《让语文回家》读后感
拿到刘仁增的《让语文回家》一书,看到封面鲜红的回家二字,一股暖流涌遍全身。游子在外时间一长,就会有强烈的回家愿望。刘仁增觉得语文在外游荡很久了,应该让他回家了。这让我感到刘老师的用词十分精妙。
打开目录一看,全书分为四大块:成长足迹、观点构筑、策略建构和课堂点击。
翻开成长足迹,我看到了题目化蛹为蝶追寻梦想,心中不禁一动,再往下看:峥嵘岁月稠 望断天涯路不悔衣带宽 为伊人憔悴乘万里风 破万里浪海阔凭鱼跃 天高任鸟飞这几个大标题,心中不禁暗暗叫绝:刘老师,你真不愧是名师!是语文名师!你的用词真是让我折服!你的文学功底真是精深!你的语文素养真是高深!
带着对刘老师的敬佩,我挤出充分时间,迅速阅读,语用教学的观点、理论、框架、现实价值在我脑中一一留下印象。
读完《让语文回家》一书,我知道了进行语用型教学要实现三个转变:由教学中重语形、语义向重语用转变,由教学中重知识向重能力转变,由教学中以教师为中心向以学生为主体转变。这三个转变道出了语用型教学的三个目标,在今后的语文教学研究道路上,我一定遵循这三个目标,好好落实这三个目标,让语文回到自己真正的家!
读完《让语文回家》一书,我明白了实施语用型教学要落实四个关键词:一是语感,二是语境,三是语体,四是训练。这四个关键词将直接影响到语用型教学的效果,所以,在语文教学中,老师们一定要注意在阅读教学中培养学生的语感,在口语交际中创设良好的语境,在习作练习中指导学生写出各种文体的习作。只有经过不断地训练,学生的各种语文能力才会有所提高。
读完《让语文回家》一书,我清楚了语用型教学的基本观点是:1。语用型教学以言语活动为价值取向。2。 语用型教学着眼于学生基本言语能力的提高和发展。3。 语用型教学的基本策略是让学生亲历和历练。4。 语用型教学讲求以语言带动内容。5。 语用型教学融工具性与人文性于一体。
这两天读了阿耐的《回家》,一向对流行的、网络的小说嗤之以鼻的我,竟然读的津津有味,不知道阿耐是谁,也不知道“他”还是“她”,只是偶尔看到此书就买了。喜欢苏家明玉——一个被从小家庭忽略的性格有点残酷、甚至变态的明玉。
毕业后明玉的事业做得顺风顺水,想脱离家庭,却又随着苏母的离世,被搅入家庭事务。喜欢明玉的狠、明玉的牙尖嘴利犀利言辞和做事滴水不漏的残忍,更喜欢她掩藏在这些近乎残忍的说话做事风格中善良的内心。也是我最缺乏的性格,看着书,就像自己心中恶气,随着明玉“不偏不倚,专打七寸”的言辞,化作一缕缕青烟,袅袅而去——舒畅、过瘾。
编辑推荐:
今天,我给大家介绍一本好书,名字叫问你爸去问你妈去,这个书名让我一看就觉得这本书特别好玩。
鲁科科、方平方还有班花朱丹丹都十分奇怪自己是从哪里来的,鲁科科的妈妈说,他是从翠湖公园的树上掉下来的,鲁科科的爸爸说,他是从屁股拉出来的,方平方的爸爸妈妈说,他是在路边捡回来了,朱丹丹说,她是被爸爸妈妈在妇儿医院抱回来的。在这里,我仿佛看到了一个个天真活泼的小孩子。
后来,老师让鲁科科帮助梁大头学习,可是,梁大头始终都不听话,所以,鲁科科从此把梁大头当做空气一样,不理他,渐渐地,梁大头进不了,期末考试拿到了一个好成绩。
这本书好看吧!里面还有更好玩的呢!比如说:郁闷的鲁科科、都不是父母生的、这样的爸妈,真没劲......,快来看看这本书吧!
漂亮一妈一一妈一读后感(一)
我们今天观看的影片是【漂亮一妈一一妈一】,影片的主人公叫做孙丽英,她有一个儿子叫郑大,他和别的孩子不同,是个聋儿。
在每一个一妈一一妈一眼里,自己的孩子都是最棒的。可是郑大的聋却是天生的。俗话说,十聋九哑,为了郑大和正常孩子一样开口说话,上正常的学校,漂亮一妈一一妈一一直努力地教郑大说话。为了给郑大戴上助听器,漂亮一妈一一妈一一直努力地工作着。郑大看到一妈一一妈一这么辛苦,他也努力地学说话,努力成为一名正常孩子。
影片很感人,其中有一段非常感人:漂亮一妈一一妈一辛辛苦苦挣钱买来的助听器郑大不愿意戴,一妈一一妈一打了他,一妈一一妈一哭了,郑大,你被人欺负了,就朝一妈一一妈一发脾气,一妈一一妈一被人欺负了,向谁发脾气?郑大也哭了:一妈一一妈一,我戴,我戴。我也哭了。我想到了我的一妈一一妈一。一妈一一妈一总是早早地起床为我们准备早饭。下班后又急忙来学校接我去游泳,随后赶回家烧晚饭日复一日,年复一年,一妈一一妈一都是这么忙碌着,辛劳着。记得有一次,我生病,家里没有药了,一妈一一妈一跑了好几家药店才买到需要的药,我看到一妈一一妈一的脸上全是汗。看到吃了药后好多了的我,一妈一一妈一才长长地输了口气。我很感动。
知道吗,这世界上母一爱一是最伟大的!让我们好好学习,好好成长,报答一妈一一妈一的三春晖。一妈一一妈一,我一爱一你!
漂亮一妈一一妈一读后感(二)
在看完漂亮一妈一一妈一这部影片之后,我真正发现什么叫做真正的母一爱一,也让我明白母一爱一是伟大的。
她是一位残疾孩子的母亲,她一点一点教这个孩子,自己的工作都可以不要也要陪这孩子。她多次带孩子去学校面试,想让他上学,却都没成功。
有一次,她的儿子被别人打了,因为她儿子听力有问题,带着助听器,结果他的助听器被打坏了不能在用了,可是他家经济困难,现在的钱根本买不起助听器,这让这位一妈一一妈一苦恼了很久。功夫不复有心人,终于她又买了一幅助听器。
看完了以后我感觉,这儿子也满可怜的。从小父母就离婚,家庭不富裕,又是个残疾儿童。
在学校面试时,老师不要他,在同学路过时,大家嘲笑他,可他依旧那么地坚强。
在这部电一影中最让我感受深切的是:儿子很想上学,可是老师不肯入取,所以他不能去上学,可这反而增加他上学欲一望,有一天他看见买校服的,决定让一妈一一妈一帮他买一件。一妈一一妈一帮她买了,他非常高兴,每天都穿着,有一天,他看见学校的同学出来玩,就去想和他们一起玩,结果一跑过去就遭到同学的一顿打骂,一个男孩扒下他身上的校服又脱一下自己的说:你看你的假校服,我们的校服有多大的区别。全体同学大笑,而他哭丧着脸走了。我觉得这段讲诉了一个普通孩子对残疾儿童的歧视。
这部电一影让我明白我已经很幸福了,能得到爸爸一妈一一妈一的一爱一、老师同学的关心也不用背负残疾儿童的称号,又有那么好的学习条件让我们学习,我们应该珍惜这机会,不要辜负父母的期望。
漂亮一妈一一妈一读后感(三)
今天下午,我和一妈一一妈一看了一部电一影,名字叫【漂亮一妈一一妈一】。
这部电一影讲的是一个一妈一一妈一的不幸遭遇,歌颂了伟大的母一爱一。这个一妈一一妈一有一个又聋又哑的孩子叫郑大。郑大的爸爸和一妈一一妈一离婚了,后来又出车祸去世了。郑大想上学,没有考上,是因为他吐字不清。一妈一一妈一为了教他说话辞掉了工作,找了一份送报的活儿,这样能带着郑大上班。一妈一一妈一一边送报一边教郑大说话,有时一个字要教上半年多。
一次一妈一一妈一去送报叫郑大看车,有个人路过顺手一抽一了一张报,郑大看了看报又看了看那个人,急忙跟上去把报要了回来,一妈一一妈一夸他是好孩子。
一妈一一妈一为了给他买助听器,换了一份又一份的工作,她卖过书、做过钟点工受尽了欺辱,好在郑大也懂事了。
看着影片中那一幕幕感人的画面,我不禁想到了自己的一妈一一妈一,她每日里劳累而又快乐地工作着,而我却常给她添麻烦,不是撒娇不听话,就是撅嘴找别扭,自以为一妈一一妈一一爱一我是理所当然,从来没想过怎样体贴一妈一一妈一,现在我才真正体会到母一爱一的伟大,应该好好珍惜一妈一一妈一对我的那份深深的一爱一。
这几天,我读了杨红樱写的淘气包马小跳系列之《天真妈妈》后,有了些感想所以写下了这篇读后感。
书的主要内容是:马小跳他们一家人发生的有趣的事和马小跳与他们班同学发生的事。更多的是他妈妈的天真。
有一章写的是:马小跳得妈妈喜欢上了哈罗的侦探小说,马小跳多次作案都被妈妈发现,马小跳也只好承认。
我读过这本书后的感想是:这本书真实地描述了当今小学生的苦恼,而马小跳却不是这样,因为马小跳的爸爸妈妈懂得教育方法,才使马小跳快乐的成长。我建议所有的爸爸妈妈们都学习这种教育方法。
展开全文
相关推荐范文