贪婪者，一无所有1200字

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？为此，小编从网络上精心整理了《贪婪者，一无所有1200字》，更多相关内容请继续关注本网站。

前几天，我学习了《渔夫和金鱼的故事》这篇课文。不管是善良的金鱼，没有主见的渔夫，还是永不满足的老太婆，都清晰的闪现在我的脑海里。我想，老太婆的贪婪导致最后一无所有，是对我们最好的警戒。

故事讲述了一位老渔夫打到了一条不平常的金鱼，金鱼苦苦哀求老头儿把她放回大海，并许诺要用贵重的报酬酬谢老人。老太婆知道了这件事，就像金鱼提出要新木盆、要木房子、要当一位世袭的贵妇人的要求，金鱼都一一答应。谁知老太婆仍不满足，还想当海上的女霸王，让金鱼侍奉自己。这激怒了金鱼，收回了给她的一切，老太婆最后变得一无所有。

故事中，老太婆贪得无厌，永不满足，最后失去了所有。这正应证了善有善报，恶有恶报这句话。同时我想到了一个故事。一个乞丐身背一个破旧的褡裢带，挨家挨户乞讨。突然，命运女神出现在乞丐面前，和蔼进言：其实我早就想帮助你，我搜集了一大堆金币。请你把袋子打开，我要用金币把它装满。不过有一个条件：落入袋子的将全是金币，如果金币从袋子里掉在地上，那就会立刻化成尘埃。请当心，我已经警告了你，我要严格遵守这个条件。你的袋子已经破旧不堪，可别装得太多，以免被撑破。乞丐听罢，高兴得几乎无法呼吸，他觉得自己似乎飘了起来，一时间竟有些忘乎所以！他连忙把袋子奋力撑开，于是闪闪发光的金子，就像黄金雨似的流进褡裢袋，袋子越来越沉。够了吗？不够。可不要把袋子撑破！无需顾虑。瞧，你现在已经十分有钱，要成为大财主了。请再给一点，哪怕是一小攒金币！喂，满了！看，袋子要破了！再给一点点吧！袋子突然被撑破，金币全部撒在地上，变成了一堆破烂货。命运女神不见了，眼前只剩下褡裢袋，乞丐一贫如洗，一如往昔，只好继续沿街乞讨。所以，我们每个人都要远离贪心这座深渊，学会知足。千万别掉进贪的深渊，别让贪婪为自己的心戴上枷锁，懂得知足，你会常常喜乐幸福。

记得那是暑假的一天上午，爸爸给了我20元钱买书，谁知营业员在忙乱中多找了5元钱给我，我刚想把钱还回去，可转念一想：做好事又没人知道，不要白不要，这钱就归我了。于是我又将钱塞进口袋里，得意地扬长而去。花钱本是心安理得，可谁知这钱我却怎么也用不出去。我的心中像是闯进了一只兔子，咚咚的跳个不停，刚伸出的手又缩了回来。我要是没有贪婪的心就不会发生这样的问题，一心只想着不劳而获。哎，现在想后悔也没用了。经过一番激烈的思想斗争，我决定把钱还回去。我来到那家书店，走进书店时我脸红得像苹果一样，最终我把这钱的来龙去脉告诉了营业员，把钱还了回去，营业员表扬了我。我觉得心里舒畅多了，浑身像松了绑似的，一下子轻松了许多。

俗话说：人心不足蛇吞象。一个贪字就是一座无底的深渊，不管是谁只要掉进贪这个深渊，既害人又害己。人们为了那贪婪的欲望，会不择手段达到目的。可是，他们最后的结局会一无所有。世界上没有不劳而获的事，我们要靠自己的努力去创造美好的生活。

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《毕业了，我们一无所有》读后感1000字

《毕业了，我们一无所有》读后感1000字
偶然翻到《毕业了，我们一无所有》这本书，文中这段话使我感触颇深。白晶晶愤怒打断苏扬，破口大骂：你这个疯子，大风凭什么把钱吹给你？你就知道成天胡说八道，一天到晚做白日梦，脑子进水了，做人要踏实点，别一天到晚胡思乱想，我知道你有理想，可理想也要建立在现实基础上，否则就是梦想，你的那些理想上学时说说还可以，到了社会再做梦就是白痴。我毕业后肯定要到外企工作，最好能够做老板秘书，这样可以直接进入上流社会。你根本不知道上海那些有钱人的生活是怎样快乐，每个人都说上海好，国际化大都市，繁荣、现代、时尚，个个说得头头是道，可具体好在哪里，却又说不上来，纸醉金迷的场所不是每个人都消费得起的，奔驰不是每个人都能开的，宝马不是每个人都有资格坐的，一掷千金不是每个人都潇洒得出的，很多上海人劳累了一辈子都没有走出石库门，很多外地人奋斗了一生还要睡棚户区，每天早上蓬头垢面地到公厕倒马桶，这种生活能幸福吗？这种生活的人能够真正读懂上海吗？没有钱，就没资格在这个城市生存，没有钱，就没有资格去畅想美好，没有钱就没资格对未来说东道西，流浪只是一种虚伪的借口，只是对生活的一次极为卑劣的逃避。
当我一个字一个字的在键盘上面敲打上面的文字的时间里，始终在思索文章的命题，同时也在思索着敲下这些字的目的。相对莘莘学子们来说也许我们不再年轻，曾经几时我们欢乐过、痛苦过、畅想过、失望过，儿时的梦想是这么近又这么远。。。。。。曾经几时有过这样那样的想法，但是现实往往把我们的一个个梦想无情的击碎；曾经几时有过这样那样的梦想，但是社会往往把我们引到另外的一个航向。
女儿的出生让我想了很多，一包尿片、一个奶瓶、一个玩具，可怜天下父母心，任何一个父母肯定都希望孩子的物质生活最好！也许生活幸福与否不一定要拿金钱去衡量，但是如果每天醒来都要去考虑下一顿是不是要饿肚子，我想这样的生活幸福指数肯定要大大的失分。在这样一个纸醉金迷的时代如果我们不是让人愤世嫉俗的二世祖，那么请你拼搏、请你奋斗，用你的双手去改变你的生活。如果30年后的今天女儿能看到这篇日志，希望她真正的能而立，在这样一个优胜劣汰的时代能够有自己的栖息之地！

独一无二的坟墓

一座美在朴素的坟墓。

题记

在作者的笔下，托尔斯泰墓远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里，只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽，如此朴素无华的坟墓，却让作者受到震憾，让读者感受到那座普通坟墓所升腾出来的攫摄人心的力量。

这是因为，追求朴素，远离可耻的奢侈生活是托尔斯泰的幸福观，也是他思想感情的寄托。正是这种纪念碑式的朴素比起那些用大理石和奢华装饰来修饰自己坟墓的人更加让人敬仰和崇敬，更容易活在人们的心中，因为这种伟大的人格本身就是一座丰碑。没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。谁都可以踏进他最后的安息地。他的坟墓就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。这就是名震全球的俄罗斯伟大文学巨人列夫托尔斯泰的坟墓！一个普通地无法再普通的坟墓，一个世纪伟人的息身之所。也许我们会在心中自问，怎么会呢？茨威格面对坟墓时也是惊讶的。是的，这是事实，一个让我们无法相信却又必须相信的事实。朴素的坟墓里面埋葬着一位同样朴素而品格高尚的伟人，一位给人类创造巨大精神财富的伟人。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，这也正是打动我的基础。托尔斯泰以他的资财和地位，荣誉和贡献，比任何人都更有权来炫耀他的高贵、华美和高不可攀，然而他却彻底挣脱了市俗的一切羁绊，义无反顾地去追寻人的本质的平凡。正因如此，茨威格从心底深深热爱着托尔斯泰，我对托尔斯泰的感情更是无比地浓厚而真挚。朴素之美，美在朴素的语言。文学是语言的艺术，作者通过语言来承载他的情感及思想，再通过语言传递给读者。茨威格伫立墓前，萦思怀想，心灵的那份震撼是自不待言的，似乎他应该把自己最显才情的词句铺展出来，用更具色彩的文字表达自己内心的感受，但他没有。全文语言极为简洁朴素，这是一种风格，这种风格正好适合于描写托尔斯泰朴素的坟墓，作者对托尔斯泰的仰慕，他为伟人这普通的墓穴所受的感动，以及从中体悟到的深刻哲理多少情思，多少感慨，全部隐匿在平淡朴素的文字背后。因此可以说，打动我的是那伟人墓的朴素和作者行文语言的朴素。朴素的坟墓伟大的人，朴素的语言真挚的心。茨威格让我们今天朴素不再多见的生活多了份感动与思考，伟大而平凡的托尔斯泰让我们更深谙了平凡与伟大的含义

托尔斯泰的坟墓世界上独一无二的坟墓，美在朴素的坟墓！

读《麦田里的守望者》有感1200字

  初高中的时候，我一直被别人当成好孩子来看待，当然我自己一定程度上也是这么认为的，但是关于好孩子，有些方面我是不怎么赞同的。比如说学习不好，不写作业等，我总认为这类人最多只是不适合读书这条路而已，这跟他们的人格无关，因此不能简单的将其花费到坏孩子的阵营里面。当然至于至于这本书的主人公霍尔顿，则是一个传统意义上的坏孩子，他经常满嘴脏话，反戴着自己的鸭舌帽，手提箱里塞进去他那四门功课不及格的成绩单，和被开除的通知，顶着一头乱乱的褐色头发，水兵发行，短短的像刚被修剪过的草坪，特别想去摸一摸，他有一点邪邪的样子，经常翘起嘴角，坏笑，很迷人。
  霍尔顿生活在五十年代，刚好和美国“垮掉的一代”同时存在。二战后的美国无聊而悲观，大批青年人身穿破破烂烂的T恤衫和牛仔裤，聚在一起酗酒抽烟，吸毒甚至群居，挥霍着上一代留给自己的大批财产，在公共场所旁若无人的亲吻，挑战社会传统和道德底线，甚至就连后来的美国总统克林顿都趁人，年轻的时候也“尝过几口”大麻的滋味。霍尔顿也算是这“垮掉的一代”的一员，他干尽一切离经叛道的事情，亲手将自己的青春涂抹的血迹斑斑，在自虐中寻找自尊，他固执地以为大人大人们都不关心他，他想让大人为自己的坏成绩和夜不归宿心疼。当大人们担心的呼喊他名字的声音划过夜空的时候，他心里泛过隐秘的欢乐：他们担心我，他们在找我。弗洛伊德曾经描述过幼童的一种奇行，孩子们有时会把自己藏起来，好让大人找不着，这时他们会感到格外的紧张，深怕大人会自此忘却他们，甚至趁机抛弃他们。可是在这个躲藏的过程里，他们却又享受着刺激的快感，把它当成一个好玩的游戏。

然后，他们或者被发现，或者干脆耐不住性子自己跑了出来，与父母相拥团圆。这就是有名的“去/来”（fort/da）游戏，后来成了精神分析史上著名的模式，引起无数的诠释和争论。有学者认为这是自虐的基本形式之一；先是自我制造一个被舍弃被厌恶的状态，同时暗自咀嚼其中的痛苦刺激，于是可以期待破镜重圆的圆满幸福。主人公霍尔顿身上的许多问题也许都能归结到这个问题上来，也许可以这样解释，不管他做什么出人意料的事，他都再极力寻找一种认同感，在自己和大多数人不一样的社会中寻找伙伴，以期获得获得存在的安全感。
  但是可惜的事，这个孩子最终没能找到朋友，他被父母送进了医院，接受精神分析。为什么大人们总是以为我得了神经病？为什么不和我一起去中央公园走走，看看那里的野鸭子？但是霍尔顿的这些话，没有人听。他进了医院，书写到这里就完了。谁也不知道后来发生了什么，霍尔顿就这样，留给人们一个他前途未卜的17岁。我们可以说霍尔顿特力度也行，也可以说他和普通人所思所想不怎么一样， 但是不能将它的这种不一样归结为异类，并进行隔离或者消灭。就像我在阅读林达的《站在边缘看世界》之后所想到的，必须抵御大多数人的暴政，因为存在即合理，能容得下不同意见的社会才是一个合理的社会。

  初高中的时候，我一直被别人当成好孩子来看待，当然我自己一定程度上也是这么认为的，但是关于好孩子，有些方面我是不怎么赞同的。比如说学习不好，不写作业等，我总认为这类人最多只是不适合读书这条路而已，这跟他们的人格无关，因此不能简单的将其花费到坏孩子的阵营里面。当然至于至于这本书的主人公霍尔顿，则是一个传统意义上的坏孩子，他经常满嘴脏话，反戴着自己的鸭舌帽，手提箱里塞进去他那四门功课不及格的成绩单，和被开除的通知，顶着一头乱乱的褐色头发，水兵发行，短短的像刚被修剪过的草坪，特别想去摸一摸，他有一点邪邪的样子，经常翘起嘴角，坏笑，很迷人。
  霍尔顿生活在五十年代，刚好和美国“垮掉的一代”同时存在。二战后的美国无聊而悲观，大批青年人身穿破破烂烂的T恤衫和牛仔裤，聚在一起酗酒抽烟，吸毒甚至群居，挥霍着上一代留给自己的大批财产，在公共场所旁若无人的亲吻，挑战社会传统和道德底线，甚至就连后来的美国总统克林顿都趁人，年轻的时候也“尝过几口”大麻的滋味。霍尔顿也算是这“垮掉的一代”的一员，他干尽一切离经叛道的事情，亲手将自己的青春涂抹的血迹斑斑，在自虐中寻找自尊，他固执地以为大人大人们都不关心他，他想让大人为自己的坏成绩和夜不归宿心疼。当大人们担心的呼喊他名字的声音划过夜空的时候，他心里泛过隐秘的欢乐：他们担心我，他们在找我。弗洛伊德曾经描述过幼童的一种奇行，孩子们有时会把自己藏起来，好让大人找不着，这时他们会感到格外的紧张，深怕大人会自此忘却他们，甚至趁机抛弃他们。可是在这个躲藏的过程里，他们却又享受着刺激的快感，把它当成一个好玩的游戏。

《麦田里的守望者》读后感1200字

  《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。
  愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了一类小说的创作。（资料）
  初次阅读是高中时期，然而当时自己并不能理解塞林格在书中表现的情感。寒假时再次阅读并查找了一些文献资料，进而对本书有了新的理解。
  一、《麦田里的守望者》为何能成为全球畅销书
  任何一本书的畅销都是源于其本身的思想迎合了特定时期大众的某种精神或物质需求，通过对其阅读而传播书中的信息，引起读者思想上的共鸣。作者塞林格以一个16岁中学生的口吻描述他眼中成人的世界：复杂，浮躁，充满了物欲和性欲。二战后的美国物质生活水平空前上升，然而与此同时美国人民的精神生活却遭遇了瓶颈，仿佛失去了恰当的信仰，在面对丰富的物质生活时表现出相对匮乏的精神空间。这也就是为什么主人公霍尔顿四门功课没有及格却并不把它放在心上的原因。

最后游历了三天的霍尔顿还是回了家，在大病了一场之后还是去了其他学校，之所以译为“守望者”，译者一定也看到了霍尔顿一直未改变的善良，述他口中“无所谓的学业”。他以一个少年的方式对现实进行自我反叛，他并非是一个纯粹反面角色，相反，他看不惯学校里的贵族学生，厌恶老师假虔诚似的教育，对自己一直十分尊敬的老师有同性恋倾向的真相失望至极。当身边的一切都与自己追求的世界大相径庭时，绝望的他选择借着潘希顿预科学校因功课不及格而将他开除的机会离家出走。
  对于现实，对于世界，许多青少年都出现过与主人公霍尔顿类似的抵抗情绪，这本书的出版打开了迷茫中的青少年和曾经迷茫却已被现实磨平的中年人的心门，一度成为了全球最畅销的作品之一并保持几十年之久，甚至被一些美国的私立学校列入课本。
  二、异议中的积极面
  虽然时至今日关于这部作品仍存在许多异议，但更多的人愿意以一种更加积极的心态来看待作品中不积极的一面。如作者在叙述中多次使用如fuck、godamn、christsake等不文明用语，以玩物的心态来看待女性，甚至主动在旅店叫妓女……从表面看霍尔顿也许很符合那个时代赋予他们的称呼--“垮掉的一代”。但事实上他作为“垮掉的一代”中较典型的代表人物，却真实地反映出时代背景对他们的残害。
  我并不认为霍尔顿的颓废毫无意义，至少他代表了一批与他想法遭遇类似的青少年，这部作品的出版引起了资产阶级对于青少年教育、甚至人民精神生活的注意，虽然不能彻底唤醒统治阶级，但至少通过对大众宣传造成了无形的社会压力，使政府在执行方面进行了部分改进，进而促进了美国对其社会制度的完善。
  “守望者”为中文引进时译者的译法，后期的再版都进行了延续使用。我相信之所以译为“守望者”，译者一定也看到了霍尔顿一直未改变的善良。

  《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。
  愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了一类小说的创作。（资料）
  初次阅读是高中时期，然而当时自己并不能理解塞林格在书中表现的情感。寒假时再次阅读并查找了一些文献资料，进而对本书有了新的理解。
  一、《麦田里的守望者》为何能成为全球畅销书
  任何一本书的畅销都是源于其本身的思想迎合了特定时期大众的某种精神或物质需求，通过对其阅读而传播书中的信息，引起读者思想上的共鸣。作者塞林格以一个16岁中学生的口吻描述他眼中成人的世界：复杂，浮躁，充满了物欲和性欲。二战后的美国物质生活水平空前上升，然而与此同时美国人民的精神生活却遭遇了瓶颈，仿佛失去了恰当的信仰，在面对丰富的物质生活时表现出相对匮乏的精神空间。这也就是为什么主人公霍尔顿四门功课没有及格却并不把它放在心上的原因。

《麦田里的守望者》读后感1200字（文章二）

  “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者”。看到这里的时候，我在想，主人公究竟是一个怎样的青少年，是什么让还是孩子的他有了这种想法。
  人们都说现在的90后有着与众不同的个性，我们偏执、敏感，大家总是可以把寂寞孤独和我们联系在一起。而现在再翻翻《麦田里的守望者》，觉得主人公霍尔顿和我们这群90后如此相像。霍尔顿的苦闷彷徨，孤独愤世，也是人们眼中90后的写照。回过头看看这本书，也许很多家长不同意它的传诵，认为书中不优雅的词语不适合青少年阅读，但我还是想说，主人公的经历和思想能够引起千千万万青少年的共鸣。这部小说不正是说出了我们的心声吗？我们的苦闷，我们的愿望，我们的梦想，这些让我们更清晰地认识自己。
  这本书以主人公霍尔顿自叙的语气讲述了他被学校开除后在纽约城游荡将近两天两夜的故事。霍尔顿是美国五十年代个性复杂的青少年代表，也是每个时代那么一群厌倦世俗，有着自己想法的孩子的写照。一方面，霍尔顿的敏感、固执、好奇，使得他不愿意读书，抽烟、酗酒、打架，也成了家常便饭。他觉得成人的社会中根本没有人是值得相信的。霍尔顿讨厌所有的虚情假意，讨厌那个很现实的社会，但是他又不得不去面对，造成了自己的苦闷。

但是另一方面，霍尔顿又是个善良的孩子，他为受难者的募捐，对妹妹的爱护，以及想要当个麦田里的守望者。这些都足以证明他在那么一个混乱的年代仍然拥有着对美好生活的愿望。只是，二战后美国面临各方面的屈压而形成的复杂环境，他又有不得已的苦衷。
  《麦田里的守望者》影响了一代又一代的青少年，在我看来最主要的原因还是人们被书中所批判的社会现实所感触了，以及青少年们在主人公身上看到了自己的影子。虚伪做作，任何一个时代都存在的问题。也许我们不像霍尔顿那样厌学，打架，说脏话，但是作为这个时代的青少年，我们有责任和义务使社会变得更加美好。至少我们可以像霍尔顿那样拥有理想，虽然不是保护孩子们不掉下悬崖，成为一个静静看着孩子们的麦田守望者，但我们可以保持着最真的一面，让那个从小就在心底萌生的希望慢慢长大，用自己的努力去呵护它，看着自己的梦想一步步接近现实的感觉很温暖。
  也许我们还在青春的浪尖上闯荡，也许这个社会的现实已经把我们击得千疮百孔，但无论何时何地，我们都应该凭借自己的理想与努力改变这个万恶的流年。我会记住霍尔顿因为有自己的理想变的可爱，让藏在心底的梦想慢慢长大……

  “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者”。看到这里的时候，我在想，主人公究竟是一个怎样的青少年，是什么让还是孩子的他有了这种想法。
  人们都说现在的90后有着与众不同的个性，我们偏执、敏感，大家总是可以把寂寞孤独和我们联系在一起。而现在再翻翻《麦田里的守望者》，觉得主人公霍尔顿和我们这群90后如此相像。霍尔顿的苦闷彷徨，孤独愤世，也是人们眼中90后的写照。回过头看看这本书，也许很多家长不同意它的传诵，认为书中不优雅的词语不适合青少年阅读，但我还是想说，主人公的经历和思想能够引起千千万万青少年的共鸣。这部小说不正是说出了我们的心声吗？我们的苦闷，我们的愿望，我们的梦想，这些让我们更清晰地认识自己。
  这本书以主人公霍尔顿自叙的语气讲述了他被学校开除后在纽约城游荡将近两天两夜的故事。霍尔顿是美国五十年代个性复杂的青少年代表，也是每个时代那么一群厌倦世俗，有着自己想法的孩子的写照。一方面，霍尔顿的敏感、固执、好奇，使得他不愿意读书，抽烟、酗酒、打架，也成了家常便饭。他觉得成人的社会中根本没有人是值得相信的。霍尔顿讨厌所有的虚情假意，讨厌那个很现实的社会，但是他又不得不去面对，造成了自己的苦闷。

读《雷锋》一书有感1200字

我是个爱看书的好孩子，我家里有许许多多的课外书，有《王子与贫儿》、《藏宝图》、《八十天环球旅行》等等各种书籍，其中我最喜欢看《雷锋》这本书。

《雷锋》这本书里把雷锋所做的好事都记录了下来。他是一位乐于助人、关心别人、无私奉献、爱学习的好战士。雷锋出生在一个贫苦农民的家庭。小小年纪就成了无依无靠的孤儿。解放后，雷锋成长为一名光荣的解放军战士。在日常生活中，雷锋处处关心别人，对待同志就像对待亲兄弟一样。有一次，雷锋发现战友小周愁眉苦脸，就关心询问他：家里出了什事？小周说没什么！雷锋无意中得知原来是小周的父亲生病了。雷锋想：战友的困难，也就是自己的困难，他便把地址抄下来，把自己平时节省下来的钱寄到小周的家里。雷锋关心同志真是随时随地都表现出来。

我读《雷锋》这本书后，发现我们班上也有许多小雷锋。我也是其中一个。每天早上到校后，我把作业交给老师后，就立刻去打扫班级卫生。我的学习成绩在班上是优秀的。有一次，我看见邵颖同学在做数学题时，遇到了一道难题，她左思右想，可还是想不出来。这时，我走到邵颖同学身边，问：有没有什么事需要我帮忙？我有一道数学题不会做，你能帮我讲解讲解吗？邵颖同学说。我说：当然可以。我就耐心、细致地给她一步一步地讲解题意。过了一会儿，邵颖同学脸上露出满意的笑容，高兴地对我说：我懂了，我懂了。谢谢你！这是我应该做的，不用谢。我说。我身为班长，应处处为班上的活动着想，可是没有班费呀，怎么办呢？我想了个好主意，利用卖废品的钱作为班费。于是，我利用周末休息日和妈妈一起去实验室，将实验室的旧报纸、废纸盒清理出来，卖了十几元钱，我打算把它作为班费。正在这时，妈妈为我们班上的同学们在运动会上照了一张生动而有趣的合影，我看着这张精彩的照片，心里就想：如果每个同学都有这样一张精彩的照片，那该有多好啊！他们肯定会开心。于是我把那十几元钱那出来为班上每位同学洗了一张照片。当同学们拿到照片时，个个都开心的笑了，并对我说：谢谢你，华羽中。当我听到同学们的感谢，我从内心感到高兴，因为我为同学们办了一件好事。有一天，我在家门口看见大学生哥哥、姐姐正在组织为贫困地区送温暖献爱心的活动。我想起了雷锋叔叔把自己平时省吃俭用积攒下来的200元钱寄给了灾区的人民。我要向雷锋叔叔学习。于是就立刻回家和妈妈一起把我穿小的，但还是完好无损的衣服清理出来，放入几个大袋子中。我便和妈妈一起提着袋子来到爱心站将衣物送到大哥哥、大姐姐的手中，他们对我说：谢谢你对贫困地区小朋友的帮助，我们代表他们向你表示感谢！并让我在记录本上签名，当我写下自己的名字时，我内心有一种自豪感，因为我能为贫困地区的小朋友献上自己的一份爱心。

我要向雷锋叔叔学习，从一点一滴的小事做起，争做二十一世纪的小雷锋。

感恩，是一种美德1200字

感恩，就像是一丝明媚的阳光，让我们在黑暗中感光明与幸福；感恩，就像是一场春雨绵绵，滋润我们的心田，感受阵阵芳香；感恩，就像是一缕和煦的微风，渗透我们的灵魂，给予我们激情与力量，鼓舞我们负重前行。感恩，是一种美德

感恩父母，是他们让我们诞生到这个多姿多彩的世界，体味人间的坦坷辛苦，甜蜜幸福。感谢他们伴随我们成长，刚我们呱呱坠地的那一刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱，为我们撑起一片爱的天空。当我们遇到困难时，给予我们帮助；在我们伤心时，给予我们安慰；在我们伤心时，给予我们安慰；在我们开心时，给予我们祝福父母，就是这么的无私，那么的百般疼爱我们。想到这些，你有所感触了吗？那个曾不愿为父母分担家务，曾与父母较劲顶嘴的你感到愧疚吗？辜负父母对你的一片期望，比起你的微不足道，又算什么？感恩父母，其实并不需要很大的付出，哪怕只是芝麻般大，他们也以满足。父母对我们的养育之恩，我们怎能忘却？感恩父母，养育之恩！是我们为人子女的基本美德。

感恩老师，因为老师是我们的一把万能金钥匙。老师给予我们知识，教育我们做人的道理，摆正我们的人生志向，如红烛一般，融化了我们心灵的冰川，走进了我们的心灵，远离寂寞。老师的爱，像轻纱般轻柔，像宝石般明亮，像茉莉般清香。那种爱，无私中透露着平凡，平凡中透露着伟大。像一股清泉，流进我们的心田；像一种呼唤，替灵魂找到快乐，像一束黎明，照耀着我们成长。老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，唯一伴随的是一支支粉笔，那是他们耕耘的犁头，不高的讲台，一叠的作业，是他们无私奉献的战场。老师，多么的平凡啊！感谢老师，并不难，行动证明一切。感恩老师，用高高的小手，打破课堂的宁静；用骄人的成绩，夺得老师的信赖；用小小的问候，表达对老师的关心这些难道不是很小的事情吗？从点滴的感恩老师对我们的付出，感恩老师，育我成才！是我们作为学生的基本美德。

感谢朋友，是他们在成长中带给我许多泪水和欢笑，在求学中带给我许多自信和磨难。朋友，是人生中不可缺少的伴侣。在人生的旅途上，有了朋友，让你不再孤单，不再寂寞，替你分担解忧，畅谈一切。在一起玩耍，一起共同进退，一起共同竞争，挥洒一路激情。在孤独无助时，给予你那双温暖的手，遇到挫折，总是鼓舞着你，做你的坚强后盾。朋友是一把伞，替你遮挡风雨感恩朋友，因为他们曾经给予过我们快乐，曾经与我们经历风雨。感恩朋友，伴我成长！这是我们作为朋友的基本美德。

感谢生活，因为他磨炼了我们的意志。有人说，生活是一面镜子，你对它笑，它也对着你笑，你对它哭，它也对着你哭。是的，生活给予了我们挫折与磨难，锤炼我们的品质，同时也赐予了我们坚强。热爱生活的人，他从不吝啬，要看看你有没有抱着一颗感恩的心来接纳生活的恩赐，试着用感恩的心来体会，你会发现不一样的生活。感恩生活，让我坚强！这是我们作为热爱生活者的基本美德。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅美丽的画，这是白云对天空的感恩，落叶在空中翩翩起舞，谱写着一曲曲感恩的歌，这是大树对大地的感恩，因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才有世间真挚的感情，因为感恩让我明白了生命的真谛