保卫社会读后感

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编特意收集和整理了保卫社会读后感，供你参考，希望能够帮助到大家。

保卫社会读后感（一）

【保卫社会】这本书是将郑永年近十年来撰写的有关中国社会问题和社会改革的文章收编成册，内容涉及从经济到社会的改革思路转型、房地产领域的社会改革、中产阶级与社会改革、社会冲突、社会暴力、思想与道德危机、收入分配与社会公正以及教育改革八个方面。做为一名教育工作者，我非常赞同郑永年的某些观点，下面谈一些自己肤浅的看法。

综观当代中国教育改革与发展近30年的历程，中小学教育主要存在两大问题，一是在价值取向上以追求实用功利为主导，从而导致学校教育的功利化、世俗化、行政化，和所谓科学量化。二是片面强调与升学就业密切相关的知识技能，忽视与人的全面发展有关的人文知识，导致学生知识面狭窄、知识结构不合理，综合素质差。我们现在的学生中真正一爱一读书和会读书的少之有少，我们的教师也是如此。教育面临的环境是如此恶劣，个人可以做些什么呢？这是在与很多教师交流时，他们提出的问题，也是我自己一直在寻找答案的问题。

许多压力我们都能够理解，因为环境制约着我们，我们也往往顺从环境并使之更加恶化。但是，我们不能在顺从这种恶劣时，还意识不到自己的原罪。一个优秀的教师必须是一个自信的人，是输得起的人，是在许多方面放得下的人，他知道自己不需要在任何地方都强过别人，包括身高、体重、容貌、学历、房子、成绩、论文发表、优质课比赛？？他知道自己是谁，知道自己想要什么，知道自己可能不得不放弃什么，不得不把某些价值放在次要的位置。

我们不能把所有的问题都推给体制，体制在哪里？体制是一个实体吗？如果体制中的每一个人都能觉悟，那么这些不合理的体制自然不复存在。教育的目的本是就要启发人们心中的真、善、美，作为一名教育工作者，不能因为眼前的功利就忘了教育的使命，如果每个老师都能站着教书，中国的未来就有了希望。当然是站着教书还是趴着甚至是跪着教书，最终取决于教师自身。

保卫社会读后感（二）

【保卫社会】集中了作者多年来对中国社会问题和社会领域（社会保障、教育、住靠和收入分配）改革的60多篇评论文章。

这些文章的基本背景是中国十年以来的社会变迁（200120xx），尤其是最近三四年的各种比较突出、意义重大的社会改革课题。为此作者把文章整理成八个章节，分别关注改革模一式、房地产、中产阶层、社会抗议、社会矛盾与暴力、思想道德、收入分配和教育改革等八个方面的问题。

社会为什么需要被保护？道理很简单，最弱的社会，一旦失去了生存权，就会暴力化。在人类历史上，暴力永远是社会自我保护的重要手段。在作者看来，中国三十多年的改革固然带来了经济的高速发展，但经济主义的国家战略导致了社会的严重分化甚至解体，群体之间关系高度紧张。种种危机如果再不由以社会均衡为取向的社会改革加以纠正，社会必将暴力化，国家将难以长治久安，执政一党一的执政地位也会面临极大挑战。为此，作者高声呼吁保卫社会，呼吁国家建立公正的社会基本制度，以保护人民的基本社会权利，让社会成员共享改革的成果，并对涉及社会改革的各个重要、紧迫的问题提出了睿智、冷静、独到的建设一性一思想。

当代中国社会问题是多方面的。首先是一个改革模一式的问题。前一个时期，中国政一府优先经济建设，着眼国民经济的规模和效率，促成了中国经济的历史一性一持续增长。但过度的、单一的强调一经济增长，经济政策和社会政策不分，往往是以破坏社会基础为代价的。这就导致一系列严重的社会与政治后果，最后反过来拖累经济增长，以致形成一种发展不可持续的局面。可持续发展意味着改革模一式的转变，改革目的必须从追求增长转移到制度建设，改革重点必须从经济改革向社会改革转移。

谈起中国的总体社会转型，房地产及其相关土地和分配问题无疑是利益最复杂、问题最突出、矛盾最尖锐、民怨最集中的一块。那么房地产改革也就成为社会改革的最大项目。追本溯源，房地产问题的根源在于旧体制的设计只看到其财政和经济意义，而无视其更重要的社会和政治意义。所以，下一步的改革核心议程，就是要肯定居民的住靠权，建立起与商品房市场平行的公共住靠市场。有恒产者有恒心，只有人民的居住权确立下来了，中国才能建立一个社会、经济和政治上能持久的住靠体制。

一个与房地产相关的深层次问题是社会结构的失衡。众所周知，这十几年来中国的社会结构经历了巨变，但变化的方向很难确定。一方面城市化和产业化催生了一大批城市中产阶层，他们无疑将是中国社会的稳定器。但另一方面，许多重要社会福利、保险和保障体系的缺失，使中国的中产阶层无时不处于一种危险的状态。更严重的，刚刚迈入历史舞台的80后和90后，已经明显感觉到权力和资本对社会资源和机会的垄断，中产阶层的形成渠道在缩小。这最突出地表现在收入分配的极度不均和分配体系的不公。短短十几年间，中国的基尼系数从0。40以下蹿升到了0。50左右，位列亚洲收入差距最大经济体之列。经济发展的成就并没有比较普遍和均匀地惠及整个社会。

收入分配的恶化和中产阶层的窘境都意味着中国社会稳定的基础正在动摇。与此相伴出现的，还有整个社会层面的信任危机和社会意识的分裂。面对这样一种趋势，中国政治必须做出必要的改革，制止权力和资本对中产阶层和收入分配公平的侵蚀。其中最重要的调整，就是要逐步降低权力对要素和资本市场的垄断，废除权力阶层的某些经济特权，并且放宽对社会成员的经济和社会方面组织能力的束缚。换句话说，当社会变成绝对的弱者，权力必须保护社会；而权力自觉保护社会的办法，就是让它重新嵌入社会当中，而不是高高在上，靠垄断维持其地位。很简单，如果垄断国企也必须接受市场和法律制约，如果政一府的官员和公务员都必须面对社会成员必须面对的问题，如果社会能够组织起来参与利益表达和规则制定，如果中小企业的交易成本大大降低，那么，整个社会资源和机会的分配就必然会更加理一性一，社会结构的失衡局面也自然能够得到缓解。这种改革可能会触一动许多既得利益，但它却能触及收入分配的核心问题，即权力和资本的垄断。

社会矛盾和冲突的上升，有时表现为社会抗议，有时表现为暴力行为。这两种社会现象有一定的相似一性一，但也有很大的不同。总体上看，我觉得社会抗议本身（群体一性一事件）是中国社会转型的一个必然结果。它的大背景是中国社会从传统向现代社会（工业化、信息化、全球化）的转轨，这方面的冲突我们不必太过担心。人们现在有更多的方式，更大的动力，以更低的成本的组织抗议活动。在全球化时代，任何社会都面临这种情况，是社会自我疏解压力的一种机制。

但另一方面，社会矛盾和冲突的增长趋势也是值得我们注意的。其中又以暴力的蔓延为甚。这说明，至少有一部分的抗议，出自于我们体制的一些问题，尤其是这样的抗争需要通过政治转型（包括行政与司法改革）来解决。换句话说，要能够内化利益冲突，让不同利益通过更合法通畅的渠道参与政策制定和监督，并且让利益冲突处理步入法制的轨道，从而在源头上消化大部分抗争。

当今社会的许多结构型问题又进一步反映在思想文化领域。从大方面来说，中国确实缺少一种全社会认同的主流价值。软力量不足、宗教力量崛起、思想危机以及社会信任问题，都是在这一背景下产生的。所以，思想文化领域的改革大问题，是要促成一套新的主流价值体系。人本主义是一个很好的起点，但其内涵和外延都需要优化充实。

同样，我特别在专栏中关注了中国的高等教育问题。高等教育和房地产在我这本书中都具有特殊价值，这是因为它们都是社会经济矛盾最突出、最亟待改革的领域。高教作为社会再生产的核心体系，其改革尤其关键。中国高等教育的高投入、低产出已经是社会公认的问题。这与中国作为一个经济大国的地位极不匹配，而且也无助于中国经济竞争力和综合国力的提高。高等教育的首要问题，还是决策、考核与管理体制的官僚化。这与高校作为一个教育与学术共同体，特别应该强调专业一精一神这一点完全相悖。应该说，例如合并扩张、创新能力、评价机制等许多方面问题都是这一个问题引发的。所以，高校的去行政化和教育自治的确立应该是未来高教改革的方向。

一、政一府应该把维护社会公平正义作为先于经济发展的基本职责，加快职能转变。以经济建设为中心可以适当淡化，这并不意味着政一府不再抓经济建设，而是在经济发展到一定阶段，市场经济环境比较成熟之后，政一府就有条件实现转型，发展经济的大部分职能可以由市场承担。而在我国长期保持经济高速增长之后，社会建设相对滞后，社会问题突出的形势，倒一逼一政一府必须把更多的一精一力放到社会建设上。更重要的是，市场经济体制无法解决社会问题，只能主要依靠政一府解决。维护社会公平正义，包括维护公民在生存和发展、就业和创业、收入分配、人才选拔、基本公共服务等方面的公平正义，以及经济社会发展环境的公平正义。政一府应该向法制型、服务型、公正型政一府转变，合理界定政一府与市场、政一府与社会的职能边界，从万能政一府的桎梏中解放出来。

二、政一府应该更加重视软实力的提升，实现社会全面的发展。科学发展观要求以人为本，全面、协调、可持续的发展。如果把经济实力视为硬实力的话，则可把政治、社会、文化、生态等方面建设的水平视为软实力。目前，我们在打造软实力方面明显滞后于发展硬实力。在国际上，对一个国家或地区综合实力的评价，更加注重软实力的水平。当前打造软实力我认为要突出抓好两个方面：一是增强制度竞争力，从摸一着石头过河转变到修路搭桥，不断完善社会制度设计，健全体制机制，为社会建设提一供长效保障。二是增强文化竞争力，尤其要促进形成既发扬优秀历史文化传统，又适应时代要求的当代中华民族一精一神。

三、维护社会稳定要创新思路。只有先维权，才能后维稳，政一府把重点回归到维护群众权益上，才可能换来社会长久稳定。要力戒简单粗一暴的工作方法。尤其是对待群体一性一事件要变高一压为减压，变堵为疏，变新闻失声为新闻公开。政一府必须学会与群众合理合法上一访和平共处，保障群众和社会的诉求渠道畅通，并积极主动促进问题的解决。切实改进信访工作，建议取消信访考核制度，一方面可以保障群众合理合法上一访的权益，不然信访部门从利益冲动来说是抵触正常上一访的；另一方面可以真正建立有限政一府，引导群众和社会主要通过法律途径来解决诉求问题，扭转大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决的被动局面。加强政一府信息公开工作，尤其是重大事件和突发一性一事件要及时公开，保障人民群众和社会的知情权。

四、政一府要善于做小事，杜绝假、大、空。当前，政一府的工作容易陷入官僚主义和形式主义的轨道，很重要的原因就是现行官员选拔制度使官员有为上级服务的利益冲动，而缺乏为群众服务的利益冲动，群众还难以影响官员的任免。因此政一府容易滋生急功近利搞政绩工程的行为，并且习惯于把一切工作政治化、崇高化。民生无小事，唱不出高调或者政绩形象不突出的事情也应该重视解决，政一府应勿以善小绝不为，不仅要办大事，还要善于做小事，才能一点一滴地解决群众的实际问题。

五、政一府诚信至关重要，自身建设亟待加强。目前群体一性一事件有一个比较明显的发展趋势就是非直接利益者的大量卷入，其中不少参与了暴力恶一性一事件。关键就是政一府的诚信出现问题，群众对立情绪强烈，一有风吹草动就寻衅滋事，即使对政一府合情合理的做法也要抵触甚至对抗。因此，政一府一定要加强自身能力建设和廉政建设，树立诚信政一府的形象，真正执政为民，坐言立行，取信于民。要象温一家一宝总理说的那样，要创造条件让人民群众批评和监督政一府，尽量减少政一府工作的失误和不廉政行为的发生。促进新闻立法，保护和规范舆论监督。

六、积极培育社会组织，加强基层自治组织建设。当前我国社会存在一个很大的问题，就是基层社会的无政一府状态。应该充分发挥社会组织促进公民发展的作用，加快培育和发展各种社会中介组织，有效弥补政一府服务的不足。充分发挥基层自治组织保障公民基本权益的作用，进一步规范基层自治组织的民一主选举和民一主管理，探索在村委会和村民小组之外建立农民自治组织，调动公民自我管理的积极一性一。加快工、青、妇的改革，共同构筑政一府与社会的缓冲层。

f132.CoM更多读后感编辑推荐

保卫延安读后感

保卫延安读后感（一）

文/郑昊翔

近来读了红色书籍【保卫延安】有了许多感悟。

【保卫延安】是一部中国军事文学名著，是一部只属于中国的红色经典。这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中的几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物。这是一部描写我国人民解放战争的有力作品。

【保卫延安】也是一部具有伟大历史意义的有名的英雄战争的一部史诗，他描写了一幅真正动人的人民革命战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

1947年三月初，国民一党一反动派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民解放军和陕甘守边区人民在一毛一主席亲自领导下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我军的敌人，取得了当时西北战场具有决定一性一意义的辉煌胜利。

这次战争的辉煌胜利，是在一党一中央和一毛一主席对于战局的正确分析和估计以及对于战争的英明指示和领导，一毛一主席的亲自指挥，人民解放军的艰苦英勇的作战，陕北解放区的忠诚一团一结之下取得的；也是在无数个共产一党一员前赴后继，用自己的生民和鲜血捍卫一党一的尊严和机密，配合武装斗争之下取得的。

从书中，我认识了我心目中的英雄彭德怀将军。彭德怀将军是一个伟大的模范共产一党一员，是中国人民的好公仆，是一个伟大的人民勤务员。是一毛一主席始终共患难同甘苦的亲密战友之一，是对一毛一主席的战略思想最忠实同时又能创造一性一地运用实际指挥的高级将领之一。长期革命斗争的锤炼使得他富有中国劳动人民传统的优良品一性一，他朴厚、博大、真诚、正直，严肃却又慈一爱一，具有大无畏的英雄气概和虚怀若谷的谦虚一精一神。他以这样的一精一神品质来矢志不渝地为人民服务，为共产主义事业服务；把中国劳动人民的优良一精一神和共产主义的一党一一性一结合起来，坚定不移地为中国走向解放、统一之路而奋斗。正如他曾经说过的那样：我们要像扫帚一样供人民使用；而不要像菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们，抬高我们，害怕我们。泥菩萨看起来很威严、吓人，可是它禁不住一扫帚打。扫帚虽然是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不开它。彭德怀将军说到做到，用实际行动证明了自己的承诺，并且也这样地教育他的同志们。也正是因为如此，他的这种革命一精一神才会在人们心中永驻，才会被后世发扬光大。

从书中，我认识了周大勇。他是一个连长，一个指挥员，同时也是普通战士中的一员。他很普通然而却又英勇非凡，他的成长正体现着一个普通的勇敢的战士是怎样成为一个坚强不摧的革命战士的过程。艰苦斗争的锤炼使得他意志坚强，而对他来说，只有一党一、祖国和人民才最重要。在他的一生中，唯一光荣、快乐的事情恐怕就是为祖国、为人民而战斗，而奉献。这样的战士，才是真正的人民战士和民一主英雄；这样的英雄，无论遇到什么都不会出卖一党一、出卖自己的国家和人民。周大勇正是这样一个战士，真样一个英雄，平凡而伟大。

从书中，我认识了李诚。他是一个干部，是那些不知辛苦、不知疲倦地惊人地工作着的政治工作人员的一个生动的灵魂，是一个真正的共产一党一员。在他的身上，我看到了中国人民解放中政治干部的艰苦卓绝的一精一神，看到了他们忧国忧民、废寝忘食工作的高尚品质。有的人也许会认为李诚是可敬可畏、严肃苛刻的人，然而我觉得他不仅是个可敬可畏的人，更是一个可亲可一爱一的人。他严格要求自己，以身作则，同时也严格要求他人，时时刻刻都会指出他人的缺点并加以批评，不允许战士们有一点马虎或是偷懒的行为。然而正是他这样严于律己又严格要求他人的态度，才提高了自己和其他战士的工作效率和成效，才促使一党一的伟大事业得以快速发展。他的严格是对工作、对革命的负责，是对战士们的一爱一和热情，更是对人民和祖国的一爱一。李诚的严格、热情让我从心底敬佩。

从书中，我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是革命一根据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗热一爱一祖国、热一爱一人民的心所有英雄的形象都展现在我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。

随着北方，万里长城的上空，突然冲起了强大的风暴，掣起闪电，发出轰响。风暴夹一着雷霆，以猛不可挡的气势，卷过森林，卷过延安周围的山岗，卷过中华民族几千年来征战过的黄河流域，向远方奔腾而去的落幕，我万分不舍地合上书，平整了思绪，安一抚了激动而又紧张的心。环顾四周的这份和谐，这一切的一切，都是这些人民英雄用生命和鲜血换来的。正因为有了他们，才有了我们今天的一切美好生活。而与他们相比，我是如此的自惭形秽，如此的渺小。人的一生不可能是一帆风顺的，而是充满了坎坷，充满了不确定，然而我在面对这些困难时往往选择了逃避，甚至选择了放弃。但是现在，在我读完这本书之后，在我认识了这些人民英雄后，我顿悟：那些障碍，那些坎坷，那些失败都不算什么，它们都是纸老虎。就像弹簧一样，你弱它则强，你强它则弱，那么既是如此，我们有什么理由不选择自己变强呢？是的，我们应该选择变强，我们要战胜困难，我们要开拓一条属于自己人生的解放之路，走向胜利的彼岸，去迎接那只属于我们的黎明。

保卫延安读后感（二）

【保卫延安】描写的是解放战争中的延安保卫战。1947年初，蒋介石调集一精一兵强将，重点进攻我山东和陕甘宁解放区。敌众我寡，形势严峻，一党一中央决定放弃延安，转战陕北，在运动战中消灭胡匪。大敌当前，彭德怀主动请缨，挑一起重任，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定一性一意义的辉煌胜利。

这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物，作品以周大勇连长的英雄事迹为核心，描绘了人民战争的历史画卷，是一部描写我国人民解放战争的有力作品。它描写出了一幅真正动人的人民革命战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

朋友，当你聆听别人歌唱【世上只有一妈一一妈一好】时，你就会感觉到母亲对孩子的重要；当你欣赏潘美辰的【我想有个家】的时候，你也会感觉到家庭在你心目中的分量，可是，当你听到殷秀梅的【祖国啊，我永远热一爱一您】的时候，你可曾掂量过祖国在你心目中的分量，又可曾想过如何去热一爱一祖国，去建设祖国呢？

是的，祖国对我们是何其的重要。

在解放战争时期，中国人民解放军西北站部队在山西省延安以南地区对国民一党一军进行的防御作战。

在延安保卫战站之中，彭德怀将军起了重要的领导作用。

其实，不只是在这场延安保卫战之中，在其他的很多战役中，彭德怀也气了很大的作用。如百一团一大战，抗美援朝中五次战役等等，他都做出了重要贡献。

彭德怀，他是中国无产阶级革命家，军事家，政治家。他是人民解放军创建人和领一导一人之一，中华人民共和国元帅，他为中华解放做出了巨大的贡献。

其实，在中华历史上，不仅彭德怀将军很杰出，像他这样的人，也有很多。

经存瑞，1925年出生在河北省怀来县的贫苦农民家庭，1945年7月参加八路军，1947年3月加入中国共产一党一。1948年5月25日，解放军攻打中华民国政一府军驻守的隆化城，董存瑞所在连队负责守军防御重点隆化中学。据说，在冲锋时，遭到一个桥型暗堡的猛烈火力封锁，董存瑞便抱起炸药包，准备进行爆破。冲至桥下方，发现桥型暗堡距地面过高，也没有地方可以放置炸药包，董存瑞便用手托起炸药包，拉燃导火线，与暗堡同归于尽。董存瑞的行为，使他成为了中国共产一党一宣传的著名战斗英雄。在河北省隆化县北郊，有董存瑞的墓地和纪念碑，碑上刻着朱德的题词：舍身为国，永垂不朽。此外，还有人们熟悉的黄继光。

1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击战领高地面阵地之敌。在反击中，遇到敌人一个暗藏火力点的疯狂射击，部队连续冲锋都没成功，眼看就要天亮，如在拂晓眼前还夺不下高地，不仅使已经夺取的阵地重落敌手，还会直接影响整个上甘岭反击战的胜利。在这个关键时刻，黄继光参加了攻坚小组，在战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，情况十分紧急，黄继光身上也连中了4一槍一，他昏了过去。敌人的机一槍一声把他惊醒，他不顾一切顽强的爬到敌人的一槍一口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机一槍一眼。他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路。牺牲时年仅22岁。

黄继光的壮举，获得了抗美援朝战争中的最高荣誉。他那舍己为人，一心为民被志愿军领机关追记特等功，并授予特级英雄称号，所在部队一党一追认他为中国共产一党一正式一党一员。了解他们的光荣事迹后，我才心有所触。

人们常说，死有两种，要么轻于鸿一毛一，要么重于泰山。像他们为人类的正义事业而死，他们死得有意义，死的伟大。我们将永远怀念他们！英雄们，我们将以你们为榜样，勤奋学习，用优异的成绩来高位你们的灵魂，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

时代在召唤，一党一在召唤。让我们在向伟大的目标进军征一途中努力奋斗，永不停步！让我们的青春在振兴中华的伟大事业中放射触更加灿烂的光辉。

保卫延安读后感（三）

文/袁肖薇m.F132.COm

【保卫延安】解放战争中的延安保卫战。1947年初，蒋介石调集一精一兵强将，重点进攻我山东和陕甘宁解放区。敌众我寡，形势严峻，一党一中央决定放弃延安，转战陕北，在运动战中消灭胡匪。大敌当前，彭德怀主动请缨，挑一起重任。

【保卫延安】是一部著名的红色经典，这篇长篇小说真挚动人的描写了这次保卫延安战争中的几次著名战役。作品所描写的人民战争的场面规模宏大，头绪纷繁，从高级将领的重大决策到基层连队的战斗生活，大大小小战斗的组织和进行，以及根据地人民和游击队的斗争，都是真实、正面的描写。

其中给我感触最深的还是那些作者笔下的英雄任务。英勇的战士们用生命保卫着一党一中央，每一次战争都会有许多战士壮烈牺牲。

从书中，我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是革命一根据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗热一爱一祖国、热一爱一人民的心所有英雄的形象都展现在我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。

【保卫延安】也是一部具有伟大历史意义的有名的英雄战争的一部史诗，他描写了一幅真正动人的人民革命战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。

保卫童年读后感

保卫童年读后感范文一

最近我读了孙云晓教授的《捍卫童年》一书，感触颇深。给我印象最深的是篇头语：人们习惯把儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这不全面。人生每个阶段都有独特价值，童年的意义绝不仅仅是为了长大成人。儿童的名字是明天更是今天，捍卫童年是父母和教师的神圣天职。这段话给我以极大地震撼。父母们个个望子成龙望女成凤，往往把自己没有能够实现的理想寄托在自己孩子的身上，把自己的想法强加在孩子身上。不要让孩子输在起跑线上，为了好的成绩和名次让孩子失去快乐的童年，让孩子背负沉重的负担，成年人的幸福和不幸往往从童年找深刻原因。让孩子的天真、烂漫、快乐的童年变成灰色的童年。还给孩子幸福的童年是父母和教师的职责。

《捍卫童年》重点谈童年恐慌这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨压力而不能理解不能承受所致的一种较强烈较持久焦虑心态。在儿童的日常生活中，与学习有关的压力是他们面临的最主要的压力，且呈现逐渐增长的趋势。巨大的学历压力扭曲了儿童的学业动机和人格发展，导致儿童认知需要缺乏，竞争需要强烈，人际关系不良，使儿童失去快乐，童年过于短暂，甚至导致儿童厌学，厌恶生活，导致有些儿童采取极端手段来逃避压力。这就是童年恐慌。

孙教授的童年恐慌原因分析有三：第一，父母过高的学历期望和不当的教育方式是导致童年恐慌的一个直接原因。第二，教育评价指标单一，学校过度追求升学率，是导致童年恐慌的重要原因。第三，社会上扭曲的价值观念和舆论导向是导致童年恐慌的深层原因。不要让孩子输在起跑线上这句口号，被广泛地误导成竞争越早越好，完全背离儿童的身心特点和教育规律。而如今的社会，如今的家长正是在这种口号的误导下让孩子失去快乐的童年不断的让孩子奔波于特长班、加强班、补习班，剥夺了孩子快乐的童年。

父母对孩子的期望要符合孩子实际情况，不要对孩子提过高的要求。有些父母也许刚开始并没有给孩子提太高的要求，但他们的胃口挺大，孩子差一点就要求孩子好，当孩子好一些了又要求更好。这样芝麻开花节节高，要求一步步蹿了上去，其目标是希望孩子十全十美。孩子都是很敏感的，尽管口头上不对孩子提过高要求，但这种没有止境的欲望，孩子是一眼就能看得出来，他会在无形中变得焦虑。所以成年人不要追求完美，希望孩子永远争第一的心态未必对孩子有利。

父母应该学会宽容孩子的不完美，世界上每一个人都不是十全十美的，当孩子身上有一些缺陷存在时，只要无伤大雅，父母不妨和孩子一样视而不见，大可不必对孩子进行责备，引发无谓的恐慌危机。当然，这种视而不见并非真的放纵不管，而是不让孩子总是那么紧张，我们应该选择适当的时机以适当的方法去解决问题。

不要给孩子太大的压力，让孩子远离童年恐慌，还给孩子天真、烂漫的、快乐的童年。

《保卫童年》读后感范文二

看到中国青少年研究会副会长孙云晓《保卫童年》这本书，我把又一次陷入思考，思考起如何以客观的眼光面对每一个不同的孩子。

成年人的幸福与不幸往往可以在童年找到深刻的原因，由于一切都是从童年开始的。让孩子拥有幸福的童年是我们做父母和教师的职责。孙教授在这本书里重点谈了童年恐慌这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨大压力而不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。我们对孩子的期看值高，孩子对自己的期看值同样也高，一心想着要好，让父母兴奋。在家庭教育中过分强化竞争需要，弱化认知需要，缺少培养孩子习惯的耐心与细心，使孩子缺少学习的爱好和动力，从而陷进成就焦虑之中。

书中很多理论，对我很有鉴戒意义，希看自己在优秀的理论指导下做得更好：

第一、教育必须以人为本。可以让孩子熟悉自己的弱点或错误，但决不能让孩子以为自己天生愚笨或品质恶劣，恰恰相反，要千方百计让孩子相信自己是是个聪明的、有潜力的人。童年所犯的错误，都是一个好人所犯的错误，耐心等待也是一种爱。

第二、教育的核心是培养健康的人格。要用巧妙的方法让孩子相信自己是由潜力的。比如画画不好没关系，唱歌好的就可以；唱歌不好也没关系，也许运动不错；运动不好也没关系，孩子喜欢帮助别人，同样也是好样的，让孩子感受到快乐。

第三，宽容孩子的不完美。世界上每个人都不是十全十美的。家长对孩子的错误可以视而不见。这种视而不见不即是放纵，而是选择适当的时机以适当的方法引导孩子。对孩子多给与肯定，帮孩子共同解决题目，选择孩子适合的发展道路。让孩子相信，我现在不会的，经过努力是可以学会的；我犯了错误，假如能够引以为戒，坏事可以变成好事；不管碰上什么麻烦和压力，慢慢都会发生变化，人的聪明与办法总比困难多。

保卫延安读后感700字

保卫延安读后感700字

《保卫延安》是一部中国军事文学名著，这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中的几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物。《保卫延安》也是一部具有伟大历史意义的有名的英雄战争的史诗，它成功地描写了一幅人民革命战争的画卷，写出了人民军队如何战胜敌人生动的历史。

书中，我认识了彭德怀将军。他是一个伟大的模范共产党员，是中国人民的好公仆，是毛主席始终共患难同甘苦的亲密战友之一，是对毛主席的战略思想最忠实同时又能创造性地运用实际指挥的高级将领之一。长期革命斗争的锤炼使得他富有中国劳动人民传统的优良品性，他具有大无畏的英雄气概和虚怀若谷的谦虚精神，坚定不移地为中国走向解放、统一之路而奋斗。

书中，我也认识了周大勇连长，他是一位指挥员，同时也是一位普通战士。艰苦斗争的锤炼使得他意志坚强，在他的一生中，唯一光荣、快乐的事情恐怕就是为祖国、为人民而战斗、而奉献。这样的战士，才是真正的人民战士和民族英雄。

书中有一个情节让我记忆犹新：国民党想要围剿井冈山革命根据地，不料，反而被红军包围。红军在打仗时所表现出来的气势和勇敢，让我终生难忘。当时红军在行军时条件十分艰苦，常常吃不饱穿不暖。而敌军装备精良，食物充足。但他们仍没有放弃，没有退缩，坚强勇敢的与敌人顽强地作战!

《保卫延安》一书，让我了解到党中央、毛主席对整个战局的正确分析和英明决策，彭德怀司令员的正确部署和指挥，以及我军将士和人民群众奋勇杀敌，浴血奋战才取得的胜利。

人们常说没有共产党就没有新中国。现在我真正了解到这句话的含义。今天我们的生活这么美好幸福，都是革命先辈抛头颅洒热血换来的。我们一定要好好珍惜啊。