《念书的孩子》学生观后感

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10月12日，一个雨蒙蒙的上午，我们观看了一部电影：《念书的孩子》。

电影的主人公路开是一名典型的留守儿童，缺少父母的关怀，心里非常寂寞、孤单。正在此时，他遇见并收留了流浪狗“小胆儿”，从此开始了相依为命的生活。爷爷去世后，他要到城里上学了，他舍不得老师和同学们，更舍不得“小胆儿”。在新环境中，他认识了很多朋友：“银行家”“小胖”等，他们教会路开用电话给“小胆儿”念课文。后来，他们为路开出主意，将“小胆儿”带进城，与它一起玩耍。可是，“小胆儿”为了捡一个塑料瓶而被车*死。当电影播放完毕时，我的眼里早已噙满了泪水。

这部电影告诉我们太多太多，例如：亲情缺失。路开的父母长年在外，这时候的路开应该是躲在父母臂弯下撒娇的时候，可是脱离父母关爱的路开却只能与爷爷、“小胆儿”在一起，实在是令人心酸。他没有父母的呵护与关爱，心里话也无法倾诉，对父母的思念又是爷爷不能代替的。路开的父母外出打工，也没有办法孝敬父母。现在，人们为了更好的生活到城里打拼，很少回家。与家人在一起的时间非常短暂，他们放弃了与家人在一起的快乐时光，忽略了亲情，只为了追求他们所谓的幸福生活，完全没能顾及子女和父母的感受。正如古人云：“子欲孝，而亲不待”。钱永远挣不完，可是亲人不可能永远陪伴我们。陪伴是对父母最好的孝敬，是对孩子最好的关爱。请抽出更多的时间来陪伴家人吧！把缺失的关爱弥补回来！

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《念书的孩子》观后感作文范文

今天下午，我看了一部电影《念书的孩子》，走出电影院我的心情还久久不能平静，电影中的情节时时刻刻都仿佛展现在我的眼前。影片讲述了一个山村留守儿童的故事，故事的主人公是一名叫路开的小学生，爸爸妈妈去城里打工了，只留下他和爷爷和一条捡来的流浪狗——“小胆儿”相依为命。他们生活的非常贫困，家里没有钱交不起电视费，不能看电视，晚上路开就给爷爷念书，小狗也趴在床下抬起头，好像听得很认真。每当路开上学的时候，小狗都陪伴着他，路开经常把心里的话说给小狗，路开特别想他的爸爸妈妈，当他对小狗说想念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么希望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。

寒冷的冬天来了，生病的爷爷只好盖着被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸邮来了200元钱，让他们点燃煤球炉，这样他们就不怕冷了。一天早上，“小胆儿”大叫起来，咬着路开的裤脚往爷爷的屋子里扯，原来爷爷煤气中毒了，路开拨打了120，经过医院的治疗，爷爷被抢救过来了，但是爷爷的身体越来越虚弱了，已经不能再照顾他了，开开每天放学回来写完作业后，还要照顾爷爷，他学会了做饭，还会做咸萝卜。日子一天一天的过去，有一天，“小胆儿”又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，可是爷爷再也醒不过来了，爷爷走了。爸爸妈妈回来了，他们要把路开接到城里去上学，却得到了路开的反对，最终，还是要进城了，路开和爸爸妈妈上了汽车，可是却无法带上“小胆儿”，汽车上不让带动物，车开了，小狗拼命的追着汽车跑，路开在车上哭的撕心裂肺，我也忍不住大哭了起来。

小胆儿一直追一直追，可始终追不上，电影伴着哭声结束了。

[《念书的孩子》观后感作文范文]

念书的孩子观后感作文8篇

你印象深刻的作文是哪一篇呢？作文是语文学习中不可缺少的环节，写作可以帮助我们总结经验教训更好地应对未来的挑战。写好作文要的就是多训练多思考，范文资讯网编辑深入阅读后认为《念书的孩子观后感作文》堪称精品之作，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

念书的孩子观后感作文 篇1

在电影中，因为开开的爷爷有肺心病，不得已开开的父母，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开孤寂，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推托说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。可开开爸爸非要装，爷爷就赞同了。第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开匆促打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开急速跑过去，发现爷爷呼吸现已中止。开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到校园。所以开开的爸爸只得花钱找了一些人，处理了这个麻烦事。走的时分，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不赞同，所以爸爸把开开的手掰开把狗绳丢掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着轿车，但越追离轿车越远。

看了这部影片，我理解了留守儿童的孑立。由此，我期望一切留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感触，这些自己孑立，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么巴望得到父母的爱啊！看了这部影片，我收获颇丰，我敬服开开的刚强和英勇，和他比较我自惭形秽，我知道往后该怎样做了。今后不论遇到什么困难，我都要做一个刚强的“念书的孩子”。

念书的孩子观后感作文 篇2

昨天下午，妈妈给我推荐了一本书也是一部电影，叫做《念书的孩子》，据妈妈说非常感人。看了以后，我的眼泪也哗啦啦的流了下来，尤其那残酷的结尾，当开开不得已抛下"小胆儿"在车里哭，"小胆儿"还依然不顾一切的追着那辆车狂奔，我为他们的生死感情而感动。

这部电影内容的讲述是：一个九岁的三年级小学生路开爸爸妈妈都到城里打工，家里就剩下他和爷爷俩人相依为命。还有"小胆儿"是一条小流浪狗，被开开收留了。因为爷爷的身体不好，所以为了吃药，电话费、电视费都没有交。爷爷怕开开无聊，就哄他念书，念念学过的课文。这下好了，开开知道了爷爷喜欢听书，他借来《三国演义》和《杨家将》每天晚上给爷爷读，爷爷非常的高兴！

但随着冬天越来冷，爷爷的身体也越来越不好，开开看到爷爷做饭时咳嗽的站不住，就自己学会了做饭。就在一天清晨"小胆儿"进厨房拽着开开的裤腿儿好像要告诉他什么，开开也感觉到不对劲，赶紧跑进爷爷那屋，却发现爷爷已经没有了呼吸。爸爸妈妈回来以后安葬了爷爷，并且要带开开走，但开开不走，因为他舍不得老师和同学们，他要上学。爸爸妈妈非常担心，于是就找到了班主任王老师，并把开开托付给了王老师。没有了爷爷，孤零零的开开变得非常无趣，连饭也做不好了。就吃两口馒头，喝凉水。爸爸因为实在放心不下，又回来了。

第二天开开整理好东西牵着"小胆儿"跟着爸爸准备进城，但就在准备上大巴车的时候，爸爸让开开把"小胆儿"放下，说因为火车上不卖狗票，开开一听便急了，大哭着说不进城了，但还是被包上了车，"小胆儿"也拼命的狂奔追着汽车，但是随着汽车的车速越来越快，"小胆儿"的身影也越来越小，越来越模糊……

通过这部电影，让我明白了农村孩子的艰辛，不像我们城市的孩子生活优越。在乡村的孩子为了生存自己会做饭，会下地干活儿，开开看到爷爷做饭的时候咳嗽的站不住，就主动学做饭，以后每天都帮爷爷做饭。但我们呢，成天像个大仙儿一样，吃了睡，睡了吃，也很少帮大人们干过活，不知道心疼父母，不会体谅父母的辛苦。

乡村孩子知道自己父母挣钱很不容易，干什么都很节俭，连五毛钱的粥都不舍得喝，为爷爷的病不教电视费，为给爷爷解闷每晚给爷爷读书。真的是令我感动。但是看看现在的我们，电脑、手机、旅行，要什么有什么，买什么从来都不考虑节俭，花钱如流水，从来不珍惜。

乡村的孩子都非常勤奋好学，知道自己家里非常穷，所以要发奋图强，努力好好学习，将来考个好学校找份好工作。只有这样，他们才能改善家里的生活，才能改变自己的命运。但我们从小就有好的教育环境，能上好的学校。所以我们要更加的珍惜我们所拥有的。农村的孩子在那么艰苦的生活条件下，他们都能努力勤奋的学习，我们又何尝不能呢！我们更应该好好的勤奋学习，珍惜亲情。

这也算是我的一篇语文作业，老师要求看一本书，把内容故事情节讲给妈妈听。所以，故事内容写的详细。

念书的孩子观后感作文 篇3

九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。电影《念书的孩子》用生活化的情结勾勒了开开喜怒哀乐的点点滴滴，我能感受到开开内心的那种孤独和执着。

故事中的路开是一个活泼开朗、孝顺懂事、勤奋好学的孩子，父母都去去城里打工了，只留下他和爷爷和小胆儿相依为命。家里生活很贫困，晚上就只能给爷爷念书，虽然读书的时候出现了很多错误，但讲的娓娓动听。当路开对着小狗说想念爸爸妈妈的时候，我禁不住也泪流满面了，我多么希望他的爸爸妈妈早一点回来陪伴他呀。

看了这部影片，我明白了留守儿童内心的孤独。我们都希望所有留守儿童的家长，能多与孩子相处，这些夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱，我佩服开开的坚强和勇敢，所以在今后，我要学习如何做到勇敢，珍惜在父母身边的机会，认真读书，不管遇到什么困难，都要做一个坚强的念书的孩子。

《念书的孩子》观后感

今天，我和爸爸妈妈一起去看电影《念书的孩子》，看完之后感触颇深。

《念书的孩子》是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影，一个没有父母关爱的孩子与年迈的爷爷相依为命，一只流浪狗小胆儿给了他的生活无尽的快乐，他常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!

开开是一个热爱学习的孩子。每天在学校借书，晚上回家给爷爷念书，他在学校做完作业是为了腾出时间给爷爷念书，他认真读书只为了在将来座椅个有出息的人，能够不用远离自己的家人，再次感受孤独。

看着电影中的开开坚强的小背影，每个动作每个情节，我的眼泪总是哗哗地流着，仿佛开开在对着我说一样，让我感同身受，跟开开相比较，我们比开开幸福多了，我们有父母沉甸甸的爱，有优越的环境，我们应该向学习做一个懂事、孝顺的好孩子。

念书的孩子观后感作文 篇4

昨天下午，妈妈给我推荐了一本书也是一部电影，叫做《念书的孩子》，据妈妈说非常感人。看了以后，我的眼泪也哗啦啦的流了下来，尤其那残酷的结尾，当开开不得已抛下小胆儿在车里哭，小胆儿还依然不顾一切的追着那辆车狂奔，我为他们的生死感情而感动。

这部电影内容的讲述是：一个九岁的三年级小学生路开爸爸妈妈都到城里打工，家里就剩下他和爷爷俩人相依为命。还有小胆儿是一条小流浪狗，被开开收留了。因为爷爷的身体不好，所以为了吃药，电话费、电视费都没有交。爷爷怕开开无聊，就哄他念书，念念学过的课文。这下好了，开开知道了爷爷喜欢听书，他借来《三国演义》和《杨家将》每天晚上给爷爷读，爷爷非常的高兴！

但随着冬天越来冷，爷爷的身体也越来越不好，开开看到爷爷做饭时咳嗽的站不住，就自己学会了做饭。就在一天清晨小胆儿进厨房拽着开开的裤腿儿好像要告诉他什么，开开也感觉到不对劲，赶紧跑进爷爷那屋，却发现爷爷已经没有了呼吸。爸爸妈妈回来以后安葬了爷爷，并且要带开开走，但开开不走，因为他舍不得老师和同学们，他要上学。爸爸妈妈非常担心，于是就找到了班主任王老师，并把开开托付给了王老师。没有了爷爷，孤零零的开开变得非常无趣，连饭也做不好了。就吃两口馒头，喝凉水。爸爸因为实在放心不下，又回来了。

念书的孩子观后感作文 篇5

当《念书的孩子》这部电影的闭幕音乐缓缓响起，泪水仍在我的脸上奔腾。影片主人公男孩路开和他的小狗始终在我的脑海中不断显现。

留守儿童路开和他的小狗小胆儿、爷爷相依为命住在乡下，爸爸和妈妈常年都在外地打工，只有在春节才会回来看他。爷爷因为意外最后也离开了路开。坚强的路开带着小狗独自生活，依然勤奋的学习，没有放弃自己的梦想。我一边看一边感动的流泪，相比路开，我仿佛生活在天堂中。我的周围环绕着爸爸妈妈的爱，他们带我去旅游、去做运动。我还可以玩电脑、看电视，奶奶每顿都给我做好吃的。有时我还生气发个小脾气。上课时还爱开小差，想到这里，我不禁好惭愧。我的身边有比路开优越太多的条件，可我在学习方面真的比不上路开呢！想到这里，我暗暗下定决心，新的学期一定努力学习，和路开比一比。

假如路开来到我家，我一定带路开去科技馆、地质馆、博物馆看看。看看大山外面的世界。还教他使用电脑，通过网络认识全世界！我还会带他来我们学校，看看我们美丽的校园和可敬的老师。我们一定会成为好朋友！

我也好希望全天下的孩子都能幸福的生活在父母的身边，享受着父母的关爱。就让孤独的路开少一点，幸福的路开多一点吧！

念书的孩子观后感作文 篇6

在学校，我看了一部让人情不自禁潸然泪下的电影—《念书的孩子》。主角是一个九岁的留守儿童，叫路开。他虽然只是一个普通的留守儿童，但他的童年却充满了坎坷和艰辛。他有一个特别的知心朋友，叫“小胆儿”，它是一只被开开捡回来的流浪狗。小胆儿非常聪明，开开让它干啥它就干啥。开开写了一篇有关小胆儿的，受到了老师的表扬。

这部电影讲的是开开有一位爷爷，他从小就和爷爷相依为命。因为爷爷患有肺心病，要买药，所以就没钱交电视费。爷爷怕开开无聊，就让他读课文。后来，爸爸寄来两百元钱，要给爷爷生炉子，爷爷同意了。有一天早上小胆儿咬住开开的裤腿不放，把他拽到屋里，原来煤气阀门没有关，爷爷煤气中毒了，开开及时的拨打了120把爷爷送往了医院抢救。当开开一如既往的去医院给爷爷送饭时，爷爷康复了，开开迫不及待的抱住了爷爷，祖孙二人流下了幸福的眼泪。过了不久，小胆儿再次把开开拽到屋里，爷爷已经永远闭上了眼睛。开开要跟爸爸进城，可是不能带小胆儿。汽车开动了，小胆儿拼命的追，想跟上汽车。开开在车里一边哭一边喊;“小胆儿快点跑，我在前面等你，”最终小胆儿还是没追上。

看完后，我已是泪流满面。开开的爸爸为什么就不理解开开呢?开开和小胆儿还有爷爷之间的感情是多么深厚啊!想想开开的生活，再看看我们现在，不愁吃不愁穿。而开开在那样恶劣的环境下是那么坚强、勇敢，那么开朗、乐观，不软弱，也不向困难低头。我一定要向他学习。

念书的孩子电影观后感小学生作文3

满地金黄的落叶，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。在这个宁静祥和的小村庄里，有一个孤独的孩子和一只小狗。

这是一部关于留守儿童的电影，淳朴的村庄，真实的情况，动人的画面，深深地触动了每一个人的心弦。

主角开开是个留守儿童。他的父母都出去打工了，只留下病重的爷爷照顾开开。可有一天，不幸还是降临了：年迈的爷爷经不住死神的召唤，在睡梦中静静地过世了。

看到这里，开开写字的那个画面还一直停留在我的脑海：一根铅笔头，短得都快拿不住了，开开仍握在手里写字。再看看我们，一支新买的笔，只要你不喜欢了就可以随意扔掉。几乎每天讲台上的笔筒里都会多出几根找不到家的笔。

在这个“小康”时代，父母把我们含在嘴里，捧在手里，我们无时无刻不沐浴在父爱母爱共同构成的春风里。可就是这“小康”时代，父母娇生惯养出了一批又一批“娇小姐”、“阔少爷”。这些“娇小姐”、“阔少爷”根本不会想到，在一座又一座与世隔绝的大山里，有着许多缺乏父爱和母爱的孩子。

如今，虽然留守儿童的数量减少了，但是经不起波折的低能儿却大大地增多了。想到这里时，我不禁为之羞愧。

身在福中的大家，不要嫌父母给的不够了，能够在这个“小康”时代生活的我们，算是幸运儿了。

念书的孩子观后感作文 篇7

《念书的孩子》讲述了一个叫路开的留守儿童，在农村和年迈的爷爷与一只叫小胆儿的狗发生的故事。

路开的爸妈去城里打工，家里由爷爷照顾九岁的路开上学和生活。在某一天，开开捡了一只流浪狗，取名叫小胆儿。小胆儿胆子特别小，平时不敢叫唤。所以爷爷以为它是哑巴狗。但是，小胆儿却很聪明、有灵性，开开让干什么小胆儿就干什么，开开走一步它就跟一步，生怕再走丢了。于是，经过多日的陪伴，小胆儿成了开开最好的朋友。

可是，开开的爷爷有肺心病，拖垮了家里的经济，为了吃药，连有线电视费也不交了。开开放学没事干，爷爷怕开开空虚，就哄着开开念课文。今天的课念念，昨天的课巩固巩固，明天的课预习预习。但是，开开上课有时候开小差，导致晚上读课文有些字读得不准确。不过，爷爷并不在意开开念得对与错，只要能让开开有事干就行。开开每次念书的.时候，小胆儿就很捧场，坐在爷爷的鞋子上认真地听。

两次，小胆儿用嘴咬着开开的裤脚去爷爷睡觉的屋子:第一次，爷爷煤气中毒，索性开开去的及时打了120;第二次，爷爷因为肺心病而躺在床上静静的过世了，开开在爷爷床前哭了好久好久……

最后，开开不去王老师家，而打电话叫了爸爸来大哭了一场，爸爸决定带开开进城去生活。进程那一天，爸爸突然决定不带小胆儿进城了，可是开开哭着喊着要小胆儿不进城了，可是最后还是让爸爸硬推进了车里。

小胆儿跟着大巴后面跑啊跑啊，开开在车窗那趴着喊小胆儿。车越来越快，小胆儿越来越跟不上速度，身影越来越小……

这部电影描述了留守儿童的生活。身为父母，应多陪陪孩子，而不是一味工作挣钱，让孩子缺少了家的温馨与爱。这部电影也是呼吁我们关爱留守儿童以及空巢老人，也是关爱动物的电影。在没有父母或者子女陪伴时，动物也是我们的朋友。不要让孩子从小没有家的呵护，不要让年迈的老人没有家人的陪伴与照顾，不要让太多的动物流浪，让他们都有个家。不论遇到什么困难，在家里总是温暖的。

天堂的孩子观后感

篇一：天堂的孩子观后感

《天堂的孩子》

——童真无鞋，笑中带泪听过这部影片的另一个名字，朴实又简单－－《小鞋子》；看过这部影片的那张别致的海

报， 湛蓝的天空，漂游的金鱼，手拉手的两个孩子的背影。让我想起了一个词：简约主义。

对，简单的，脉脉的，但可能是直指人心的感动。再没有看之前，这部影片给我了这样的第

一印象。

影片讲述的是贫民区里的一家，母亲生病，父亲为生计忧，两个孩子，哥哥和妹妹都上

小学。某日，妹妹唯一的鞋子破了，从此，哥哥和妹妹同穿一双小鞋子——哥哥等妹妹放学，

赶紧换上鞋子飞奔向学校，无心插柳柳成荫，哥哥练就了跑步的特长，后为了赢得一双新鞋

而去参加了长跑大赛。故事简单，通俗易懂，却被导演拍得有声有色、有滋有味。 作为一部叙事性较强的电影，音乐出现的次数相对较少，但也不容小觑。本片采用的音

乐大多数都是纯音乐，带有欢快节奏的。如，兄妹两人洗鞋吹泡泡的过程配上轻快的音乐，

既能表现两人对孩子的珍惜，又能体现属于他们这个年龄孩子的童真。再如妹妹在操场上看

每个人的鞋子，一个个主观镜头的运用配上舒缓的音乐，能使观者直接体会到鞋子对这个小

女孩的重要性。片中也有略带伤感无奈的抒情乐，如父子两人园丁做活回来的路上，因刹车

失灵撞在树上后被货车拉着回家，镜头先是一个全景随后拉成大远景，在高速路上这对父子

显得是那么的格格不入，从父亲的眼神我们读出的是深深的无奈。 这部电影可以说是能让人笑中带泪，感动中带有欣慰。首先是伟大的亲情弥漫全片。亲

情是人最不能割舍，也是最伟大的情感。还有孩子百折不挠的追求，永不 放弃的信念。更重要的是，导演对社会底层人们的人文关怀，还原了社会本身的面貌。

一直以来认为看一部电影，撤了能了解一个国家，一个地区的风俗民情外，更多的是使自己

的内心得到感悟，情感得到升华。很疑惑为什么导演的立意要放在对我们来说不起眼的鞋子

上。看完全片从兄妹俩奔跑的画面中得出，在那样一个不发达，不开放的国家，学校是男女

生分开上课，女生不仅从头到脚要裹得严严实实的，还必须带头巾。在统一全身后也只有鞋

子供自己选择，是主权，也是自由的象征。其中还有一个感人的片段，能够体现人性本善。

爸爸在做糖，妈妈问咱家还有吗？没有，但不取一粒，因为是祭祀用的?? 也许正是导演对这些人文的关怀，对人性本善的赞誉，使该片名誉双收。 影片最后

的神来之笔，镜头再次变成了特写，而这次是在柔和的晕蓝的池水里一双小脚，柔和的音乐

中，一抹亮色突然映入眼帘。一群金黄的金鱼游到了周围，在徘徊，在嬉戏，在灵动的摇摆

着精致的身躯。其实，生活的美好本不抽象，就像那忧郁的蓝色中突然跃入的一抹亮色，让

人惊喜，让人久久不能平静，让人浮想联翩......于是我开始琢磨《天堂的孩子》的含义。天堂或许就是这个样子，并不是因为你贫穷而

远离你。天堂就是你面对困难或贫穷时所表现出的那种从容心态。内心的快乐并不取决于你

所拥有的财富，而是在于你采取的生活态度。快乐其实很简单，当用一颗从容的心去面对生

活，我们就是生活在天堂！

天堂从来没有远离过我们，只不过我们没有用心去体会而已！篇二：天堂的孩子观后感天堂的孩子观后感篇一：天堂的孩子观后感 昨天晚上我和妈妈 看了一部电影 《天堂的孩子》，并有所感动。 这部电影是围绕一双破了的球鞋展开的，这部电影中的孩子出身于一个贫困家庭，但是

哥哥 阿里稍不留神丢失了妹妹 莎拉的鞋。但是买鞋对于这个贫困家庭来说也是个负担，所

以兄妹俩决定不给父母 增加负担，于是他俩轮流穿一双球鞋。妹妹 莎拉一放学就第一个冲

出学校，跑到一条没人的小巷里，这时哥哥已经在小巷等候了。哥哥立马和妹妹换鞋，之后

妹妹穿着拖鞋回家去。（以前在伊朗，都是上午女生上学，下午男生上学）。

一次机会，让阿里参加了一个长跑比赛，得到第三名的同学 可以得到一双球鞋，于是阿

里为了妹妹，他努力去争取，鞋底烂了，脚上磨起泡，已经肿了，还沁出了血，想得个第三

名，却不小心得了个第一名，然而没能得到那双鞋。 当我看到莎拉每次害怕哥哥下午迟到而心急如焚地大街小巷来回奔波，交换鞋子，我的

心刀绞一般疼痛，而且他们家妈妈病了，爸爸 每天出去赚钱，所有的家务都是阿里和莎拉承

担，而且他们毫无怨言。我被他们的善良和纯洁而感动。比起他们，我们的条件不是一般的好，我们一个人就有好几双鞋：高贵的高跟鞋，暖和

的棉靴，软软的拖鞋，可爱的红皮鞋，舒适的运动鞋??而且我们一双鞋还没穿多久就又买新

鞋，不懂得珍惜。我们只要给父母说什么，他们就给我们买回来什么，有时我们还跟父母发

脾气，甚至不听话，而阿里和妹妹莎拉什么都为父母着想，更何况他们的年龄比我们小几岁。所以为我们现在这么好的条件而知足吧。 篇二：天堂的孩子观后感没有悬念的情节，没有华美的拍摄手法或场景，却很感动。这是一部清新、质朴的伊朗

电影，它真诚地描摹了伊朗人的真实生活，表现了窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良，

带领着观众回到纯真澄净的世界。 影片讲述了一对兄妹与一双小鞋子的故事。阿里不慎把妹妹仅有的鞋子弄丢了，为

了免除父母的惩罚，减轻父母的负担，他与妹妹萨拉每天上学时换着鞋穿，在承受着种种压

力的换鞋中，两个小孩强烈渴望着一双鞋子，阿里参加了长跑比赛，一次次换鞋的情景和妹

妹渴望的声音促使疲惫不堪的他在长跑中赢得了冠军，然而，被采访时，抬起的却是一双充

满失望的泪眼，影片的最后是父亲自行车上的新鞋和失望着走开的妹妹、被磨烂的球鞋和被

金鱼亲吻着阿里的双脚。 这部影片对自身文化进行了充分肯定和赞美。伊朗是一个长久经历战火的国家，然 而他们并没有在电影中辛酸地描述这些悲苦与创伤，伊斯兰教中那种对生活苦难隐忍对

抗的顽强精神和伊朗民族豁达的乐观主义精神使影片没有沉溺在感伤和悲观的论调中，而是

执着地寻找生活中的美好与希望。 影片里有不因贫穷而褪色的人与人之间的脉脉温情：病重的妈妈不忘叫阿里送汤去关心

隔壁卧病在床的邻居；影片里有未因时间社会而改变的人最原始的纯净善良：萍水相逢的老

爷爷主动为哭泣的萨拉捡回鞋子，阿里和萨拉再看见穿着萨拉丢失的鞋子的小女孩的爸爸是

盲人后，放弃了要回鞋子的想法；影片里有不因生活困顿而丢弃的诚实与信仰：在昏暗拥挤

的房子里，爸爸坚持不吃为教会准备的糖；影片里有孩子内心深处最自然的体贴：阿里对抱

怨他，吵着要把事情告诉妈妈的妹妹说：“我不怕爸爸打我，你就算告诉他他也没钱给你买鞋，

他得去借钱。我以为你会明白！”而妹妹也一直没告诉父母，而是忍着泪水穿着比自己脚大的

球鞋、带着艳羡的目光在下课后的街道上飞奔着??阳光下，有孩子与父亲对未来的美好憧憬，

有哥哥和妹妹在肥皂泡沫中的欢欣笑脸，有一双总对未来抱着希望的美丽双眼??这些零散的

影像如同微弱的火苗，照亮我们的心。 在这里，很贫穷，但这里的人很干净。贫困是一种不幸，但那些贫困的人们，却不曾因

贫困而丢失善良、诚实和体贴以及相互之间的温情，这部影片让人感受到贫困生活中仍存在

着金钱买不到的希望与温暖。正如影片中生活得富裕的小孩，却很寂寞，请求着阿里与

他玩，而阿里的妹妹却会因一支笔而欣喜异常，邻居会因一碗汤而会心微笑。我们也应如影片中的人们一样，面对苦难，不退缩，不绝望，抱着对未来的美好希望，

执着梦想，相信有一天，美好也如金鱼一样，会向我们游来。 篇三：天堂的孩子观后感今天我和妈妈一起观看了《天堂的孩子》这部电影，影片中讲述了小阿里为给妹妹寻求

一双小鞋子的感人故事。

阿里他们家很贫穷，连买鞋子的钱也没有。妹妹的鞋子破了拿去鞋店修补了，这一天阿

里取过妹妹被补好的鞋后又去买马铃薯，在买马铃薯的时候，一个收破烂的人没看见黑兜兜

里装的是一双小鞋子，以为是垃圾把它拿走了。阿里买过马铃薯后发现妹妹的鞋子不见了，

着急的找来找去，但还是没找到，阿里失望急了。回家后，阿里把事情的经过告诉了妹妹，

阿里和妹妹决定轮流穿哥哥阿里的球鞋。他们两个就一直这样换穿着鞋跑着接力赛。为了挣

钱，阿里和爸爸去当园丁，最后也没有成功。小阿里决定去参加学校的长跑比赛，因为第三

名有一双球鞋。比赛开始了，阿里用尽力气跑啊跑，不小心摔了一跤，但一想到妹妹丢失的

小鞋子，就鼓起勇气继续向前跑，最后得了第一名。阿里的鞋底也磨破了，脚也磨出了

泡但还是没有得到一双鞋子。不过，影片的最后在回家的路上父亲给阿里和妹妹都买了一双

新鞋子。这部电影让我明白了不论我们是富或穷，只要一家人在一起过得开心快乐，就是真正的

幸福。阿里和妹妹莎拉都是个懂事的孩子，他们虽然生活在贫困的家庭里，但他们一家

人相亲相爱的生活在一起就是幸福的。这是我看这部电影最大的收获，以后我也一定和

我的弟弟好好相处，照顾好弟弟，保护比我更弱小的，做一个和阿里一样懂事的小孩子！篇三：天堂的孩子观后感 a tale of tmates , the bastille and happiness will be around you. i never expected that sydney carton

insteading another person to die is for love, which is the tragedy of the love history.

i was heavyhearted when hearing what sydney carton said before death and burst into

tears finally. sydney carton never said “i love you” to the girl ,but he use action

to prove his love, he can do everything for the girl ,even to die , which moved all

audiences ,including me .篇四：天堂的孩子《天堂的孩子》 观后感文综组 胡斌

很久前就听过这部影片的另一个名字，朴实又简单——《小鞋子》；看过这部影片的那张

别致的海报，湛蓝的天空，漂游的金鱼，手拉手的两个孩子的背影。让我想起了一个词：简

约主义。对，简单的，脉脉的，但可能是直指人心的感动。再没有看之前，这部影片给我了

这样的第一印象。

之前很少接触伊朗的电影，换句话说习惯了好莱坞的光影斑驳的我，似乎对这种“草根

文化”有点淡然了。但是，“天堂里的孩子们”拯救了我的默然，呼唤出了隐藏在我心底很长

时间的那份性灵。

一双已经破的不堪入目的粉红色的小鞋子，在一双粗糙的手中，一针一线的缝补着。开

头的这一系列动作干净利落却给人以压迫的冗长。当鞋匠把缝好的鞋子递给那个叫阿里的小

男孩后，我知道了原委：他替妹妹来补那双破旧的已经补过不知道多少次的小鞋子，原因，

显而易见：贫困的家庭，生病的母亲，只有父亲的微薄的工资支撑着这个看似破败的家庭。

当导演把这些情节都娓娓道来的时候，我的心头涌上了一丝担心，看过太多这样的情节，这

样雷同的故事，并不是我缺乏同情。只是这样普通的故事，稍微脱轨便会落入俗套，陷入单

纯赚人眼泪的表象漩涡，直到让人麻木。 但是，接下来的发生的事情，让我完全打消了顾虑。不，应该说让我完全陷入了故事当

中，没有一点闲暇去考虑别的事情。阿里在帮大人买菜的时候不小心弄丢了那双鞋。他妹妹唯一的鞋子，被捡垃圾的人“收

入囊中”。他不敢告诉爸爸，开始我以为是害怕挨打，他也是这样告诫妹妹的：千万不能告诉

爸爸，家里没钱给你买鞋的，他知道了你也会挨打的。到后来我才知道，阿里，一个11岁的

学习优异的伊朗小男孩，不单单是害怕父亲大发雷霆，他害怕的是忧郁的母亲的眼里再添上

一层困苦，他担心浮躁的父亲的头上再添一根白丝。他不想让本来就困难的家里因为他的原

因再添上一丝负担。或许小小年纪的他想不到这么具体这么深远这么细腻，但当阿里看着妹

妹嗔怪的表情急得已经哭出来的时候，从他天真的面庞和晶莹的泪珠里，我升华出了这一切，

提炼出了小孩子的天真善良独特性灵的想法里蕴涵的最天然的特质。 为了解决只有一只鞋的难题，兄妹俩悄悄达成了一个协议，每天妹妹穿着哥哥的旧球鞋

去上课。等放学后，妹妹快速飞奔回家，哥哥换了鞋子再飞奔的去上学?? 于是，我看到了这样的一幕幕：兄妹俩在巷子里飞快的进行那熟悉的“交接”动作；阿

里穿梭在狭窄的巷子里的瘦弱背影，气喘吁吁的在上课铃响后才无奈的踏进教室的失落神情，

被校长抓到后委屈而又难过的哭泣；还有还有，妹妹追着不小心掉入河里随波游走的球鞋时

的无助和急迫，她收到哥哥为了安慰她而送她的那支笔时欣喜而开朗的笑容。一个属于两个

天真的孩子之间的许诺，串起来的是属于孩子们自己的苦乐酸甜，苦中作乐，酸涩品甜。 导演独具匠心的设计了许多巧妙的特写镜头，他运用的镜头语言就好像一个孩子在观察

外部世界那般细致新奇，让那种独特的视角真实可爱的令人击节。 令我印象深刻的是妹妹在考试时的那段情节，已经下课了，她一边答着题一边偷偷望着

老师手腕上的手表，这时的镜头没有给出老师的全身，而只有那种让人略感不安和焦躁的在

手腕上移回，让我刹那间触到了妹妹同样焦急的心情：哥哥在等着她回去送鞋子呢，现在还

又时间吗？

另一个出彩的镜头同样是描述妹妹微妙的感情。站在队伍中间，低头扫视着周围人的鞋

子。导演不厌其烦的用慢慢移动的特写镜头向我们展示了周围那些大大小小的或者玲珑或者

华贵的漂亮的鞋子，最后，镜头回到了自己的脚下，那双又大又旧的破球鞋。几乎不用在回

到妹妹的表情，我已经可以尝到她内心的羡慕和无奈失落了。几乎每个人，在童年时不都曾

有过这样的时候吗，那份孩子的小小的不平衡的心理状态被敏感的我的记忆瞬间捕捉到了。

但是真正高明的，是让我忆起这种感觉的，像个真正的孩子一样表达感情的的导演啊！ 开

始的时候不明白为什么本片要叫作“天堂的孩子”。此前我曾看过这样一篇同样描述贫穷的文

章，题目，却残酷让我不忍读出——贫穷，是一根刺痛的针。文章描述的作者的世界是灰暗

的，贫苦的环境和本片相似，但基调却几乎完全不同。 直到看完影片，我才领会了天堂的含义，虽然出身贫苦，但兄妹们却依然会不时的爽朗

的开怀的大笑，这是低微的物质生活不能夺走的，也是最珍贵的。他们在刷鞋子时还不忘吹

起一个个五光十色的肥皂泡泡，哥哥在难得的闲暇时忘情的陪着雇主的小孩玩耍，在秋千上

悠悠的晃荡，花园里在爸爸的浇灌下分外红艳的花朵，把骄阳烈日也变的柔和而温馨。真正

生活在天堂的孩子们，也不过如此吧。能够如此从容乐观的面对生活的人们，肯定拥有天堂

了吧！

从城里打完工后，父亲带着阿里载着胜利的欢愉缓缓的走在林阴道上，注意到他们的对

话了吗？

这份工作不错，比以前的工作能赚到钱，以后每个星期日我们都出来干。过不了多久，

我们就有钱了。有钱以后，我给你们买很多东西。” “先给妹妹买双鞋，她的鞋早就破了！” “你们想要什么就买什么！”一直以来眉头紧缩的父亲这时候也像个孩子般欣喜。父亲带着阿里的自行车失去控制撞到了树上。坐在旧货车的后舱里头上缠着绷带的父亲

无力而迷茫的眼神让人目不忍视。毕竟，生活是现实的。但现实，也不是灰色的同义词。哥哥报名参加了5公里的长跑比赛，因为第三名的奖品，

是让他望眼欲穿的一双鞋子。当他信誓旦旦的向妹妹保证一定会拿到第三名的时候，他们脸

上再次绽放了纯真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子们的固执坚持。 没有任何的声音，除了沉重的喘息。每一次都让我的心头一悸，镜头跟随着阿里，他瘦

弱的身躯他满头的汗滴他艰难的喘息，最重要的，是他心中的希望！ 这个镜头如此漫长，好像有一万光年！每次落后时，镜头开始闪回，他脑海里浮现的是妹妹无辜的眼神，自己每天跑步的辛劳，

是他和妹妹订立的那个金子般珍贵的诺言。让他超越身体极限，拼了性命冲刺的仅仅是一双

鞋啊！不，那里面凝聚的是妹妹的心。 看到这里我觉得心里堵的想用眼泪来释放，曾几何时我以为自己已经遗忘了这样的感觉，

不是因为什么所谓的精神什么所谓的浮夸的感动。仅仅是他那份纯真的坚持，就为了一个目

的，就是为了心中的希望，不管怎么样就算累趴下也要坚持的向它靠近。这份坚持，难道只

有在孩提时才那么强烈那么无畏那么不可抗拒吗？慢慢长大的我们却在长大中迷失了我们最

应该坚持的东西！心痛的不能自已！阿里用最后的力气第一个冲过了终点线。他的父亲，老师，记者，当所有的人都把他捧

着欢呼雀跃的时候，阿里却气喘吁吁的问道：“是第三名吗？” 站在领奖台上，举着冠军的奖杯，阿里满脸的泪水，人人都以为那是胜利的激动。阿里

却在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲伤是因为他心中希望破灭，是因为违背了和妹妹的诺言啊！ 还

好，我看到的是一个温暖的故事；还好，他们认为自己生活在天堂里。当父亲从商店里出来

拿着两双鞋子的时候，我感到心里前所未有的满足。也许人心真的本善，即使有多残酷的经

历，还是希望心中的美好实现，毕竟，这个世界的永恒不多。 还为自己的失误耿耿于怀的阿里脱下那双被他磨破的球鞋，把被磨烂的脚伸到了池塘里

篇二：《天堂的孩子》观后感

什么是幸福

——《天堂的孩子》影评《天堂的孩子》，又名《小鞋子》。整部影片就是以一对兄妹交换鞋子上学的主线展开的。这是贫民区里非常普通的一家人，母亲生病，父亲为生计发愁，家中有三个孩子，最小的几个月大。其中，哥哥阿里和妹妹莎拉都在上小学。某一天因为哥哥的疏忽，将妹妹唯一的鞋子弄丢了，从此，哥哥和妹妹同穿一双破旧的球鞋——哥哥等妹妹放学，赶紧换上鞋子飞奔向学校。也就是在这每天的奔跑中，哥哥练就了跑步的特长。再之后，为了赢得一双新鞋，哥哥去参加了长跑比赛。最终哥哥赢得了长跑冠军，妹妹的鞋子也找到了，但他们并没有去要回它，因为拥有鞋子的小女孩，她家更穷，她更需要它。看完这部影片，让人心里有一种说不出酸楚??

本片确实是一部真诚而又质朴的儿童电影，让人深深感受到，生活是充满希望的。无论生活有多困苦，幸福就在我们每个人的心里，很多时候，我们总是抱怨苦难，殊不知，真正的苦难是说不出来的。我们所遭受的，不过是每个人都曾经经历过的，平凡的生活。不同的是，要勇敢去面对。而影片里这对兄妹的感情，甚至于他们和其他人的感情，都让我感到一种人类间最温暖的情感，那就是“幸福”。 就如同影片中阿里和莎拉在井边边洗鞋子边吹泡泡，那就是他们最开心的娱乐一样。其实生活所需要的非常简单，稍微满足一点就会觉得特别开心特别幸福，或许这就是幸福感吧。

孩子的感受：回过头看看现实中的我们，每天吃穿用样样不愁，要什么家长买什么，但我们还是感觉不快乐，满足不了我们想要的、想玩的，还会出现所谓的抱怨、甚至自杀。我们正是缺少了这种幸福感，缺少这种信念——只要凭着自己的双手，我们肯定能创造出幸福的生活。这部影片，让我懂得幸福是靠自己创造的。

家长的感受：对于当今的孩子来说这部影片真的是教育深远！每一个孩子都应该看看这部影片。作为孩子的家长，我觉得这部影片对于我们成年人也能起到深深的警示，就像阿里的父亲再穷苦也不会用教会的糖，因为他给子女的教育都是以身作则的。当今社会的腐败，给孩子的影响真的不可估量，孩子眼中的价值观在转变，我觉得为了我们的下一代，是否我们应该为孩子们做点什么了??

篇三：《天堂的孩子》观后感

《天堂的孩子》

——童真无鞋，笑中带泪

听过这部影片的另一个名字，朴实又简单－－《小鞋子》；看过这部影片的那张别致的海报， 湛蓝的天空，漂游的金鱼，手拉手的两个孩子的背影。让我想起了一个词：简约主义。对，简单的，脉脉的，但可能是直指人心的感动。再没有看之前，这部影片给我了这样的第一印象。

影片讲述的是贫民区里的一家，母亲生病，父亲为生计忧，两个孩子，哥哥和妹妹都上小学。某日，妹妹唯一的鞋子破了，从此，哥哥和妹妹同穿一双小鞋子——哥哥等妹妹放学，赶紧换上鞋子飞奔向学校，无心插柳柳成荫，哥哥练就了跑步的特长，后为了赢得一双新鞋而去参加了长跑大赛。故事简单，通俗易懂，却被导演拍得有声有色、有滋有味。

作为一部叙事性较强的电影，音乐出现的次数相对较少，但也不容小觑。本片采用的音乐大多数都是纯音乐，带有欢快节奏的。如，兄妹两人洗鞋吹泡泡的过程配上轻快的音乐，既能表现两人对孩子的珍惜，又能体现属于他们这个年龄孩子的童真。再如妹妹在操场上看每个人的鞋子，一个个主观镜头的运用配上舒缓的音乐，能使观者直接体会到鞋子对这个小女孩的重要性。片中也有略带伤感无奈的抒情乐，如父子两人园丁做活回来的路上，因刹车失灵撞在树上后被货车拉着回家，镜头先是一个全景随后拉成大远景，在高速路上这对父子显得是那么的格格不入，从父亲的眼神我们读出的是深深的无奈。

这部电影可以说是能让人笑中带泪，感动中带有欣慰。首先是伟大的亲情弥漫全片。亲情是人最不能割舍，也是最伟大的情感。还有孩子百折不挠的追求，永不

放弃的信念。更重要的是，导演对社会底层人们的人文关怀，还原了社会本身的面貌。一直以来认为看一部电影，撤了能了解一个国家，一个地区的风俗民情外，更多的是使自己的内心得到感悟，情感得到升华。很疑惑为什么导演的立意要放在对我们来说不起眼的鞋子上。看完全片从兄妹俩奔跑的画面中得出，在那样一个不发达，不开放的国家，学校是男女生分开上课，女生不仅从头到脚要裹得严严实实的，还必须带头巾。在统一全身后也只有鞋子供自己选择，是主权，也是自由的象征。其中还有一个感人的片段，能够体现人性本善。爸爸在做糖，妈妈问咱家还有吗？没有，但不取一粒，因为是祭祀用的……

也许正是导演对这些人文的关怀，对人性本善的赞誉，使该片名誉双收。 影片最后的神来之笔，镜头再次变成了特写，而这次是在柔和的晕蓝的池水里一双小脚，柔和的音乐中，一抹亮色突然映入眼帘。一群金黄的金鱼游到了周围，在徘徊，在嬉戏，在灵动的摇摆着精致的身躯。其实，生活的美好本不抽象，就像那忧郁的蓝色中突然跃入的一抹亮色，让人惊喜，让人久久不能平静，让人浮想联翩......

于是我开始琢磨《天堂的孩子》的含义。天堂或许就是这个样子，并不是因为你贫穷而远离你。天堂就是你面对困难或贫穷时所表现出的那种从容心态。内心的快乐并不取决于你所拥有的财富，而是在于你采取的生活态度。快乐其实很简单，当用一颗从容的心去面对生活，我们就是生活在天堂！

天堂从来没有远离过我们，只不过我们没有用心去体会而已！

跑吧孩子,观后感

篇一：跑吧孩子观后感

跑吧孩子观后感

篇一：跑吧孩子观后感

星期一的时候，姚主任给我们看了一部电影，名叫《跑吧，孩子》，一听这名字，我心里感到很奇怪，无数个问号在我的脑海浮现。我接着看了一下，我看到最后时终于明白了这部电影为什么叫《跑吧，孩子》。

这部电影讲的是1965年时，那时新加坡还处在一个动乱的岁月，很多人都很贫困。而主角阿坤、小芳两兄妹正是这样一个贫困的家庭中成长。有一次，阿坤去帮妹妹补鞋，不慎丢失了，不得已两人共用阿坤的鞋。阿坤对此耿耿于怀，觉得对不起妹妹，想方设法帮妹妹找鞋子。可是造化弄人。尽管阿坤把寻找妹妹的鞋的事放在第一位，可是却怎么也找不回妹妹的鞋子。而在两兄妹共用一双破鞋时，两人都遇到了尴尬，妹妹因为鞋太大，只好以各种原因欺骗老师，被老师找到后遭责骂，受了很多委屈。阿坤由于等妹妹放学后拿鞋子给他而屡次迟到，也遭到校长责备，差点勒令退学。

这个故事由“鞋子”为线索，为我们演绎了一部感人的电影。由“鞋子”展开了一系列的事情。给我印象最深的是片尾的一句话：没有鞋子的时候，我们知道了路该怎么走。但有了鞋子的时候，我们又知道路该怎么走么？我以为这个句子应该是告诉我们：在艰辛的路上，我们会更加勇敢，更坚强，会使我们受到一个心灵的成长：反而，在一帆风顺的道路上，我们会认为世界上没什么困难，没有阻挡，当困难来临时，我们便会束手无策。所以，我们应该要经历一些风风雨雨，这样会使自己变得更加完美。这部电影里给我们展现出的就是一种无比深厚的兄妹情，不禁使我感慨！我们要爱过我们的弟弟妹妹或哥哥姐姐吗？我们应该更加珍惜自己的亲情！

篇二：跑吧孩子观后感

看了《跑吧孩子 》这部电影，我很感动，里面讲述了一段感人肺腑的故事，主人公是一个只读5年级的男孩。

有一天妹妹 小芳的鞋破啦，就叫哥哥 阿坤去补一下，顺便去面恶心善的杂货店老板换一些米，也把妹妹的鞋子放在垃圾堆里，可是收垃圾的大伯来啦，把放在垃圾堆上的鞋子连垃圾也收走啦，阿坤发现妹妹的鞋子不见啦，很焦急，阿坤找来找去也找不到妹妹的鞋子，只好回家去，和妹妹坦白，妹妹听了，不知如何是好，没有啦鞋子我就不能上学了，没有办法之下哥哥妹妹只好同穿一双鞋，阿坤也因此被校长 骂，后来阿坤知道有一个越野赛跑的第三名的奖品是一双鞋子，于是阿坤就去参加赛跑，可是在阿坤赛跑时，他的妈妈 就要生啦，妹妹小芳就只好拿着红布把借生婆给叫过来，可是借生婆在睡觉，怎么也叫不醒，小芳只好去叫借生婆来，与此同时，阿坤也在比赛，到了一个全是泥土的路脚一伸进去就很难拿出来，阿坤只好把鞋子给脱了，向前方跑去，不过多久，就发现一条全是锋利的石头的路，阿坤为了能拿到第三名，不管三七二十一，就赤脚跑去，锋利的石头划破啦阿坤的脚，同时小芳也面临一危险，就是赤脚跑过这满是玻璃碎片的小路才能到借生婆的家，小芳没走几步就被碎片划破了脚，小芳想起妈妈在忍受着，就不怕困难，一直向前走去，终于找到啦接生婆，让她为妈妈借生，在越野赛

跑，阿坤也在努力 ，终于快要到终点啦，可是天有不测风云，快要到终点的时候，突然阿坤踩到啦小石子滑啦一跤得啦第一名，明顺得啦第三名，得到啦一双鞋子，阿坤，没办法，只好用奖牌和明顺换鞋子，又和明顺说了自己与妹妹的事，明顺很感动，就给啦阿坤和小芳每人一双鞋子。

我看啦这个故事，十分感动，要是我们能向他们学习 就能让我们进步，了，想想自己和他们比我们可差得远呢。

篇三：跑吧孩子观后感

《跑吧孩子》—是一部十分温馨自然，却又感人至深的电影。

片子是根据伊朗影片《小鞋子》改编，都是由妹妹的鞋子带出的故事。哥哥周杰坤因为有一天去杂货铺淘米的时候把妹妹的鞋子弄丢了，因此妹妹没有了鞋子，不能去上学。无奈的哥哥只有把自己的鞋子借给妹妹，每天就等妹妹放学後接过鞋子再上学。故事由此开始了?? 影片中到处充斥着令人感动的情节，记得当中有这样一个画面：哥哥和妹妹一起奔跑，在相约的地点换鞋，然後飞奔着去上学，尽管他们用尽全力，但还是迟到了，不仅挨了门卫骂，甚至後来还要被开除。

那麽优秀，那麽懂事，那麽坚强的孩子却要忍受这样多的凄楚，让人看得心疼，我多麽希望我生活在那个时代里，然後送鞋子给他们。或许这也让我真正明白了“穷人的孩子早当家，穷人的孩子早懂事”。也许也正是因为有这样的环境才能锻炼出他们不同於一般孩子的坚强和韧性，我打心底为他们感动。 在影片中还有另一个场景也令我十分感动：哥哥爲了在越野赛中获得第三名，而为妹妹赢得一双鞋子，光着脚在泥浆、碎石中奔跑；而与此同时，另一个镜头也切换到妹妹身上，妹妹因为母亲即将分娩而奔跑着去叫接生婆，她的鞋子坏了，也只能光脚在铺满碎玻璃、碎石子的路上奔跑着。在这两幅画面的不断切换中，我们真切的看到兄妹俩脸上的不畏，执着和坚毅。是什麽支撑着他们呢？是什麽让他们如此之坚定呢？是亲情，是责任，是哥哥对妹妹的责任，孩子对父母的责任，这是人事件令所有人珍视的感情，这一刻，我们心中最柔弱的地方或许也荡起了最温暖的涟漪。 影片中除了透露出令人感动的亲情外，对孩子间纯真的友谊的诠释也许我们感到温暖和舒心，杰坤和明顺他们的友谊於波折之後有真心和好了，这或许也是我们每一个人都经历过的，友谊就是这样，吵吵闹闹，相互误解以後都会彼此间谅解，彼此间和好。朋友间的包容和体谅都体现於此了，这一切又是那麽的纯真、那麽无暇。

影片的最後哥哥说了这样的一句话：没有鞋子的时候我们知道问题在哪里，现在有鞋子的时候我们知道问题在哪里吗？多麽质朴深奥啊，或许在我们的人生中，会遇到诸多的磨难困苦。我们在不断地解决困难时又会有新的问题不断的出现，但是无论路有难，多远，多曲折，只要用心去走，坚信——路总会有尽头，心也会是阳光满满的。 写到这儿，关於这部电影的些许感受也快要结束了。在这里也藉助影片中的主题曲作为结尾吧——“不管路要怎麽走，不管是谁牵着谁的手，只要我们的心紧紧相扣就什麽都拥有”。

一直都坚信美的存在，也固执地笃信这风雨过後就会看到彩虹。因为这个世界上还

有个你，陪着我一起下去，一起见证时间的美，一起见证幸福。 相信，会一直永远！

篇二：《孩子们的那些事》观后感

《孩子们的那些事》观后感

通讯地址：蒲城县孙镇东陈初级中学

九年级一班 郭佳升

辅导教师：付 涛

最近学校组织我们看了一场电影——《孩子们的那些事》。 这部电影讲述了一位刚从师范大学毕业的老师林冬青到铭师小学担任五(4)班的班主任和语文老师。他从校长那里得知，五(4)班的问题生非常多，所以校长要求他对五(4)班要严加管教。

林东青与别的老师不一样，他爱学生，很关注学生的特点，注意学生的性格，找出每个学生的问题，并让他们一一改正。他为了让一个喜欢穿男生衣服的女生变得淑女一些，用他一个月的工资给她买了一条裙子，恰好当时也正是她的生日，于是他就把那条裙子当生日礼物送给了她，可当他知道那个女生把裙子扔到了垃圾桶里时，他愤怒至极；他也为学生洗过拉上大便的裤子，可当时他也差点被熏死；在和家长交谈时，面对家长的振振有词，他也经常无可奈何……而五4班的学生既充满童真，同时又像小大人似的，会思考，会耍酷，同时也让林东青屡屡受挫……

看完电影，我深深的体会到，当老师是多么的不容易！生活中优秀老师的事迹有很多，有的教师为了救学生而牺牲，有的为了教书而连自己的父母亲最后一面都没见上……这时多么的伟大呀！而林老师关爱学生，因材施教，他渐渐和学生达成一片，尽管付出了许多，终于赢得了孩子们的爱戴，渐渐的，一些问题也不是问题了。

多么好的一部电影啊，使我深思，从中感受到老师对学生的关心和关爱，从而体会到他的一种别样的伟大！老师为培养我们这些不懂事的孩子，要劳多少神，花多少心思。为将我们培育成才，不辞劳苦，兢兢业业，不厌其烦，甘为人梯……是多么的不易和辛苦！

我爱你们，亲爱的老师！

辅导教师评语：

本篇影评结构严谨，层次清晰。通过叙述几个情节，充分体现出了老师对学生的关爱，从而表现出老师工作的平凡和伟大。影评重点是写感想、体会，本文正好抓住了这一重点，是一篇好的影评。

篇三：《谁夺走了我们的孩子》观后感

《谁夺走了我们的孩子》观后感

昨天上课时，老师让我们观看了《谁夺走了我们的孩子》一编关于法制教育的电影，正因为这部电影，使我对网络有的新了认识。

剧中那些染了网瘾的学生和青少年仿佛泯灭了人性，为了上网，为了支付高额的网费，他们甚至去偷父母辛苦挣来的血汗钱，欺负父母，甚至伤害父母和亲人······

网瘾是看不见的杀手，因网瘾导致了太多家庭的悲剧，是它让原本懂事而又充满活力的少年失去了宝贵的生命，泯灭了良知，虚拟世界并不虚拟，这一幕幕令人惊心的悲剧在时刻警醒我们网络的罪恶，请救救沉迷其中的孩子······

在此之前，我只单纯的认为，网络为我们这些生活在农村的孩子提供了更广阔的知识面，能让我们从中了解更多。但没想到随之而来的竟是付出了那么沉重的代价。难道我们真的只能放弃它吗？连他好的一方面也被埋没在其中吗?不，我们应该谨记这些事实，时时警醒自己，上网应该适度，不能过分迷恋网络，让网络成为我们的主人，造成一幕幕悲剧。

可是，我们又应该怎样做，才能是自己不沉陷其中呢？是啊，网络对我们这些青少年有着很强的诱惑力，甚至还有一些网吧老板为了谋取私利，使很多少年深受其害······

这就需要法律的制约，要真正做到哪里有网吧哪里就有法律，倡导绿色上网，是网络的益处为人们所用，还我们一片文明的网络，一片绿色的天空······

因此，我呼吁人们，尤其是上网成瘾的青少年：不要在沉迷虚幻的网络深渊，要好好活着，生命不是我们私有财产，我们没有权利舍弃它。为了使父母不再失去孩子，为了给父母一个完整温馨的家，不再使他们伤心难过······

如果可以：救救孩子们，还我们一片绿色网络。

颖州的孩子观后感

——《颖州的孩子》观后感

就是在昨天，我不经意间在一本杂志上看到了这部短片的名字，起初是因为它在2006年6月华盛顿电影节上获得全球公共卫生类最佳纪录片奖，而且还入围了第79届奥斯卡最佳纪录短片奖，所以才去看它。

然而，当我开始看它时，不知不觉地我便反反复复地看了4遍。开始时，是因为语言的障碍，我听不太懂阜阳（中国安徽）话，虽然我也是安徽人，但是后来，随着我慢慢听懂短片中人物的对话，每看一遍，我的心就猛烈的颤抖一次，心情越来越沉重，我的眼眶湿了，整个脑海和思维都湿了，感慨万千。

这部短片出来已经有几年了，然而，在我的身边，我敢说，几乎没有一个人知道。描绘的是安徽阜阳颖州的事，作为安徽人都不知道，更何况其他地方的人？据我所知，这部影片，在中国大陆还没有公映，我不知道这是为什么？当我们总是不住的去追捧那些获得奥斯卡奖、金球奖或者其他各类奖项的影片，那些在各个电影节、电影展上展出的影片时，为什么却忽略了这部呢？为什么像《满城尽带黄金甲》、《夜宴》、《无极》等等所谓的大片推出不久就在几乎整个国家都家喻户晓了，而偏偏这部短片在出来几年后仍鲜为人知，甚至在土豆、优酷这些比较大的影视资源分享网站上我也只能搜到零星的几个资源？谁能告诉我？

短片是以一个叫高俊的身患AIDS的孩子位主角拍摄的。高俊，我也不知道他的确切年龄，应该不超过6岁，本该是个天真、烂漫、无邪、可爱的年龄。然而，看看我们主角的两个镜头：瘦弱的身子，黄黄的乱蓬蓬的头发，光着上身，挺着肚皮倚在门边；面无表情的坐在凳子上，漠然的、茫然的眼神，双脚上布满溃烂流脓的红色疙瘩。好心酸，好想哭！或许，只有看过，你才能感受。

AIDS的传播，在颖州地区，归根结底是因为贫穷。让我们看看高俊的家：破败不堪的房子，屋里除了一张木板床，别无它物，空空荡荡；盘子里倒着两个玉米棒子，上面爬满了苍蝇……当我们的国家正自翎自己经济的持续快速增长，GDp的连年升高时，这儿的人，却在为了53块钱和一袋蛋糕冒着感染AIDS失去生命的危险去。我不知道，这能不能说是一种讽刺。

面对这群患病的孩子，他们的生命正一点点地为病魔所吞噬，而贫穷却让他们面对这种吞噬无能为力、束手无策。或许不久的将来，他们中一些人的生命就会停止，抑或者，就在这一刻一些就已经离我们远去了。生命在这一刻，显得那么脆弱，像个肥皂泡，轻轻一碰便灰飞烟灭。那些标榜的慈善家、慈善机构你们此刻又在哪儿？我们的国家，此时却在为了一顶大国的帽子，打着人道主义的旗号，为别人送去几百万美元甚至更多的救援资金或物资。几百万美元啊，想想，这能够拯救多少孩子的生命？我知道，国家在艾滋病研究上投入了很多，但是显然，这些远远不够，远远不够……

当高俊被一对好心的夫妇收养，来到新家，被新家的两个哥哥领出去玩儿的时候，他哭了，但却一声没吭。我想，或许他什么都知道，但他瘦小的身躯、弱小的心灵需要承受的太多太多，他什么都做不了，他只能承受，任由命运摆布！在短片的近末尾处，新家的爸爸带着高俊在一片金色的油菜地里，拿着一把小花，他笑了，笑得那么天真，那么灿烂。我以为他的命运会从此有所转机。然而，出乎意料的是，由于种种原因，他的新父母却决定不再收养他，直到短片的末尾，我也不知道他未来的命运会如何，或许很好很光明，这也是我所希望的，或许……

有人说，孩子就是降落到人间的天使。但是看看这些孩子吧，他们本该都是我们的天使，可病魔却在一点点地带走带走他们的生命。在中国有7500万这样的孩子，谁来救救他们？谁来救救我们的天使啊……