读《唯一的听众》有感400字

常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？下面是小编精心为你整理的“读《唯一的听众》有感400字”，相信一定会对你有所帮助。

读书是一件自我增值的事情，下面小编整理了读《唯一的听众》有感400字，欢迎阅读!

读《唯一的听众》有感400字【一】

这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。

篇文章讲了妹妹觉得我拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授指点，使我重新拾起希望，最后我竟然去文艺晚会上表演。

是什么让我这个音乐白痴变成了一位小提琴手?是认为我没有任何天赋的妹妹??不，是那位聋老人那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的聋，我能重新获得希望吗?一个聋字拯救了我那颗受伤的，沮丧的心灵。

我敬佩那位聋教授，是因为教授不仅是我唯一的听众，更是我心灵的听众!听着我拉着据床腿般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励我：我才想你一定拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀!

心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星!

读《唯一的听众》有感400字【二】

今天，我读了《唯一的听众》这篇文章。文章叙述了一位小提琴练习者与一位音乐学院最有声望的教授之间的动人故事。为了支持和鼓励练习者勇敢的练习下去，老人竟说自己是一个聋子，在老人的鼓励下，终于使这位音乐白痴取得了成功。可见老人心灵之美好，鼓励的力量之伟大!

自信是成才的重要条件，所以，鼓励和支持对于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不断地支持与鼓励着练习者，是练习者拥有了自信，拥有了勇气，并取得了成功。若是老人不断地斥责他的错误，说他那里拉错了，拉的不好了。练习者早就灰心丧气，悄悄地溜走了，又哪里来得今日的成功?

科学家发现：人一旦受到鼓励与支持，脑部某神经线受到刺激，，人对某事物的兴趣会上涨，兴趣提升，做事的动力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家长要多鼓励孩子。

鼓励使人才之花常开，鼓励使人才之树常绿，鼓励使人才之河常清，鼓励使我们走上成功的道路。所以，老师们，家长们，一定要多鼓励孩子哦!

读《唯一的听众》有感400字【三】

今天，我读了《唯一的听众》这篇文章，让我感动万分。

文章讲述了一位小提琴练习者，刚开始只能拉出锯木头的声音，在一位耳聋老人的鼓励下，最后竟然能登台演出!原来老人是音乐学院最有声望的教授，她以善意的谎言，给了我鼓励与信心。

这个耳聋的老教授是多么伟大啊!她不仅甘心做初学者的听众，帮助我树立信心;而且用善意的谎言说自己耳聋，让我放开练琴，还用温柔的话语鼓励我：我想你拉的挺不错。是真的，小伙子。后来老人的鼓励，成为我成功的指明灯。

其实，每个人都需要鼓励。就说我学书法这件事吧!刚开始有时候，我觉得特别难，怎么也写不好。这个时候奶奶做了我最强大的支持者：你不要灰心，要相信自己，只要努力和坚持下去，胜利绝对属于你。在奶奶的鼓励下，我很快有了明显的进步。现在，老师经常表扬我，同学们也向我投来羡慕的目光。我越来越喜欢书法了。这个明显的进步，与奶奶的鼓励是分不开的。

鼓励,给我以勇气，给我以信心,给我以力量。鼓励，使我们走上成功的道路。

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读《唯一的听众》有感300字

《唯一的听众》是我们第三单元的其中一篇文章，学了这篇文章我感受深刻。

《唯一的听众》这篇课文主要讲了：作者在一位音乐教授真诚无私的帮助下，有没有信心学会小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的，观众演奏的故事。

学完了这篇文章，我想了很多。许多人会说，在社会里就要讲诚实，不能说谎，骗人。但在这篇文章里，一个谎言，一个善意的谎言，使作者拥有了信心，把挫折与困难打败，这就是一个善意的谎言的力量。

我自己也感悟到了：也许，获得成功是每个人的梦想。然而，在那些成功者的背后，我们总能看到他们所经历的挫折与打击。说实话，在那些困难面前，谁都希望得到爱护、鼓励和帮助，因为哪怕是一个善良的谎言，去也会让我们充满信心，为了梦想不懈努力。

读唯一的听众有感500字

篇一：读唯一的听众有感500字

读完《唯一的听众》后，我有很多感触。

故事中的主人公我喜欢拉小提琴，但是始终拉不好，连爸爸和妹妹都说我在音乐方面简直是个白痴。拉小夜曲就像是在锯床腿一样。可以看出我是真心实意的想要拉号小提琴但是没有很努力。我从心底感觉他以后肯定会变成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小树林里面练习拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令这句话可以看出我当时所处的环境一定是很美妙的，我在一棵树下站好，想要举行一个隆重的仪式，然后拉响了第一首曲子。但我很快又沮丧了，感觉又把锯子带到了树林里。我甚至能够体会到文中我的感觉。想练好，但是我怎么也练不好，就像你面前有一张纸，你明知捅破它就能见到光明，但怎么也捅不破，所以才沮丧。我也曾在练琴时遇到过这种感受，力气使得够大，但这根弦怎么也弹不响。 直到有一天我碰上了一位老人，正当我要对老人道歉的时候，老人却谎称自己耳聋，她为了什么?我觉得老人是因为我没有自信，要教导我的音乐，最终我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹都大吃一惊，而我也告诉了妹妹。那是音乐学院最有声望的教授，你竟说它是个聋子!看到妹妹说这句话我也下了一跳。

我一直为文中的我能有这么一个好老师而感到欣慰，同时我也在想、老人为什么会谎称自己是聋子，是因为想骗我吗?绝不是，我觉得是因为老人不想让我觉得自己是个正常人而不再去拉琴，也因为我不自信，老人要帮我找回自信。

如果老人真的是聋子，自信点，听众只有自己。

篇二：读唯一的听众有感500字

前不久，我们在学校学习了一篇课文，课文的题目叫做《唯一的听众》，学习了这篇课文，我有感而发，思潮起伏。

课文的大概内容是这样的：课文围绕我的心理行动的变化和老妇人的语言变化两条线索展开，记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，有没有信心到学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

啊!这位老教授的品质是那么的高尚!她为了让我学会拉小提琴，竟称自己是一位聋子!就是因为她说自己是聋子，才让我学会拉小提琴，就是老教授不停的鼓励我，给我以温暖的感觉，才让我大有成就，在各种文艺晚会上展示自己的才艺。在现实的生活中，有哪些人会称自己是聋子，帮助一个没有自信心的人重新找回自信?有哪些人，会每天帮助这个人，并不厌其烦的重复同一句鼓励的话语?又有哪些人会将这个人弹奏的相当差劲的琴声，赞美成潭水般的美丽音韵?

没有!就是因为没有，才能够看出这位老教授是多么的值得我们学习，是多么的德高望重，是多么的善良。

读《唯一的听众》有感600字

今天，我怀着无比激动的心情读了《唯一的听众》这篇文章，文中老人微不足道的鼓励给予青年人信心，使我深有感触。

文章主要讲述了：我由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位耳聋的老人给予我微不足道的鼓励使我找回了自信。从不敢在家练琴到面对成百上千的观众演奏使我感到鼓励这强大的力量。

有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。

我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：拿不了奖没什么大不了的!只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。