鲁滨逊漂流记读书笔记400字(一)
鲁滨逊,他在荒无人烟的岛上独自生活了了28年!这是一个多么惊人的数字!可见鲁宾逊是那么勇敢!初到孤岛的他是绝望的,他说:我整天悲痛着我这凄凉的环境,没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死,不是被野兽所吞,就是被野人所嚼但是,慢慢地,他独特的个性体现了出来,对生活充满希望,不再整天沉浸在自己设计的悲观中,开始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。
他还是一个坚毅的人。他曾经这样说道:我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手的,我要尽全力而为,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下他没有助手,工具不全,缺乏经验,所以做任何事情都要花很大的劳力,费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气,没有成功,但他从来不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报,他最后变得有船用,有面包吃,有陶器用,有种植园,有牧场,有两处较豪华的住所这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。
读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利!
鲁滨逊漂流记读书笔记400字(二)
我读过一本令人着迷的书《鲁滨逊漂流记》,当我读完这本书后,才不由得感叹:要成功,自立必不可少。
这本书主要讲了鲁滨逊因为遭遇海难,从而被困在小岛上,凭着遭遇海难的船只的资源,在小岛上生活,收复了一个仆人。最后与船长互相帮助,返回陆地的故事。
鲁滨逊他最开始来到岛上时,一无所有,但是他并没有放弃希望。他从船上搬来一切能用的物资,自己建了一块属于自己的土地,遇到不会的东西肯去琢磨,总是可以自学成才。换在平时,鲁滨逊可能会做纺织、牧羊、做面包这种事吗?当然不会,正是这苦难的磨练激发了鲁滨逊对生存的渴望让他变得更加自立,成为一个全能的人。凭着他的智慧和勇气,他让星期五心服口服,成为自己的仆人。他还帮助手下叛变的的船长、大副击败了叛变的水手们,夺回大船。鲁滨逊经历了许多许多,可以说,他是一个成功的人。他凭的勇气、智慧不就是由他的自立而生的吗?
在这里,我不得不提起我的堂妹。每次我去她家,总能在路上看到蹦蹦跳跳的她,她与小区里的其他人都很熟。什么事情,凡是自己能做到的,一律不会偷懒,不会请大人帮忙,而且总是做得十分漂亮。
《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我:自立是成功的根本,要想成功必须得自立!
鲁滨逊漂流记读书笔记400字(二)
鲁宾逊就是一个鲜明的例子。当他独自一人漂泊到一个荒岛,用破船上的物件做工具,自己建房,自己种粮,自己打猎,顽强地生活了几十年。如果换了我,也许早就找块石头自杀了事了。
故事开始,是他为了到外面去闯一闯,开始了第一次出海,但不幸的事接二连三地发生,被拐卖、做奴隶、逃跑、海难,最后,他被抛弃一个荒无人烟的孤岛上。在这里,鲁宾逊一无所有,生存环境极为恶劣,更可怕的是没有被救的希望。但是,鲁宾逊不屈不挠,经过几十年的挣扎,顽强地活了下来,终于被救了。我联想起我国明代史学家谈迁,三十年努力撰写的书稿《国榷》,一夜之间化为乌有,可谈迁还是不灰心,重新写就新的书稿。
如今,鲁宾逊已成为千万读者心目中的英雄,我想,他们的成功,在于他们所拥有的坚定的信念。只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
生命为什么不就是一只小船呢?如果怕失败,怕风浪,怕波涛,怕打击,那就永远呆在港湾里吧,做他人的点缀。但是,你是否能够找到自己生存的价值?活着,就是一种冒险,生活,将很难找到属于你自己的港湾。
窗外,雨哗哗的下,屋内灯火通亮。我读了一个故事,仿佛看到了:
一个老人,一个青年:
青年抱怨说:我一无所有。
老人羡慕说:你应有尽有。
青年否认说:你在安慰我。
老人说:那用你的眼睛换东西吧!青年说:不!老人说:那用你的手换黄金吧!青年说:更不!
老人说:看见了吧,力量和健康-这是无价之宝,是金钱难以买到的。
读完这个故事,我掩卷沉思,不禁为老人揭示的真理而激动:原来我和那个青年一样,已经有了金钱难以买到的无价之宝-力量和健康了。
我们不能没有眼睛,也不能没有手-那是我们力量的源泉,健康的保证。我们通过眼、手学到知识,积累智慧从而得到力量。
由此我想:一个知识渊博的人,如果没有健康的身体,是多么可惜呀!中国当代十佳青年张海迪,由于高位截瘫而不能更好地为国家、为人民作出巨大的贡献;著名的数学家陈景润50多岁因病去世,著名诗人李贺,27岁便被病魔夺取了生命
我想:一个有着健康身体的人,如果没有真实才学,是多么的可惜呀!
这种人只能用四肢发达,头脑简单这八个字来形容。健壮而愚昧的人不但可悲,而且可怕。
鲁迅先生就是在日本看见那些健壮而麻木的中国人后,才决定弃医从文的。由此我想到愚昧比体弱更危险。
想到这里,我抿嘴笑了,为我有健康的身体和强烈的求知欲而自豪,并下定决心,要保护好身体,不断积累知识,让自己充满智慧,充满力量,还要不知不觉中我伏在桌上睡着了。
迷糊中一阵微风吹过,灿烂的金光刺得我不敢睁眼一个大腹便便的中年人,坐在一座金山上,俯视金山下的一个老人,邪笑着说:我应有尽有。
老人回答说:你一无所有。
中年人狂怒地吼着:我没有什么?
老人悠悠地说:你没有品德!
啊--中年人从金山上的顶峰跌落到谷底。那一瞬间,我认出了他是不久前在电视上被公开的大贪污犯
我一下子从噩梦中惊醒过来,梦中的大贪污犯跌落谷底,使我想到了世纪贼王张子强,他绑架、诈骗、勒索无所不为,得到了数不清的钱,可最终还是死在正义的枪口下。
由此我想到:我们拥有了健康和力量还不够,高尚的品德才应该是我们所拥有的财富中最宝贵的。因此,我为自己定下了人生奋斗的目标得、智、体、美全面发展。
最近看了一本书,书名是《与幼儿教师对话》。其中有关学习的气质这一章给读者提出了两个问题即幼儿要学什么、气质的定义是怎样的?为了弄明白这两个问题,我把这一章反反复复的看了好几遍才稍稍明白其中的道理。
作者认为,幼儿教育课程至少要包含四个学习目标:知识、技巧、气质、情绪,知识和技巧的学习不单单在学校里,也可以在其他场所有意识无意识的发生,而气质往往需通过学校来培养,最重要的气质是继续学习的气质。
关于气质的概念,作者认为,气质是一种不经强迫而时常出现的行为模式,形成一种可受个人意志及意愿控制的心理习惯。它的出现是有意图的,目标是比较广泛的。
反思如今的幼儿教育,学校更多注重的是知识、技巧和情感的培养,往往忽略了幼儿良好气质的培养。教师追求的是活动内容幼儿是否感兴趣,幼儿在活动中收获了什么,教学环节设计是否很流畅等等,其实幼儿学习的气质也在悄悄的发生着变化。如科学活动中给幼儿足够的探索机会,就会进一步激发幼儿的好奇心和求知欲,长此以往,幼儿就具备了探索的气质。相反,幼儿时期过早的教会识字和书写,幼儿的各方面还没有达到书写的要求,长此以往,就会挫伤幼儿对书写和阅读的积极性,甚至影响幼儿对学习的兴趣。
有些气质如好奇心和探索欲是幼儿与生俱来的,那么我们的任务就是把这种好奇心一直保持下去。有时,光是学会知识和技巧并不能保证幼儿会使用这些知识和技巧,而传授知识和技巧的教学过程可能会伤害使用该知识和技巧的气质。因此,教师在选择课程与教学策略时就需考虑如何增强想要的气质和如何削弱不想要的气质,幼儿教育是基础教育之基础部分,知识是学不完的,我们应借助课堂这一形式,培养幼儿探索、阅读、动手、主动与人交往、友善、自学等气质,为以后的学习奠定良好的基础。
以前只知道,人要么诚实,总是实话实说;要么圆滑,常常见风驶舵。当然诚实的是好人,圆滑的人不好了。但是,我读了《龙与蛇》这篇文章后,突然有了一种新的想法。
《龙与蛇》这篇文章向我们展示了一对像貌相同,性格却是截然不同的孪生姐妹:方方和圆圆。就像他们的名字一样,方方总是直言不讳,圆圆呢当然是善解人意了。她们面对爸爸从黄山上拾来的同一根枯树根却给出了不同的答案。方方一如既往,诚实的说像蛇,可圆圆面对爸爸的心爱之物说像龙,让爸爸舒心地笑了。
虽然文章结尾处说邻居们都喜欢方方,暗示了文章写作地目的也是赞扬方方的做法是正确的。但我不完全赞同这样的观点。
生活中确实需要像方方那样正直敢于说真话的人,那样的社会才能有诚信,人与人之间才能建立互信关系。但生活毕竟是生活,也不能太过呆板和直白。就比如像圆圆的善解人意让爸爸的爱好得到了认同,使家里充满快乐,不也是一件很美好的事情吗?
所以,我认为不论是像方方,还是像圆圆,只要心存善意地待人接物,那都是值得我们效仿的。
贪心的人通常的下场是惨不忍睹的;善良的人,总会得到一些好的回报;而受人唆使的人,都是虚度人生,就像自己,没有做过任何事一样,结局一般都不提及这类人。《渔夫与金鱼》便是你个好的例子。
故事中的金鱼令我敬佩令我喜欢。他对生活的热爱不低于一个事业有成的小伙子,他愿意用一切东西换去自己的自由。
但故事中的老太婆贪得无厌,的寸进尺,贪图荣华富贵,一心想不劳而获,我认为这种人在社会上并不少。有的人为求高官不择手段,有的人为求一时富贵义不容辞地当上贪官,有的有了一点名声就到处骗吃骗喝。但是这些人都一一被送进监狱,甚至被判处死刑,相对与故事中的老太婆来说,她真的很好,因为她只是遭到回到以前的样子这个处罚。
故事中的渔夫就扮演着被人唆使的角色,他给予我们要奋发向上并不能被人控制的启示,老太婆呢,就给了我们幸福是要靠自己努力争取的这个启示!
这本书是古希腊的一个传说中的人物伊索所著作的。作者用一种与众不同的描写手法,通过各种动物来讲述一个个深入浅出而又寓意深刻的道理。
从今天开始,我就一一写下读这本寓言故事的心得。
今天我要和大家说的是《狐狸与葡萄》的故事。故事主要描写了平时狡猾而又聪明的狐狸,外出寻找食物吃。看到高高的葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,它非常的饿,也很想吃,所以馋得口水直流可是,葡萄长在高高得架子上,而附近又没有可以借助采摘得东西,狐狸又不会上树,所以只能眼睁睁地看着那些葡萄流口水。
它自己不想办法吃不到葡萄也就算了,它却安慰自己,说什么葡萄还没有完全长熟,肯定不好吃是酸的
看到这些我忍不住笑了起来。这多像我们人的某些想法呀。对于自己不能办到的事情,或者是不经过辛苦和努力才能达到的目标时,我们就会为自己找各种理由开脱,还借口说时机未到
我有时候碰到点儿学习上的困难就会这样的。看完这篇文章后,我决心以后做什么都要坚持和努力,只有一分付出才会有一分收获。
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