小学语文读后感

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？经过收集，小编整理了小学语文读后感，希望你更多关注本网站更新。

小学语文读后感范文一

从教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢《小学语文教师》。

在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范窦桂梅。她提出的尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。

窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经历，都在为教学做准备。

作为语文教师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教育事业的精神，这样我们才能对得起教师这个百年育人的神圣职业。

小学语文读后感范文二

在寒假期间我读了一期《小学语文教师》这本杂志，同时我也认识了特级教师贾志敏老师，看了他讲课的教学案例让我颇受启发，不用多媒体，就能把每一堂课演绎的非常精彩，朴实的身影、简洁而又富有幽默诙谐的语言深深吸引着学生，让学生对语文产生了浓厚的兴趣，可见贾志敏老师的文学功底之深厚，在课堂上及时对学生提出鼓励与评价恰到好处，对学生所犯得错误，用适当的语言指出，学生欣然接受，每节课教给学生的不仅是语言文字，还有引起学生怎样做人的一些思考。

看到《小学语文教师》贾志敏老师的文章《用一生的时间备课》时，几乎是惊讶了，用妙语连珠、字字珠玑来形容贾老师的文章，我看也不为过。我遵照古训：不动笔墨不读书，看到一些好的词语，随手画一画，圈一圈，权当积累罢。

教书育人，教师首先要热爱学生，其次要读书，爱生是立业之本，读书是立身之本。人要有傲骨，但不能有傲气。贾志敏老师还说：课堂教学是一门艺术，更是一门科学。继而我想教课，既要生动引领学生走进文本，热爱文本；更要严谨教给学生准确无误的知识；艺术需要丰富多彩，熠熠生辉；科学则需要严肃认真，一丝不苟。

贾志敏老师在谈到教学是一门遗憾的艺术时，引用了球王贝利的事：当球王贝利踢进第1000个球时，记者问贝利：你踢进的1000个球中，哪一个最为精彩？贝利说：下一个。引申至课堂，对于那些优秀的教师来说，精彩的课永远是下一课。学无止境，教无止境，备课要不断修改，教学得经常调整，一成不变是我想是行不通的。贾志敏老师于是说，备课笔记是教师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排。这是预设的，是教师在上课前的一厢情愿。而课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现许多意想不到的情况，可谓瞬息万变，这便要求我们要不断进行修改，适时调整自己的备课。从贾志敏老师的话语中我想作为语文教师要备好课，就应该博闻强记，通古晓今，需有知学。当一个语文老师不算太难，而要成为一个称职的、优秀的，乃至像于漪那样的出类拔萃的语文老师，实在不易。不管怎样，我会不断学习、不断实践，慢慢接近教学的真谛。

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语文读后感

语文读后感范文一

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿衣服，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物免费保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！ 生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。

这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

语文读后感范文二

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。倚栏轩文学网

一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊克罗索。

在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的，我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较豪华的住所 这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见鲁滨逊是多么乐观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富。

关于《小学语文享受对话教学》读后感

《小学语文享受对话教学》读后感——如何让学生更快的获取知识博兴乐安实验学校袁珊珊《小学语文享受对话教学》是孙剑锋老师的作品，最近抽时间读了这本书，发现自己需要向他学习的地方很多很多，《小学语文享受对话教学》读后感。并且，自己也受到很大的启发。书中，孙建峰老师通过真实案例，向我们讲解了语文教学中的一些想法以及反思。在语文教学和教育工作实践中，在许多教师看来，“知识”这个概念就意味着会回答提出的问题。这种观点就促使教师对学生的脑力劳动和能力做出片面的评价：谁能把知识储藏在记忆里，一旦教师要求，立刻就能把它“倒出来”，那么他就被认为是有能力、有知识的学生。这在实践中会造成什么结果呢?其结果就是：知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。知识——既是目的，也是手段。我千真万确地深信：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”，知识没有加以运用。

是的，我们当中的很多人将知识看作是死的东西，而没有真正的将其视为活的环节，它应该是发展的、变化的，是动态的，它在自身的活动中趣味无限，并派生出新的认知，否则的话，它只会成为学生沉重的负担，随着时间的推移，这种负担会压得他们透不过气来，读后感《《小学语文享受对话教学》读后感》。这就是为何有些学生厌学，而我们无法从根本上改变的原因之一，细想想，谁愿意持续承受这样的“折磨”呢？能回答问题似乎成为了是否掌握知识或者具有能力的测量计，如此下去，知识怎会不变得毫无生趣呢？

没有了内在的动因，这种单纯的为了知识而知识的活动，很快就会变成某些学生的巨大负担！知识因该成为精神活动的凭借才对。关于学生脑力劳动的积极性，人们已经谈论得很多了。但是可能有各式各样的积极性。学生把读过的东西或者教师讲述的东西背得烂熟，回答得很流畅，——这也是一种积极性，然而这种积极性未必能促进智力才能的发展。教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。学生思考的积极性应该是最重要的积极性了吧。今天学习《语文》课，最后一单元的内容是“科学技术说明文”，我没有结合课本内容做平铺直叙的讲解，而是让孩子们合了书，和我一道完成如何一步一步地制作出想要的方便面的途径，在此过程中，孩子们的思维活跃起来，接下来，我们探讨着，孩子逐渐懂得了小小的一包方便面包含了复杂的程序，凝聚了很多人的汗水和辛勤劳动，是来是不易的。在语文教学上，我采用孙老师的书中的方法，一改以前的教师讲的多的弊端，在一篇课文还未开始讲解之前，先让孩子们自己反复读课文，然后在读书笔记本上写下“读懂的”和“不懂的”交上来，我浏览，对于学生的理解的与不理解的都有了大致的了解，对于有共性的疑难问题，做以记录。最后让学生们之间交流，或者点拨后再让孩子们读书，自己解决自己提出的疑问，这次解决不了的，才是我上课讲解的重点——这样既节省了时间，又让孩子们能自己借助疑问，进入思考的状态。为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。可能一个学生记住了所学的东西，而另一个学生却有所遗忘。在这种情况下，我就得充当学生脑力劳动的指导员，使每一个学生在听我的讲解时，都能按照他自己的路子，从意识的仓库里把所储存的东西抽取出来；而如果在意识的仓库里的某个地方正好是个空白，如果有些人的思路在某处断了线，那我就得补充讲解，填补这个空白，克服思路脱节的现象。但这一点也是需要有高度的技巧和艺术的。我努力寻找重复讲解已经学过的教材的最恰当的形式，以便使学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方，我就只加以简短的讲解。这里没有那种表面上的积极性，学生们虽然没有开口，没有回答问题，没有相互补充，但这是真正的获取知识。我想，这种获取知识的形式，可以称之为学生对自己思想的“回顾”，对自己的知识仓库的“清点”。通过《小学语文享受对话教学》这本书的，阅读，自己真真正正的体会到了作为一个老师应该做的，如何做的。并且在书中孙老师还耐心的指导学生的日常生活，这是我自己身为一个经验少，教龄短的年轻教师所眼中缺少的，所以，自己的日常教学以及与学生的生活沟通方面还需要很大的努力和提高。

[关于《小学语文享受对话教学》读后感]

小学语文格林童读后感八篇

你在小时候看过《格林童话》吧，你是否喜欢童话故事呢？一本好的童话书，不仅可以锻炼小孩天马行空的想象力，还能教人成长。不知道你在看完《格林童话》之后有没有感悟到什么呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“小学语文格林童读后感”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学语文格林童读后感(篇一)

在我房间的门口的旁边，放置了一个很大的乳白色的大书柜。里面装了很多很多的书，比如说什么《西游记》、《三字经》等等。但是我最喜欢看的书，却是一本《格林童话》了。

《格林童话》是格林兄弟整理出来的。《格林童话》中有许许多多的故事，让人看了就会有再看一遍的感觉。《格林童话》是我大约7、8岁时，在爸爸的书房发现的。我那时候才刚一拿到书，就什么也不管，光看着这本吸引人的《格林童话》了。

我很奇怪，为什么这本是是这么吸引我呢？因为这本书的内容很丰富，仿佛它就是一个大"黑洞",把我"吸"了进去，让我再也出不来。《格林童话》中有许多感人的故事，也有写得好的故事。这本书中，有一篇叫《青蛙王子》的故事，里面的小公主，一点也不诚实；也有一篇叫《乌鸦公主》的故事，里面的乌鸦公主一直不放弃，最中获得了身份。我爱读《格林童话》，因为它让我在读的过程中，渐渐地学会了诚实和善良。

谢谢你，《格林童话》。

小学语文格林童读后感(篇二)

《格林童话集》是一些假的故事，但是给人一些启发。最让我记忆深刻的是《渔夫和他的妻子》这个故事，给我启发特别大。

《渔夫和他的妻子》主要讲了渔夫钓上来一条比目鱼，妻子有好多想法让丈夫去求比目鱼，这样求了一次又一次，到了最后，渔夫的妻子要指挥太阳和月亮，可是，指挥太阳和月亮比目鱼不想让渔夫如愿以偿，因为渔夫的妻子一次又一次的求比目鱼，并没有见好就收，比目鱼不想再实现渔夫妻子的想法了。

边读这个故事，我想到了有一次在电视上看到一个中年男子在高速公路上碰瓷，因为是大热天，地面温度达到了五十度，鸡蛋在地上都能熟了。不一会儿，一辆车开过来，那个中年男子假装被撞，摔倒在地，司机赶快报了警，以为司机看出来那个中年男子是假摔，是为了要钱所以才躺在地上的。可是地面太热了，警察来了以后，那个中年男子被烫的坚持不住了，自己就起来了。警察发现中年男子是碰瓷的，相对应的罚了款。中年男子不但没有得到钱，反而罚了款，而且还被烫伤了。

《渔夫和他的妻子》让我明白了一个道理：什么事情不是想怎么样就能怎么样，需要为别人想一下，这样才会有人信任你，和你去做朋友，我们不能像渔夫的妻子那样贪婪。

小学语文格林童读后感(篇三)

我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，但我却觉得童话里面有着深刻的寓意。以前我看这本书，只看故事情节，根本没有想更多的含义。而现在再次看这本书，我有了深刻的体会：做人要善良。

格林童话里的故事非常多，又非常的有趣。里面讲述了美丽纯洁的白雪公主、幼稚纯朴的小红帽、可爱善良的灰姑娘……丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在《格林童话》神奇的世界中。其中《白雪公主》给我留下了最深刻的印象。故事讲述了王后在生下白雪公主不久后死了，后来又来了一位新的狠心的王后，她一心想当世界上最美丽的人。白雪公主渐渐地长大了，长得越来越漂亮。王后知道后非常的气恼，于是她不择手段地伤害白雪公主，结果自己却活活气死了。正是应验了那句“恶有恶报”的话。

这些精彩的童话故事告诉了我们一个做人的道理：做人要善良，善有善报，恶有恶报。

小学语文格林童读后感(篇四)

想必，格林童话是一本无人不知无人不晓的书。每个故事是一个道理，每个故事是一个忠告。“灰姑娘，白雪公主，穿靴子的猫……”的故事相信大家都可以到背如流了。伴随大家成长的是数不胜数的故事。大人们一直认为格林童话可以增加想象力，可以丰富孩子的课外知识。

“可怜的灰姑娘被后妈毒害，说出不可能做到的事给她做。后来，由于灰姑娘善良，而得到神仙的帮助，得到了应有的回报，也得到了应有的幸福，而她的恶毒后妈和两个坏心眼的姐姐都得到了应有的惩罚。

是的，恶有恶报，善有善报。可是，不是说过，做好事不用回报的吗？更何况，灰姑娘没有做好事啊。假如说，只要善良就会有回报，只要善良天上就会掉下一块大饼，这样的说法对吗？这样的教育对吗？其实童话的危害性也很大，因为小孩子的思想很单纯，听多了童话就会分不清真假，分不清善恶。会以为真的有仙女，真的有妖怪，会以为人真的会飞，人真的有磨法。

记得我听到过这么一件事。有一个3.4岁的小男孩，自从听了有仙女的故事后就想，为什么仙女会飞。而我不会呢？小男孩又想起妈妈说过凡是要会动脑筋，敢于尝试。于是他毅然从4楼跳了下去，在那一瞬间，小男孩终生残疾了，多么令人毛骨悚然啊，但它是事实，那小男孩至今还坐在轮椅上。着是什么造成的呢？这又是谁造成的呢？

先固定现实，再去建造梦想中的城堡吧，那是更好的选择！

小学语文格林童读后感(篇五)

暑假里，我读过一本《格林童话》，里面讲了许多童话故事，让人回味无穷，触目惊心。尤其有一个故事让我过目难忘。

故事的内容：讲一个女孩被强行嫁给一个杀人不眨眼的巫师，她不想死于非命，在万分恐惧之下急中生智，想了一个逃走的好办法：她把自己浑身涂满蜂蜜，再贴上各种鸟的羽毛，伪装成了一只古怪的大鸟骗过了巫师，小姑娘就凭着自己的勇气与智慧，成功的逃离了巫师的魔掌。

这对于一个年纪很小的姑娘而言，是件多么可怕的事啊！而她却能在这种危险的情况下冷静下来，想出这么绝妙的主意，瞒天过海，化险为夷。这让我想起了不久前的一件事：那天傍晚我正在做作业，忽然一个黑影像箭一般穿过大厅，躲进了厨房的案板下。天啊！原来是一只野猫，吓了一大跳，幸亏用手捂住嘴巴才没叫出声来。我蜷缩在桌子边屏住呼吸，盯着案板下，一动不敢动。不一会儿，那家伙东张西望，从藏身处飞快地钻进了垃圾桶里。那发着绿光的眼睛和一身黑色的细毛让我不禁毛骨悚然，一身鸡皮疙瘩。那脏的家伙啃着一个吃剩的大骨头，嘴里还不时的发出‘呜呜’的怪声。只好眼睁睁地看着，竟然没有胆子去把它轰走，任它把垃圾弄得满地都是。妈妈回来看见了，责备了我许久。想想那个机智勇敢的小姑娘，真是让我自愧不如啊！

我不得不佩服小姑娘临危不惧的精神，如果换成我，不吓晕才怪呢！

勇气与机智，犹如船和帆，只有当他们在一起时，我们才能扬帆起航，驶向成功的海洋！

我一定要向那小姑娘好好学习，多多锻炼自己的胆量，不要再对那些小家伙所吓到，遇到危险先冷静，勇敢的去面对，并积极动脑转危为安。只有这样，才不会被社会淘汰。总之，我们这些娇生惯养的小皇帝和小公主们要以小姑娘为榜样，做一个勇机智的人，学好本领，面不改色的挑战未来。

小学语文格林童读后感(篇六)

我读了《格林童话》这本格林兄弟写的故事，觉得很好看。我最喜欢"勇敢的王子"这篇故事：是一位勇敢的王子走世界。有一天，他走到一座巨人的房子前。就玩巨人的玩具。巨人叫他摘生命树上的苹果，王子摘到了，而且得到一个宝环。巨人想得到那个宝环，每次骗他都没得到，结果自己死了。

王子又开始走世界了。这次，他到了一个施了魔法的王宫，一个施了魔法的公主说："小王子，你必须在这个王宫里住三天三夜，魔法就没了。"王子真的这么做了。王子又在梯子上用剑挥了三下，魔法真的消失了。王子和公主结婚了，生活的很快乐。

我被王子的勇敢感动了，我想："我每天自己睡觉害怕，有时会跑到妈妈床上。不敢一人到奶奶家，不敢一人在家……因此，我要向王子学习！我要勇敢起来，改掉这些毛病！

小学语文格林童读后感(篇七)

今年暑假我读了《格林童话》。格林童话内容丰富精彩，记载了一个个令人感动的故事。每个故事都让我们明白了深刻的道理。如：《皇帝的新衣》这篇故事，讲的是：从前，有个黄帝喜欢穿新衣服，后来国家里来了两个裁缝，说能做聪明人穿的衣服，皇帝让他做，经过两个大人去看之后，皇帝才去看，可是什么也看不见，皇帝不愿意让别人知道他不聪明，就假装说好看。第二天，游街大会，国王在游街，一个小孩站了出来，说了实话，大人们纷纷地说了实情，可是骗子溜走了。

这个故事让我想到一件事：有一次，妈妈买了蛋糕，哥哥偷吃了蛋糕，让我别告诉妈妈。妈妈回来了，发现蛋糕不见了，问我和哥哥怎么回事？哥哥说他没有吃，我非常紧张整脸通红，也说了没有。为了这件事，我整夜没睡好，第二天，我跟妈妈说了实情，我的心终于放下一块沉甸甸的大石头。

这篇故事告诉我们，做人要诚实，不能自欺欺人。童话滋润了我们，告诉了我们很多做人的道理。以后，我一定要多读一些童话书来丰富自己。

小学语文格林童读后感(篇八)

暑假里，我读了一本书，叫《格林童话》。里面有许许多多的故事，有长的，有短的。这些故事，使我明白了许多道理。

其中，有一个故事叫《钉子》，使我深受启发。它讲的是：一位商人在交易会上把货全卖了出去。他骑着马，想在天黑前回去。中午，他的马的后掌缺了一颗钉子，商人没有及时修补，却要继续赶路。下午，商人的马的左后掌也掉了，他仍然继续赶路。可没过多久，马就走得磕磕绊绊。又过了一会儿，马终于倒了。商人只好把旅行袋扛在肩上，到半夜才回到家。

这个故事告诉我们：欲速则不达，小洞不补，大洞受苦。那个商人为了不失去那短暂的时间，反而浪费了那么多的时间，正是愚蠢啊！要是商人能在马掉钉子时，花点时间去找铁匠补补好，或许正能如他所想，在天黑前赶回家呢。

生活中也有许多像商人这样的人。我有时也是这样的。有一次，我正在画画。突然，水彩笔一滑，掉了下去，盖子摔破了一个角，我却一点也不在乎，继续用着。后来，又摔了几次，我还是不在乎。到最后，那盖子破得不行了，水彩笔也装不住了，只好散了一桌，用起来很麻烦。

看来，做事一定不能贪快，要及时修补漏洞，才能真正地节约时间，提高效率。

语文读本读后感

语文读本读后感范文一

我妈妈在暑假里帮我买了《新语文读本》小学卷系列一共有12本。这是小学生语文课外阅读书。暑假里通过阅读这一系列的书，大大的增加了我独立阅读的能力和兴趣。让我从一个只喜欢上网玩游戏的孩子变成了喜爱看书，能从书中找到同样乐趣的人。

这系列中有的是童话故事，有的是科学知识。还有的古诗、儿歌、漫画等组成。书中的内容有趣、生动，有时候会哈哈的笑，有时候会很难受，又有时候会很紧张。

我读了《妈妈的账单》这篇文章，主要是讲彼得给妈妈开了一张收款账单，索取每天帮家人做事的报酬。而妈妈也开了一张账单，不同的是妈妈给的是一张无偿的账单，小彼得看了万分羞愧，小心翼翼把报酬还给妈妈。小彼得知道错了，我感受很多爱是用再多的钱也买不到的，这是一种伟大的母爱！

生活中，妈妈总是默默无闻地付出着爱：每天，耳边唠唠叨叨的关怀，是母亲的爱。平时我饭来张口、衣来伸手。逐步养成了只想索取、不思回报的不良习惯，遇到一些不如意的事，不是大发脾气，就是无理取闹，不思进取，而父母为我付出那么多，从未想过为我们要过报酬。

我深深地明白了：每个人都应该学会感恩，从小帮父母做一些力所能及的事情而不索取，这样既提高了自己的自理能力，有利于健康成长，又减轻了父母的负担，同时，也是对父母之恩的最好回报！

语文读本读后感范文二

我看过许多书本，有作者是中国的，还有作者是外国的，我第一次看中外作者作品收集在一起的书《新语文读本》就是这样的。

刚接触这本书的时候是二三年级，读《新语文5》，直到《新语文8》。但，妈妈在买7的时候，就一下子把8、9、10、11、12全买回来了。所以我只要有空闲，就立刻把9、10、11、12本翻翻看看，所以，我是《新语文读本》的忠实读者。

《新语文8》中我最喜欢一篇是特别的朋友中的《看不见的爱》这篇文章是讲述一个失明的孩子打七八迷远的玻璃瓶。这是爱创造的奇迹。文中的母亲告诉孩子一个信心：总是会打中的！爱创造了奇迹，一声音清脆的瓶子碎裂声，是送给这位母亲的最好礼物，而成功对于盲孩子来说，更是意味深长。

这一篇文章讲述了一位母亲博大的爱，生活中，我的母亲也是这样爱我的。

那是一个早上，爸爸上班去了，妈妈不知道去哪里了，就我一个人在家，我很小，家里人都不见了太怕了，我就哭了。不一会，妈妈回来，看见我像个泪人儿一样，抱着我，轻轻地哄：妈妈在这儿，不哭！

《新语文读本》就是这样令我回味过去，感受今天。

小学读后感

小学读后感范文一

在没有订《灿烂星空》这本科技书时，我就已经对天文这一方面产生了浓厚的兴趣，因为它不仅能给我欢乐，还能给我知识，读完这本书后，我对天文有了更深一层了解，其中我知道了星星也和人一样，它们在不断地诞生，成长、衰老和消亡。

星星为什么会像人一样呢？以太阳为例，它是恒星中的一个中等、中年小质量的恒星。老年的恒星非常可爱，它们的很多特点是一般恒星所不可能具有的。现代天文学研究表明，恒星一生的经历，与它的质量关系最大。一般来说，质量越大的恒星演化越快，而且在演化过程中抛出的物质也越多。

老年恒星有个便称叫变星。变星共分三大类，一类是蚀变星，即互相绕转的双星。另一类是脉动变星，是由星体本身周期性的膨胀和收缩而引起亮度变化的。第三类是爆发变星，即新星和超新星等，这就是恒星的少年。

说完了老年回过头来说说中年了，所谓恒星的中年，是指从其诞生至今已有45亿年，而且还将继续存活45亿年。因为恒星一生的经历，经过了少年、中年、老年，恒星寿命如此之长，所以对于人的一生来说，它几乎不会发生根本性变化，这大概也就是将其称为恒星的原因之一。

听了我上面说的关于恒星少年、中年和老年的过程，你是不是已经明白星星为什么会像人一样了呢？

小学读后感范文二

今天，我读了一篇故事叫《舞蛇的泪》，很让人感动。

故事是这样的：有一只小白鼠，它家族都吃蛇，但它不吃，它每天自己找食物吃。有一天它正在找食物吃，突然，听见了音乐声，原来，山坡下有一只舞蛇老人，正在舞蛇。从此小白鼠都去看它，后来，它也为自己做了个小笛子后来，老人死了，舞蛇被冻僵了，小白鼠也病了。有一天小白鼠的家人发现了舞蛇，要吃舞蛇，小白鼠无力阻止，就使劲吹走小笛子，舞蛇听到笛声就跳起舞来，突然它发现小白鼠，就向小白鼠发出致命的一击，小白鼠用尽全力吹了最后一声笛子，霎时，舞蛇明白了一切，但是，为时已晚，舞蛇眼眶湿润一滴地的泪珠落了下来它拖着小白鼠奋力向远处爬去。

这个故事告诉我们，大家无论做什么事都不要鲁莽，要看清事情的真相，不要光看表面形象，轻易做出结论，造成终身遗憾。

语文名著读后感

语文名着读后感范文一

细读鲁迅先生的《朝花夕拾从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蛰，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读的入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上游戏，而鲁迅正聚精会神地在画画

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。我家在农村，附近有一大片田野，星期天，我总去那里享受着春天的阳光，秋天的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花。我沉醉在大自然的怀抱之中。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。

语文名着读后感范文二

初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名着，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。

我正在读无常这一篇章时，也正好是全书的一半，这无常与之前五猖会上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢！从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。

再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。

说起《 狗、猫、鼠》 和《 阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。

一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西；我最爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我猫老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只隐鼠也不错啊！可当我看到阿长踩死隐鼠的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅失去隐鼠而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的隐鼠，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。

从看了《阿长与山海经》开始，如今我已不记恨她了。在《阿长与山海经》中的她，虽然多嘴，礼节多，但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。

《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典，看来我想读透这前半本书，还得好好体会、体会！