《六度的变化：一个越来越热星球的未来》读后感

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《六度的变化：一个越来越热星球的未来》读后感”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

如果全球暖化持续加剧，人类将面临灭绝危机。随着地球逐渐升温，到底会发生什么变故？

英国的记者兼环保广播节目评论员马克.林纳斯先生（marklynas）他花了三年的时间走遍五大洲，亲眼见证了全球暖化的严重程度。从阿拉斯加的冻土层融化、太平洋岛国吐瓦鲁（tuvalu）即将没入海中、内蒙的沙漠范围不断扩大及秘鲁的冰河日渐消融，到中国因洪水与暴风雨而导致土地遭受侵蚀，林纳斯先生亲自收集的证据，都收录在他以气候变迁为主题的着作《聚焦--来自一个正在变暖的世界的讯息》（hightide:thetruthaboutourclimatecrisis）当中。不久之后，林纳斯先生针对人类以石化燃料为主的生活方式对气候、环境及地球上一切居民所造成的影响，大量研读相关的科学证据并做逻辑分析。在出版第二本有关气候变迁的惊世着作《六度的变化：一个越来越热星球的未来》（sixdegrees:ourfutureonahotterplanet），为世人敲响另一记警钟之前，他更花了好几个月的时间，在牛津大学的拉德克里夫科学图书馆（radcliffesciencelibrary）遍读数千份经同侪评核（peer-reviewed）的科学文献资料。

作者在第二本着作中，以科学研究与先进的计算机仿真所获得的数据，以及地球史前气候的研究发现为基础，有系统地重新探讨气候变迁，并描写未来气候更加暖化的情况与所造成的结果。本书也检视了过去自然发生的剧烈气候变迁，并推测全球暖化对地球上所有生物与环境的可怕影响。《六度》是根据跨政府气候变迁小组（ipcc）于XX年所提出的第三次评估报告来编排，以每上升一度为一章逐度探讨，每章都描述温度上升后对地球及生物圈所造成的影响，内容实际且令人不寒而栗。

升温摄氏一度，北极圈全年将有半年处于无冰的状态，而通常不知飓风为何物的南大西洋地区沿岸将饱受飓风侵袭，美国西部居民也将面临严重的长期干旱。假如一夜之间，温室气体排放突然停止，这件事会发生的机会肯定是零。大气层里已经存在的高浓缩物质仍然意谓着全球的温度将会增加0.5至1c。地表的气温只增加一度，人类的肌肤几乎感觉不出来，但人类的肌肤是否感觉根本不重要，重要的是地表的变化，因为全地表的平均气温增加一度，将意谓着气候的巨大变化。

六百年前，当时的世界的平均气温就比现在高出一度，而现今美国农业的重心，内布拉斯加一带，在当时全是沙漠。在1930年代，内布拉斯加又经历短期的乾旱：表层的土壤被风吹走，而数十万难民跟随着被吹走的尘土迁徙到不确定是否会欢迎他们的西部地区。因此，增加摄氏一度的暖化的效应，几乎不需要什麽想像力。

美国西部将会再度遭遇常年的乾旱，其程度将会比1930年代更糟。特别在内布拉斯加将会再度出现沙漠，还有蒙大拿、怀俄明、与亚历桑那、北德克萨斯、与奥克拉荷马州都会出现。尘土与沙暴将会吹过前草原区、农场、道路以及整个城镇都会被覆盖，并将白天变成黑夜。

避免全球平均气温上升一度的机率：０。

升温摄氏二度，冰河逐渐消融，北极熊挣扎求生，格陵兰岛的冰河开始融化，珊瑚礁也逐渐绝迹，全球海平面上升七公尺。到了这个阶段，预估将在四十年内发生，XX年发生在欧洲的炎夏将会变成每年发生的正常现象。所谓的热浪都将会是沙哈拉沙漠一样的热度。即使在平常的年度里，人们都会因为热衰竭而死亡。

林纳斯表示：第一个徵兆将是非常微小的。你大概只觉得有点恶心、头晕以及心情烦燥。情况也不严重，你可能在阴凉的地方躺下来一个小时，喝点水就没事了。但是XX年8月的巴黎，找不到什麽阴凉的地方，特别是对老人家更是辛苦。当体温上升到四十一度，体内热调节的系统就会开始崩溃，不再排汗、呼吸变得浅而急促、脉搏加快、而中暑者可能会休克。除非采取紧急措施为人体降温，大脑将会缺氧，重要的人体器官会衰竭，此时除非加强急救，否则就离死亡不远了。而在XX年夏天，巴黎市的急救设施无法挽回超过一万名市民的生命。停屍间没有空位，而每晚都不断有屍体涌入。那一波热浪大概带走欧洲两万两千到三万五千条人命。那一年的农产品也受到严重的损害。农夫损失了价值一百二十亿美金的作物，单单葡萄牙一国，就得忍受价值一百二十亿美金的森林大火损失。义大利的波河、德国的莱茵河、法国的罗尔河，水量都缩减到历史新低。平底船随处四散，灌溉与发电的水量都不够。阿尔卑斯山的融化速度不但创下历史新高，甚至比1998年的纪录高上两倍：有些冰河失去了百分之十的体积。根据哈德利中心的估计，到了2040年，欧洲的夏季超过一半以上的时间，会比这个纪录更热。这种极热的夏天将会导致许多人的死亡，可能会把数字上推到数十万。

如果全球暖化持续加剧，人类将面临灭绝危机。随着地球逐渐升温，到底会发生什么变故？

英国的记者兼环保广播节目评论员马克.林纳斯先生（marklynas）他花了三年的时间走遍五大洲，亲眼见证了全球暖化的严重程度。从阿拉斯加的冻土层融化、太平洋岛国吐瓦鲁（tuvalu）即将没入海中、内蒙的沙漠范围不断扩大及秘鲁的冰河日渐消融，到中国因洪水与暴风雨而导致土地遭受侵蚀，林纳斯先生亲自收集的证据，都收录在他以气候变迁为主题的着作《聚焦--来自一个正在变暖的世界的讯息》（hightide:thetruthaboutourclimatecrisis）当中。不久之后，林纳斯先生针对人类以石化燃料为主的生活方式对气候、环境及地球上一切居民所造成的影响，大量研读相关的科学证据并做逻辑分析。在出版第二本有关气候变迁的惊世着作《六度的变化：一个越来越热星球的未来》（sixdegrees:ourfutureonahotterplanet），为世人敲响另一记警钟之前，他更花了好几个月的时间，在牛津大学的拉德克里夫科学图书馆（radcliffesciencelibrary）遍读数千份经同侪评核（peer-reviewed）的科学文献资料。

作者在第二本着作中，以科学研究与先进的计算机仿真所获得的数据，以及地球史前气候的研究发现为基础，有系统地重新探讨气候变迁，并描写未来气候更加暖化的情况与所造成的结果。本书也检视了过去自然发生的剧烈气候变迁，并推测全球暖化对地球上所有生物与环境的可怕影响。《六度》是根据跨政府气候变迁小组（ipcc）于XX年所提出的第三次评估报告来编排，以每上升一度为一章逐度探讨，每章都描述温度上升后对地球及生物圈所造成的影响，内容实际且令人不寒而栗。

升温摄氏一度，北极圈全年将有半年处于无冰的状态，而通常不知飓风为何物的南大西洋地区沿岸将饱受飓风侵袭，美国西部居民也将面临严重的长期干旱。假如一夜之间，温室气体排放突然停止，这件事会发生的机会肯定是零。大气层里已经存在的高浓缩物质仍然意谓着全球的温度将会增加0.5至1c。地表的气温只增加一度，人类的肌肤几乎感觉不出来，但人类的肌肤是否感觉根本不重要，重要的是地表的变化，因为全地表的平均气温增加一度，将意谓着气候的巨大变化。

六百年前，当时的世界的平均气温就比现在高出一度，而现今美国农业的重心，内布拉斯加一带，在当时全是沙漠。在1930年代，内布拉斯加又经历短期的乾旱：表层的土壤被风吹走，而数十万难民跟随着被吹走的尘土迁徙到不确定是否会欢迎他们的西部地区。因此，增加摄氏一度的暖化的效应，几乎不需要什麽想像力。

美国西部将会再度遭遇常年的乾旱，其程度将会比1930年代更糟。特别在内布拉斯加将会再度出现沙漠，还有蒙大拿、怀俄明、与亚历桑那、北德克萨斯、与奥克拉荷马州都会出现。尘土与沙暴将会吹过前草原区、农场、道路以及整个城镇都会被覆盖，并将白天变成黑夜。

避免全球平均气温上升一度的机率：０。

升温摄氏二度，冰河逐渐消融，北极熊挣扎求生，格陵兰岛的冰河开始融化，珊瑚礁也逐渐绝迹，全球海平面上升七公尺。到了这个阶段，预估将在四十年内发生，XX年发生在欧洲的炎夏将会变成每年发生的正常现象。所谓的热浪都将会是沙哈拉沙漠一样的热度。即使在平常的年度里，人们都会因为热衰竭而死亡。

林纳斯表示：第一个徵兆将是非常微小的。你大概只觉得有点恶心、头晕以及心情烦燥。情况也不严重，你可能在阴凉的地方躺下来一个小时，喝点水就没事了。但是XX年8月的巴黎，找不到什麽阴凉的地方，特别是对老人家更是辛苦。当体温上升到四十一度，体内热调节的系统就会开始崩溃，不再排汗、呼吸变得浅而急促、脉搏加快、而中暑者可能会休克。除非采取紧急措施为人体降温，大脑将会缺氧，重要的人体器官会衰竭，此时除非加强急救，否则就离死亡不远了。而在XX年夏天，巴黎市的急救设施无法挽回超过一万名市民的生命。停屍间没有空位，而每晚都不断有屍体涌入。那一波热浪大概带走欧洲两万两千到三万五千条人命。那一年的农产品也受到严重的损害。农夫损失了价值一百二十亿美金的作物，单单葡萄牙一国，就得忍受价值一百二十亿美金的森林大火损失。义大利的波河、德w收集整理国的莱茵河、法国的罗尔河，水量都缩减到历史新低。平底船随处四散，灌溉与发电的水量都不够。阿尔卑斯山的融化速度不但创下历史新高，甚至比1998年的纪录高上两倍：有些冰河失去了百分之十的体积。根据哈德利中心的估计，到了2040年，欧洲的夏季超过一半以上的时间，会比这个纪录更热。这种极热的夏天将会导致许多人的死亡，可能会把数字上推到数十万。

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让我越来越棒的故事

在我升入六年级的第一天，妈妈送了我一本书《为自己鼓掌》。

这本书是以45个故事组成的，其中最令我可以深深反思的是《肯德基的创始人》这篇文章。肯德基都不陌生吧，但是能有多少人知道肯德基的创始人是谁，他就是哈伦德山德士。他从小就开始流浪，在他成年结婚后，他太太因为哈伦德失去工作逃走了。哈伦德并没有总是失败而放弃，后来他试过很多工作，但还是失败了。时光飞逝，他要退休了而依然是一无所有。直到有一天他收到了一份社会保险，他觉得这张支票像是用来嘲讽他的，他被激怒了，再一次被觉醒了，哈伦德用这张支票开创了新的事业，他开创的这份事业就是肯德基炸鸡。

当人们坐在肯德基餐厅时，有谁知道它的创始人经历了那么多的艰苦磨难呢?88岁的哈伦德山德士用自己不服输的精神取得了巨大的成功。

受到一次打击而不屈服,这是坚强;当受到连番打击仍然屹立不倒,这就是坚韧,只有那些具有顽强意志的人才能做到。但是只要你具备了坚韧的品质,就算遇到多少失败和挫折,你也不会放弃,那么,成功就会在不远的地方等着你。

德国作家亨奥斯汀说:这世界上除了心理上的失败，实际上不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。这就证明了，要想成功,就不要惧怕失败和艰难。我们现在有很好的学习条件,不要因为一道难题答不出来就放弃,不要因为一次考试的失败就沮丧,只要我们坚持努力下去,跟成功的距离就会越来越近。

古往今来,许多伟大的人都经历过许多失败。美国总统林肯,出生于一个贫苦的家庭,他的一生几乎是在失败和挫折中度过的;爱迪生在发明灯泡的过程中,为了寻找合适的灯丝,更是经历了千百次的失败

作为小学生，人生才刚刚起步，更不能因为或大或小的失败，就放弃努力。只要你能一直保持前进的激情，即使经历再多的失败，也终有取得成功的一天。

地球六度的变化心得体会

如果全球暖化持续加剧，人类将面临灭绝危机。随着地球逐渐升温，到底会发生什么变故？

英国的记者兼环保广播节目评论员马克.林纳斯先生（marklynas）他花了三年的时间走遍五大洲，亲眼见证了全球暖化的严重程度。从阿拉斯加的冻土层融化、太平洋岛国吐瓦鲁（tuvalu）即将没入海中、内蒙的沙漠范围不断扩大及秘鲁的冰河日渐消融，到中国因洪水与暴风雨而导致土地遭受侵蚀，林纳斯先生亲自收集的证据，都收录在他以气候变迁为主题的着作《聚焦--来自一个正在变暖的世界的讯息》（hightide:thetruthaboutourclimatecrisis）当中。不久之后，林纳斯先生针对人类以石化燃料为主的生活方式对气候、环境及地球上一切居民所造成的影响，大量研读相关的科学证据并做逻辑分析。在出版第二本有关气候变迁的惊世着作《六度的变化：一个越来越热星球的未来》（sixdegrees:ourfutureonahotterplanet），为世人敲响另一记警钟之前，他更花了好几个月的时间，在牛津大学的拉德克里夫科学图书馆（radcliffesciencelibrary）遍读数千份经同侪评核（peer-reviewed）的科学文献资料。

作者在第二本着作中，以科学研究与先进的计算机仿真所获得的数据，以及地球史前气候的研究发现为基础，有系统地重新探讨气候变迁，并描写未来气候更加暖化的情况与所造成的结果。本书也检视了过去自然发生的剧烈气候变迁，并推测全球暖化对地球上所有生物与环境的可怕影响。《六度》是根据跨政府气候变迁小组（ipcc）于XX年所提出的第三次评估报告来编排，以每上升一度为一章逐度探讨，每章都描述温度上升后对地球及生物圈所造成的影响，内容实际且令人不寒而栗。

升温摄氏一度，北极圈全年将有半年处于无冰的状态，而通常不知飓风为何物的南大西洋地区沿岸将饱受飓风侵袭，美国西部居民也将面临严重的长期干旱。假如一夜之间，温室气体排放突然停止，这件事会发生的机会肯定是零。大气层里已经存在的高浓缩物质仍然意谓着全球的温度将会增加0.5至1c。地表的气温只增加一度，人类的肌肤几乎感觉不出来，但人类的肌肤是否感觉根本不重要，重要的是地表的变化，因为全地表的平均气温增加一度，将意谓着气候的巨大变化。

六百年前，当时的世界的平均气温就比现在高出一度，而现今美国农业的重心，内布拉斯加一带，在当时全是沙漠。在1930年代，内布拉斯加又经历短期的乾旱：表层的土壤被风吹走，而数十万难民跟随着被吹走的尘土迁徙到不确定是否会欢迎他们的西部地区。因此，增加摄氏一度的暖化的效应，几乎不需要什麽想像力。

美国西部将会再度遭遇常年的乾旱，其程度将会比1930年代更糟。特别在内布拉斯加将会再度出现沙漠，还有蒙大拿、怀俄明、与亚历桑那、北德克萨斯、与奥克拉荷马州都会出现。尘土与沙暴将会吹过前草原区、农场、道路以及整个城镇都会被覆盖，并将白天变成黑夜。

避免全球平均气温上升一度的机率：０。

升温摄氏二度，冰河逐渐消融，北极熊挣扎求生，格陵兰岛的冰河开始融化，珊瑚礁也逐渐绝迹，全球海平面上升七公尺。到了这个阶段，预估将在四十年内发生，XX年发生在欧洲的炎夏将会变成每年发生的正常现象。所谓的热浪都将会是沙哈拉沙漠一样的热度。即使在平常的年度里，人们都会因为热衰竭而死亡。

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林纳斯表示：第一个徵兆将是非常微小的。你大概只觉得有点恶心、头晕以及心情烦燥。情况也不严重，你可能在阴凉的地方躺下来一个小时，喝点水就没事了。但是XX年8月的巴黎，找不到什麽阴凉的地方，特别是对老人家更是辛苦。当体温上升到四十一度，体内热调节的系统就会开始崩溃，不再排汗、呼吸变得浅而急促、脉搏加快、而中暑者可能会休克。除非采取紧急措施为人体降温，大脑将会缺氧，重要的人体器官会衰竭，此时除非加强急救，否则就离死亡不远了。而在XX年夏天，巴黎市的急救设施无法挽回超过一万名市民的生命。停屍间没有空位，而每晚都不断有屍体涌入。那一波热浪大概带走欧洲两万两千到三万五千条人命。那一年的农产品也受到严重的损害。农夫损失了价值一百二十亿美金的作物，单单葡萄牙一国，就得忍受价值一百二十亿美金的森林大火损失。义大利的波河、德国的莱茵河、法国的罗尔河，水量都缩减到历史新低。平底船随处四散，灌溉与发电的水量都不够。阿尔卑斯山的融化速度不但创下历史新高，甚至比1998年的纪录高上两倍：有些冰河失去了百分之十的体积。根据哈德利中心的估计，到了2040年，欧洲的夏季超过一半以上的时间，会比这个纪录更热。这种极热的夏天将会导致许多人的死亡，可能会把数字上推到数十万。农作物在田地里热死，而森林将会死亡或者燃烧殆尽。即使如此，这种短期的结果还不是最糟的，从北欧的山毛榉森林到地中海的长青橡树，XX年的热浪让全欧洲的植物生长减缓，然後完全停止。植物不再吸收二氧化碳，反而开始吐出它。当时欧洲的植物吐出了大约五十万吨的碳化合物到大气层之中，大约是全球排放量的十二分之一。这是一种极为重要的正向回馈，因为它代表了一旦温度升高，森林与土壤的二氧化碳排放量也会升高。如果这种根基在土地的排放量长期不消减，全球暖化的作用就不可控制了。

《做一个幸福的教师》读后感（六）

《做一个幸福的教师》读后感

文/戴少芳

最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，读书与教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神世界。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。

透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调以人为本。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈以人为本的时候并不明了什么是人之本，怎样去以人为本。是啊，曾经提出的学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。

我从事教育工作已经十六个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。

对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！

陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。

在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，一个人能走多远要看和谁一起走，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该去将我们的赞美去发挥去应用去实践！

陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。

尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！！！

一个苹果的读后感

篇一：一个苹果的读后感

你见过这样的场景吗？在漆黑一片的坑道内，有五个焦渴难忍的战士在推让一个小小的苹果。他们为什么不吃掉苹果？难道他们不渴了？难道苹果有毒吗？这便是记实文学《一个苹果》中的片段。
《一个苹果》为我们讲述了抗美援朝时期一个感人肺腑的小故事。坑道内的战士们在美军的狂轰滥炸下早已断水、断粮、缺氧七昼夜，在这样的艰苦、卓绝的条件下，战士们没有一个人去碰坑道内仅存的一个苹果，而是留给他人。
一个苹果，在我们现在的生活中是再平常不过了，没人再把苹果视为珍品了。人们的目光都向稀少的竹荪、菠萝蜜这些热带水果聚去。那丰满圆一润的国光苹果也在市场上少见了。但在抗美援朝时期，那一个苹果对于坚守在坑道内的战士们是多么的珍贵啊！要知道，他们你推我让，他们推的是生的希望，却毫不犹豫的把死的威胁留给了自己。这是多么伟大的战友情啊！
这只是抗美援朝战争中上甘岭战役发生在坑道内的一个小故事，在这几名战士身上我清晰地看到千千万万名志愿军战士身上那一团一结协作、忘我勇敢、先人后己的高尚品质。
我终于理解了在战火纷飞的朝鲜战场，中朝人民和军队并肩作战，以劣势装备打败了“世界上最强大的”美国侵略者的原因。他们靠的是对祖国无比的忠诚；靠的是对人民无比的热一爱一；靠的是对敌人刻骨的仇恨；更靠的是战士们坚定的意志和战友间无私的奉献。


篇二：

世上没有穿不过的风雨，涉不过的险途。今天我读了《一个苹果》的故事，这个故事就告诉了我这个道理。
一个独自穿行大漠的旅行者，因为一次沙尘暴，食物和水都不见了，只有一个泛青的苹果。他一直拿着这个苹果，在大沙漠里艰难地寻找出路。整整一天过去了，但他还是没有走出沙漠。他十分的累，可他看一眼手里的苹果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又增添了许多力量。烈日下又继续跋涉，不知摔了多少次跟头，可他还是往前挪，因为他一直想着：我还有一个苹果。三天以后他终于走出了这个沙漠，但他还是没有咬过那个已经干巴得不成样子的苹果。像宝贝似地擎着。
在敬佩旅行者之余，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着这样的神奇力量。
在生活中，一些人都不肯吃苦，包括我。小时候，我觉得一个个舞者那优雅的动作使我羡慕，于是，一妈一一妈一就给我报了一个舞蹈班。可是好景不长，学了几天，我就喊苦喊累，使劲求一妈一一妈一让我别学了，在我的苦苦哀求之下，一妈一一妈一只好答应我。读了这个故事，我才知道了舞者的舞姿之所以那么优美是因为他们都经过了刻苦练习，都经过了重重考验，才能成功，站在舞台上大放光彩。
在人生的旅途中，我们常常会遇到挫折和失败，但是，请不要轻易说自己什么都没了。其实，只要心中有一个不倒的信念，努力寻找，总会找到可以帮助自己通过难关的那“一个苹果”，握紧它，就没有自己压不倒的挫折与失败！


篇三：

《一个苹果》这篇文章写了在抗美援朝时期时发生的一个感人的小故事：在物资匮乏的当时，一个负责运输弹药的运输员给防炮洞里的八个战士带来了一个苹果。大家都很干渴，都想吃掉这个苹果，但是大家都很关心彼此，也都想让别人多吃一点。苹果转了一圈，最终又回到了连长的手里。最后，连长决定洞里的八个人来一起分吃这个苹果。
我从第14自然段的最后一句“这样一个接一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”体会到了他们深深的战友情。那个苹果也不大，一个人吃这个苹果都不够，八个人吃，怎么可能还吃不完呢？那么，绝对有谁并没有吃，或者吃得非常非常少。他们都想把那些好东西留给自己亲如兄弟的战友。
如果把那个连长换成我的话，在那种极度干渴的情况下，我肯定会一口气把苹果给吃掉。
幸福的生活是如此来之不易，我们还有什么理由去一浪一费粮食？我们还有什么理由不去努力学习？我们还有什么理由不珍惜现在幸福的生活？


篇四：

今天，我读了《一个苹果》这篇课文。文章记述了革命战争年代，一个运输员捡到了一个苹果，给连长吃，可是连长又给运输员吃，运输员又给通信员小李，小李又看见伤员中蓝，又把苹果给了小蓝。小蓝又给了连长。连长看到苹果没人吃，决定八个人一个人吃一口。所有的人都吃了，却苹果还剩下大半个。连长说有人没吃吗？没有人回答。
我反复读了这篇文章，我有以下感想。
第一，学习他们那种革命乐观一精一神。战争年代，条件非常即若，物资十分匮乏，但他们以苦为乐，再艰难的环境他们也不怕。我们要认真做好每一件事。即使成绩暂时不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，学习他们那种先人后己的一精一神。他们先顾大家，后顾小家。我们一定要向他们学习，多考虑大家的事情，以别人的事情为重，多帮助别人，多关心他人。
第三，学习他们那种无私奉献的一精一神。他们为了革命，奉献了青春和热血。非常值得我们学习。我要以他们为榜样，处处维护班集体的形象，不计较个人得失。
学习了《一个苹果》，确实让我受益很多。


篇五：

做人要学会谦让，谦让是一种美德，但它更是一种行动。在《一个苹果》里讲述了这样一个故事：抗美援朝时期，在一个防炮洞，八位战士互相谦让苹果的故事。这个故事歌颂了战友间相互关怀体贴的阶级友情。
一个苹果，在我们现在的生活中是再平常不过了，没人再把苹果视为珍品了。人们的目光都向稀少的热带水果聚去。那丰满圆一润的国光苹果也在市场上少见了。

《一个医生的故事》读后感

在《一个医生的故事》这本书中，著名医学教授郎景和回归了一个医生的本真立场，写下了从医五十年间，凝结在岁月里难以忘却的点滴小事。年轻时在乡下给牛接生的奇特经历，帮助产妇分娩时突逢地震的惊险场面，主治的小女孩面临死亡却只怕家人伤心的感伤故事作为妇产科医生，他在迎接无数新生命来到这个世界的同时，也不得不面对生命逝去的悲切与哀痛。他以医者的仁心见证着一幕幕震撼人心的人生悲喜剧，也在穿梭于手术台与病房的间隙中，生发出了关于生命与哲学的万千思考。

本书作者是我国资深医生、中国工程院院士、协和医院郎景和教授，为医学家、作家、科学作家三栖于一身。一手拿解剖刀，根除病魔毒瘤；一手握犀利笔，点画真假美丑。在从医中，将仁术、技术和艺术结成一体；在为文中，将人学、科学和哲学融汇贯通。擅长撰散文写小品，犹如善手术解疑难。

郎景和教授在《医者思》一文中讲本书中有些篇章像讲故事，有些似乎不是故事，像杂感、随笔、散文，或者都不是，只是发点议论。虽然叫故事，实则是向自然、向医、向大师顶礼膜拜，而低吟沉思。这是对于本书主题的自我概括。在文字中，一位老者却能用一种开诚布公的姿态来讲自己的故事，解剖自己的思想，不做作，不躲闪，达到了这种举重若轻的境界。

读郎景和教授的文字时，始终有种特别亲切的感觉，从头至尾，他不讲大道理，甚至很少掰扯专业名词，更多地去书写自己的心路历程。他的文字常常有一种画面感，能引发读者颇多共鸣。郎教授所描述的手术室光景：在手术台上，要注意台风，因为手术台是外科医生的主要战场，是正视淋漓的鲜血，直面惨淡的人生，这样的描写可谓酣畅淋漓；手术的过程和信念不无诗情画意，如经历一台艰苦的手术，境遇和心情简直完全可以用山重水复疑无路，柳暗花明又一村来形容。

郎景和教授所写的那些有关同事特别是前辈的文字，虽平实但着实动人。郎景和教授对宋鸿钊大夫、吴保桢大夫这两位前辈怀着深情，屡屡在书中写下与他们的点滴回忆。两位他的老师言传身教，传承的精神让他难忘。郎教授很是谦虚，他形容宋大夫谦谦君子、宽厚长者，而吴大夫多情趣、善调侃，自己则自谦平庸、中庸。无论在故事里还是在现实中，代代传承，师徒情深，从来都不过时。没有了吴大夫，这世上少了多少风趣乐事；没有了宋大夫，我的左手，以前经常搀扶他，现在竟然显得空落落，一位医者的深情跃然纸上，不免让人动容。

而读《三十多年未辍的贺年片》、《我收下了病人给我缝制的鞋垫》、《一封感人的留言》等故事，我们能分享郎大夫作为普通医生的欣慰和成就感，还能感受到浓浓的医患之情。在《一封感人的留言》中，那位有多器官疾病但需要手术、多地求医无果的患者在术前给亲友留言说，她把生命托付给白衣天使，生死一瞬，顺其自然。即使不成功，她还是要感谢大夫！世界很大，人物万千，但无论是医生还是公众，都希望医生和患者能有更多信任，共同应对敌人疾病。

《医生三趣》、《医生三重境界》、《四个敬畏》、《通、近、达》、《上台易，下台难》、《外科三忌》、《外科医生的台风》、《医生，请去看病人》等故事或文字，没有任何枯燥说教的痕迹，是郎大夫用毕生所学、所行、所思，向我们后辈传授从医、处世、为人之道。郎大夫多次告诫我们，成熟的外科大夫要有明智的策略，要清楚如何上台和下台，如何应对意外和险情，甚至何时适可而止！他说外科医生在手术台上的作风是医生素养、品格、个性、技术和经验的综合体现，需要睿智、机敏，沉稳、练达，谦和、协作，言传、身教。

在书的《后记》中，郎教授说：医生要善于讲故事。其一，会讲故事，才能与病人很好地交流，是体恤、关爱病人，是调查、研究病情，是医学人文观念的体现。其二，会讲故事，便于进行科普宣传，把深奥、艰涩的医学知识，用通俗易懂又打动人心的故事语言讲给大众与患者，是科普观念的体现。是的，对于我等后辈而言，与其说郎教授是在讲故事，不如说是在教我们如何讲故事，如何当医生。

最后，我们能从这近150篇带有温度的故事中分享到大师的睿智与宽厚、严谨与科学，感受医者的仁心与仁术、喜悦与无奈；理解医学的神圣和莫测、现状与局限诚如郎教授所言：坦诚换来理解，严谨换来信任，医患交流是交心。这些故事教育为医者需要才、知、德三足鼎立；要修炼得意、得气、得道三重境界；要敬畏生命、敬畏病人、敬畏医学、敬畏自然；要用听诊器把自己和病人连接起来；要体会医生给病人开出的第一张处方是关爱。