追寻英雄的脚步

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！人类的进步，都是与读书相伴而行的。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？在这里，你不妨读读追寻英雄的脚步，但愿对你的学习工作带来帮助。

暑假里，我怀着激动的心情看完了《狼牙山五壮士》这部电影。五壮士高大英勇的形象深深印在我的心中。

这部电影讲述的是发生在1941年秋的一个感人至深的故事。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当马宝玉等五位壮士接受了掩护群众和部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。在顶峰，五位壮士把不少敌人打得粉身碎骨，结果子弹打完了，就用石头砸。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。当敌人就要俘虏他们时，这五位英雄在班长马宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

五位壮士像狼牙山一样永远巍然耸立，在国家和人民需要他们时，是这样无私奉献！人民永远纪念他们！五位壮士这样热爱人民和祖国，仇恨敌人，不怕牺牲的精神，一直激励着我们前进。

如今,作为后代的我们,热爱祖国是我们义不容辞的责任。我也热爱我的祖国。我为自己是一个中国人而感到高兴。比如2015年女排世界杯获得冠军，无比的自豪。当我看到抗战胜利70周年大阅兵时，我的心情万分激动和兴奋。我为祖国日益强大而感到特别幸福。

今天我们生活在母亲的怀抱里，是多么的幸福!可你们知道吗？幸福是建立在和谐的基础上的，没有和谐，就没有我们现在的幸福生活。只要我们小学生从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，那么我们的校园便会充满和谐，我们每一个小学生都能在和谐的环境中茁壮成长。

祖国,您听,您的孩子正深情地唤呼您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱,那就是努力学习,健康地成长；让我们的意志像钢铁般坚韧;用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈们的精神发扬光大,一起谱写中华更璀璨的诗篇!

F132.cOm更多精选读后感阅读

巨人的脚步读后感

巨人的脚步读后感范文一

读了《巨人的脚步》后很多想法都发生了很大的改变。　

一、有梦想就有未来

翻开《巨人的脚步》的第一页，安东尼告诉我人人都有梦想，我们都愿意相信自己的灵魂深处有着特殊的天赋，相信我们能够成功，能够以特别的方式温暖他人，能够让世界变得更美好。他在书中问道，能说出你的一个梦想吗？或许你已经将它淡忘或者放弃了。如果今天这个梦想实现了，你的生活又会是怎样的一番气象呢？最后安东尼说，此刻，去梦你想梦的！想想自己真正想要的是怎样的生活！那一刻我陷入了沉思，我的梦想是什么？一个念头清晰起来：做学生喜欢的好老师！一直以来，我都为能成为老师幸福、激动。那么多孩子坐在你的课堂，多么神圣庄严，而责任重于泰山。多年来，自己一直那么努力的工作，但仿佛并没有真正理解学生的内心世界。我有着深深的困惑：学习本身是快乐的，知识本身是有无穷魅力的，可是为什么有那么多学生活在痛苦中？特别是当今社会压力重重，如何使学生的心灵强大起来，如何使他们快乐幸福的学习和生活？学校教育的最重要的功能是培养人，不是教学生只会学习，只会承受，更重要的是培养未来快乐的有创造力的公民。我想只有让学生快乐起来。在社会对教师提出更高要求的今天，我自己又何尝不是压力重重？我的心灵，快乐吗？

我如饥似渴的读着、抄着关于信仰、勇气、成功、失败、努力、坚持，什么叫做改变，怎样为自己作出决策，怎样把梦想具体化，激活大脑，自我挑战，制定目标，实现它！安东尼告诉我，什么是积极的心理暗示、不要把你的幸福和快乐延期不行动比行动更痛苦、痛苦即是朋友、昨天的失败能通向今天的幸福、去积极的思维，不拖延，不找借口，寻找正确的关注点我开始重新审视自己。

人生是一张单程车票，所有经历了的事情永远不会回来，每一个今天也都是独一无二的。有多少时间被浪费在对过去的追忆中。其实总结了经验，提升了自己，就是对过去岁月的最好的报偿。人都善于为自己的行为找各种借口，所以造成很多重要事情的拖延，行动缺少目标，行动力不足，因而招致痛苦，其实痛苦和快乐都取决与观念。

二、问题即答案

真正困扰人的很可能不是重大的事件，往往都是象鞋中的小沙砾一样长时间的坚持和积累。教学工作是琐碎的，长期的。安东尼告诉我我们的大脑具有非凡的能力、新的答案源于新的问题、我现在能够做什么，甚至比以前做得更好？为了让整个事情朝着我希望的方向发展，我能做些什么，我该怎样做？

其实问题很简单：我把学生的问题归纳一下，针对每个人的问题具体及时解决，同时学生们学会了自我教育。一个人只有自己认识到的事情才是有效的。

三、思考、去做、不拖拉，行动力超强

我这样告诉我自己，不抱怨，做应该做的。我想把学生培养成行动力超强的人，心理健康的人，幸福快乐的人，我首先就得成为这样的人，做让学生佩服的人。现在我及时思考不象以前听之任之。我发现我的热情只是一方面的因素，我忽略了学生的力量。一个班级那么多生龙活虎的，性格各异的鲜活的生命，我忽略了学生的心理因素，我没有调动起他们的积极性和热情。我没有激起他们在学习上的快乐幸福的感觉。怎么办？我就想办法激起学生在课堂上的一次次好奇心，想办法让学生感觉到有意思，让他们欲罢不能，想不听也被吸引来。他们快乐了，心情好了，常常是当堂的知识当堂解决。课堂效率高了，会了，学生自己就很积极的思考，一句话：我愿意！

四、快乐是一种境界

许多老师，身在教师行列，其实就是一种无奈和煎熬。他们患得患失，以为入错行了，所以痛苦。也不愿意为孩子王的职业付出更多，生活在痛苦中。然而怀有这种心态的人，倘入别的行当，就能获得真正的快乐了吗？真正的快乐是什么？是爱和奉献。而这种爱也包括自爱和爱他人。只有把自己爱得象太阳才能照耀别人。一个人只有懂得怎么爱自己才有去爱别人的资本，不然就是空谈，因为那是一种没有源泉的爱。奉献就是为别人做力所能及的事情，不袖手旁观和见死不救。帮助别人，快乐自己。人的每一个行为都能产生相应的后果，而只有那些懂得真诚无私奉献的人才能体会到生命中最深刻的快乐那才是真正的成就。我们的偶尔或很多助人的经历会带给我们很多快乐的时光，让我们在那些美好瞬间瞥见真正的自我。我的学生们他们懂得爱和奉献的真谛吗？时光抓住的是金子，抓不住的是流水。师生一起相处的日子会很快流过，所以我们懂得了珍惜，共同爱和奉献，一起快乐成长。是的，这种成长包括我和我的学生。

五、 巨人的花园

心灵的强大才是真正的强大，不怕困难的勇气来自于内心的一种宁静。大化学思想告诉我万物相生相克，只有相生相克达到一种平衡或守恒关系才能稳定存在。心态趋于平和，心灵趋于宁静，才会有底蕴战胜貌似强大的困难。教师的任务是培养心理健康的有志青年。成为真正的巨人就要挖掘每个人自己潜藏于内心的强大力量。

幼儿是祖国的花蕾！犹在耳畔回响。每一名教师责无旁贷！

《巨人的脚步》读后感范文二

最近读了《巨人的脚步》这本书的第一部分，觉得对自己影响很大，与大家共享读后感受。第一部分讲述的内容是命运之梦想决策及目标的制定，篇首语是除非有梦想，否则什么也不会发生。

第一小节：人人都有梦想

每个人在青春年少时都曾经有过很多的梦想，随着年龄的增长，有的梦想实现了，但是大部分的梦想却随着时间的流逝被淡忘或放弃了。有时候想想，如果当初这样做，我现在会是什么样子？可是，回想只是徒劳的，不能带来任何改变，重要的是现在和以后。我希望自己能平安快乐地度过一生，能有一些令自己满意的成绩，如何实现这个目标呢？

第二小节：决策决定命运

人生的命运是在一个个决策中塑造出来的，有的时候决策是正确的，有的时候是错误的，即使是错误的也并不可怕，可怕的是不做决策，只是随波逐流。决策的开始可能只是一个小小的决定，比如：我决定从今天起，每天下班后花半小时总结今天的工作，制定明天的计划，要解决的问题。这样一个决定，当能够持之以恒的坚持，养成习惯，就可能在一定程度上改变我们的命运。这样的决策做多了，人生的命运就会不同。

第三小节：信仰的力量让你坚定不移

信仰是一种精神力量，它对我们的行动有着重要的影响。当你坚信一件事情的时候，你会朝着实现这件事情的目标去努力、去奋斗，并且是充满激-情的、有斗志的，那这件事情就更加容易实现，相反，如果你对做成一件事不抱希望，或者抱着可有可无的态度，那这种思想就会反映在你的行动上，间接影响事情的结果。所以，在对待我们的事业上，如果要取得成功，我们需要树立一种信仰，并为这种信仰付出实际行动，那我们就可以预期自己能够取得的成就。

第四小节：每天做一个改善生活品质的决定

一个改善生活品质的决定，可能很小，比如，我决定今天晚上早睡1个小时，今天我要给我一个很长时间没有联系的高中同学打一通电话。如果真的能够每天做一个这样的决定，那我们的生活也能改变很多。这样的决定，也给我们带来了快乐、朋友、成功。

第七小节：决定做得越多，决策力就越优秀

这一点我深有体会。就拿一件事情来说吧，每次收到部门邮件时，只要是没有明确指定给自己的事，一般就是看过就算了，没有认真思考，提出自己的看法，或者是深入了解一些知识，结果错过了很多有用的东西。从不做决定，以至于自己失去了很多的机会。发现这个问题后，尝试去做一些决定，发现能够很好地锻炼自己的能力，可以大胆地说出自己的想法，关注更多事务，拓宽自己的视野。

第八小节：生活中没有失败，只有结果

经验通常是错误判断的结果，这样的说法挺让人意外的，因为我们找工作的时候，用人单位通常比较看重工作经验，我一直以为经验是取得好的成绩的方面，原来竟然是这样的含义。想想也对，从错误中总结经验，才能避免犯同样的错误。我觉得自己在生活和工作上也有不少经验，比如：做事情要用心，重视亲情、友情、爱情，用心经营自己的情感世界；以平和的心态、积极的态度面对改变。

第十小节：坚持

这几年的工作中也深深体会到了，不管什么好的想法，最重要的不是开始，而是坚持。而我们在工作和生活中，经常有一些好的想法，好的决定，都没有坚持下去，如果坚持了，可能今天的我们又会有所不同。坚持的力量是巨大的，滴水穿石，只要功夫深、铁杵磨成针，中国自古以来有不少的励志故事和谚语，都能说明坚持的重要性。在我们的工作中，坚持的结果也是很显而易见的。比如，我们的一个同事，在3年的时间里，每天都坚持在下班后学习专业技术，每天都有一点收获，3年的时间，足以使其领先其他同龄人。认识到这一点，今后在工作和生活中，将更加注意提醒自己，好的想法和决定，贵在坚持。

真正的英雄

读了《生存还是死亡》，我的心里掀起了一场轩然大波生存还死亡?这是我从未考虑过的问题。

文中的晓丽误解了英雄的含义，她把自杀当成了英雄的行为，但她从未考虑过父母、家人、同学的感受。

生活不可能每天都充满阳光，每个人的生活中都会有阴霾的日子。真正的英雄，会在遇到挫折时勇敢面对，并且积极解决;而一个选择自杀的人，永远只会被定义成懦夫，而不是英雄。

晓丽误解了英雄的含义，她把她自己自杀的行为定义为了一种正视死亡的英雄主义，然而她没有意识到，她自以为的英雄的背后，却是对朋友，对家人的无情抛弃，为爱自己的人增加了精神与物质上的负担，是对生活的一种不负责任。

一个不懂爱、不懂回报爱的人，又怎么会懂得生活，又怎能谈得上是真正的英雄?

作者：宋一诺

指导老师：陈永凤

永远的英雄

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心里久久不能平静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。 我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬 崖。这声音惊天动地、气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 ---- 每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山 五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血， 前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。 　 ---- 五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。 ---- 忽然，“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的心中筑成我们新的长城……”这雄壮而嘹亮的国歌声在校园庄严地响起，而此时，它竟是这样深深地震撼着我的心。 五壮士，你们放心吧！我们一定肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛！

时光深处的英雄

世间的规则终将崩塌，猴子的灵魂将在废墟中站立起来。题记

读《西游记》时，我十二岁，有点中二，循规蹈矩，从不越雷池，不像书里的猴子，桀骜不驯，凡事随性。

始于兴趣陷于魅力，大概真的被悟空征服了，他成为我的少年英雄，这个在长久时光里予我温暖的英雄。

想起东西方的大人物，猴子真的算是另类的英雄。

中国的英雄数不胜数，他们身上都有着中华传承五千年的精神，他们拥有的信念都能让你感觉到三生有幸生于这个国家。

西方的英雄大多都是被选中然后去改变世界的命运，诸如超人、蝙蝠侠；银河队长之类的，忠诚守卫了西方半个世纪。

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

许多时光里的英雄情怀都停留在这里，这位孙行者守护了中国人五百年。

我曾不止一次想过喜欢上悟空的原因。

悟空初时东海借宝，大闹地府天宫，偷吃蟠桃金丹，凡事随性，不计后果，被佛祖压在五行山下，受观音指引，保护唐僧前往西天取经。

师徒初见，悟空便对师父诸多不满，挑剔别人，挑剔世界。

年少轻狂的我们，大概都有点唯我独尊，初生牛犊不怕虎的自信，也不惧怕未来会发生的一一切，而当长大后的我们是否都能有年少时的锐气与勇气呢。我有时很欣赏悟空这般能折腾的轻狂，觉得这是少年心性，生猛无比。

一路风尘苦旅，九九八十一难，悟空疯狂过、失败过、憎恨过、悔恨过，却从未害怕过，不畏远方。行至西天，悟空能够看到师父身上的佛光，容得下别人，容得下世界，而最初的锐气与勇气从未磨灭。

从石猴到斗战胜佛，从唯我独尊到顾全大局，狂性中多一沉稳，意气风发间终添一缜密，悟空的成长陪伴了中国十几代人的成长，温暖了中国十几代人的少年时光。

为什么会成为我的英雄呢？

很多年前他就在我看得见的地方闪闪发亮着，我循着那光亮就会心生温暖，满怀希望，然后就想努力成为像他那样抬头仰望倾身追寻，不忘初心的人，成为像他从来于我那样散发光芒给人温暖，努力不放弃的人。

所以一直在努力着，不想放弃不想堕落坚定地向着我的英雄前行，长大以后想起我的青春时，可以很骄傲地说，看，我和我的英雄一样优秀。

跟上孩子成长的脚步读后感

跟上孩子成长的脚步读后感（一）

有一次在网上购物时，无意中发现，【跟上孩子成长的脚步】一书，漂亮的封面将我吸引，我就买下了。当我拿起翻看，作者首先通过对近年来我国经济增长状况的分析，从长远效益和世界发展的宏观角度，另辟蹊径解读中国国情这一焦点，提出要教育全球化、人才国际化。本书大量引用现代西方先进教育理论和经验，通过对中国教育现状的反思以及对取自现实生活的实例分析，重点论述了父母拉所关心的兴趣班、儿童社会交往和师生关系等方面的话题。倡导父母们摒弃跟风时尚、急功近利的心态，针对个体孩子进行细致的观察、审慎的思考，坚持学习现代科学教育理念，创造适合孩子的教育方式，使父母的心灵与孩子一起成长。我想最需要做的应该是与子女沟通与交流。你真的了解你的孩子的兴趣与一爱一好吗？你知道他想成为一个什么样的人吗？父母们也许会说，现在的社会竞争太激烈，自己这样做是为了给孩子的将来。可是，让孩子这么小就承受如此压力，他根本无法健康的成长。每个人都有选择自己生活的方式的权利，在走向成功的路上，如果只有一个标准，只有一个模一式，那太单调，太乏味了。还不如从关心孩子的实际情况出发。对孩子的才艺培养也是如此，有的孩子才一点点大，手指还很娇一嫩，甚至手指关节和肌肉还没完全发育好就被送去学钢琴。家长根本不考虑孩子合不合适，喜不喜欢。不是每个孩子都喜一爱一钢琴，喜一爱一音乐。有时候这样做不是培养了孩子而是耽误了孩子。父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的。更重要的是观察孩子的一爱一好。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让孩子成才，最好的方法是根据他的一性一格、一爱一好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而一爱一好，则是孩子最好的老师。我觉得做父母的应该了解不管让孩子学什么，目的都不是要培养天才，而是要提高孩子的素质。而素质教育的最终目的是让孩子体味到更多的人生，更多的快乐。

玖这本书的过程是个不断思考的过程，需要慢慢读，细细品。从中得到一个心得：父母需要与孩子平等，并不要用自己以往固有的观念来要求和看待孩子，要能蹲下来与孩子眼睛平视，耐心去听听孩子的心声，从心里上要与孩子感觉是平等的，不是居高临下的。只有这样，你才有可能了解孩子的世界。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程，做父母的首先需要不断学习和进步。至少在自己的家庭尽可能引入一些新的教育理念来与孩子相处。

这本书给我的感想特别深，也懂得了很多教育方面的知识。一个搞教育行业的我，从中学习了很多。凡是有新的育儿观念的一定要看看这本书。

跟上孩子成长的脚步读后感（二）

孩子的成长脚步不会因为父母没有准备好，或者因为父母太忙碌，就会把自己的成长脚步放慢的！只有家长自己快速的承担起家长的责任，跟上孩子成长的脚步，才不会错过孩子的成长中的每一种感动，更不会因为孩子没能得到父母足够的关注和高质量的一爱一而缺乏安全感！凯看一下柔柔以前的照片，觉得柔柔的变化是那么明显的，可是生活中天天看到她也不觉得有什么变化的，只是一翻照片才惊觉我以为的没有变化只是我的一厢情愿吧，也可能觉得孩子那么小，就是我上班忙些，应该也没什么的吧，她那么小看正会依恋我的，也许就是一些潜意识里就认为，孩子反正离了我们不行的，反正自己还可以掌握她的吧！

看着柔柔一点点大了，自己走来走去，自己选择自己感兴趣的事情，不合她意愿的事情，会那么强烈的反抗，会自己吃东西，自己穿鞋子（尽管有些鞋子自己穿不上，但是并不是上来就求救，而是你根本不知道她已经做出选择了，要出去了，而是就看到她自己穿鞋子去了），选择自己喜欢的书，不喜欢的会合上不让你看了，会拿一本她想看的放你手上，知道我每天晚上要离开她，不愿意也会选择承受了，并不哭闹，会同我摆摆手，这一切一切突然让我觉得孩子的成长太快了，那个襁褓中的小婴孩已经长大了，并不是事事都需要我，依赖我了，甚至你放开手他自己也会自娱自乐的，也会找吃的，突然发现自己成长的脚步没有孩子成长的脚步快！

柔柔今天自己在喝杯酸，撕一开之后柔柔会伸出小一舌头把膜上的酸一奶一一点点的吃干净，还每吃一下，咂摸一下嘴，等吃干净了，就用小勺子，自己吃，很投入，发现她用勺子已经很娴熟了，我很高兴，我就让她坐在我腿上我就静静的深情的看着她，注视着她，柔柔感受到我充满一爱一意的关注，就舀了一勺喂我吃，还一奶一声一奶一气的叫一妈一一妈一，并且声音里也都是柔情蜜一意，我真希望时间就此定格，希望这一刻地久天长！

跟上孩子成长的脚步读后感（三）

最近读了一本书，小巫老师的【跟上孩子成长的脚步】。选择这本书来丰富自己是因为自己既是一妈一一妈一又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。

有一段文字我颇喜欢：儿童从父母那里最需要的是无条件的一爱一、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动，是建立自我认知和自我评价。父母无条件的一爱一、认可和接纳，赋予孩子足够的内心力量，让他无条件的一爱一自己、认可自己、接纳自己，建立真面的、积极的自我评价，获得坚实的自信心和安全感。

只有这样，儿童才能在长大后，坦然地面对他人和自己的不同之处，坦然地接受环境与自己的差异，并且运用自己的智慧，化解矛盾，与社会这个庞大的概念和平相处。

当儿童天一性一与所处的环境产生矛盾的时候，父母对待孩子的态度，举足轻重。

如果父母接纳、支持、鼓励孩子，告诉孩子我们相信你是优秀的，我们相信这不是你的错，我们永远一爱一你。咱们一起想办法解决目前的问题。孩子就不会否认自我、压抑自我，他依然快乐地接受自己，自一由的发展自己，健康地成长。同时他也知道，自己不是无能的，不必被动地任人宰割，只要积极地想办法，就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍，也会对自己负责，一方面平静地看待自己和环境的不同之处，另一方面主动着手改变现状，而不是盲目怨天尤人。

如果父母不接纳孩子，而是站在社会这一方，批评、指责、纠正孩子。对孩子说。人家都那么好，怎么就你不行？你怎么这么差劲？你让我们丢脸！你给我们找麻烦！并且强迫孩子去适应环境，孩子就会觉得这都是我的错，我是一个坏孩子，我不值得生存！强行的压制和修理，会让孩子自卑，甚至自暴自弃；也会让他们积存愤怒和怨恨，导致他们将来仇视社会，做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天一性一、放弃个一性一、顺从环境、变得跟其他人一样，将来他们一旦遇到困难，就会要么认为这都是我的错要么认为这都是别人的错，要么怀才不遇、愤愤不平，要么感觉无能为力，不能对自己负责。

这本书给我的收获是，在大人可以控制的范围里，给孩子充分的一爱一和自一由，让她的天一性一得到充分的发挥。做父母是这样，做老师也要尽力而为才是！

我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。

追寻心中的风筝——读《追风筝的人》有感

我是一位十二岁的女孩，与书中的主人公一样的年龄，也许正是这个缘故吧，我被这本书所深深吸引。我被哈桑的“为你，千千万万遍”所感动，更为阿米尔的懦弱而愤慨，但我更希望他能够追寻到真正属于他的风筝。

故事讲述了阿富汗少爷阿米尔和仆人哈桑情同手足。在一场万众瞩目的风筝比赛后，阿米尔等来了久违的父一爱一，可他却残忍地一逼一走了哈桑。不久后，阿富汗硝烟四起，自己也随着父亲背井离乡。阿米尔始终无法面对当年自己对哈桑的背叛，为了赎罪，他踏上了一条解放灵魂的路。

我觉得这本书始终没有离开人一性一中最美好的品格——勇气，可阿米尔生一性一柔一弱，是个懦夫。渴望父一爱一的他希望赢得风筝比赛，换取父亲对他的另眼相待，可他全然不知，在比赛结束后，一个噩梦已悄然降临。“阿米尔少爷赢得巡回赛，我替他追这只风筝。我公平追到他，这是他的风筝。”面对阿塞夫的威胁，哈桑尖一叫。然而窥视到哈桑所遭受的侮辱，阿米尔却选择了逃跑。

“我逃跑，因为我是懦夫，我害怕阿塞夫，害怕他折磨我，我害怕受到伤害，为赢回爸爸，也许哈桑只是必须付出的代价，是我必须宰割的羔羊。”他给自己的懦弱寻找到一个多么充分的理由。“我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。”在阿米尔身上，我看到了我们共同的弱点——懦弱。

最后，哈桑以破烂的衣服和肿胀的皮肤换回了风筝。回到家，爸爸紧紧拥抱阿米尔，不断抚一摸一着他的后背。在爸爸的怀里，阿米尔忘了自己的作为，“那感觉真好”。 但从那以后，阿米尔再也没有勇气面对哈桑。没有。他一逼一走了他，但噩梦依然像绞刑架般纠缠着他。“1975年那个一陰一云密布的寒冷冬日，那年我十二岁。我清楚地记得当时自己趴在一堵坍塌的泥墙后面，窥视着那条小巷，旁边是结冰的小溪。许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。”二十几年来，阿米尔仿佛活在了万丈深渊中，“拼命想抓住树枝和荆棘的藤蔓，却什么也没拉到”。

直到爸爸的朋友拉辛汗告诉了他一切，哈桑竟然是他的弟弟。早在1975年冬天之前，种种谎言、背叛和秘密就已经开始轮回。阿米尔要再次踏上阿富汗土地，去带回一个小男孩。一个孤儿——哈桑的儿子。“那是再次成为好人的路”，一条终结轮回的路。正如拉辛汗所说的“当罪行导致善行，那就是真正的获救”。

“人的一生难免会犯错，面对这些过错，我们不应逃避，而是试着去弥补，即使永远都弥补不了，但至少一些善行能让自己解脱一点，心安一点。”我想这就是我所理解的——勇气吧！

于是，阿米尔义无反顾地回到已经受塔利班统治的面目全非的故乡，在与阿塞夫的斗争中救赎自己。当他在救哈桑的儿子索拉博时，被阿塞夫打的嘴唇开裂、鲜血一温一暖了阿塞夫的拳套、肋骨一根根像树枝般断掉的时候，“但我笑了，笑起来下巴很痛。但多年的心病终于痊愈了，我大笑。”阿米尔最后终于从阿塞夫的虎口中救回了索拉博，获得了灵魂的救赎。

故事在结尾这样写道：“我追。一个成年人在一群尖一叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希峡谷那样大大的微笑。”

此时，我也舒心地笑了，我懂得犯错并不可怕，勇敢地承认并尽力地弥补，何尝不是一种自我拯救呢？

“我追。”

在成长的道路上，每个人学会勇敢地追寻心中的风筝。