篇一:读《我所知道的康桥》有感
篇二:读《我所知道的康桥》有感
篇三:读《我所知道的康桥》有感
篇四:读徐志摩《我所知道的康桥》有感
篇五:读徐志摩《我所知道的康桥》
《你不明白的我》这本书的作者是辫子姐姐――郁雨君。
这本书资料主要讲的是:李院是生活在一个五口之家唯一的女儿,个性独特的博士爸妈对孩子有强大的要求。哥哥是学习天才,弟弟是胆大包天精灵聪明,她虽然只有十二岁,却要承担家里所有的家务重担,从小被人评为小女仆。在校园里,自卑不是家里的孩子,有强烈的不安全感,于是努力成为大家离不开的人。他悄悄喜欢班里一个长相相似的男生,幻想是她的亲哥哥,梦像肥皂泡破得很快,更因为这件事被爸爸训斥,被哥哥识破电脑密码偷看她的秘密这时悲惨的李院渐渐和家人隔绝,可无意中发现天才哥哥退学的秘密,连神童弟弟也想逃学,他俩居然全是胆小鬼!她更发现了自己的惊人秘密,最后李院以神奇的勇气,让胆小自闭的哥哥和她一齐解救厌学的弟弟,自己也幸福的转转成全家福姑娘。
透过读《你不明白的我》我有许许多多的感受:在生活中每个勇敢的人小时候都很胆小,然后在成长的过程中经历一些事情后,就会变得胆大,慢慢地转成一个勇敢的人。我们要做一个勇敢的人,不要做一个不敢应对现实的胆小鬼。我们还要学习李院遇到困难不退缩的精神和勇往直前的品质。
我一爱一北京读后感(一)
北京是我们的家乡。北京的文化和历史吸引我们去探索。【我一爱一北京】这本书详细的介绍了北京的文化、历史、特色。详细的文字加上清晰的图片,就像时光穿梭,回归历史,让我们进入原先的老北京。
【我一爱一北京】这本书里的每一个单元,使我一爱一上了北京,一爱一上了北京的文化。尤其是第十九单元好客的北京人这一课。我国是礼仪之邦,自有许多的讲究。比如拥彗之礼,还有一些送客的一些礼仪就像是北京人为远道而来的客人递上的第一张名片,让世界都知道我们北京人的礼貌。
北京有三绝。第一绝就是我们的艺术瑰宝京剧。这本书的第十五单元曲艺杂谈充分的介绍了京剧的历史。第二绝就是北京的小吃。蜜三刀、豌豆黄、豆汁、面茶应有尽有。第十七单元隆福寺的小吃讲解了北京小吃的特点。第三绝那就是老北京人的住靠,那可是无人不知,无人不晓呀!这就是四合院。四合院在【我一爱一北京】这本书上用了大量笔墨。四合院也充分的出了北京人的聪明才智。
通过这本书我知道到了北京是历史悠久的古城,是文化荟萃的圣一地。但是现在有的名胜古迹已遭到破坏,所以让我们手拉手,一起保卫我们共同的北京吧!
我一爱一北京读后感(二)
【我一爱一北京天-安-门】讲述了堪小庆,闵大刚等小朋友和来宝爷爷一起制做国庆礼物一张超大的集体照。
影片中的小庆和小刚调皮、倒蛋,来宝爷爷先是他们的欺负对象,有次把来宝爷爷射成了落汤鸡,还把他的酒兑了水。后来,小庆知道来宝爷爷会照像,诚心诚意要拜来宝爷爷为师,他和小伙伴一起把爷爷的酒厂打扫得干干净净,还买了酒菜照顾爷爷,给爷爷按摩。爷爷刚开始不睬他们,后来被他们的真心打动了,教他们照像。小庆会洗像,一次无意中学会了合影,他执意要亲手制做一张全班同学到天-安-门的合照。第一次他洗出的像片很模糊,老师帮忙偷偷到照像馆洗了一张大约十二寸的像片,仍写上小庆和小刚的名字,但是小庆认为这是欺骗,仍执意自己亲自制做,来宝爷爷被他们感动了,教他们洗像。爷爷把他的酒厂做成了一个大暗房,利用放大镜聚焦、放大,正午强烈的一陽一光,制做了超大的像片。像片大约有窗户那麽大,很清晰,连一个同学的鼻涕都看得清,同学们的笑脸很明亮。
我喜欢影片中的小庆,虽然调皮,但执着、坚强,我也要亲手制做一份礼物祝贺祖国一妈一一妈一的生日。
我一爱一北京读后感(三)
北京是历史悠久的古城,是文化荟萃的圣一地。我们一爱一她,因为我们生活在这里。可是,你虽然生活在这里,但是你了解她吗?北京是古城、是圣一地。她有什么东西,你知道吗?接下来,就让我们打开这本【我一爱一北京】,去了解她吧!
这本书有19课。第一课,是周口店的北京人。这里讲述了北京人遗址的发现,北京人的生活,山顶洞人造化。看了这些之后呢,你就算了解北京的第一步。第2课,是古老的城墙,明城墙遗址。这是第二步。那么,第3课中轴线上的古老建筑。期盼街巷奠基础,一条中轴贯京城,古老建筑特色浓。第4课样式雷和宫廷建筑。这一课向我们讲述了一个宫廷建筑的匠事家族,一批独具风格的经典之作。第5课,明皇陵。在这一课里我知道了与自然和谐的陵墓群,规模宏大的长陵,神秘的定陵地宫。
第17课,隆福寺的小吃。在这一课中,我知道了老北京的韵味,京味小吃一精一萃,小吃里的故事多。第18课,京城的老玩意儿。有有趣的兔儿爷和一毛一猴,鼻烟壶内画春秋,代代传承葡萄常。第19课,好客的北京人。有迎客热情,待客真诚。
看完这本书后,你就会惊喜的发现,你已经对北京了解很多了,不过没有了解到的那一部分,就得让自己去寻找啦!如果别人问你你了解北京多少我就会自豪地说:我一爱一北京,我了解北京很多啦!但是没有了解到的,我会靠自己努力去寻找。
我希望大家,看看这本【我一爱一北京】,你会从中认识北京,了解北京,从中获得知识。
我一爱一文学读后感(一)
春儿从小就喜欢孩子,当她有了自己一爱一情的结晶臭臭后,她感到无比的幸福和满足。可是仅仅一年三个月后,上天就夺走了她的幸福、她的满足医生告诉她,臭臭患了眼癌。一年四个月十五天后,臭臭走了。这一年四个月十五天,春儿有如生活在炼狱,她的生活没有希望,没有快乐,没有欢笑,只有无尽的绝望,无尽的悲伤和无尽的泪水。臭臭走后,春儿不停地梦到他,梦中的臭臭,眼睛是完好而明亮的。春儿永远一爱一着臭臭,无论如何,此一爱一不改。
玖完文章,我哭了,大滴大滴的泪水打在桌上,泣不成声。
世界上最痛苦的是什么?不是自己最一爱一的人离开了你,而是眼睁睁看着他受尽折磨后离去,却束手无策,毫无办法。那种感觉,如同心被一揉一碎,被撕扯,被针扎,痛苦,却无能为力。就像春儿,她只能抱着她的臭臭,看着他用稚一嫩的嗓音说:一妈一一妈一,我难受。她情愿死一百次,只要臭臭能活下来。但是,没有用。
春儿愚昧的找气功大师、拜佛、找民间偏方,她试过了一切的办法,只要有一丝希望,她都会不惜一切代价的去做。这是一爱一到至深的表现啊!为了她最一爱一的人,明知道没有用,却为了那0.0001%的可能一性一,不死心的尝试,无论花多少钱,付出多少代价,无所谓。这不是愚昧,这,是母一爱一。
看到臭臭痛苦的模样,她恨不得臭臭立刻死去。她想亲手杀了臭臭,或者让他被车撞死,她向上天祈祷让臭臭不要活着走下手术台。天底下,哪有这样的母亲,又哪有这样的祈祷词?残忍,不是杀死自己的孩子,而是看着他痛苦的死去。死,是天底下最容易的事情,找个高楼,一跳,一切就都结束了。而活着,很难,很难。要忍受病痛的折磨,要作出生死的抉择,要承担命运的不公、生活的重担。死亡,对于臭臭,对于春儿,可能也是一种解脱吧!
春儿的一爱一人,臭臭的父亲,在春儿悲悲哭泣时,他没有哭;在春儿受不了打击险险发疯时,他在春儿身后处理着各种事情;在春儿晕厥时,他办理了臭臭的出院手续;在春儿歇斯底里地不顾一切地要求替孩子化疗时,他冷静的作出了最正确的判断,避免了孩子今后的痛苦;为了不让春儿伤心,是他火化了臭臭,也是他埋葬了臭臭。他难道不一爱一臭臭吗?不,臭臭走后,这个坚强的冷静的男人第一次露出了脆弱的一面。他在床上打着滚,用力抓着自己的胸膛,撕扯着衣服:春儿,我疼啊!我心疼啊!他不是不一爱一,但是他是男人,他要负起责任,他要担起这个家。春儿可以脆弱,可以流泪,可以退缩,可以疯狂,但是他不能。他比春儿更加痛苦,但是他吧这痛苦强行压在了心底,他挺一起脊梁,勇敢的面对残酷的现实和冰冷的生活。
我一爱一文学读后感(二)
玖了【一爱一的教育】这本书,我有了深切的感受。我认为作者埃德蒙多德亚米契斯是通过了这本书在表达他心目中的理想的价值观,这些价值观的核心就是一爱一。书中蕴含了对父母、亲友、师生、祖国的一爱一。这也是译者把题目心改为【一爱一的教育】原因所在。
日记部分记述了主人公在学校、家庭和社会上的所见所闻,时间从头一年10月开学到又一年7月放假,共10个月。文中的一篇篇日记刻画了学校的男一女老师、同学以及同学的家长。他们有着不同的一性一格,不同的象征。如同班长德罗西代表着善良,卡罗纳象征正义,诺必斯象征着傲慢。这些人物以自己的行为表现出热一爱一祖国、热一爱一家庭、自我牺牲等优良品质。
我体会到【一爱一的教育】不但有作者希望统一民族的愿望,还有一些浸透着道德、说教、推崇劳动,提倡牺牲一精一神,为我们儿童的成长指引方向。所以,真是当之无愧的儿童文学名着。
在【一爱一的教育】中令我最难忘的是文章【卡罗纳的母亲】。这篇文章主要写了:在一个早晨,大家知道了卡罗纳的母亲因病去世了;于是去安慰他,还给他带了小礼物,希望卡罗纳别再伤心。老师也去安慰卡罗纳,并给卡罗纳宣读了一封信,通过这封信向卡罗纳说:提起一精一神,好好学习吧!终于到了放学的时间,母亲站在远处望着我,我热情的扑过去和母亲拥抱。母亲把我推了出去,我才注意到卡罗纳的神情,似乎在对我说:你可以拥抱一妈一一妈一,我却再也不能了。我走了过去,拉起卡罗纳的手,轻声对他耳语:来!卡罗纳我送你回家!这个故事对我非常重要,原来,关心别人,不一定是帮助他做些什么,还可以是避免让他触景生情,而更加伤心。
这使我想起了生活中发生的一件事。有一次一位学习成绩比较好的女生在测验中得了65分。恰好我得了98分。我很高兴,但是她一直埋着脸哭,我也很同情她。放学后,我兴高采烈的对一妈一一妈一说:一妈一一妈一,我考了98分。这时,我一转身,看见了那位女生,我立刻对一妈一一妈一说:一妈一一妈一我们回家,我再跟你说。我很庆幸当时的决定,当我和一妈一一妈一在分享成功的喜悦时,这位考砸的同学正在默默地担心,如何向他父母亲交待呢!
【一爱一的教育】唤醒了我心中多彩多姿的一爱一!
我一爱一文学读后感(三)
在我的文章里,有过这样一段个一性一宣言:我不是个很好的写手(记录者),我只是习惯并享受着,用我的文字,装点华丽的青春,哪怕只能成为,我也愿意做一个永恒的文字守护一精一灵。
一直以来,文字一直充满,且影响着我的生活,无论是阅读,或是写作,均让我陶醉其中。
莎士比亚的悲喜经典,让我在文学中,体验人生,感悟生活。以及社会,这处无偿的舞台剧;郭敬明的华丽文字,让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑,犹如走入缥缈的空间,让我感动其中;余秋雨的哲理散文,让我正确的思考与前行;杰克韦尔奇与卡莉的经管理论,让我的思维,穿梭于理一性一与感一性一之间,在字里行间中,释放生活里,那少许暗淡的麻木。
也许,正因如此,在被记忆的感伤与现实的困惑缠绕时,我选择起了阅读,用那些充满真实的文字,填满我内心的烦躁,与残缺的快乐。而我也深信,文字(阅读)是一种很好的疗伤方式。
我发现自己越来越依赖于音乐与文学,简简单单,却又充满温暖的幸福。忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文,让我绝望的悲伤;快节奏的音乐,结局美满的小说,给予我微笑。在音乐与文字中,我随着作者,甚至主角在一个又一个梦境中遨游,使我体会到了那短暂的满足,温暖的永恒。
然而,文学带给我的,还不仅仅如此,从小,我就酷一爱一写作,有时候,我会充满激动的在blog,在萌芽社区,在论坛上,写下充满忧伤思想的散文;有时则投给榕树下,几篇我对于教育的杂文,写下我对于教育和现实生活的愤愤和不满的,而这些,得到更多的,是不少人对于我作品的少年老成,思想过深的点评,那发泄过后的释放与轻松,还有,因我浅淡的文笔,而得到的骄傲与自信;但是,在那之后,我又会照常活泼欢笑,自信地迎接新的一切,继续生活这场戏。或许,因为文学,铸就了我如此两面极端的个一性一吧/
宁静的夜晚,伴着舒缓的爵士乐,捧起书本,写写散文,陶醉其中。
文学,像是一杯浓浓的卡布奇诺,用它的芬香,温暖我的生活,呵护我的青春。在灿烂的一陽一光下,享受,属于我的一片温馨与宁静。在生活中,感受更多真实,陶醉更多欢乐。
我一爱一五彩缤纷的生活,那是因为知识为我插上了一对想象的翅膀,文学给我装上了一双明亮的眼睛,使我对生活充满了热一爱一,对人生充满了向往。
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