理健康的发展。

（2） 重视综合学科的课堂教学，强化教学安全意识，关注大课间活动、校园宣传栏和各类特长培训活动，使“体音美‘唱戏’"的学科定位切实落到实处，让我校综合学科的课堂教学和校园活动为校园文化建设充分发挥应有的作用，以促使学生得以和谐全面地发展。

（3）切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言，成为各部门、各单位的主要工作用语；使校园内的文字应用基本规范，达到国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准的要求，（本学期，练字课要求教师进行规范字的现场指导）；继续巩固学生的基础语言文字水平，同时更注重培养其语言文字规范意识，提高师生的素质，提升我校校园文化的品位。

教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以新课程改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力创办示范名校。

四、每月工作安排

（具体工作可随自治区、市、天山区的教研工作计划作机动安排）

二月份：

1、各学科参加教材分析

2、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序、上报学额

3、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册

4、教研组长校本培训

5、相关学科竞赛培训辅导。

6、双休日“趣味班”和作业、特长看护班的前期筹备工作

三月份：

1、 组内研究课启动。

2、 召开青蓝工程工作会议

3、相关学科竞赛集训

4、“华杯赛”初赛（3月18日）

四月份：

1、 相关学科参赛：自治区数学应用问题竞赛、“华杯赛”决赛（4月22日）、“希望杯”预、决赛等

2、 双休日班和作业、特长看护班中期运行的相关管理工作

3、 毕业班制定复课计划

五月份：

1、特长培训班成果大展演

2、青蓝工程徒弟汇报观摩课、基本功测评工作

3、迎“六一”系列活动

4、 各学科制定期末分项测试计划

六月份：

1、六年级升学考试

2、其他年级做好期末复习工作

3、组织学生期末考试

4、完成期末总结、资料归档工作

5、部署师生暑假活动

2006年2月

FwR816.cOM编辑分享

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期“

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期“家长开放周”活动计划

一、活动目的：

新一轮课程改革已历经了五个年头，它所倡导的理念也正在深入每一位教师的心中。新的理念是教师实践经验的升华，也是教师教学反思后的新变化。但是，理念的转变并不意味着行动的落实，只有深入课堂才能感受到新课程的气息，也只有从教师的课堂教学行为和学生的学习方式中才能看到这种可喜的变化。

因此，为贯彻我校制订的《2003——20xx年发展规划》中所提出的“把实验小学办成‘管理科学、设备一流、教学领先、质量优秀、全面发展、学生喜爱、家长信任、社会称赞的家园、学园、乐园、花园式的学校，成为自治区窗口学校，成为全国一流学校’”的总目标，推行“教科研兴校”，给我校每一位教师提供大练兵和交流展示的平台，以促进我校教师“深化课程理念，改革课堂教学”的进程，并以“家长开放周”这个载体，调动家长参与学校教育的积极性，实现“在开放中实践，在开放中互动，在开放中总结，在开放中反思，在开放中提升”。所以，学校决定在本学期召开实验小学“家长开放周”的教学研讨活动。

二、活动时间：

第十周 11月7日——11月11日 五、六年级

第十一周 11月14日——11月18日 二、三年级

第十二周 11月21日——11月25日 一、四年级

三、活动地点：

1、 班级教室。

2、 专业教室

3、四楼多功能教室（家长人数多时备用，提倡在本班上课，以免上课地点不同造成混乱）

按每天的课程表上课。专业课如果需要到专业教室，请班主任和

任课老师做好家长的引领工作，保证家长按时到达专业教室。

三、 活动要求：

1、按照活动时间安排，每周开两个年级的课；由于四年级11月中旬开始进行分班事宜，因此推后一周。

2、1—6年级各科教师全员参与“家长开放周”的教学活动。上课教师要按照学校安排进行授课准备。为确保上课质量，请各位老师认真备课。各位上课教师在活动全部结束后的一周内将自己最满意的一节课的教案及课后反思上传到校园网上传空间的“家长开放周教案集”当中。

3、参加青蓝工程的徒弟可以先听师傅的课，然后在自己的班级上课，希望徒弟不仅能取师之长补己之短，还能够有自己的特色。师傅抽时间听徒弟两节课，课后要认真评议。徒弟将师傅的评课内容整理后，连同自己的教案、反思一起上传到校园网。

4、本年级组的开放周活动结束后，教研组长组需织织本组老师进行认真的评课，评课的内容整理后以电子文档的形式交教导处。

五、服务工作安排

1、教务组负责“家长开放周意见征询表” “家长开放周活动通

知单”的文印工作。

2、教务组在活动举行前需制作好“家长开放周意见征询箱”。

3、教务组安排组内老师和门卫应在活动举行的每天早晨、下午家长进校时，在值班室门口给家长发“家长开放周意见征询表”，家长离开时将意见表投放到家长开放周意见征询箱。（当日将反馈资料交教导处）

4、教务组负责在相关年级活动举行的前一周，将“家长开放周活动通知单”交给相关年级班主任。在举行家长开放周的班级提前摆放10个凳子（凳子如不够，请班主任及时与教务组联系）。

5、班主任要提前了解本班每天家长参加活动的大概人数，应分散家长参加活动的时间，如果出现家长在某一天人数过多的情况，请班主任及时协调。如有特殊情况请提前和教导处联系。

6、在家长开放周活动举行期间，学校值周老师及教务组的老师每天在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。

7、值周班级在大队部的领导下，加大工作力度，使学校的路队、课间做到井然有序。

8、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。

9、与开放年级相关的老师开放周时实行坐班制（不签到）。

让我们预祝实验小学“家长开放周”活动圆满成功！

实验小学教导处

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期趣

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期趣味辅导班教学计划和课时安排3

趣味实验三班

2005年9月——2006年1月教学计划

教学目标：

趣味实验三班从培养学生对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。

教学任务：

1、 通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、 使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、 注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、 注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5、 做到低段学生打基础培养兴趣，中、高段培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。

不同训练形式：

1、教师面授

2、学生动手操作实验

3、师生互动

4、室外采集

5、实验观摩

课程进度：

9月份：围绕纸的动手探究实验和对植物的观察实验（室外）。

第1周 纸的实验

做两种动画小人、做小本子、做纸飞机，让学生像小科学家那样自己动手制作作品。

第2周 加深纸的探究实验

做纸鹦鹉的站立实验。

第3周 做绿豆发芽实验

让学生通过绿豆发芽，蒜发芽了解植物生长的过程。

第4周 做标本实验

自己动手做植物标本底座，并将做好的植物标本、昆虫标本展示出来。

10月份：继续围绕观察植物和水的实验。

第1周 做叶画

领学生到室外进行采集，为做叶画做好准备。

第2周 做手工实验

做小船、认识植物手工实验。

第3周 小游戏实验

认识水做吹泡泡实验、找平衡点做不倒翁实验。

第4周 沉浮实验

通过做潜水艇实验，认识物体的沉浮，做小船。

11月份：继续加深水的内容和了解空气、声音、磁铁的相关内容。

第1周 溶解实验

第2周 了解空气

注射器实验

第3周 磁铁实验

会使磁铁小车动起来。通过实验让学生了解磁铁的相关性质。

第4周 声音实验

做土电话实验，让学生通过成功通话来体验声音传播的乐趣。使学生了解有关声音的相关性质。

12月份：以观察岩石和识别实验器材：加热实验和摩擦起电实验内容为主。

第1周 观察岩石

第2周 摩擦起电实验

第3周 冷与热

认识温度计识别刻度、会实际应用

第4周 加热实验

1月份：在前面进行加热实验和识别温度计的基础上，继续进行热空气的有关内容和进

行综合实验兴趣活动。

第1周 热空气实验

第2周 复习所学的实验动手操作内容。进行实验分类兴趣比赛。 准备完成汇报主题。

展示形式：

1、 通过围绕一个实验主题，或自己感兴趣的主题，完成制作一个作品。

2、 通过对学生感兴趣的实验进行分类兴趣比赛。

3、 通过观察、实践完成一个主题。

李瑶 2005年9月

2005-----2006学年第一学期

科学组趣味辅导兰茹琳室计划

为了提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，结合我校实际情况，充分利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，不断探索青少年科技教育的方式方法。创新科技教育活动的形式和内容成为现阶段的首要课题。让学生走近科学，让科学走进生活。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，真正使学生呼吸到科学就在身边的气息将科学人文话。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

本学期实验二室的计划主要分三部分：一、提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中接近科学，感受科学，应用科学。二、由学生自由提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。三、接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。

科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）

活动时间 活动内容

第一周 3、 空气的认识

4、 空气的性质应用

第二周 3、 动物的观察方法

4、 给动物分类

第三周 3、 水的冷热温度测试

4、 做一份对地球水源的分布报告

第四周 3、 制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）

4、 二氧化碳的用途

第五周 3、 空气占据空间实验（认识水槽）

4、 在生活中实验了解空气污染

第六周 3、 用铁架台给烧杯、烧瓶加热的实验——以测试为准。

4、 地震自救

第七周 3、 给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）

4、 火灾自救

第八周 3、 热空气实验（自制热汽球、孔明灯）

4、 热空气的实际应用观看

第九周 3、 压缩空气的认识（自制汽枪等有趣的制作小实验）

4、 压缩空气在生活中的实际体会

第十周 3、 制氧实验（学习实验组装）

4、 认识大气层

第十一周 1、 怎样收集采集制作标本的植物

2、 将收集的标本做出各种展示的方法

第十二周 1、 了解地球的各种生物

2、 将自己感兴趣的一种生物做一课题

第十三周 3、 自制简单的标本（植物、昆虫等）

4、 动物观察

第十四周 3、 认识水

4、 水在地球应用源泉

第十五周 3、 地球能源的保护

第十六周 探索宇宙奥秘

第十七周 对地球认识

期末兴趣组成绩展示方法：

1、 校园电视台以实验活动为内容摄制专题报道。

2、 周三由选出的代表展示实验操作。

3、 在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

蓝茹琳

2005年9月

2005-----2006学年第一学期

科学组趣味辅导班计划

(许浒老师实验室)

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质和思想道德素质，本学期科学组在趣味辅导班的时间里除继续加强学生科学实验及加强科学学习中的实验环节外，将主要精力用于加强我校的青少年科技教育工作。

青少年科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养具有科学精神、科学态度、科学知识和生产技能的未来劳动者的重要途径，是基础教育不可缺少的重要组成部分，是全面提高教育质量、推进教育改革、实施素质教育、提高青少年创新精神和创新能力的有效手段。

我们科学组不仅要在日常教学工作中深入学习和实践课改精神，改变以往以传播知识为主的作法，突出创新意识和实践能力的培养，而且要在学校积极开展形式多样、内容丰富的青少年科技教育活动，在做好现有的“大手拉小手——青少年科技传播活动”、青少年科技实践活动、青少年科技创新大赛等传统活动的基础上，结合我校实际，积极利用每天下午的趣味辅导时间，不断探索开展青少年科技教育的方式方法，不断创新科技教育活动的形式和内容。

我们科学组在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。

还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。

我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。

提高学生的科学素养是我们的最终目的。良好的素养不仅对学生学习科学技术知识有用，而且对他们从事任何工作，学习任何知识以及处理日常个人生活、社会生活都有用。我们在看护将渗透这一观点，培养学生形成正确的观念、优良的道德品质、高尚的思想情操。

实验室开展的活动主题是：在学期的前一时期主要针对我校三——六年级的学生开展参加新疆第二届科普知识竞赛活动的培优辅导活动，高段学生开展车模、航模、各种实验、制作等活动。

科学趣味辅导活动具体安排（暂定）

活动时间 活动内容

第一周 食物篇 感官篇

第二周 器官篇 活动篇

第三周 地理篇 物理篇

第四周 生命篇 进化篇

第五周 生理篇 生物篇

第六周 自然篇 环保篇

第七周 星系篇 太空科技篇

第八周 核能篇 交通史篇 媒体篇

第九周 水的单元

第十周 机械和工具单元

第十一周 火与能量单元

第十二周 汽车单元

第十三周 飞机单元

第十四周 天文单元

第十五周 气象单元

第十六周 植物单元

第十七周 动物单元

活动成果的展示方式：以活动照片为主，同时将学生在活动中制作的各种模型进行展示。

新疆教育学院实验小学

科学教研组 许浒

2005-9-24

趣味实验五室（李慧实验室）

2005年9月——2006年1月教学计划

教学目标：

趣味实验五室从培养学生对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识

助他们通过趣味实验的学习，去体验科学实验活动的过程和方法。使他们在合作、互助流的

氛围中几学习了科学文化知识，又培养了良好的社会交往等综合素质的发展。

教学任务：

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、 学生通过做动手做试验、到室外采集等形式，掌握基础的科学知识。

3、 重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、 注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5、 做到低段学生打基础培养兴趣，中、高段培养巩固、拔高；

教学方式：

1、教师面授

2、学生动手操作实验

3、师生互动

4、室外采集

5、实验观摩

课程进度：

10月份：围绕生物与环境进行观察实验（包括室内、室外）。

第1周 绿豆种子的发芽实验

让学生观察种子在什么条件下生长，及种子生长的过程；

第2周 观察秋季的生物（鱼、蜗牛等）

观察动物到了秋冬季节会发生那些变化来适应季节的变化；

第3周 建立动物的栖息地

让学生通过观察动物自然栖息地的特点来建立栖息地，以便长期对动物的生长进行观察。

第4周 做生物之间联系的探究——生物链；

探讨动物与动物、动物与植物、植物与植物等等之间的联系。

11月份：观察和研究阳光

第1周 认识太阳

通过资料初步了解太阳的相关知识，寻找太阳给我们带来了什么？

第2周 研究太阳阳光的传播路线——反射、折射

通过实验了解太阳是我们人类光的主要来源；

第3周 光强与光弱，研究热来源；

通过实验了解太阳是我们人类热的主要来源；

第4周 利用太阳能，科学小制作、小魔术等；

制作太阳能热水等；

12月份：研究各种材料

第1周 研究各种材料的特征；

第2周 各种材料的“锅”；

第3周 材料的历程及材料的再利用等；

第4周 “保护鸡蛋”的实验设计小操作等；

1月份：健康生活小常识

第1周 饮食与健康；

第2周 运动与健康；

第3周 选择健康食品；

第4周 珍爱生命，珍惜健康；

展示形式：

4、 通过围绕一个实验主题，或自己感兴趣的主题，完成制作一个作品。

5、 通过对学生感兴趣的实验进行分类兴趣比赛。

6、 通过观察、实践完成一个主题。

李慧

2005年9月29日

一至三年级棋类趣味活动计划

本组活动是棋类（包括积木、象棋、五子棋、军棋、跳棋、飞行

棋）。指导老师：刘玉香。

一、活动目的：

1、为了让学生在轻松的环境中既培养兴趣又展示特长，通过各种棋

类的游戏活动，训练学生的思维能力和意志能力。

2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。

3、不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。 同时要培养孩子的良好棋风，如尊重下棋规则，不悔棋，不耍赖，输棋后要总结经验，赢棋不骄傲，输棋不气馁。

二、明确下棋的好处：

1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机

应变能力,提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力， 使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式：

1、针对实际情况给出图案和一定的时间进行摆积木比赛（预赛——半决赛——决赛）。

2、按照一定的规则进行跳棋、飞行棋、五子棋的对抗赛。选出16强、前8强、前4强、冠亚军。

四、活动安排：

第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。

第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。

第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。 对

不会下棋的学生进行初步的下棋训练，逐步教会下跳棋、飞行棋、

五子棋等。（注：在下棋前对学生提出要求并严格进行管理，使

学生有良好的棋风，然后开始训练并进行对抗预赛。）

第十七周——第十八周，进行对抗半决赛、决赛活动。

第十九周，公布比赛结果，进行评比总结，颁发小奖状。

刘玉香

2005、9、7

棋类趣味活动计划（4—6年级）

本组活动是棋类（包括象棋、五子棋、军棋、跳棋、飞行棋）。

指导老师：鞠远芬

一、 活动目的：

a) 让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过

各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。

2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。

3、通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。 同时要培养孩子的良好棋风。

二、明确下棋的好处：

1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力

和随机应变能力,提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力， 使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式：

按照一定的规则进行象棋、五子棋、飞行棋、跳棋的比赛。

四、活动安排：

第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。

第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。

第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。 对

不会下棋的学生进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋跳棋、飞行棋、

五子棋等。

第十七周——第十八周，进行对抗半决赛、决赛活动。

第十九周 公布比赛结果，进行评比总结。

鞠远芬

2005、9、7

趣味针织计划（1班）

活动目的：

1． 通过趣味针织班的学生，能使学生的动手能力有进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力。

2． 本组同学除了掌握最基本的针织、刺绣方法外，更重要的是让他们多多掌握生活中的技能技巧。

3． 通过参加趣味针织班的学习，让他真正感到通过自己的努力，没有做不成的事，从中让他们再次感到成功后的喜悦。

活动重点：

1． 掌握针织的简单技巧。

2． 掌握和了解简单的刺绣方法。

活动安排：

第一周：讲要求，需要准备的工具；基本针织方法；掌握起针的要领。

第二周：缝制物品：缝沙包，钮扣，建子等

第三周：学打物品：挂包（钱包、月票包、手机包）

第四周：刺绣小动物。

第五周：掌握刺绣基本功。

第六周：刺绣风景图

第七周：用果食粘贴小作品（大米、绿豆等豆类）

第八周：学会粘贴基本方法。

第九周：剪纸花。

第十周：教钩针的用法和简单的技巧。

第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、小鞋子等。

第十二周：在沙网上缝制作品：房子、风景、动物等。

第十三周：用毛、布、纸粘作品。

第十四周：编织手链等装饰物品。

第十五周：折叠风车、乌篷船等。

第十六周：自我创新作品。

第十七周：大家一起合作完成一项作品。

第十八周：作品展示（面向全校）

本学期分两期作品展示：

第一期：楼道展示（10月）

第二期：校园展示（12月）

展示作品的内容：

小毛衣 小衣服 小钱包 小鞋子 小挂包 刺绣作品 布贴画

毛贴画 手工作品 豆类作品

负责人：赵新华

2005．10．17

趣味针织计划（2班）

活动目的：

4． 通过主办趣味针织，能使学生的动手能力有进一步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。

5． 本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创意，例如：粘贴各种图案，剪贴花样，刺绣各种图案等等的基本技能有关的内容的发展，提高学生的技能技巧。

活动重点：使学生掌握针织、刺绣的技巧。

活动安排：

第一周：讲要求，需要准备的工具；基本针织方法；掌握起针。

第二周：学打物品：挂包（钱包、月票包、手机包）

第三周：缝制物品：缝沙包，钮扣，毪子等。

第四周：掌握刺绣基本功。

第五周：刺绣小动物。

第六周：刺绣风景图

第七周：学会粘贴基本方法（大米、绿豆等粘贴技能）

第八周：用豆类粘贴动物

第九周：剪各种不同样式的纸花

第十周：教钩针的用法和简单的技巧。

第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、小鞋子等。

第十二周：在沙网上缝制作品：房子、风景、动物等。

第十三周：用毛、布、纸粘作品。

第十四周：折叠风车、乌篷船等。

第十五周：编织手链等装饰物品。

第十六周：自我创新作品。

第十七周：大家一起合作完成一项作品。

第十八周：作品展示

用棉花粘贴大熊猫。

本学期分两期作品展示：

第一期：楼道展示（10月）

第二期：校园展示（12月）

展示作品的内容：

1． 针织作品：钱包，小鞋子，手机套

2． 缝制作品：洋娃娃服装，手链扣子

3． 剪贴作品：窗花，动物贴花。

负责人：孙春妹

2005．10．17

摄影班计划

课课次 日期 活动内容 辅导教师 地点

01 9月1日 照片浏览技巧AcdSee4.0 成 健 四楼多功能厅

02 9月8日 摄影基本功练习 闫国栋 操 场

03 9月15日 图像快速旋转 成 健 四楼多功能厅

4 9月22日 像素与像素设置 闫国栋 操 场

05 9月29日 画面的曝光调速 成 健 四楼多功能厅

06 10月13日 测光模式与感光度 闫国栋 操 场

07 10月20日 画面的色彩调整 成 健 四楼多功能厅

08 10月27日 场景模式与白平衡 闫国栋 操 场

09 11月3日 画面的裁减 成 健 四楼多功能厅

10 11月10日 纪实摄影 闫国栋 操 场

11 11月17日 photoShop应用入门 成 健 四楼多功能厅

12 11月24日 花卉摄影 闫国栋 操 场

13 12月1日 photoShop应用入门 成 健 四楼多功能厅

14 12月8日 风光摄影 闫国栋 操 场

15 12月15日 总复习、筹备展览 闫国栋

成 健 外 出

16 12月22日 汇报展览、总结 闫国栋

成 健 外 出

机动

闫国栋 成健

2005年9月

卫生保健救护知识培训班教学计划及课时安排

一、 教学计划

1.培训目标

使同学们在不断社会化的过程中，学会避免和防止不利因素的侵袭，培养学生在发生紧急情况下的应急能力。

2.培训任务

给学生传授健康知识及卫生急救的基本操作方法，培养学生发生紧急情况下的应急能力。

3.培训宗旨

使学生掌握基本的卫生救护知识及生活中常用的卫生保健知识。培养提高学生紧急情况下的应变能力，凭着自己学习掌握的卫生救护知识能够有利于自己，有助于他人。

二、 培训方式

1.老师面授

2.师生互动

3.实际操作

4.救护演习

三、 课时安排

第一个月（9月）卫生救护的基本操作方法

第一周：纱布、绷带包扎的基本操作方法

第二周：三角巾包扎的基本操作方法及手法

第三周：外伤出血时的止血方法

第四周：外伤的固定及搬运方法

第二个月（10月）突发疾病的应急抢救方法

第一周：心脏猝死的急救（人工呼吸及心脏按摩）

第二周：喉、气管异物的处理

第三周：高血压、脑出血的应急处理

第四周：食物中毒的处理方法

第三个月（11月）冬季传染病的预防

第一周：流感的预防

第二周：麻疹的预防

第三周：水痘的预防

第四周：艾滋病的防治

第四个月（12月）突发意外的应急处理

第一周：地震的自然灾害防护

第二周：火灾发生后的防护

第三周：一氧化碳中毒后的初步处理

第四周：突发车祸的初步处理方法

四、 培训展示形式

学生展示救护的急救操作。

张玉兰 陈英

2005年9月7日

阅读培训班计划

一、 教学目标：

书籍是知识的阶梯，为使学生在知识的层面上步步上升，就必须在阅读的深度和广度上下功夫，使学生由兴趣读书到喜欢读书，最后达到热爱书籍，把读书当成生活中、学习中的一种习惯，身体中必不可少的一种元素。使学生在课堂上所学的各科知识在阅读的过程中得到丰富、深入，并在此基础上广泛的涉猎学科以外的各种营养，为他们今后的学习打下坚实的基础。

二、培训方式：

教师推荐、学生自选

三、课程安排：

1、 1周——4周 由教师选择有知识、趣味的书籍、杂志，使学生在读书中培养看书的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、 5周——8周 在教师推荐的书架上由学生自由选择自己爱读的刊物、书籍。

3、 9周——12周 学生可以在图书馆的所有书架上自我选择：人物传记、中外历史知识、中外名著、科普、益智、作文等各类型书籍，教师进行更广泛的推荐。

4、 13周——19周 经过前面的兴趣读书——爱读书——学习型的研读这一过程，再培养学生写读书笔记、心得体会。

四、展示形式：

1、 讨论会：教师命题（以读物中的故事为主）让学生用阅读过的知识，多层面、多角度展开讨论。

2、 小品：把看过的故事情节分角色表演出来。

3、 讲故事：锻炼学生的记忆力、口头表达能力、演讲能力和胆量。

4、 办小报：用书法、绘画、文字的形式表现自己阅读到的各种知识。

5、 快板：自编自演，培养学生学会合作。

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期“家长开放周”活动计划

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第一学期“家长开放周”活动计划
一、活动目的：
新一轮课程改革已历经了五个年头，它所倡导的理念也正在深入每一位教师的心中。新的理念是教师实践经验的升华，也是教师教学反思后的新变化。但是，理念的转变并不意味着行动的落实，只有深入课堂才能感受到新课程的气息，也只有从教师的课堂教学行为和学生的学习方式中才能看到这种可喜的变化。
因此，为贯彻我校制订的《2003——20xx发展规划》中所提出的“把实验小学办成‘管理科学、设备一流、教学领先、质量优秀、全面发展、学生喜爱、家长信任、社会称赞的家园、学园、乐园、花园式的学校，成为自治区窗口学校，成为全国一流学校’”的总目标，推行“教科研兴校”，给我校每一位教师提供大练兵和交流展示的平台，以促进我校教师“深化课程理念，改革课堂教学”的进程，并以“家长开放周”这个载体，调动家长参与学校教育的积极性，实现“在开放中实践，在开放中互动，在开放中总结，在开放中反思，在开放中提升”。所以，学校决定在本学期召开实验小学“家长开放周”的教学研讨活动。
二、活动时间：
第十周11月7日——11月11日五、六年级
第十一周11月14日——11月18日二、三年级
第十二周11月21日——11月25日一、四年级
三、活动地点：
1、班级教室。
2、专业教室
3、四楼多功能教室（家长人数多时备用，提倡在本班上课，以免上课地点不同造成混乱）
按每天的课程表上课。专业课如果需要到专业教室，请班主任和
任课老师做好家长的引领工作，保证家长按时到达专业教室。
三、活动要求：
1、按照活动时间安排，每周开两个年级的课；由于四年级11月中旬开始进行分班事宜，因此推后一周。
2、1—6年级各科教师全员参与“家长开放周”的教学活动。上课教师要按照学校安排进行授课准备。为确保上课质量，请各位老师认真备课。各位上课教师在活动全部结束后的一周内将自己最满意的一节课的教案及课后反思上传到校园网上传空间的“家长开放周教案集”当中。
3、参加青蓝工程的徒弟可以先听师傅的课，然后在自己的班级上课，希望徒弟不仅能取师之长补己之短，还能够有自己的特色。师傅抽时间听徒弟两节课，课后要认真评议。徒弟将师傅的评课内容整理后，连同自己的教案、反思一起上传到校园网。
4、本年级组的开放周活动结束后，教研组长组需织织本组老师进行认真的评课，评课的内容整理后以电子文档的形式交教导处。
五、服务工作安排
1、教务组负责“家长开放周意见征询表”“家长开放周活动通
知单”的文印工作。
2、教务组在活动举行前需制作好“家长开放周意见征询箱”。
3、教务组安排组内老师和门卫应在活动举行的每天早晨、下午家长进校时，在值班室门口给家长发“家长开放周意见征询表”，家长离开时将意见表投放到家长开放周意见征询箱。（当日将反馈资料交教导处）
4、教务组负责在相关年级活动举行的前一周，将“家长开放周活动通知单”交给相关年级班主任。在举行家长开放周的班级提前摆放10个凳子（凳子如不够，请班主任及时与教务组联系）。
5、班主任要提前了解本班每天家长参加活动的大概人数，应分散家长参加活动的时间，如果出现家长在某一天人数过多的情况，请班主任及时协调。如有特殊情况请提前和教导处联系。
6、在家长开放周活动举行期间，学校值周老师及教务组的老师每天在校园及教学楼内巡视，发现问题及时解决。
7、值周班级在大队部的领导下，加大工作力度，使学校的路队、课间做到井然有序。
8、班主任教育学生礼貌待人，严格遵守校规校纪。
9、与开放年级相关的老师开放周时实行坐班制（不签到）。
让我们预祝实验小学“家长开放周”活动圆满成功！
实验小学教导处
2005年11月2日

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排3

2005-----2006学年第二学期
科学组趣味辅导班计划
(许浒老师实验室)
为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境。
我们在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。
还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。
我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。
本学期实验室开展的活动主题是：1、制作种子画，目的是让学生能够静下来，通过活动来认识各种各样的种子。2、根据天山区的安排组织学生制作风筝，参加风筝比赛。3、为一部分完成作业后活动时间较少的学生提供一个自由活动的场所。引导他们对科学活动产生兴趣。
活动成果的展示方式：以制作好的种子画作品和风筝作品为主，同时将学生在活动中剪影进行展示。
活动内容具体安排：
第一周：对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。收集种子。
第二周：观察制作好的种子画，了解种子画的制作过程。
第三周：制作种子画。
第四周：制作种子画。
第五周：装饰种子画并展出。
第六周：应用显微镜观察自己感兴趣的事物。
第七周：了解环境保护的知识，为科学课及综合实践课搜集材料。
第八周：开展有关宇宙知识的活动，观看视频，制作观星卡。
第九周：根据天山区的活动安排知道学生了解风筝的制作方法几相关知识。
第十周：组织学生制作风筝。
第十一周：进行放风筝的活动。
第十二至十八周：在前几周的活动基础上指导学生制作精品的种子画和风筝为特长展示活动做准备。
许浒
2006年2月
2005-----2006学年第二学期
科学组趣味辅导（2）室计划
为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。
本学期实验二室的计划主要分三部分：一、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。二、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。三、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。
科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）
活动时间活动内容
第一周1、实验器材的认识（实验室及仪器室）
2、生活自救知识
第二周1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）
2、实验自救知识
第三周1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）
2、户外探险自救知识（野外）
第四周1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）
2、户外探险自救知识（城市旅游）
第五周1、空气占据空间实验（认识水槽）
2、户外探险自救知识（识别危险动植物）
第六周1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。
2、地震自救
第七周1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）
2、火灾自救
第八周1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）
2、环保篇（废旧材料再利用。）
第九周1、叶绿素的提取。
2、植物篇：认识植物基本构造。
第十周1、制氧实验（学习实验组装）
2、自然篇
第十一周1、制氧实验（独立操作）
2、机械与工具篇
第十二周1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）
2、能源篇
第十三周1、自制简单的标本（植物、昆虫等）
2、动物篇（动物与环境）
第十四周1、植物篇（认识校园植物）
2、叶画标本
第十五周1、气象单元（空气）
2、使用温度计测量温度
第十六周宇宙知识
第十七周地球知识（地球仪）
期末兴趣组成绩展示方法：
1、在科学楼层展出活动照片。
2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。
3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）
在校园进行户外调查活动。
张新
2006年2月
科学组趣味实验三班教学计划
培训年级：三年级
辅导教师：李瑶
2006年3月——2006年7月教学计划
教学目标：
科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
教学任务：
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素.养.
培训方式：
1、教师面授示范指导
2、学生动手操作实验
3、师生互动
4、室外采集
5、实验观摩
教学进度：
三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第1周:种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。
第2周：加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。
第3周：关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。
第4周：在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。
四月份：在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。
第1周：小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。
第2周：做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。
第3周：做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。
第4周：做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。
五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。
第1周：学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。
第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。
第3周：了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。
第4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。
六月份：学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。
第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。
第2周：做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。
第3周：磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。
第4周：进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。
七月份：巩固、提高、展示趣味实验所学内容。
第1周：巩固折纸动手操作。
第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。
展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。

李瑶
2006年2月

科学组趣味（实验四室）计划
一、活动目标
1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。
2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。
3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。
二、活动进度
第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。
第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。
第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。
第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。
第五、六周：制作小车。1、将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点2、用自己准备的简易材料制作小车。
第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。1、用竹条等简单的材料做出骨架。2、用漂亮的绸布或薄纸做图案。3、组装。
第九、十周：1、自制小小降落伞并实验其降落速度。2、改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。
第十一、十二周：1、采集各种树叶，观察认识不同的树叶。2、用树叶做自己喜欢的图案。
第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。
第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。
第十五、十六周：认识水的浮力。1、观察在不同的容器中水的浮力是否一样。2、水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。3、课外阅读“死海”的内容，了解的关于水的知识。
第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。
第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。
三、活动展示
展示形式：花展；风车展；风筝比赛；品茶会；资料照片展示等。
兰茹琳
实验（五）室教学计划
科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
教学目标：
（一）、科学探究：
1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；
2、紧密结合科学知识的学习，通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力（包括进行交流，参与评议及提出质疑等）；
（二）、情感态度与价值观：
1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望；
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识；
3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流；
4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响；
（三）、科学知识：
1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识；
2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识；
3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律；
教学方式：
通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动；
展示方式：
作品展、图片展、制作成科学节目等形式；
教学过程：
（一）、材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作；
第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第三周：利用各种材料制作建筑模型等；
（二）、浮力
第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动；（帆船、动力小船等）；
第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动；
第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动；
第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动；
第八周：综合以上活动进行交流等活动；
（三）、时间
第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动；
第十周：进一步认识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动；
第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动；
第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动；
（四）、动植物与环境
第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动；
第十四周：认识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动；
第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动；
第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动；
备注：有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周；
动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中；
李慧
2006年2月3日
一至三年级棋类趣味活动计划
本组活动是棋类(包括积木,象棋,五子棋,军棋,跳棋,飞行棋).指导老师:刘玉香.
一、活动意
棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
二、活动目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
三、下棋的益处：
1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情.
2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康.
3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力.
4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明.
三、展示形式:
1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子。
4、期末以照片展板的形式展出。
四,活动安排:
第一周,介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。.
第二周,介绍开局的主要方式与布局。常见的开局对策。
第三周，指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
第四周——第十周,展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
第十一周——第十五周，生与生相互交流、切磋棋艺。
第十六周——第十九周，各年级打擂赛。
第二十周进行总结。
刘玉香
2006．02．22
棋类趣味活动计划（4—6年级）
本组活动是棋类（包括象棋、五子棋、军棋、跳棋、等）。
指导老师：鞠远芬
一、活动目的：
1、让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过
各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。
2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。
3、通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。
二、明确下棋的好处：
1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。
2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。
3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力
和随机应变能力,提高集中注意力。
4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
三、展示形式：
按照一定的规则进行象棋、五子棋、跳棋的比赛。
四、活动安排：
第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。
第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。
第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的
学生讲清要求，具体指导。进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋五子棋、
跳棋等。
第十七周——第十八周，进行比赛、决赛的活动练习。
第十九周根据实际情况进行评比总结。
本学期为了调动学生的积极性，每个月进行一次各方面的评比，评出在下棋中文明的同学进行表扬。
鞠远芬
2006、2、20

趣味针织组计划
活动目的：
1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一
步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同
时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。
2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。
活动重点：使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。
活动安排：
第一周：（1）讲要求：需要准备的工具。
（2）基本针织方法。
第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。
第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。
第四周：掌握刺绣基本功。
第五周：刺绣风景图。
第六周：刺绣小动物。
第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。
第八周：用豆类粘贴动物。
第九周：剪纸花。
第十周：教钩针的用法和简单的技巧。
第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。
第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。
第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。
第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。
第十五周：编织装饰物品。
第十六周：缝制动物玩具。
第十七周：用毛线刺绣工艺品。
第十八周：完成自己的作品。
作品展示时间：将在“六一”展出。
作品展示内容：1、针织作品：鞋子、袜子等。
2、刺秀作品：简单的工艺品。
3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。
4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。
二、四、六年级负责老师：孙春妹
2006、2、23
趣味针织班计划
年级:一、三、五辅导教师:赵新华
活动目的：
1、通过趣味班的学习，能使学生的动手能力进一步提高。使每个参加者的小手变得更加灵巧，同时开拓学生的思维能力。
2、趣味针织班的同学除了掌握最基本的针织、刺绣方法外，更重要的是让他们多多掌握生活中的技能技巧。
3、通过参加趣味针织班的学习，让他们真正感到通过自己的努力，没有做不成的事情，从中让他们再次感到成功后的喜悦。
活动重点：
1、掌握针织的简单技巧。
2、掌握和了解简单的刺绣方法。
活动安排：
第一周：（1）讲要求、需要准备的工具
（2）教基本针织的方法
（3）掌握起针的要领
第二周：缝制物品、缝沙包、纽扣、缝毽子等
第三周：学习打物品、挂包（钱包、腰包、手机包）
第四周：刺绣小动物
第五周：掌握刺绣基本功
第六周：刺绣风景图
第七周：用果实粘贴小作品（大米、绿豆、豆类等）
第八周：学会粘贴基本方法
第九周：剪纸花
第十周：教用钩针的基本方法和简单技巧
第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套等
第十二周：用毛线、碎布、彩纸、粘贴作品
第十三周：在纱网上绣制作品（风景、动物等）
第十四周：编织手链等作品
第十五周：折叠“各式小船”、“风车”等
第十六周：自我创新的作品
第十七周：大家合作完成一项作品
第十八周：展示作品（面向全校）
展示作品的内容：
时间：六一儿童节
作品：小毛衣、小衣服、小钱包、小鞋子、小挂包、刺绣、布贴、毛贴、手工、豆类等作品
备注：
作品展示准备办两期，第一期六一儿童节、第二期在期末面向全校。
负责人：赵新华
2006年2月20日
卫生救护知识培训班教学计划及课时安排
一、教学计划
1、培训目标
使学生在不断社会化的过程中学会避免和防止不利因素的侵袭，培养学生在发生紧急情况下的应急能力。
2、培训任务
给学生传授健康知识及卫生急救的基本操作方法，培养学生发生紧急情况下的应急能力。
3、培训宗旨
使学生掌握基本的卫生救护知识及生活中常用的卫生保健知识。培养提高学生在紧急情况下的应变能力，凭着自己学习掌握的卫生救护知识能够有利于自己，有利于他人。
二、培训方式
1、老师面授。2、师生互动。
3、实际操作。4、救护演习。
三、培训展示形式
以学生表演的形式展示所学到的卫生救护知识。
四、课时安排
月份周次授课内容参与人
3月1肌肉注射给药的基本操作4—6年级
2静脉输液给药的基本操作4—6年级
3小伤口的处理4—6年级
4伤口缝合的基本操作4—6年级
4月1出血与止血的基本知识4—6年级
2内出血的判断4—6年级
3车祸造成颅脑外伤的抢救4—6年级
4车祸造成颅脑外伤抢救的演习4—6年级
5月1扭伤、挫伤的救护4—6年级
2上肢骨折的救护4—6年级
3下肢骨折的救护4—6年级
4肢体骨折救护演习4—6年级
6月1心脏、呼吸停止的抢救4—6年级
2喉与气管异物的处理4—6年级
3溺水、电击后的急救演习4—6年级
4运动损伤救护演习4—6年级

陈英
2006年2月

阅读兴趣班教学计划
1、教学目的及指导思想：
通过举办阅读兴趣班开展读书活动。培养学生对教课书以外的知识的了解、提高学生的阅读能力，自学能力。培养学生从小爱读书的好习惯，提高阅读水平，丰富各科知识，尤其为语文学科打下坚实的基础。组织学生自愿参加各种读书竞赛活动。
2、教学形式及内容：
通过学生自选读物的形式，老师加以指导，组织小型的刊物的读后感探讨会。调动学生读书的积极性，指导学生作读书笔记。指导各年级学生由浅至深的自由选择书籍。
3、教学进度及教学内容：：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
三月：
调动学生读书的积极性，看些浅显，有趣的书，由教师指导各年级学生。
四月：
由学生在教师指定类型的书内自由选择。
五月：
指导学生作读书笔记。
六月：
学生在阅读中据自己喜好的书自由选择。
4、展示方式：
基本定在五月份，组织小型的刊物的读后感探讨会。好的读书笔记展示。
朱扶民
2006年2月22日

新疆教育学院实验小学2005——2006学年第二学期趣味辅导班教学计划和课时安排2

耿林辉儿童绘画班教学计划
1、教学目的：
通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。
2、教学措施：课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。　
3、教学进度：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
4、教学内容：
三月：
以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。
四月：
基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。
五月：
在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。
培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。
六月：
着色练习：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。
5、展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。
耿林辉
2006年2月29日
美术、卡通漫画兴趣班教学计划
一、教学目的：通过举办卡通漫画班、美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　
三、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
四、展示形式：以展板的形式把学生作品进行展示。
五、教学内容：
三月：
以临摹为主。内容以人物为主。培养学生的观察能力及造形能力。
四月：
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。培养学生的观察表现能力。
五月：
卡通漫画画命题创作。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。
六月：
学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对卡通漫画画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。
许晨
2006年2月
王艺美术趣味班教学计划
1、教学目的：
通过举办美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。　
3、教学进度：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
4、教学内容：
三月：
以临摹为主。内容有植物、动物、景物、人物等。培养学生的观察能力及造形能力。
四月：
简单静物写生。内容有生活用品、学习用具、装饰品、水果蔬菜、花卉等。培养学生的观察表现能力。
五月：
泥塑。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。
六月：
扎染。在学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对美术画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。
5、展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。
王艺
2006年2月24日
书法兴趣班教学计划
1、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出。　
4、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
三月：
教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简单的运笔训练。
四月：
进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
五月：
基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
六月：
基本笔画的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。
张昕
2006年2月22日
合唱训练队教学计划及课时安排
负责教师：王青琴、吕颖
教学目的：
一、通过参加合唱队的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜
欢此项活动。
二、针对中年级和低年级不同年龄段的学生，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。
三、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。
四、为校合唱队培养人才和后备力量，力争体现我校校本课程的特色。
五、教学进度：
二、三月份教学进度：常规训练
第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。
第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。
第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音），学习二声部合唱练习曲。
第四周：复习处理作品《小白船》。
四月份教学进度：训练发声技巧
第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。
第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。
第三周：处理巩固轮唱《牧童》，并表演。
第四周：发声训练，学习二声部合唱《蓝色的雅特朗》。
五月份教学进度：加强声部训练
第一周：发声训练（增加音域），复习巩固合唱曲《蓝色的雅特朗》。
第二周：听音训练，学习合唱曲《愉快的梦》。
第三周：发声训练，学习合唱曲《愉快的梦》。
第四周：学习练习曲《快乐歌唱》，音乐游戏。
六月份教学进度：作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。
第一周：复习练习曲《快乐歌唱》，加强视唱歌谱的训练。
第二周：发声训练（和声的统一和谐），听音训练，学习合唱曲《静夜思》。
第三周：发声训练，处理巩固《静夜思》，复习《愉快的梦》，加强《蓝色的雅特朗》、《愉快的梦》的艺术处理。
第四周：听音和声训练，汇报几首较完整的合唱曲目。
授课形式：示范指导、师生互动、阶段性展示。
本学期汇报形式：在校园电视台的协助下，将节目提前录播。
王青琴吕颖
2006年2月
实验小学兴趣培训（舞蹈表演）教学计划
2005学年——2006学年（第二学期）
教学目标
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容
第一阶段：基本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
1、民族舞部分
维吾尔族舞蹈
藏族舞蹈
蒙族舞蹈
汉民间舞蹈
2、外国各类舞蹈部分
拉丁舞
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈
第四阶段：展示月教学计划
三月份：基本内容
认识舞蹈、了解舞蹈
站立的姿势、优美的体态
把杆正、旁、后压腿
行进中的正、旁踢腿
把杆上的后踢腿
地面上的踢腿组合
把杆上的开肩练习
下叉（竖叉、横叉）
跪立的空腰
跪立的下小腰
平躺的反手撑腰
直立的涮腰练习
四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合
维吾尔族舞蹈的基本动作
藏舞的基本动作
蒙族舞的基本动作
汉民间舞蹈的基本动作
拉丁舞（恰恰舞）的基本动作
五月份：完整舞蹈的学习
分解舞蹈动作的学习
编排舞蹈动作的顺序进行训练
完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练
体能的练习、舞蹈的巩固
六月份----七月份：舞蹈的展示
巩固舞蹈，进行展示。
学期总结
存在问题以及解决途径和方法。
魏蓉
二零零六年二月

创意模特班计划
负责人：王卓卓
培训进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
培训对象：全校学生
培训内容：1、设计时装2、培训时装表演
展示方式：通过校电视台在“六一”文艺活动中面向全校进行展示
模特班介绍：艺术的魅力在于能给人们一个想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。现在学生正处在富于想象的年龄，用艺术打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维、创造、创新能力。使他们学会以审美的态度感悟艺术。
培训目标：
一、通过参加创意模特班的训练，使学生初步了解模特秀，同时培养学生独立设计服装的意识与能力。
二、针对不同年龄段的学生，进行分层教学。在服装表演学习的基础上，进一步提高学生的表演能力。
三、根据孩子们的个体差异，训练他们对服装的认识提高设计水平。使他们在自己的舞台上树立信心。
四、创设学校特色，让孩子们通过动手动脑自创服装进行时装表演，从而发挥他们的奇思妙想。
培训计划：
三月份：第一、第二周介绍创意模特班的活动内容包括两个内容（1、时装表演、2、设计服装）学生根据自己情况选择活动内容。并观看相关时装秀的资料。第三、第四周进行模特步的训练（走步、站姿、转身、表情、眼神、手势）。并观看服装设计相关资料。
四月份：第一、第二周根据模特的年龄特点定设计内容，进行服装设计。主要以纸为材料进行设计。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖还可请校领导观看。
五月份：第一、第二周首先总结第一次的设计和表演情况。接着以布料为主进行设计提高难度。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖选出优秀的服装设计定为“小小设计师”同时选出“优秀模特”。
六月份：第一、第二周加强模特走秀练习及选定优秀服装进行“六一”时装表演。（自我对服装设计构思的介绍）第三、第四周总结本学期活动中表现突出的学生。教师介绍如何以一个主题进行服装设计，同时模特如何更好的来表现设计师设计的服装。
王卓卓
2006年2月18日
篮球兴趣特长班学期教学计划
教学目标：
1．让学生了解篮球的一般知识。
2．让学生掌握篮球的单双手运球和投蓝的基本技术。
3．让学生体会各种不同练习的基本动作。
4．反复练习运球和投蓝的技术。
5．学习不同路线的运球上蓝技术。
6．初步熟悉篮球竞赛规则与方法。
7．通过篮球练习来发展学生灵敏、协调、反应、等素质，培养学生团结协作的集体主义精神，同时让学生对篮球球项目产生浓厚的学习兴趣。
教学内容：
1．单双手拍球。
2．行进间的单双手运球
3．双手投篮动作技术
4．不同路线的三步上蓝技术
5．单双手传接球技术
6.各种方法的过人技术
半年阶段训练计划
第一阶段：二月份
1、复习单双拍球和运球技术。
2、单双传接球的技术练习。
3、行进间的运球练习。
4、游戏。
第二阶段：三月份
1、传球。
2、单手传球。
3、双人传球
4、三人传球
5、游戏
第三阶段：四月份
1、身体素质练习
2、上蓝练习练习
3、双人传球上篮
4、联防练习
5、游戏
第四阶段：五月份
1，综合练习
2，投篮练习
3，上篮练习
4，三人对抗练习
5，区域联防
6，游戏
第五阶段；六月份
1，基本技术练习
2，简单战术配合练习
3，配合规则抵抗比赛
4，与教师比赛
5，对外组织比赛
6．半年训练情况
韩义
2006年2月

2006年度第二学期乒乓球活动兴趣班活动教学计划
教学目标：
1、学生了解乒乓球的知识。
2、学生基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。
3、学会对墙击球的技术和方法。
4、学习正手攻球技术和基本步法的移动。
5、学习反手推挡和发球的基本技术方法。
6、掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。
7、熟悉乒乓球竞赛规则与方法。
8、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
展示办法：
1．展板展示。
2．年级比赛，电视转播。
教学内容：
1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球
2、对墙击球和乒乓操
3、正手攻球基本步法
4、反手推挡发球
5、左推右攻搓球
6、乒乓球的组合实践记分比赛
周教学计划：
第一周：乒乓球项目介绍正确的握拍方法
第二周：握拍托球
第三周：准备姿势握拍垫球
第四周：握拍地面对抛球
第五周：对墙击球
第六周：对墙击球
第七周：正手攻球的徒手练习
第八周：正手攻球的练习
第九周：正手攻球的定位对练
第十周：基本步法：滑步
第十一周：基本步法
第十二周：反手推挡的徒手练习
第十三周：反手推挡的定点对练
第十四周：正手发球反手发球
第十五周：左推右攻的徒手联系
第十六周：左推右攻的定点对练
第十七周：搓球的摩擦动作和方法
第十八周：实践组合
乒乓球教学计划是依据新的课程标准而制定的，它优化体育课程结构体系，提高体育教学质量，改进教学方法和教学管理，提高科学化程度。使乒乓球这个实用性较强的内容，做到易教、易学、易用，并由单纯的增强体质向强调身体素质、心理和社会适应全面化发展转化，努力培养学生正确的健康观和终身锻炼的习惯。

孙艳辉
2006年2月20日
快乐体育游戏班计划
教学目的：学校体育是终身锻炼的基础，快乐体育游戏的兴趣与习惯是促进学生自主和终身坚持体育锻炼的前提，只有激发和保持学生快乐的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。所以，通过快乐体育兴趣的培养，让学生根据自己的兴趣爱好和不同的需求，选择个人喜欢的运动项目、游戏来参加体育运动，挖掘运动浅能，提高运动欣赏能力，形成积极锻炼的习惯，也可提高运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存能力。
学习目标：1、让学生根据自己喜欢的垫上运动项目和跳山羊、游戏来进行自主选择的锻炼。
2、通过自主选择的锻炼方法来培养学生的运动兴趣。
3、因场地因素老师引导学生可做一些学生喜欢的、安全的运动项目来进行锻炼。
4、通过各种练习来提高学生的运动技能和灵敏、协调、反应等身体素质。
内容：
二月份：在垫上做各种爬行、滚翻、游戏
三月份：复习前滚翻、跳山羊
四月份：学习肩肘倒立、游戏
五月份：跳山羊、游戏
六月份：复习各种滚翻、跳山羊、倒立、游戏
李秀萍2006年2月
趣味体育活动班计划
一、指导思想：
本特长看护班是趣味体育活动，由于是在户外，安全就是首要的，在各项活动中，随时注意学生的动向，去除不利因素，使学生在活动中健康快乐，使家长放心，没有后顾之忧。其次，是使学生得到身心的放松，因为一天7节课后，学生比较疲劳、辛苦，为减轻他们身心上的劳累和负担，在趣味班中，使他们玩的开心、尽兴、痛快，设想出各种兴趣活动项目，调动他们参加体育活动的乐趣。
二、活动内容：
3月份天还比较冷，以各项热身活动为主：打沙包、打鸭子、夹包、跳格子、踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰抓小鸡…….
4月份——6月份以踢毽子为主，4月先教会不会踢的学生学会踢，会踢的增加踢的数量。5月在会踢的基础上，学会花样踢法。6月进一步提高踢的数量和花样。
三、展示方式：
1、学生和学生之间单个进行比赛。2、各班的参加学生以班为单位，选出相同人数进行比赛。3、师生之间进行比赛。
叶力
2006、2、22

实验小学跆拳道兴趣培训班教学计划
2005学年——2006学年（第二学期）
教学目标
1、通过跆拳道培训使学生了解跆拳道在中国，新疆及各中小学的发展情况。
2、介绍跆拳道比赛的简单的规则。
3、掌握跆拳道的基本礼仪。（敬礼：向国旗敬礼、向老师、他人敬礼）
4、学习跆拳道的基本技术。
5、学习跆拳道的基本步法。
6、学习跆拳道品式。
技能目标
1、通过学习强健身体，为学习文化知识打好基础。
2、通过学习培养学生的协调、灵敏、反应能力。
3、通过学习发展学生的速度、力量、耐力素质。
4、通过学习为今后的发展打下良好的身体、意志品质基础。
情感目标
1、通过学习培养学生对跆拳道运动的兴趣。
2、通过学习培养学生的爱国精神。
3、通过学习培养、提高学生的思想道德，懂礼仪。
4、通过学习培养学生自我管理能力、自我控制能力。、
5、通过学习培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神及集体荣誉感。
（通过学习跆拳道使学生学习发声洪亮，培养学生气势，练习同学们的胆量，锻炼意志品质；让同学们学会发力，学会自我保护；协调身体动作，训练练反应能力；锻炼好身体，提高身体机能。）
教学内容：口令、礼仪、基本知识、基本技术、基本步法、身体素质
第一阶段：基本知识（2月—3月）
1、课堂常规
2、介绍跆拳道运动的发展史
3.学习跆拳道的礼仪，常用口令，简单徒手操
4、基本步法：跳动、换架。
5、基本腿法：前踢。
6、品式基本功：下端防御、马步冲拳
第二阶段：基本技术（3—4月）
1、练习柔韧基本功
2、标准格斗式
3、规范前踢腿法。
4、学习基本步法：前滑、后滑。
5、学习推踢腿法
6、学习品式一章基本功，品式一章第一路、二路。
第三阶段：基本技术（5—6月）
1、规范横踢腿法
2、学习下劈腿法
3、学习品式一章第三路及完整练习。
第四阶段：基本技能（6—7月）
1、复习前三阶段的学习内容，巩固及熟练教学内容
2、进行展示：组织竞赛，评选“跆拳道”之星，并颁发奖状、小奖品，给予鼓励。
3、熟练运用，并向家长汇报学习成果。

（以上计划根据实际情况可做适当调整）
唐晓霞
2006年2月20号
实验小学“三跳”队训练计划
为迎接2006年天山区“三跳”比赛，本学期按照学校的安排，本着重在参与的原则，组建实验小学“三跳”队。
一、“三跳”队人员组成：
领队：雷林
总教练：刘毅韩义
教练组成员：刘毅（负责平时整体训练及短绳项目的分项训练）
韩义（负责集体项目指导及赛前集中训练。）
李秀萍（负责毽子项目指导及赛前集中训练。）
孙艳辉、吕颖、王卓卓、魏蓉（负责橡皮筋项目的组队、编排及训练。）
唐晓霞（机动）
二、训练时间：2006年2月27日起至天山区“三跳”比赛结束。
每周一至每周四下午5：30至7：00（特殊情况除外）
三、训练地点：校园操场、地下室体育层、教学楼形体教室
四、比赛队员组成：由体育教师及音乐教师在全校范围内选拔。刘毅
2006年2月22日

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