寡头是什么意思

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。怎么才能写出更好的心得体会呢？小编特地花时间为你收集并编辑了寡头是什么意思，仅供参考，希望能为你提供参考！

寡头是什么意思

总结精选（1）：

寡头的意思：

1。掌握政治、经济等大权的少数人。如：金融寡头。

2。指职务或官职单一、不兼职。[由整理]

总结精选（2）：

寡头意指为数不多的销售者。在寡头垄断市场上，只有少数几家厂商供给该行业全部或大部分产品，每个厂家的产量占市场总量的相当份额，对市场价格和产量有举足轻重的影响。寡头市场被认为是一种较为普遍的市场组织，西方国家中不少行业都表现出寡头垄断的特点，例如，美国的汽车业、电气设备业、罐头行业等，都被几家企业所控制。

总结精选（3）：

寡头，是指掌握着庞大的金融资本，并在实际上控制着国民经济命脉和国家政权的大垄断资本家或垄断资本家集团，具有厂商数量少，厂商相互依存，价格稳定，厂商进出不易的特征。

寡头在经济学上主要指寡头市场。

寡头(Oligopoly)市场又称为寡头垄断市场，它是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的这样一种市场组织。寡头市场被认为是一种较为普遍的市场组织，西方国家中不少行业都表现出寡头垄断的特点，例如，美国的汽车业、电气设备业、罐头行业等，都被几家企业所控制。

构成寡头市场的主要原因有：某些产品的生产务必在相当大的生产规模上进行才能到达最好的经济效益；行业中几家企业对生产所

所需的基本生产资源的供给的控制；政府的扶植和支持等等。由此可见，寡头世行的成因和垄断市场是很相似的，只是在程度上有所差别而已。寡头市场是比较接近垄断市场的一种市场组织。

寡头行业可按不一样方式分类。根据产品特征，可分为纯粹寡头行业和差别寡头行业两类。还可按厂商的行动方式分为有勾结行为的（即合作的）和独立行动的（即不合作的）不一样类型。

寡头厂商的价格和产量的决定是十分复杂的问题。主要原因在于：在寡头市场上，每个寡头的产量都在全行业的总产量中占较大份额，从而每个厂商的产量和价格的变动都会对其他竞争对手以至整个行业的产量和价格产生举足轻重的影响。从而每个寡头厂商在采取某项行动之前，务必首先推测或掌握自我这一行动对其他厂商的影响以及其他厂商可能做出的反应，思考到这些因素之后，才能采取最有利的行动。所以每个寡头厂商的利润都要受到行业中所有厂商的决策的相互作用的影响。一般而言，不明白竞争对手的反应方式，就无法建立寡头厂商的模型。或者说，有多少关于竞争对手的反映方式的假定，就有多少寡头厂商的模型，就能够得到多少不一样的结果。因此在西方经济学中，没有一种寡头市场模型能对寡头市场的价格产量的决定作出一般的

理论总结。

总结精选（4）：

寡头垄断的市场结构有一点与垄断竞争相类似，即它既包含垄断因素，也包含竞争因素。但相对而言，它更接近于垄断的市场结构，因为少数几个企业在市场中占有很大的份额，使这些企业具有相当强的垄断势力。寡头垄断企业的产品能够是同质的，也能够是有差别的。前者有时被称为纯粹寡头垄断，后者则被称为有差别的寡头垄断。

寡头垄断的市场存在明显的进入障碍。这是少数企业能够占据绝大部分市场份额的必要条件，也能够说是寡头垄断市场结构存在的原因。最重要也是最基本的因素是这些行业存在较明显的规模经济性。如果这些行业中要容纳超多企业，则每家企业都将因生产规模过小而造成很高的平均成本。规模经济性使得大规模生产占有强大的优势，大公司不断壮大，小公司无法生存，最终构成少数企业激烈竞争的局面。对试图进入这些行业的企业来说，除非一开始就能构成较大的生产规模，并能占据比较可观的市场份额，否则过高的平均成本将使其无法与原有的企业相匹敌。

寡头垄断企业最突出的特点是：企业之间存在着被认识到的很强的相互依存性或激烈对抗的竞争。实际上，垄断竞争企业之间也存在必须的相互依存性，但相对而言，垄断竞争企业的相互依存性比较弱，以

至于几乎不被垄断竞争者所认识。在垄断竞争行业中，企业数量较多，每家企业都只占很小的市场份额，因此单个企业产销量的变化对于其他各个竞争者的影响是微不足道的。假设某一家企业决定稍微降低其产品的售价以扩大销售量，其他竞争者将会丧失一部分顾客，但该企业所扩大的销售量在整个市场上本来所占份额就很小，再分散到许多竞争者之中，因而其他竞争者并不会明显感受到这种影响。在此好处上，我们说垄断竞争企业之间存在必须的相互依存性，因为其降价的结果如何和其他竞争者是否全都降价有关。但垄断竞争者的有关决策却能够是相互独立地作出的，即它们在决策时往往并不思考对手的反应，竞争对手太多，很难明确地思考。在寡头垄断市场中，这种相互依存关系是被明确认识到的，某一家企业降低价格或扩大销售量，其他企业都会受到显著影响，从而作出相应的对策。这就使得任何一家企业作出某项决策的时候，都务必思考其竞争对手的反应，并对这种反应作出估计。

由于寡头垄断企业之间存在很强的相互依存性，使其在经营上有着与其他类型的企业不一样的重要特点，即寡头垄断者的某项决策会产生什么结果完全取决于其对手的反应。因此，寡头垄断者的竞争结果具有很大的不确定性。对实践

中的企业来说，这种不确定性使其决策的难度相应提高。在此好处上，寡头垄断市场中的竞争比其他三种市场都更为激烈。

总结精选（5）：

寡头垄断市场上的价格，通常表现为由各寡头相互协调的行为方式所决定。这种协调能够有多种形式，。

价格领先制是指一个行业的产品价格，通常由某一寡头率先制定，其余寡头追随其后确定各自产品的售价。

价格领先制通常有三种形式：一是支配型价格领先，二是成本最低型价格领先，三是晴雨表型价格领先。支配型价格领先，是指由寡头垄断行业中占支配地位的厂商根据利润最大化原则确立产品的售价，其余规模小一些的厂商根据已确立的价格确定各自的产销量。成本最低型价格领先，是指由成本最低的寡头按利润最大化原则确定其产销量和销售价格，而其他寡头也将按同一价格销售各自的产品。晴雨表型价格领先，是指寡头垄断行业中，某个厂商在获取信息、决定市场变化趋势等方面具有公认的特殊潜力，该厂商产品价格的变动，起到了传递某种信息的作用，因此其他厂商会根据该厂商产品价格的变动而相应变动自我产品的价格。

成本加成法是寡头垄断市场上一种最常用的定价方法。该方法的主要步骤是：首先以厂商生产潜力的某个百分比确定一个正常或标准的产量数字，

然后根据这一产量计算出相应的平均成本，由此能够减少由于实际产量的变动而使厂商制定的价格产生频繁变动。然后在所估计的平均成本基础上加上固定百分比的加成，从而制定出产品的售价。

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周记是什么意思

周记是什么意思

【学习总结（1）】

周记，用文字记载一周（一个星期）来自我的思想、学习、生活状况进行的每周一次文字记录。它有别于流水账，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内能够记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自我的生活学习思想认识有必须的升华。

【学习总结（2）】

什么是周记？[由整理]

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时光内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都能够写，和日记相比周记能够写的资料更多了，需要突出一两个重点。家族名字

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要好处，怎样能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有好处的事情，不必须非得是好处重大，思想崇高，自我的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每一天的日子不都是这些细小

小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。好的留言

反间计是什么意思

反间计是什么意思

参考一：

词语：反间计

【反间计的意思】

(语)《孙子用间》:反间者，因其敌间而用之。原指利用敌人的间谍把假状况告知敌人内部，使之不团结的计策。

参考二：[由整理]

反间计 (fǎn jin j) (间：挑拨使人不和；离间）

疑中之疑①。比之自内，不自失也②。歌颂老师

英语翻译：sowing discord among the enemy [修改本段]【注释】①疑中之疑：句意为在疑阵中再布疑阵。

②比之自内，不自失也：语出《易经比》卦。比，卦名，本卦为异卦相叠（坤下坎上）。本卦上卦为坎为为相依相赖，故名比。比，亲比，亲密相依。本纷六二。《象》辞：比之自内，不自失也。

此计运用此象理，是说在布下一重重的疑阵之后，能使来自敌内部的间谍归顺于我。 [修改本段]【按语】间者，使敌自相疑忌也；反间者，因敌之间而间之也。如燕昭王薨，惠王自为太子时，不快于乐毅。田单乃纵反间曰：乐毅与燕王有隙，畏诛，欲连兵王齐，齐人未附。故且缓攻即墨，以待其事。齐人唯恐他将来，即墨残矣。惠王闻之，即使骑劫代将，毅遂奔赵。又如周瑜利用曹操间谍，以间其将；陈平以金纵反间于楚军，间范增，楚王疑而去之。亦疑中之疑之局也。 [修改本段]【解析】按语举了好几个例子来证明反间计的成效。田单守即墨，想除掉燕将乐毅，用的是挑拨离间的手段，散布乐毅没

没攻下即墨，是想在齐地称王，此刻齐人还未服从他，因此他暂缓攻打即墨。齐国怕的是燕国调换乐毅。燕王果然中计，以骑劫代替乐毅，乐毅只好逃到赵国去了。齐人大喜，田单以火牛阵大破燕军。陈平也是用离间之计使项羽疏远了军师范增。时尚个性签名

采用反间计的关键是以假乱真，造假要造得巧妙，造得逼真，才能使敌人上当受骗，信以为真，作出错误的决定，采取错误的行动。 [修改本段]【探源】反间计，原文的大意是说：在疑阵中再布疑阵，使敌内部自生矛盾，我方就可万无一失。说得更通俗一些，就是巧妙地利用敌人的间谍反过来为我所用。在战争中，双方使用间谍是十分常见的。《孙子兵法》就个性强调间谍的作用，认为将帅打仗务必事先了解敌方的状况。要准确掌握敌方的状况，不可靠鬼神，不可靠经验，必取于人，知敌之情者也。那里的人，就是间谍。《孙子兵法》专门有一篇《用间篇》，指出有五种间谍，利用敌方乡里的普通人作间谍，叫因间；收买敌方官吏作间谍，叫内间；收买或利用敌方派来的间谍为我所用，叫反间；故意制造和泄露假状况给敌方间谍，叫死间；派人去敌方侦察，再回来报告状况，叫生间。唐代社收解释反间计个性清楚，他说：敌有间来窥我，我必先知之，或厚赂诱之，反

为我用；或佯为不觉，示以伪情而纵之，则敌人之间，反为我用也。

三国时期，赤壁大战前夕，周瑜巧用反间计杀了精通水战的叛将蔡瑁、张允，就是个有名例子。

曹操率领号称的八十三万大军，准备渡过长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。

曹操的队伍都由北方骑兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允能够为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。一次东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中排阵，井井有条，十分在行，心中大惊。他想必须要除掉这两个心腹大患。

曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。

周瑜见蒋干过江，一个反间计就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席筵上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。

周瑜佯装大醉，约蒋干周床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来，约定与周瑜里应外合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然

有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样貌，只听周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡瑁、张允二人。于是蒋干对蔡瑁、张允二人和周瑜里应外合的计划确认无疑。

他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜反间之计，但也无可奈何了。

忆苦思甜什么意思

忆苦思甜什么意思

总结精选（1）：

忆苦思甜

意思：回忆过去的苦难，回想这天的幸福生活。

总结精选（2）：

忆苦思甜是一个成语，意思是回忆在旧社会被压迫、被剥削的痛苦；想新社会幸福生活的来之不易；从而提高思想觉悟。来源于邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》：忆苦思甜当然要搞，但只搞忆苦思甜就不够了，要研究如何在新的历史条件下提高战士的政治觉悟。[由整理]

成语释义

回忆过去的苦难，回想这天的幸福生活

成语来源

顾名思义，忆苦思甜的原意就是回忆过去的苦难，想这天的幸福生活。引申为回忆在旧社会被压迫、被剥削的痛苦；想新社会幸福生活的来之不易。这一成语的来历，是邓小平同志《在全军政治工作会议上的讲话》中指出忆苦思甜当然要搞。

影响作用

忆苦思甜

毋庸置疑，忆苦思甜教育在革命战争年代和社会主义建设初期，是我们党政治思想工作的有力武器之一。回头看一看过去的日子，工人、农民从受剥削到当家作主，士兵从受压迫到官兵一致。这种比较产生的强烈反差，自然而然地激发了人们对共产党及其所执行政策的认同，自然而然地使人的主观能动性得到了更好地调动，自然而然地促进了生产力和战斗力的提高。这对我们党在那一时期取得军事斗争及社会主义建设事业的胜利，都

都起到了用心的促进作用。

就我的理解，忆苦思甜教育取得成功的关键原因，是因为其贴合历史唯物主义的观点和心理学的某种普遍规律，即在事物的发展变化过程中，把握住了贴合历史发展规律的潮流，能够使人看到不断向好的发展趋势，从而既提高了思想政治觉悟，又坚定了对共产主义事业的信心。然而这种教育我此刻见得很少了，具体的原因不得而知。但我想，教育形式僵化、不吸引人，教育资料陈旧、离现实太远，恐怕是忆苦思甜教育此刻很少开展的原因之一吧。其实，就在前述讲话里，邓小平同志已经指出教育对象不一样了，教育没有新的资料不行。忆苦思甜当然要搞，但只搞忆苦思甜就不够了，要研究如何在新的历史条件下提高战士的政治觉悟以及怎样坚持官兵一致的原则。小平同志已经把话说透了，形势发展了、进步了，教育就要有新形势、新资料。小平同志的讲话虽是针对军队的，但我想这对加强党员教育同样具有普遍的指导好处。

同时，我感到当前社会上存在一种思想，总是抓住某些领域的问题不放，而对我们党领导社会主革命和建设所取得成就，却采取偏颇的眼光来看待，一叶障目，不见泰山。这种想法会误导部分党员和群众，不见主流，不见大局，危害非浅。而忆苦思甜教育，正是纠正这类偏

颇思想的有力武器，这也更增强了开展忆苦思甜教育的现实必要性和紧迫性。

开展教育

1、创新忆苦思甜教育的理念。

忆苦思甜没有过时，关键是没有抓到适宜的思想角度。其一，所谓苦未必就必须是受剥削、受压迫、受欺凌，物质相对匮乏、信息相对闭塞、民主权利行使不足等也能够是苦，而这些与当下的社会现实一对照，此刻的甜就显示出来了。其二，所谓苦未必就必须是旧社会的苦，也未必就必须是中国人民的苦。早期社会主义建设时期的辛苦，中东、北非等政权遭别有用心者颠覆的国家人民所受的痛苦，都属于苦的范畴。这样一比较，中国特色社会主义的优越性就更加明显。其三，所谓甜未必就意味着当前没有问题。我们忆苦思甜并不是要回避现实的矛盾，而恰恰是要将现实的问题放在更长的时间维度、更广的地域跨度中去，从而得出比较客观的认识与看法，真实地展示中国共产党领导下的中国特色社会主义制度的优越性。坚持用发展的眼光去看待现实问题，坚定战胜困难和问题的信心，找出解决办法，而非一味抱怨，产生消极思想。

总之，当前条件下的忆苦思甜，就应用历史唯物主义的观点和科学发展的视角，有意识地、客观地将社会现实与历史、中国现实与世界进行比较，突出中国特色社会主义制度优越性

，坚定实现中国梦的理想信念。

2、创新忆苦思甜教育的形式。

从前的忆苦思甜教育，主要形式是会议与回忆。透过开会，大家痛说旧社会遭受的苦难，再反观此刻的改观，从而提高思想认识。这种形势的基础，是绝大多数人在旧中国有这样或那样的痛苦经历，从而可供回忆和比较。当前，随着80后、90后的年轻同志不断充实到党的队伍中来，有着对那种苦的感性认识的党员逐渐减少。同时，新的理念界定的苦的范围又较宽泛，忆苦工作甚至需要必须的知识储备和理论水平。与此相对应，传统的忆苦思甜教育形式也就应有所变化。其一，在资料方面，能够组织部分理论水平较高的党员，结合当前热点和当地工作实际，收集、汇编教育材料，为其所在党组织的教育带给素材。其二，在载体方面，除了传统的纸介质之外，网络、手机等新的通讯工具以及信息、微博、微信等新的通讯方式都能够加以利用。其三，在形式方面，既能够采用阅读、写体会等形式，更能够发扬并升级传统的会议形式，如就某一具体的苦与甜的比较，让党员畅所欲言，透过思想的碰撞、交流与统一，共同提高思想认识水平。

3、创新忆苦思甜教育的资料。

其一，能够把当前形势与旧中国、旧社会的面貌比较，继续抓住传统的忆苦思甜教育资料不放松。中国共

产党让一个一百多年来倍受压迫的弱国变成了世界第二大经济体、不可逆转地走上了中国民族伟大复兴之路是不争的事实。这样的比较，有利于增强党员的荣誉感、自豪感。其二，能够把当前形势与建国以来，改革开放之前作比较。在承认发展过程中存在问题的前提下，客观总结成绩。主要是经济建设以及民生改善方面。中国共产党使世界上人口最多的国家历史上首次实现了普遍的温饱是不争的事实，让一个最大的农业国走上了现代化道路是不争的事实，这样的比较由于增强党员的职责感、使命感。其三，能够把我国形势与其他国家进行比较。主要是政治改革方面。中国共产党在一个封建传统达2000多年的国家巩固了民主共和政体是不争的事实。只要把我们党政治体制改革取得的成绩放在全世界，大历史的时空维度中看，成就是相当辉煌的。社会上总有人拿我们国家与某些国家简单类比，却忘记了中国实现共和才100多年，中国共产党执政才60多年。客观地看待我们的成就，才能端正视角，放宽胸怀。这样的比较，有利于党员增强政治理论水平和党性修养。

由于水平有限，我只能想到哪里说到哪里，资料并不成体系。总的来说，我期望能够透过改善传统的忆苦思甜教育方式，来使我们的党员、群众透过实打实地比较，客观理性地

看待当前我们党和国家已经取得的成就和存在问题，从而坚定发展信心，鼓足发展干劲，团结奋进，加快实现中华民族伟大复兴的宏伟梦想。

总结精选（3）：

忆苦思甜的例句：

现身说法，生动具体，忆苦思甜，诱人深思。李欣《老生常谈编村史》

忆苦思甜相关故事

还依稀记得吃窝头饼子的时候，我总是嫌其难吃哭着要吃馒头，虽没为这事挨打但也是搞的大家很不痛快。爸妈常教育我说，总比他们那时的红薯面、高粱面、榆钱、榆树叶、棒子瓤好吃！我很不以为然的是骗我，榆钱我吃过好吃，红薯我吃过也好吃所以我认定那都是美食！

很快就熬过了吃窝头饼子的日子，全面改吃馒头，总算能吃个饱饭了！尤其是夏天的下午放学了几乎每个人都拿着个大馒头出来，有的里面夹了酱、有的里面夹了盐、有的还稍放点油那但是美味！冬天最不愿意去上学，坐在教室里伸不出手，有的人手肿的像胡萝卜，而且裂的还都是口子，最难看的就是那鼻涕过河吸了流，流了吸一般这都是同学们奚落的对象!晚上都要停很长时间电，看着煤油灯一闪一闪的，总拿个针拨拨灯芯想让它更亮点。爸妈总是不厌其烦的说他们那时用黑油灯怎样怎样黑，尽管他们一再跟我形容比划我也想不出那是个什么样貌。直到此刻我也觉的除了政，府没有比煤油灯

黑暗的东西了。

时间真的是很快转眼就上初中了，几个人每一天总是说说笑笑、跑跑打打的走那几里路每一天四趟想想估计快赶上长征两万五了。此刻想想幸亏我们这是平原，如果有什么山呀沟呀的水呀的还不明白要发生多少事情。每一天我总是起的的很迟，到学校基本上是刚敲自习铃，就这妈那时经常说你要考不上学我这几年白起那么早给你烧火做饭了。其每一天就是馒头，稀粥还有咸菜。冬天总盼着改善，因为基本上除了萝卜咸菜最好就是煮白菜了，吃的很是没味！爸妈说这就不错了他们那时上学回家除了干很多活外，还要用石磨，碾这面那面的把一家子吃的碾出来，自己再带一点去上学。其实想想大石磨挺好玩的，但是不明白什么时候能碾出一家人一周吃的？很庆幸我们那两届不住校不然连口热水也没的喝，我哥哥住校的时候我就见过，窗子上玻璃这少一块那破一块，床吱吱乱响，地上还有老鼠刨的洞，最客气的是把衣服什么的咬了洞还在上面下小老鼠。

高中该到县城上学了，第一次去那么远的地方。很向往！那里有楼，教室里还有暖气，黑板还是玻璃的第一天入学我特意看看了看黑板，为什么玻璃能做黑板呢而不是水泥的？一切都是新的一切都不习惯，厨房里的馒头软绵绵的，手用力一捏就偏下去起不来了，

我家里的馒头可不是那样的。拌的黄瓜菜也不脆，让盐沙出了很多水真是难以下咽。冬天几个人卖点咸萝卜、咸黄瓜、咸豆角最后嘴唇上裂了大口子，一说话就流血。最后大家商量早晨在学校买馒头到外面花5毛钱喝老豆腐吧，真的很好吃，长这么大没吃过这么好的饭，一喝老豆腐一顿吃5个馒头，才明白平时自己原先只吃个半饱，难怪总感觉不舒服！没几天感觉这样下来生活费可不够用又开始节俭了。很庆幸我们学校是现金交易了，不用带面换粮票，记得哥哥上高中的时候每个月总是在车子后面带一袋面。之后妈说当时那么节俭干什么让哥哥直接带钱也行的，妈还说有一次大顶风哥哥忘了东西带着面骑了10多里又回来的！我很庆幸我只骑个空车，之后没伴了我也改坐公共汽车了。还记的妈妈给我做的大棉被很厚很厚，人多的时候感觉挺暖和的，之后搬到宿舍值班室一个人睡才明白睡觉还要用毛衣盖上脸，不然真是疼的睡不着。之后感冒了怎样也好不了，干脆晚上搬到一个闲置的小教室

睡，那里面有暖气上半夜是热的，才慢慢的好了，在有就是一顿饭我要吃一大块生姜效果还是很好。到此刻都个性喜欢吃姜！

日子真的过的很快，一切就在眼前。用此刻来看那时很苦，可当时觉的很幸福！

《幸福是什么》有感

幸福是什么？当问你想到这个问题的时候，我想每个人的心中都将会有无数个问号。处在不同环境中也会有不同的答案。生活就像一个大舞台，而我们就是舞台上的男女主角，周围的朋友就是我们的“粉丝”。
今天我们学习《幸福是什么》这是一篇童话故事。学生对童话故事总是那么敏感、他们对童话的兴趣是无法遏制的。童话运用的都是夸张和你人的写作手法，超越时空的制约，借助超常人的想象力展开故事的情节，对学生来说具有教育意义，富有感染力和说服力。这篇课文我采用放手让学生演童话的方式来了解课文的大意，体会课文中的道理。首先，学生按课前的要求自读课文后自由组织，然后讨论如何演好这篇童话，分头阅读准备。最后我再从组内选择语言组织能力好的同学，以回忆的方式来在班内演一遍。学生演的同时，我用多媒体播放“医生医疗条件不发达的地方给病人小心翼翼的手术、环卫工人在熙熙攘攘的人群中打扫卫生、战士在冰天雪地守卫祖国的边疆、农民工在烈日炎炎下建筑房子…….”等图片，让学生站在他们的立场来思考：幸福是什么？如：十年来三个青年做了些什么？是怎么做的；对于他们的所作所为，人们可能会这么做，怎么说。引导学生去想象，以及人物身上的优秀品质在我们的现实生活中是否真实的存在。有了宽松的的课堂气氛和开放的学习空间，激活了学生的想象力，调动了学生的情绪，让学生设身处地地去体验、感受，在这种表达欲望的驱使下，学生说得自然，学得轻松。
通过这样真实的演出，不仅锻炼了学生的口头表达的能力，在说的过程中也加深了对课文的理解，更重要的是帮助学生对课文的感悟。学生真切的感受到，用自己辛勤的劳动，做出对人们有益的事情，别人幸福，自己也幸福。幸福并不是一味的所取，在我们的生活中比如：走在本班的卫生区弯腰捡起脚下的垃圾，既快乐了自己，又为班级体增加了荣誉；衣服标签有同学不会缝的，会的同学缝缝等等。帮助生活中就是这样，只要我们认真体会，生活处处都可以让我们体会幸福。