首届免费师范生站在人生十字口，逾六成担忧前途
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这课根本就不应该这么讲，这种方式学生根本就没法接受，理解起来很困难。、从解构主义角度来说，这样的授课就是最理想的。本月10日，西南大学北区桃园女生宿舍里，文学院汉语言文学专业的两名大三女生正在争论不休，话题是从她们刚开始不到一周的实习开始的。
如果不出意外，作为免费师范生的她们，明年将走上三尺讲台，履行自己三年前在免费师范生协议上签字认可的承诺：成为一名光荣的基层人民教师。
看着室友的激烈争论，来自山西的女孩杨怡飞有些无所适从。对她而言，一道人生选择题已然摆在了自己面前：成为一名媒体人，实现中学时代的梦想，但这将背弃作为免费师范生的入校协议;考研，但毕业支教期间又不能攻读全脱产硕士研究生;遵循协议之约老实从教，这同时也就放弃了理想。
站在人生十字路口，究竟该往哪里走?这场考试只剩一年就得交卷，但并非每个首届免费师范生心中都已有了坚定的答案。
事件
一篇论文引发身份讨论
在西南大学，自20xx年温家宝总理在当年两会上提出，将在全国六所教育部直属师范院校实施免费师范生制度以来，关于免费师范生的话题从来没有淡出过师生们的视野，但最近一次掀起波澜和争议的却是3月5日出现在校内网樟树林论坛上的一个帖子。
在这个名为《一群首届免费师范生的心声》的帖子中，一位自称是免费师范生的女生花开声音，陈述了自己从进校后，整整3年的不解。
作为第一届享受国家的免费师范生教育政策的免费师范生，无疑，我们是幸运的。两免一补，不必再为高昂的学费而忧心，不必再一心二用地在学习与生活之间奔波。说得再远点，工作似乎也算是有了着落，至少不至于没有地方可去，没有书可教。
但是，一不小心，我们这群原本默默无闻，因偶然或是必然的共同的梦想而命运相连的人，竟一举成名，引领了一个研究的方向，成了一个又一个研究的对象。有点讽刺，有点哭笑不得。
随之而来的疑问是，为什么当时的庆幸与欢欣，越来越被扑面而来的指指点点与评头论足而取代?我们是免费师范生，是享受了国家的优惠政策的学生。然而，那又怎样呢?我们难道欠谁的吗?我们为什么不可以理所当然地以各种方式来使用那每个月国家补贴的400块钱呢?为什么我们中的某个(免费师范生)比不是我们中的某个(非免费师范生)在学习上少花了时间，在生活上多花了钱就要被同仇敌忾似的千夫所指?
这种气愤的反问是基于我们学校一位老师的一篇论文。今年在西南大学文学院读免费师范生三年级的杨怡飞，说出了樟树林论坛上这个帖子的由来。
如果不是亲眼所见这篇论文，杨怡飞也很难相信这样的数据能出现在关于免费师范生的研究论文中。在这位老师的论文中，他的调查数据表明：有95%的免费师范生拥有一部手机;50.6%的免费师范生拥有Mp3;60.4%的免费师范生信奉60分万岁、毕业就好的观念，学习目标不明确，缺乏学习动机。
这些数据，随后便成了众多普通专业学生攻击、指责免费师范生不思进取的依据。杨怡飞认为，这样的数据显然是以偏概全了，但究竟免费师范生应该是什么样，成了杨怡飞和众多同学心头的疑惑。
困惑
人生选择题选A还是B
我不是因为免费，才填报的免师。12日下午，在校园内，杨怡飞告诉记者。因为同时负责一些学生工作，她被特许安排到离校较近的西南师大附中实习。根据教育部网站上公布的《西南大学20xx级免费教育师范生管理办法》，她正经历的实习，是为履行3年前她亲笔签下的那一纸协议而准备的。
杨怡飞清楚地记得，自己当年高考第一志愿是中国政法大学的新闻传播专业，但为了求保险，我在提前批志愿中填报了西南大学的汉语言文学。在她看来，这与自己今后想从事的传媒也相去不远。
填报时我就知道这是免费师范生，但当时协议还没出来。杨怡飞说，几乎就在签字同时，就有同学笑称这是一纸卖身契。但也有同学认为，将来求职一样得签劳动合同，这次只是早签了几年。
中学时代就打定主意想进传媒圈的杨怡飞，在过去3年中并不安分。学通社、校团委都有任职的她学业也不差，但她坦言，每次见到同学为如何讲好课而争论时，我就觉得无所适从。
杨怡飞说，目前自己面前至少有3条路可走，一，我坚守本分，按照协议的承诺做一名老师，至少10年后再考虑其他工作;二，考研;三，完全违约，去实现自己做一名编辑的梦想。
听说如果我违约另谋职业，有说法是除了缴清4年学费总和150%的违约金外，还会在档案上留下不诚信的记录。这究竟是不是真的，杨怡飞很想知道答案。
其次，按政策规定，免师毕业支教期间禁止攻读全脱产硕士研究生，只靠工作考核就可攻读的在职硕士，质量如何得到保证?杨怡飞心头也没有底。
遵循承诺或背弃协议，这道选择题因为政策的不明晰，让不少免师找不到答案。
调查
逾六成学生担忧前途
四万元买断了一个人十年的工龄。在樟树林论坛里，有学生说出了这样的看法。超过17页的回复中，记者发现因为目前政策规定的不明晰，不少学子都对毕业后的何去何从表示出了困惑、迷茫。
我们不是贫困生，不是有了工作保障就不思进取的一群。基于这样的想法，杨怡飞参与了西南大学校团委学生通讯社组织的调研。这项西南大学首届免费师范生现状调查，共发放问卷350份，收回问卷324份，调查范围涵盖了西南大学免费师范生所在的12个学院。
问卷中，你喜欢或者热爱教师这个职业吗?一问，有62%的免师选择了喜欢或热爱;在你当初选择免费师范专业的主要原因是什么?这一问中，则有45%的学生选择了是因为个人志愿。
你目前的学习状态怎么样?63%的免师认为自己还算勤奋，但仍有4%的学生选择了完全放松。
对此，调研报告认为，现在的免费师范生的学习热情在一定程度上并不低于普通同学，大多免费师范生可以正确地认识到自己的责任与义务所在。但也可以通过数据知道，在部分的免费师范生身上还是存在着迷茫、盲目和消极的学习态度。
免费师范生政策对你的限制主要在哪个方面?是首届免费师范生对未来担忧最集中的一题。33%的同学认为免费师范生政策将限制自己今后的深造;另有30%的同学则担心政策会影响个人前途;还有18%的同学则担心会因为政策所限影响自己的恋爱和婚姻。
分析
正视偏见并做好人生定位
据此，记者也随机在西南大学免费师范生中选取了男女生各20名调查，结果显示他们对未来还有更多的不确定。
王琳是在物理学院就读的免费师范生，她认为国家出台免费师范生政策肯定是好的，这至少把尊师重教提升到了新的高度，但政策执行细则方面确实还急需加强。究竟我今后回到原籍，从事教育工作能进什么样的单位?竞争上岗?按地域分配?我都不清楚，但都想弄明白。
并不太想受限于政策的谢涛则更关注，如果今后违约，究竟应该如何办理相关手续。我想考研，难道因此违约也得背上不诚信的名声?20名接受调查的同学中，超过一半表示自己会关注今后每一次关于免费师范生政策的详细解读，希望越详细越好。
而在樟树林论坛上，同样是免费师范生的8知。所壹燃则很明确地表示，作为首届免费生，我们也有属于自己的骄傲，但眼看大三了，很多政策没出来，其实我们自己都着急。
12日，记者联系上西南大学免费师范生办公室，欲就相关问题进行咨询，但被告知相关负责领导即将赴京参加教育部召集的免费师范生工作会，主题就是针对6所免费师范生院校的学生工作。尽管记者尚未提问，但该工作人员仍表示：会后，你的答案应该就会得到解答。
确定自己的目标，然后为之奋斗。对免费师范生当前的困惑、迷茫和不解，社会心理学家谭刚强表示，化解免费师范生心中的不解，需要学校和政府共同努力，政策确实应该越细越好，让学生明白他们的特殊不应成为包袱，而是动力。
而免费师范生也应该正视周围的关注和偏见，为人师表应该是心胸宽广的，努力做好自己，不后悔自己的每一次选择就好。
免师政策 五方面
1 提前录取，免费师范生的招生都是放在本科提前批录取;
2 免费教育，免费师范生在学期间免交学费、住宿费并且补助生活费每个月400元;
3 精心培养，突出实践环节的训练，通过这个一系列方案力争把他们打造为优秀的教师;
4 确保就业。免费师范生毕业后按国家规定都是由省级教育行政部门安排他们的工作，毕业之后要确保有编有岗，当然到基础教育，就是中小学或者是基础教育行政管理部门工作的时间不少于10年，其中两年是需要到农村中小学进行支教锻炼;
5 免费师范生毕业支教锻炼期间不需要考试，只需要工作考核，合格的可以直接攻读教育硕士。
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90后新生六成有职业规划
9月，又到大学新生入学时，因为教育环境的不断变化与改革、复杂的社会信息对孩子成长的冲击，每届学生身上都带有一些不同的时代烙印，这一届新生与往届有什么不同?记者带着问题，走进了大连理工大学。
昨日下午，大工机械工程学院20xx级新生辅导员王杨刚从新生寝室走访回来，正跟身边的两名学生干部聊着这届学生身上的变化。以前新生入学的状态用茫然两字形容最贴切，而现在的学生头脑中藏着各种各样的想法，甚至，六成学生是揣着职业规划走进大学的。王杨告诉记者，虽然现在许多人对90后颇有争议，但这群孩子们却给了老师很多惊喜。
家长假期帮孩子恶补自理能力
有人说90后孩子离不开父母的保护，观点很片面。不能说他们没有缺点，一些新生不会洗衣服、不会钉扣子、依赖父母给铺床独立生活有点吃力，但他们的适应能力超出了老师的想象，这是跟往届学生不同的地方。
王杨回忆，5年前新生入学时，不少家长不放心，怕孩子干不好这干不好那。今年新生入学，一名新生最多由8位家长护送过来，乍一看跟从前没啥区别，但仔细了解后发现，家长跟着孩子来大连是顺便旅游，而不是帮孩子分担内务。王杨在了解学生情况时，发现不少家长都有意识的在假期当中，给孩子恶补自理能力，女生通常学习做饭、做针线活，男孩则学习干家务。
即使是生活能力稍差些的学生，他们也能迅速融入大学生活，这也是家长放心离开的原因。入学才四天，不会洗衣服的学生也开始学着洗了，平时在家不干活的学生也开始擦地、擦玻璃了。
王杨告诉记者，学生的变化主要缘于家庭教育观念的变化，以前的学生家长最关心孩子吃得好不好、住得好不好，从这些生活基础的角度出发关心孩子，现在的家长则把目光放在孩子的锻炼和发展上。最明显的表现是，以前总有家长怕孩子吃苦，今年学院有360名新生，军训没一个请假的，家长来电话说一定要让孩子锻炼意志，否则孩子永远长不大。还没开始军训，学生也表态即使身体不舒服，也要跟着一起去操场，哪怕帮大家拿水、递毛巾，也要跟着集体，这种渴望融入集体的适应力是老师没想到的。
机械学院不再缺跳舞高手
每年迎新生，学生干部之前都已看过新生档案，学生会各部门会根据档案，提前物色有特长的新生作为候选。王杨说，4年前，文艺部干部接到一个才艺突出的新生，会兴奋得大喊几声，像挖到宝一样;现在，走访学生寝室时不经意聊几句，一下午就发现了5名钢琴过九级的学生。过去，机械学院的女生少，办文艺晚会时想找几个会跳舞的女生很难，现在，问谁会跳舞，不少人举手。
现在随意在班级中问几名学生，他们都会有自己的特长。学生们因为各自的不同特点，会在学校内迅速找到一些可供交流的话题，形成一种集体协作的氛围。王杨说，就拿将要举办的新生诗朗诵比赛来说，口才好的、文笔好的、组织能力强的学生聚在一起进行头脑风暴，能够在很短时间内拿出一套参赛的策划方案。
王杨说，现在很多学生知识面比老师都广，创造性思维能力比以前的学生强很多。这与高中教育环境的变化有关，现在许多高中在教育过程中，越来越注重学生创造力的培养，渗透了一些科学与实践相结合的有趣课程。而且，每到假期，学生都要参与自己感兴趣的社会考察活动，这是从前没有过的环境。
刚来就请教就业去向问题
在王杨的电子邮箱里，积攒了几十封家长发送过来的电子邮件，其中有七封是新生报到之前就收到的。我真的很意外，以前哪有家长会给老师发电子邮件啊，沟通都是通过手写信件或是打电话，现在用的则是电子邮件、 Q Q、 M S N现在的学生和家长不仅在使用信息渠道方面进步了，对于学生大学生活的规划，也看得更远了。
王杨告诉记者，前些年，家长把孩子送到学校时，主要是嘱咐老师帮忙看管孩子的学习、照顾孩子的生活，很少有人会设想将来孩子能发展成什么样。但现在，许多家长在带孩子报到时就着重提到，孩子高中时做过什么社会实践、上大学前参与过什么公益活动，并且跟老师商量孩子未来的职业规划。
听报告时，不少家长站起来提问，大连市有关机械制造的企业都有哪些、学校会不会安排学生接触企业等，而不是像从前那样只关注寝室的条件好不好、图书馆的规模大不大。王杨说，学校给每个班级都配了一个班导生，负责指导新生的生活困惑，但学生刚入学最先提问的竟是毕业去向。
现在，职业生涯规划已经深入人心，学生走进大学时，再也不是将来干啥将来再说的状态了，多数学生都是带着想法走进校园的。这样的学生将会带着目标，在大学时光完成自我能力的升级与打造，当他们迈出校门走向社会时，将会是一批非常优秀的人才。王杨微笑着说。
六成应届生是“闪辞族”，专家称关键看职业规划
近日，由北京市教委立项，北京大学、清华大学、中国青年政治学院等高校发布的《大学生职业适应状况调查报告》显示，职场新人在短短三年内，变动两次以上工作的占57%，其中，变动三次以上的占32%。昨天，来自智通人才连锁南京分公司的一份调查报告也说明了毕业生闪辞现象，第一份工作65%毕业生坚持不了一年。眼下，大批的90后们开始找工作了，企业老板对他们又有什么期待?昨天，由江苏省人社厅举办的企业HR经理进校园活动在南京农业大学启动，HR向毕业生传授求职技巧。
近七成人的求职花费在千元以下
常有人感叹：高昂求职成本伤不起。毕业生们究竟需要多少求职成本，才能找到一份满意的工作?近期在南京国展中心举办的几次招聘会上，智通人才连锁南京分公司对近两年毕业的大学生做了调查，结果让人有些意外，原来找份工作的总费用并不高。调查显示，求职成功花费的总费用在1000元以下的，占了68%;花了一两千元的，有13%的学生;15%的学生花了两三千元;仅4%的人花了3000元以上。
国巨电子(中国)有限公司中国区资深HR经理周海波认为，求职成本一般包括交通费、餐饮费、房租、简历费、置装费等。在本地求职的学生，一般花费在千元左右。求职成本较高的毕业生，一般是去外地找工作，交通费和住宿费占主要花销。他建议，大学生最好在大学期间就规划好未来的就业方向，有个明确就业目标，想在哪个城市工作。
简历也是很费钱的地方，不少学生的简历很豪华，内容很丰富，但是累赘信息过多，缺少有针对性的求职意向，工作经历填写不完整，自我评价过高等。
提醒
我们最近参加了不少校园招聘会，一场下来，能收到大几十份简历，但我们往往看简历的第一张纸。周海波表示，往往学生和用人单位的关注点不一样，多数单位看简历最注重的是社会实践和实习兼职情况。
首份工作65%的人坚持不了一年
智通人才连锁南京分公司的调查报告还显示，65%大学生的第一份工作，持续时间不到一年。其中，不到半年就走的，占37.98%。25.58%的只干了一两年，仅9.3%的大学生能干两年以上。
小韩是90后，今年7月份进入一家公司，干了两个月就想跳槽，她形容自己是入错了行，我以为办公室文员只是写写公文和领导讲话稿，没想到事情很多，比如策划组织单位活动，陪领导去酒局应酬，加班赶文案是家常便饭，我觉得疲惫不堪，每天都很焦虑。智通人才连锁南京分公司总经理唐涛表示，90后员工常玩闪辞，第一次工作持续时间短、频繁跳槽的现象屡见不鲜。冲动闪辞的原因，分别为缺乏发展空间、工作内容单调乏味和工资待遇不理想。
提醒
南京林洋电力科技有限公司人力资源部部长徐博分析，刚工作时心理有落差是不可避免的，这就要看毕业生的责任意识以及抗挫折能力，毕业生一进来，不可能马上就能顶上去，需要一个学习的过程。刚工作的第一年月薪也许就2500元，但一年后有可能一下子涨到5000元。
近半数毕业生工作和专业不对口
《大学生职业适应状况报告》显示，从大学生所学专业与工作对口的占55%，不对口的占45%。记者了解到，虽然智通人才连锁南京分公司没有做这方面的详细调查，但是有一个数据能很好地说明，工作与专业不吻合的占了绝大多数，据统计，当问到毕业生找工作最看重哪些?仅6.84%的人看重专业对口。
你们知道我的专业是什么?徐博昨天在现场问南农大的学生。当他告诉大家，他大学里学的是计算机，这让很多学生吃惊，这也太不对口了吧。我20xx年从西安电子科技大学计算机专业毕业，顺利进入一家知名软件公司上班，月薪平均2000多元，在当年算是不错的收入了。但是两年后，我厌倦这份枯燥的生活，公司曾给我做过职业测评，其实我是个性外向、善于与人沟通的人，而我发现自己所干的工作就是每天对着电脑，有时一天都不说一句话。于是我辞职来到南京，应聘一家外企的HR，而我因为有计算机专业的背景，再加上沟通能力，很轻松地被录用了。
提醒
徐博认为，工作与专业吻合并不是十分重要，而关键是看职业规划，比如你今后想从事哪个行业，那么可以参加相关的培训及获得一些证书，来证明自己并不是对这个行业完全不了解。
师范生规划范文
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师范生规划范文精选
引言
生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被创造的，而我们就是创造世界的人。创造需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在那里，有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩。
黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明。
一.认识自我
A.职业测评
1.六岛环游测试
使用目的：职业兴趣分析
在六岛环游的测试中，我第一个选择了研究性：I岛屿，第二个选择了管理型：E岛屿，第三个选择了艺术性：A岛屿。
由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。
2.霍兰德职业兴趣测评
著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。
他的研究表明：人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。
在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为：
现实型(R) 20 研究型(I) 36 艺术型(A) 14
社会型(S) 29 企业型(E) 29 常规型(C) 20
霍兰德六边形
由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为：
可见，我的气质类型为黏液型。
(黏液型的特质：平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真;但不够灵活，因循守旧。)
测评小结
通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处。拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周围环境的干扰。具有严谨的态度，敏捷的思维能力。有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心。
B.他人评价
C.自我剖析
自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素：专注，有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。成绩优秀，专业基础扎实，分析能力突出。知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。
劣势因素：公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;社会经验匮乏，较少的接触社会;艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素：所就读的大学为211工程大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素：大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱，就业信息不畅。
D.总结分析：
核心竞争力：
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家211工程重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础。
2.专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称国贸。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力。有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面与中国国情不符。企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围;中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇。
三.人生规划单
(一)大学规划(18岁22岁)
1.大学一年级
以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。
学习目标：
l 认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识;博览群书，建立自己的知识储备。
实施方案：
l 积极阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基本原理。
l 关注时事，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。
l 记住英语四级词汇，练习口语和英语表达能力
能力目标：
增加社会实践的能力，了解接触社会;培养人际交往的能力;培养自己独立思考的能力;了解社会调研报告的写作流程，初步培养研究能力。
实施方案：
l 积极参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的暑期三下乡社会实践活动。
l 积极参加社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围。
l 认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。
l 参加院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研报告的写作。
2.大学二年级
夯实基础知识，培养各方面的兴趣爱好。
学习目标：
继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;通过英语四级考试、准备英语六级考试;通过国家计算机二级考试;学习素描，掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。
实施方案：
l 继续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写;初步涉及学术创作。
l 熟记英语单词，准备英语等级考试，并通过英语四级考试。
l 准备并通过国家计算机二级考试。
l 自学素描，掌握一项基本的艺术本领。
l 刻苦练习书法。
l 自学日语，初步了解日语。
能力目标：阅读12本课外各类读物;进一步的加强人际关系;丰富社会实践经验。
实施方案：
l 大量阅读课外著作，积极参加图书馆自习
l 进一步的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。
l 积极参加院、校的各类社会实践活动，参加课余实践的兼职，积累社会经验。
3.大学三年级
专业夯实，学术创作
学习目标：
继续保持专业成绩，进行初步的学术创作;继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写;通过英语六级考试;通过研究生入学考试。
实施方案：
l 继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。
l 自学日语，阅读1-2本日文书籍
l 认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍
l 准备研究生考试，争取通过研究生考试。
能力目标：
通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试
实施方案：
l 参加普通话培训，提高普通话水平。
l 参加会计考试培训。
4.大学四年级
拿到经济学士学位，顺利毕业
学习目标：
写好毕业论文。
实施方案：
l 在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理。
(二)继续学习阶段
1.研究生阶段(22岁25岁)
目标：获得硕士学位，通过博士入学考试
方案：加强学术学习研究，进行学术创作。
2.博士阶段(25岁28岁)
目标：获得博士学位
方案：深入研究，积累自己的影响力
(三)职业人生规划
1.职场新人，经验积累(28岁32岁)
阶段目标：企业的中层管理者
实施方案：
积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。
2.夯实基础，创业准备(32岁35岁)
阶段目标：
企业的高层管理者
实施方案：
积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究
3.创业阶段，初试锋芒(35岁40岁)
阶段目标：
创建自己的公司
实施方案：
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际
筹措资金
进行市场分析，制定详尽的创业计划书
4.继往开来，不断进取(40岁55岁)
阶段目标：
将公司做大、做强，进入世界500强企业之列
实施方案：
改进管理方法，实行科学管理
做优产品服务，实行质量管理
进行制度、产品、技术创新
5.思索过去，反馈社会(55岁)
阶段目标：
出版自己的研究成果
实施方案：
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。
四.成功标准
1.成为一名企业高层管理人员
2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者
3.创建自己的公司
五.缩小差距的办法
差距：
自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺
社会经验不足
人际关系不广
资金不足
解决对策：
努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求
参加社会实践活动，积累社会经验。
广交朋友，扩大交际圈。
通过各方面筹措资金，解决资金问题
六.评估与反馈
对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验汇报，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。
尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师。
七.结语
没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔
年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。在逐梦征程中，我将始终铭记六个字：不抛弃，不放弃。
师范生学校实习评语
师范生是未来的人民教师，因此他们也是必须要学习怎么写评语的，那么关于师范生的评语要怎么写呢?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于师范生学校实习评语，欢迎阅读!
师范生学校实习评语【1】
1.**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
2.该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
3.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
4.该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的基础和良好的知识水平，是一位不可多得的人才。(.)
6.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到
7.某某在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
8.xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行学校指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
9.xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配， 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
10.**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
11.xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
12.该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
13.xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
师范生学校实习评语【2】
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。.
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
教学实习:表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质、经验。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点:首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
师范生实习指导老师评语：**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
师范生暑期实践报告
当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。
爸爸想让弟弟参加今年十月多号的成人高考，我便成为了弟弟的辅导老师。可是我弟弟才初中毕业，要学的东西有很多，要在如此短的时间内学会，可真是太难办到了。在我冥思苦想之后，我决定采用死记硬背的方法，这也许是速成最好的方法了。我看了看成人高考试卷，数学出的大部分都是基础题，不是太难；语文对于弟弟来说应该算是最容易的一科了；英语是最让我俩头疼的一科。
弟弟对学习一直都不感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣，我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我看了看爸爸给他买的那本成人高考数学书，书上把知识点和重点都总结的挺全，于是我决定按照这本书的内容给弟弟授课。首先我给他讲基础知识，一些公式让他背过，然后，给他讲一些例题，最后让他做一些比较简单的题，以检测一下他，也好知道他那里没掌握，那里没记住，另外，也可以知道他是否真的认真听讲了，他总是没懂还一直点头应声，这是对教学最不利的一点儿了。我给弟弟一个晚上大约上三个小时的课，进度很慢，时间少，他对新知识的接受又慢，每次上课到十点钟时他的困意就上来了，我得使出浑身解数让他不至于合上眼皮，哎，难呀。已经学习与教学有关的课程两年了，可是在此时却想不到一个好的教学方法，能提高我的教学效率。我只能根据我的感觉，用我的亲身学习经历，让弟弟尽快掌握重点知识，尽管知道这样会降低弟弟对知识点的灵活运用能力，也许题型一变他就不知道怎么做了，因为他对知识点还没理解透，为了让他能在我开学前对高中知识在脑中有个整体印象，我只能在整本书的知识点都讲完了之后，在对弟弟一直困惑的知识进行详细讲解。另外，为了让弟弟能记牢讲过的知识点，我会在下一次上课时，给弟弟出一些题，让他复习一下已经讲过的知识点，刚开始的题会简单一点，当他掌握的比较好时，会给他出一些有点难度的题，如果发现他有失落感产生时，便取消出难题，毕竟保持他对学习的信心和兴趣是最关键的。
尽管，我认为我对弟弟的要求已经降到最低了，他还是做不好，讲过的题不会做，完全运用公式的题也做不出来，我刚开始急的对弟弟发脾气，灰心丧气到了极点，弟弟也因此变得更加不听话，可是我在晚上睡觉时想了想，我认为简单的东西，对他来说也许真的很难，毕竟他是头一次接触，而我却学习了三年呢，我是不能以我的标准来要求他的，我应该全面考虑一下他的能力和状态。于是，我再上课时，也就不对弟弟发脾气了，讲过的知识如果做不出来，我就一点点儿的提醒他，或者让他到书上去找知识点，实在不行再给他讲，但绝不会在发脾气，我要用我的耐心让他对学习更用心，同时，我会不是说一些鼓励的话，以防止他对学习的惧怕感加重。后来，我发现弟弟在做题时似乎很心不在焉，听课时也是这样，为了解决这个问题，我决定用刺激-强化的方法，他一到十点多就打瞌睡，他最渴望的就是能早点睡觉，于是，每次做题时，我答应他，如果他能作对一半以上的题就可以是点半睡觉，否则，十一点半睡觉。没想到这着还真管用，再让弟弟做题时，他很认真，以前做题让他写步骤，他就是不写，现在他已经挺自觉地写步骤了，弟弟的变化让我对这次教学提高了不少信心。
当然，就算弟弟认真配合我的教学，他最后也未必能学多好，这种速成地方法，真是没法保证质量，我学了三年呀，我才给他讲三十多天而已。弟弟白天还得上班，晚上还得学习，教学效率当然不会很高，他是挺累的，有时看见他那么疲惫，还真是不忍心让他学习到太晚。
语文的教学，我主要采用让他自己看的方法，我知道文言文部分他学会的可能行不太大了，也就不强迫他去看文言文的知识。
英语是最让我头疼的一科，因为英语对弟弟来说就如同天书，在初中时，他的英语成绩就没及格过。就连最基本的人称代词都不知道，哎，我真要愁白了头了，英语单词是做英语题的前提，我要如何在如此短的时间内，让他记住那么多单词，要是他对英语有兴趣，情况也许会好些，可偏偏他视英语如同敌人，还要让他做高中的英语题，这真是比登天还难呀。但是，总不能放弃这一科呀，只好硬着头皮上了，或许，还是有作用的，作对一道是一道的。我首先教给他发音，弟弟的表现让我挺欣慰的，他很快就能自己看着音标读了，这是我没想到的，真是个惊喜，我对教英语的恐惧也减少了几分。当他学会发音后，接下来，便是背单词的任务，不知道单词，是没法做题的，为了让他对背单词更有信心，我给他画了一些比较短，但是比较常用的单词，我要求他在背单词时，要一边读一遍写，虽然，效果没有我预期的好，但是也已经非常不错了，至少他肯认真的背单词了，最重要的是他没有敷衍，也没有背着背着就偷着睡觉，是真的在用心背。也许到最后弟弟也做不好高中的英语题，但是，我相信，给他更多的时间的话，他一定可以学好的。在我教他英语的过程中，我并没有感觉他对英语的抵抗情绪，只感觉到对自己的不自信，也许是以前英语成绩的不理想在他心中留下了阴影吧。而且，我感觉他是很喜欢英语的，很喜欢读英语单词，这让我很欣慰。
时间过的总是很快，假期快结束了，可是我的课程还剩下很多，也许弟弟这次考试过不了，但是可以再考一次呀，有更多时间学习，一定可以学会的。
在这个假期我收获了很多东西，教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住学生的注意力，才能了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么。而且，我感觉教学理论就算知道了，也许不会用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠老师时常的观察和思考，最好的教学方法就是这样产生的，所以教学不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵活教学。
六成大学新生不满所学专业，志愿填报失败是主因
嘿，20xx年，是真的来了。纵观考生相，有在眼睛一睁一闭中照常过着每一天的;有争分夺秒K书型的;还有心里想着改变但高呼着思想有多远，考试就给我离远点的经历了前段时间的大考小考，总结回顾自己的学习，进步了吗?收获了吗?站在20xx年的齿轮上，这又将是一个新的开始。当新年的阳光打在你脸上的时候，你是否应该用一种新的态度、新的认识、新的面貌去赢接20xx年的高考呢?我们希望，下一次和你见面时，阳光已经照亮你的梦想。
拿到我们本期杂志，看到志愿两字时，你是否还会倔强地说：那是高考之后的事儿啊，现在的任务就是学习。如果你现在还是这种想法，那笔者只能摇摇头说你out了!
问话志愿，还等什么
《中国教育报》在20xx年高考后曾以《高考招录检验考生和家长智慧》为题对考生志愿进行了分析，并把许多考生选专业形象地称之为盲人摸象。笔者认为，这些考生之所以失明，是因为缺乏赖以明察的基础，之所以缺乏明察的基础，是因为缺乏充分的准备。而要准备充分，是需要花精力和时间的，但许多考生和家长往往却认为填报志愿也就两三天的事，高考后甚至成绩公布后再准备也不迟，但这样的准备是难以做到充分的。最后在填报志愿时只能是举棋不定，左右徘徊。希望你们在看了以下的内容之后，能够对志愿有新的认识。
这是一个，注定要被疑问缠绕的话题
这是一个注定要被疑问缠绕的话题。每年高考录取结束后，总会有因为志愿问题导致落榜的考生悔不当初!其实，也有为数不少的已经走进大学的新生，因为同样的原因而发出同样的感叹。
前不久，据国家发改委主办的《中国经济导报》报道：本科新生和高职高专新生对就读专业的满意度分别为40%、42%;有60%的本科新生和58%的高职高专新生对就读专业很不满意和不满意。据称，这是专门跟踪调查大学生就业形势的麦可思公司发布的截至20xx年11月15日的数据。
六成新生? 如此高的比例难免让人产生疑问，也多少有些让人难以置信。
而某省20xx年两位考生的高考志愿留下的一连串疑问，则会让你有些难以解惑。
太多的疑惑，
这志愿让人难以揣摩
先来看落榜生小斐的志愿。小斐是理科考生，所在省当年本科一批理科省控线为498分，这位考生高考成绩为493分，因是省级三好生，可享受10分加分，加分后的投档成绩为503分、超省控线5分。但小斐却在录取前填报志愿时未填本一院校志愿。是要放弃本一院校?可小斐却在本一批录取结束后，填报了本一征集志愿。是因为无校可选?在所剩无几的征集院校中她却尽其志愿表所限，填满了4所高校。是因为当初填报志愿时认为自己498分的高考成绩未上本一线?难道当初不知道自己还有10分的加分?是因为自己在本一院校中没有竞争优势，而把志愿的重点放在了本二院校?太多的疑惑，还真让人难以揣摩。我们还是来探究一下小斐志愿吧。
小斐所填本一征集(平行)志愿A、B、C、D院校分别为重庆医科大学、中国石油大学(华东)、西南交通大学、北京体育大学;所填本二(梯度)志愿第一至第三院校为：上海海关学院、重庆医科大学、西南交通大学。
在本一征集志愿投档中，小斐被投进本一征集志愿D院校北京体育大学。因本一征集志愿为平行志愿，被投D院校，说明该生投档成绩未上所填A、B、C征集院校投档线。结果，因北京体育大学新闻学(体育新闻)专业征集录取分为507分，以所报专业满，不服从专业调剂为由将其退档。
从小斐所报北京体育大学专业志愿看，所报专业仅新闻学(体育新闻)一个，也许考生并不看好其他专业，也许考生因为自己的成绩在一本无多少优势，而把宝压在了本二院校，从策略上说可以理解。但从其所填二本志愿看，疏漏明显。其所填第一志愿院校上海海关学院录取分历年较高，小斐虽有加分垫着，也未能攀上这一高枝(录取分数线507分)。上海海关学院20xx年由专科升格为本科，早在升格前的上海海关高等专科学校时代，就以其高超的录取分数线让许多上了二本线的考生也只能敬而远之。该校在20xx年小斐所在省录取最低分数线为556分，远超专科省控线(460分)近100分，直逼当年一本省控制线(560分)。而升格后的本科时代，该校在小斐所在省虽为二本批次录取，其录取分数线却让许多上了一本线的考生也要冒一身冷汗，如该校20xx年录取分数线为644分，超本二省控线(534分)111分，超本一线(593分)就高达51分!
考生所在省二本为梯度与平行相结合的志愿模式，即第一与第二(平行)志愿之间为梯度志愿，第二至第四志愿为平行志愿，较之完全平行志愿A院校志愿来说，第一院校志愿应填得更加谨慎。之所以这样说，是因为第一志愿一旦失误，很有可能失去本批次的机会，且第二平行志愿所填院校录取非第一志愿考生，多是以这些院校在录取第一志愿的考生未完成计划前提下才有可能。因此第二平行院校志愿则应考虑在近年多有录取非第一院校志愿考生的院校中进行选择。而该生所选院校近年均在第一志愿就录取满额，没有录取非第一院校志愿考生的记录。
从小斐的志愿和结果看，不难得出这样的结论，就是考生在填报志愿时并没有对所报院校信息有一个清晰的了解，并没有做好充分的准备，因而填报志愿也就比较茫然，落榜也就难以避免。
如此志愿，
不被疑问缠绕都难
再来看另一位考生小谢的志愿。小谢虽已被云南大学调剂录取，但看了下面该考生的志愿列表，不被疑问缠绕都难。
本一院校及专业(方向)志愿(院校后括号内的数字为该校可供选择的专业(方向)数)：
A。云南大学(13)：
1.电子信息科学与技术 2.财务管理 服从调剂
B。重庆交通大学(53)：
1.工程管理 2.测绘工程 3.土木工程 服从调剂
C。贵州大学 (33)：
1.土木工程 2.土木工程 服从调剂
D。长安大学(47)：
1.工程造价 2.土木工程 服从调剂
E。大连海事大学(17)：
1.电子信息工程 服从调剂
本二院校及专业(方向)志愿(院校后面括号内数字为该校可供选择的专业(方向)数)：
一。西南交通大学(20)：
1.土木工程(工程造价) 2.土木工程(建筑工程) 3、土木工程(工程检测与评估) 服从调剂
二。重庆邮电大学(4)：
1.电子信息工程 服从调剂
三。成都理工大学(75)：
1.工程管理 2.测绘工程 3.土木工程 服从调剂
四。上海海关学院(1)：
1.国际商务 服从调剂
小谢本一至本二院校志愿共填了9所高校。这9所院校的专业志愿，小谢有的只填了1个，有的填了2个，最多的也就3个，但均服从专业调剂。按小谢所在省志愿填报规定，每所院校可填6个专业志愿。小谢为何最多只填3个甚至只填1个专业，却又服从专业调剂?是没有专业可选?小谢所填院校，除上海海关学院和重庆邮电大学分别只有1个和4个可选专业外，其余院校最少也有13个专业可选，最多的达到75个专业。服从专业调剂的小谢既然有专业可选，何不自己先调剂调剂?而服从专业调剂，也就意味着这些院校所列专业均愿意接受。既然均愿意接受，难道就没有相对自己而言更愿意接受的专业?如果有更愿意接受的专业，何以要放弃表达意愿的机会?
小谢的高考志愿给我们留下了的太多疑问，而这些疑问也隐含着填报志愿的艰难，填好志愿更难。看来小谢还真被志愿难住了，似乎对所填院校的专业不甚了解，否则不会将有限的选择权轻易放弃。但愿小谢调剂录取的专业是自己满意的专业，但愿这位大一新生不是那60%中的一员。
填志愿前，
不妨留下充裕的时间先问问自己
一位211院校的招办主任在分析大学新生对所学专业不满意的原因时说，调剂专业，尤其是高分考生调剂专业后很失落，是一个重要原因。笔者每年都会听到很多考生抱怨：如果我之前花时间搜集志愿方面的内容，现在就不会这样踌躇不定。假如时间能够倒流，我一定要多看志愿几眼。但时间不能倒流，留下的是考生和家长的无奈，而所填志愿呢，其结果难免如同小斐、小谢的那样让人实在看不懂。其实，从笔者搜集的大量案例看，类似小斐、小谢的志愿太多太多。许多考生填报志愿时，要不就是认为这所院校也可以，那所院校也不错，举棋难定;要不就是认为这个专业不熟悉，那个专业不了解，无从落笔，其结果，必然匆忙行事，难以正确选择与自己实力相匹配的院校，或难以准确表达自己的选择意愿。
因此，填报志愿前不妨给自己留下充裕的时间先问问自己，心仪的院校心中有数了吗?这些院校近年的录取分数搜集了多少?这些高校是否与自己的实力相匹配?这些高校的录取规则了解吗?这些高校的专业了解多少?是否有中意的专业?有没有预防于万一的备选高校和专业?
如此多的信息需要搜集、整理、分析、取舍，对于将要步入20xx年考场的考生来说，半年的时间并不富裕。赶快行动吧，还等什么呢?
师范生实习学校评语范文
师范生是将来的优秀教师。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于师范生实习学校评语范文，欢迎阅读!
师范生实习学校评语范文【1】
实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用guǎnlǐ方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
该生实习期间表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生!
该生实习期间熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，并记录辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
该生实习期间‘表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用班级管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
师范生实习学校评语范文【2】
该同学在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习。工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。
该同学能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步明确，努力学习、积极工作坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，并结合自身实际将理论与实际相结合，以党员标准严格要求自己，取得了明显进步。
某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
该同学自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同学，为同学服务的意识不断增强。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。
XXX同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，认真完成党组织交付的各项工作任务，以实际行动向党组织靠拢，工作成绩得到了同学和老师的一致认可。
某同志，品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意发展他入党。
某同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神。在工作、生活以及学习上都发挥到了积极模范的作用。该同志一直以来严格律己，爱恨分明。他具有较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明。长久以来，他就有成为中共党员的理想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢。如今，我认为，他已经具备了党员的条件，我同意他入党。
某同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了党员的条件，因此，我同意他入党。
某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。品德优良，理论知识丰富，业务水准高。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。
某同志是一名立场坚定、思想正派的入党积极份子。该同志思想上和实践中均能够积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件.
XXX同志在本季度的培养考察中，在理论知识的深入学习和工作主动性等方面表现优异。该同志能认真研读《党章》，牢记党员的权利和义务，深刻领会其内涵，对照党章规定的党员标准，认真查找自身存在的不足。在学习过程中该同志能结合所学内容积极开展自我批评，在各个方面都有了长足的进步。
XXX同志较前一阶段有很大的进步。在这一阶段的时间里XXX同志加强了党的理论知识学习，用先进的理论知识不断充实完善自己，并且用理论指导实践。该同志能够以身作则，以一个党员的标准严格要求自己，认真学习各方面的知识，努力提高处理问题和解决问题的能力，密切联系群众，在同学当中树立了良好的典范。
**同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学[*]习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还应该看到同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破.
**同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“xxxx”重要思想，学习党的**大和*中全会精神，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有良好的政治觉悟和表现。
XXX同志自被确定为入党积极分子以来，思想上有了较大的转变，积极向组织靠拢，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线、方针、政策;工作中认真负责，在各项活动中起良好的带头作用;在学习生活中，学习努力成绩优良，学习态度端正，经常主动向党组织汇报自己的思想，表现积极。XXX同志在学习和生活中尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有较好群众基础。在学习过程中态度谦虚，遇有不懂的问题能及时向培养人请教、沟通。
某同志知识技能突出，思想进步，热爱事业、热爱家庭、热爱祖国和人民。长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神。他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用。我认为，他具备了入党的条件，也做好了入党的准备，具有正确的入党动机和持之以恒的决心。
某某同志是一位思想作风正派，待人诚恳真诚的同志。我们做为同事，在工作上大家相互协调配合，他业务精炼，思维开阔，富有创新精神。该同志作为(单位)工作人员，能严格要求自己，生活上、工作上表现令人信服，得到了职工群众的一致好评，我认为某某同志经过这一年的努力，无论从思想上、还是行动上都积极向党靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。
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