小学五年级作文：我读《三国演义》

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下内容是小编特地整理的“小学五年级作文：我读《三国演义》”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

滚滚长江东去水，浪花淘尽英雄你知道这是哪本书中的诗句吗？它是我国古代四大名着之一《三国演义》中的诗句。三国演义中有许多的人物，其中有几个主要人物，刘备、诸葛亮、曹操、孙权等。在这部书中我最喜欢诸葛亮和刘备。

诸葛亮复姓诸葛，单字名亮，字孔明，号卧龙。他在赤壁大战中，巧用天时，在南平山上借东风，为什么他能借到东风呢？因为他读过很多的书，而且还不耻下问的向当地老农请教天时的知识。又用苦肉计火烧曹操的战船和82万曹兵。最后为报刘备三顾茅庐之恩，在刘备死后，为了扩大蜀国地盘，他曾经七擒孟获、六出祁山，最后操劳过度、积劳成疾，死于五丈原，真是鞠躬尽瘁死而后已！

刘备字玄德，是汉景帝之全孙。他是一个枭雄，爱民如己，在打四川的时候，他不让士兵贱坏一草一木，违令者斩。在他成其霸业之前，他坚决不夺取荆州不杀刘表，夺西川，不杀刘璋，因为念其他们是汉室宗亲。

古今多少事，都付笑谈中快到书中找故事吧！

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小学五年级：读《三国演义》微感言

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。翻开《三国演义》，我就被它深深地吸引住了。治世能臣刘备；乱世奸雄曹操；料事如神的诸葛亮；忠心耿耿的赵云；生性粗鲁的张飞这些个性鲜明的人物让我牵肠挂肚，唯恐其遭遇不测。跌宕起伏的故事情节让我也仿佛钻进了那本书里，与刘备一起商议军机，与关公并肩作战。

诸葛孔明，这个直到第三十六回才隐约出现的人物最让我敬佩。他初出茅庐，火烧新野，舌战群儒，火烧赤壁，三气周瑜，烧得曹军胆战心寒，说得东吴哑口无言他的勇敢与智慧已在我的心头印下了一个深深的烙印。

合上《三国演义》，读完这段精彩的历史，可我始终忘不了那些谋臣武将的精彩故事。

小学五年级作文：《三国演义》读后感

天下大事，分久必合，合久必分。这句话，想必大家都听过吧！这句话出自《三国演义》这是四大小说名着之一。

在这本书中，给我印象最深的是足智多谋的诸葛亮，字孔明，人称卧龙先生，他27岁被刘备、关羽、张飞三兄弟三顾茅庐请出山。他足智多谋，见多识广，用兵如神，是刚开始不相信他的关张二人，后来也不得不佩服他了。刘备常说，我有了孔明先生，那真是如鱼得水啊！

一次孔明到吴国去，想和他们结盟，可是有众多大臣不愿意，后来孔明凭自己拉三寸不烂之舌，上演了一场，精彩的舌战群儒，最终吴国与蜀国达成了共识，结盟了。

两国结盟后，一次吴国缺箭了，而最近又要和曹操打仗，周瑜以这个借口叫孔明十天内造出十万支箭，孔明说曹操功势如潮，我只要三天，若做不成，军法处置。就这样，孔明又上演了一次，草船借箭，让周瑜万分佩服。

我希望我也能像孔明那样料事如神。

小学五年级：《三国演义》读后感

《三国演义》中有一个大人物诸葛亮。他为刘备出谋划策，后来，刘备与周瑜合作，共同对付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是显示出了诸葛亮的神机妙算。

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮10天赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状，周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来．鲁肃答应了．前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭，这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动，只好射箭，就这样，不一会儿诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。

起初我也担心诸葛亮三日之内造不出箭，但后来看到他的妙计之后才恍然大悟。他之所以推辞了十天的期限，而说只需三天，是因为他算到了第三天江上必定会大雾漫天；算到了鲁肃是个老实人，会帮助他；算到了曹操在雾中不会派兵来攻，会射箭。诸葛亮不仅神机妙算，而且还是上知天文，其实诸葛亮能有这么神通，跟他的勤奋学习脱不了干系，所以，只要我们努力学习，便也可以像诸葛亮一样聪明。