《爱的教育》这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
读《爱的教育》,有泪有笑,但一直在心底涌动着融融的爱意,暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱,博大的爱。
有父母与子女之爱,姐弟之爱,同学之爱,师生之爱;还有对弱者之爱,对不幸者之爱,对劳动之爱,对学习之爱,对环境之爱,对大自然之爱;以及对人民的爱,对军队的爱,对祖国的爱……爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
所有爱的内容都不空洞,都是生动丰富的,都是融入了生活的,是看得见摸得着感受得到的!这样的爱的教育,才能够真正地被学生所接受。
我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
有了这些爱,人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘,生活才会充满爱。
《爱的教育》这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
读《爱的教育》,有泪有笑,但一直在心底涌动着融融的爱意,暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱,博大的爱。
有父母与子女之爱,姐弟之爱,同学之爱,师生之爱;还有对弱者之爱,对不幸者之爱,对劳动之爱,对学习之爱,对环境之爱,对大自然之爱;以及对人民的爱,对军队的爱,对祖国的爱……爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
所有爱的内容都不空洞,都是生动丰富的,都是融入了生活的,是看得见摸得着感受得到的!这样的爱的教育,才能够真正地被学生所接受。
我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。
有了这些爱,人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘,生活才会充满爱。
寒假里,和小女一起阅读了《爱的教育》,这是一本享誉世界的充满着爱的力量的书籍。此书通过一个小学生的视角,用日记的形式,质朴的语言,传递着爱的感动,触动着我们的爱的情绪。
书中描写的师生之深情、亲子之深爱、对故土之眷恋,对友人之依恋,沁润着每一个游走于字里行间的被深深打动的心灵,让满溢的情怀裹挟着爱的种子根植于心的土壤,让心灵郁郁葱葱起来……
一直以来,我坚信爱如春天的花、夏天的风、秋天的云、冬天的雪,让人求之若渴,心驰神往;爱是幼小心灵中美德的种子,只要倾力培育,定会使其茁壮的生长,并用自己的枝枝蔓蔓架构起繁茂的枝叶,让鸟儿栖息,让阳光照耀。我以为这是我能给予女儿的最美好和纯净的世界。直到那一天,女儿若有所思的问我:“妈妈,为什么同学说看到有老爷爷、老奶奶摔倒了,不能去把他搀扶起来?可是如果不是洛贝谛奋不顾身的去搀扶摔倒的小同学,那个同学可能就会丧身于车轮之下,洛贝谛虽然受伤了,可是他的爱心得到了大家的赞赏和敬重,不是吗?”我一时语塞,女儿的疑问颤动了我,我无言以对,也让我陷入了深深的思考之中。
是啊,世界是多元的,它不会是永远的阳光灿烂,也一定有太阳照不到的阴暗。心灵需要爱的灌溉,同时是不是更需要抵御丑恶的力量呢!现实和理想之间的差距,该如何给孩子以正面的思考,正义的能量呢?!
我想,应当让孩子懂得知其恶守其善;知其丑守其美;知其辱守其荣;知其黑守其白;知其阴守其阳……犹如天之蓝无畏时而的阴云密布,雷电交加;海之碧无惧瞬间的惊涛骇浪,波涛汹涌。对于弱者的同情和扶助,是慈爱的心赋予的光芒,对于强者的不屈和坚持,是坚定的心馈赠的尊严。由此当苦难接踵而来,不会辗转反侧,只剩下唇边尝到的苦涩,当磨难不期而至,会以爱的意志坚强的守护,把握好人生的方向。或许这才是给孩子最好的呵护,爱是美德的种子,让美德伴随着孩子的成长,坚守心中不变的爱的信念!
如果说爱是一种感动、一种心灵的净化、一种情感的升华,我更想说爱是一种教育,是每个人毕生需要修学的宝典。爱是一种品格,丰满着人的情操。爱是一颗种子,让美德破土而出,枝繁叶茂、根深蒂固、万古长青!
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